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江苏省泰州中学2012-2013学年高二上学期期中考试 历史 选修


泰州中学 2012~2013 学年度第一学期期中考试 高二历史(选修)试题
(考试时间:100 分钟
注意事项: 1.本试卷共分两部分,第Ⅰ卷为选择题,第Ⅱ卷为非选择题。 2.所有试题的答案均填写在答题纸上(选择题部分使用答题卡的学校请将选择题的答 案直接填涂到答题卡上) ,答案写在试卷上的无效。 3.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在答题

卡相应栏目内。 4.用 2B 铅笔将每小题在答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干 净后,再选涂其他答案。

总分 120 分)

第Ⅰ卷(选择题 共 60 分)
一、选择题:本大题共 20 小题,每小题 3 分,共计 60 分。在每小题列出的四个选项中, 只有一项是最符合题目要求的。 1. “孔子象征着什么?一种文化,一种精神,一种观念,还是一种财富?”虽然得到的回答 可能会千差万别,但是无论从哪个角度来说,答案都可能成立。下列表述属于孔子思想 精华内容的是①以德治民,反对苛政 ②己所不欲,勿施于人 ③有教无类 ④维护周礼, 贵贱有序 A①②③ B①③④ C②③④ D①②③④ 2.江都(今扬州)王刘非是汉武帝的同父异母兄,骄横好胜。汉武帝为教育引导刘非,任 命董仲舒为江都相。根据所学知识你认为董仲舒引导刘非学说主要是 A“我无为,而民自化;我好静,而民自正;我无事,而民自富;我无欲,而民自朴” B“明主之国,无书简之文,以法为教,无先王之语,以吏为师 C“天子受命于天,天下受命于天子” D“天理存则人欲亡,人欲胜则天理灭” 3.当读到:条件一:科举产生的士大夫们,注重道德文化修养,注重气节,对儒家经典大 义的不断探究成为时尚。条件二:学堂上老师带读: “父子有亲,君臣有义,夫妇有别, 长幼有序,朋友有信。 ”由此判断得出的正确答案是 A“百家争鸣”时儒学已成为蔚然大宗 B 西汉对儒学的推广和太学的兴办 C 宋明理学对儒学的发展 D 明末清初思想活跃局面的出现 4. (上古的君王) “以千万倍之勤劳而已又不享受其利” ,他们“以天下为主,君为客。凡君 所毕世而经营者,为天下也” (根据黄宗羲《明夷待访录·原君》。材料反映了黄宗羲的 ) A 反对封建统治的思想 B 民主思想 C 保守倒退的政治主张 D 朴素的君主立宪主张 5.“君子之为学,以明道也,以救世也。徒以诗文而已,所谓雕虫篆刻,亦何益哉! ”与此 文观点相符的是 A 孟子的“仁政” B 黄宗羲的“天下为主” C 王阳明的“心学” D 顾炎武的“经世致用” 6.传统文化强调人要奋发有为,勇于担当。下列名句中体现出强烈的社会责任感的有①富 贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈 ②鞠躬尽瘁,死而后已 ③位卑未敢忘忧国 ④天 下兴亡,匹夫之贱与有责焉耳 ⑤为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为为万世 开太平 A①②③④ B①②③⑤ C②③④⑤ D①②④⑤
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7.苏轼认为:“(在唐代)诗至杜子美,文至韩退之,书至颜鲁公,画至吴道子,古今之变, 天下之事毕矣。”对材料中相关历史人物成就的叙述,正确的是 A.杜甫是唐朝全盛时期的著名诗人,被称为“诗仙” B.颜真卿的楷书雄健、宽博,树立唐代楷书典范 C.韩退之(愈)是宋明理学的开拓者 D.吴道子集风俗画创作的大成 8.历史学家陈旭麓先生认为“鸦片战争的整个过程里,中国以中世纪的武器、中世纪的政 府、中世纪的社会来对付近代化的敌人。战争以严酷的事实暴露了这种差距,促使一批 爱国知识分子在比较中思考。 ”当时爱国知识分子思考的结论是 A.我们认定只有这两位先生,可以救治中国政治上道德上??一切的黑暗。 B.夷之长技三:一战舰,二火器,三养兵练兵之法。 C.我们应该准备怎么能适应这个潮流,不可抵抗这个潮流。 D.必须倾覆满洲政府,建设民国。革命成功之日??废除专制,实行共和。 9.康有为曾上书光绪帝:“臣读各国史,至法国革命之际,君民争祸之剧,未尝不掩卷而 流涕也。流血遍国中,巴黎百日而伏尸百二十九万,变革三次,君主再复,而绵祸八十 年。”这说明康有为对革命的态度是 A.赞成革命,为革命流血是值得的 B.赞成革命,法国的革命道路是正确的 C.反对革命,革命会造成悲惨的后果 D.反对革命,革命不利于实行民主共和 10.“过去专制主义是正统,神圣不可侵犯 ?? 现在民主主义成了正统,同样取得了神圣 不可侵犯的地位,侵犯了这种神圣 ?? 为人民所抛弃是毫无疑问的。”引发这种变化 的历史事件是 A.维新变法 B.辛亥革命 C.新文化运动 D.五四运动 11.新三民主义相比旧三民主义有较大进步, 孙中山先生为首的国民党人在 20 世纪初思想的 这一转变客观上反映了①帝国主义对华侵略的加剧 ②民族资产阶级继续保持了其革命 性的一面 ③中国各革命阶级开始了联合斗争 ④中国革命已由旧民主主义革命阶段发展 到新民主主义革命阶段 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③ D. ①③④ 13. 鸦片战争使爱国知识分子从“天朝上国”的梦幻里惊醒,开始萌发“向西方学习”的 思潮,在学西方的过程中,20 世纪初期,中国曾“以俄为师”。这里的“俄”通常是指 ①沙俄 ②苏俄 ③苏联 ④独联体 ⑤俄罗斯 A.①② B.②⑤ C.②③ D.③④ 12.毛泽东思想是马克思主义中国化的产物。 下列红色旅游景点中最能见证 “工农武装割据” 理论形成过程的是

A.中共一大会址 B.遵义会议会址 C.江西黄洋界 D.中共七大会址 14.传统观念认为,市场经济是资本主义特有的东西,计划经济才是社会主义经济的基本特 征。 新时期我国进行社会主义建设过程中突破这一思想的束缚史实有①1978 年的十一届 三中全会 ②实践是检查真理标准的问题的讨论 ③邓小平南方讲话 ④中共十四大决策 A.①②③④ B. ①② C.③④ D. ②③④ 15. 《孟子·公孙丑上》曰: “无羞恶之心,非人也”下列思想言论,与材料所体现的思想有 相似之处的是
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A 存天理,灭人欲 B 天下为主,君为客 C 美德即知识 D 事异则备变 16.教士台彻尔在布道讲坛上喊道: “难道你们没有听见吗?你那死去的爹娘,死去的亲友 正在哭喊: 发发慈悲吧, ‘ 发发慈悲吧, 刑罚太苦了, 受不了了。 给点施舍, 救救我们吧!” ’、 “金银入库,灵魂起舞” 。对此马丁路德后来写道: “他竭尽全力把上帝的恩宠卖得又亲 切又便宜。 ”对此材料的解读不正确的是 A 教会利用教徒对地狱的恐惧来兜售赎罪券 B 当时欧洲人的思想和精神生活被教会所控 C 马丁路德揭露了台彻尔的敛财骗局 D 罗马教会的教义主张信仰得救 17. 《人类的故事》一书中写道:(1517-1546 年)在不到 30 年的短短时间,文艺复兴时期 “ 的淡漠宗教、追求幽默与欢笑的世界,已完全被宗教改革时期的充斥着讨论、争吵、谩 骂、辩论的宗教狂热世界所取代。 ”材料意在说明 A 宗教改革演变为激烈的社会政治运动 B 文艺复兴与宗教改革的性质截然不同 C 是否信仰宗教成为当时社会舆论的焦点 D 宗教改革引发了欧洲各国间的激烈冲突 18.康德在哲学领域掀起了一场“哥白尼式的革命” ,主要是因为 A 他使哲学真正成为一门独立的学科 B 他使哲学真正成为一门研究“人”的学问 C 其自由平等思想推动了启蒙运动的发展 D 其理性批判哲学,最终确立了人类的主体地位 19.有学者指出:现在《美国遗产词典》将“科学”定义为“对自然现象的观察、鉴定、描 述、实验研究与理论分析。 ”从本质上来说,这就是伽利略的方法。对该学者这种说法的 理解正确的是: A.我们今天科学研究的具体方法仍然超越不了伽利略 B.伽利略的贡献在于开创了现代科学研究的基本方法 C.自从有了伽利略,人类才开始进行科学研究 D.伽利略已经给”科学”下了精确的定义 20. “科学理论的发展往往并不意味着新理论摧毁旧理论,而是限制和缩小旧理论的作用范 围,把旧理论作为新理论的某种特例包含在其中。 ”下列选项最能说明此观点的是 A 神创论与进化论 B 经典力学与相对论 C 经典力学与量子论 D 相对论与量子论

第 II 卷 (非选择题 共 60 分)
二、非选择题:本大题共 5 题,共计 60 分。要求结合所学知识回答问题。 21.阅读下列材料,请回答问题:(12 分) 材料一 仁者爱人。己所不欲,勿施于人。为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之。…… 子为政,焉用杀,子欲善而民善矣。 -----《论语》 材料二 春秋大一统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意 不同, 是以上亡以持一统; 法制数变, 下不知所守。臣愚以为,诸不在六艺之科孔子之术者, 皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭患,然后统纪可一,而法度可明,民知所从矣。 --—董仲舒《春秋繁露》 材料三 宇宙之问一理而已。天得之而为天,地得之而为地,凡生于天地之间者,又各得之 以为性;其张之为三纲,其纪之为五常,盖皆此理之流行,无所适而不在。---《朱子语类》 材料四 凡天下无地而得安宁者,为君也。是以其未得之也,荼毒天下之肝脑,离散天下之 子女,以博我一人之产业,曾不惨然,曰:我固为子孙创业也。其既得之也,敲剥天下之骨

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髓,离散天下之子女,以奉我一人之淫乐,视为当然,曰:此我产业之花息也。然则,为天 下之大害者,君而已矣! ——黄宗羲《明夷待访录》 请回答: (1)据材料一概括孔子的思想观点。(2 分) (2)据材料二概括董仲舒的主张。结合所学知识分析这一主张的影响?(4 分) (3)依据材料三指出宋代儒学的新发展及产生的消极影响?(2 分) (4)材料二、三的思想主张与材料四在本质上有什么差别?为原因是什么?(4 分) 22.(13 分)在西方思想史上,出现了几次大的思想解放运动:智者运动、文艺复兴和宗 教改革、启蒙运动。在这几次思想解放运动中,西方的人文精神经历了产生、复兴到发展成 熟的历程。阅读下列材料 材料一 大约公元前 5 世纪中叶,希腊出现智者学派。普罗泰戈拉是其主要代表人物, “Man is the measure of all things”是他不朽的名言。 材料二 教父们会有错误是毫无疑问的。即使彼得,教徒中的名人,也曾陷入错误中。 ——人文主义者阿贝 《是与否》 序论提要 我不想变成上帝,属于人的那种光荣对于我就够了,这是我乞求的一切。 ————彼特拉克 人类的知识和人类的权力归于一,任何人有了科学知识,才可能认识自然规律。 ——弗兰西斯· 培根 材料三 路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作,感叹道: “原来是伏尔泰和卢梭毁了法 国!” ——柏克: 《法国革命论》 请回答: (1)结合材料一和所学知识,谈谈你对普罗泰戈拉这句名言的认识。 分) (4 (2)材料二中的三位思想家的主要思想主张有哪些?(3 分) (3)你认为路易十六的感叹是否正确?请说明理由。 分) (3 (4)综合上述材料并结合所学知识,分析欧洲中世纪以来西方思想发展历程?(3 分) 23. (13 分)阅读以下材料: 材料一 我不想变成上帝, 或者居住在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。 这是我祈 求的一切,我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。 ——彼特拉克

材料二 夷之长技三:一战舰,二火器,三养兵练兵之法。??请于广东虎门外之沙角、大 角二处,臵造船厂一, 火器局一。 行取佛兰西、弥利坚二国各来一二人,分携西洋工匠至粤, 司造船械,并延西洋柁师,司教行船演炮之法,??必使中国水师,可以驶楼船于海外,可 以战洋夷于海中。 ——魏源《海国图志》 材料三 在近代文明的转型中,世界力图“改变中国”,而我们不能只是仇恨和愤怒,我们 不能狭隘地站在爱新觉罗家族政权的立场上,而是应该站在文明中国的立场上。“清代中 国”需要改变,封闭和孤立的,腐朽和没落的,我们自己也在内部改变,无论是洋务运动, 还是戊戌变法,无论是辛亥革命,还是新民主主义革命,无论是李鸿章,还是康有为,无论 是孙中山,还是毛泽东,中国先进的知识分子都在尝试利用各种方法,内部改变着“清代中 国”,不断催生着一个崭新的新中国。 ——裴钰《改变中国》 材料四 中国的启蒙运动具有与欧洲启蒙运动迥异的特点。 如果说欧洲启蒙运动是一场以个 性自由为鹄的人文启蒙运动,那么中国启蒙运动则是一场旨在国家富强的现代化启蒙运动。 这是中西启蒙运动的最基本差异。 关于启蒙与现代化的关系, 西方与中国适成倒臵: 在欧洲, 是由启蒙而现代化;在中国,则是为现代化而启蒙。欧洲由启蒙而现代化是一个水到渠成的
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文化和社会转型过程??中国启蒙运动则是救亡的现代化运动的步骤。 ——郑大华主编《民国思想史论》 请回答: (1)据材料一并结合所学知识,指出就如何“做人” ,文艺复兴的思想家与中国的理学家的 观点有何不同?(2 分) (2)材料二体现了魏源的核心思想是什么?有何重要影响?(2 分) (3)据材料三及所学知识,回答在近代文明的转型中促使中国“内部改变”的指导思想分 别有哪些?(5 分) (4)据材料四概括中国思想启蒙的特点,井指出导致这一特点的主要原因。 分) (2 (5)综合上述材料,概括近代中国的思想解放在“改变中国”中的作用。 分) (2 24.阅读下列材料(12 分) 材料一 中国共产党,以马克思列宁的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思 想,作为自己一切工作的指针,反对任何教条主义和经验主义的偏向。 ——摘自 《中国共产党章程》 (1945 年 6 月 11 日中共七大通过) 材料二 1956 年,毛泽东在探究斯大林犯错误的原因和教训时说,最重要的是独立思考, 把马克思列宁主义与实践相结合, “现在是社会主义革命和建设时期,我们要进行第二次结 合,找出在中国进行社会主义革命和建设的正确道路” 。 ——梁柱《毛泽东倡导实行马克思列宁主义同中国实际的第二次结合》 材料三 这半个多世纪的历史反复证明,什么时候我们执行毛主席的革命路线,遵循毛主 席的指示,革命就胜利,什么时候离开了毛主席的革命路线,违背了毛主席的指示,革命就 失败……让我们高举毛主席的伟大旗臶, 更加自觉地贯彻毛主席的革命路线……凡是毛主席 作出的决策,我们都坚决维护;凡是毛主席的指示,我们都始终不渝地遵循。 ——《人民日报》社论《学好文件抓住纲》(1977 年 2 月 7 日) 材料四 毛泽东思想永远是我们全党、全军、全国各族人民的最宝贵的精神财富。我们要 完整地准确地理解和掌握毛泽东思想的科学原理,并在新的历史条件下加以发展。 ——邓小平《解放思想,实事求是,团结一致向前看》 请回答: (1)根据材料一,结合所学知识指出毛泽东思想成熟于什么时期?该时期的重大理论成果 是什么。 分) (2 (2)材料二中“第二次结合”具体指什么?探索初期毛泽东有哪些著名论著?(3 分) (3)材料三与材料四最根本的分歧是什么?(2 分)材料三对该问题提出了什么观点?(1 分)材料四对该问题持提出什么观点?(1 分) (4)综合上述内容,你能得到什么认识?(3 分) 25.科技是第一生产力,中外科技产生之后影响广泛、深远。阅读下列材料: (10 分) 材料一、火药、指南针、印刷术---这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶 层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术则变成新教的工具,总的来 说变成科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。 ----马克思在《机器、自然力和科学的应用》 材料二、二百多年来,它一直是全部天文学和宇宙学思想的基础。详细地阐明这万有引力原 理和这些运动定律如何应用于地球物质的最小微粒和最大天体、 明显有规律的现象以及海水 的潮汐运动和彗星的急疾行进等似乎没有规律的事件, 委实是个了不起的成就。 ……甚至给

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诸如心理学、 经济学和社会学等各个不同领域的工作者也留下了极其深刻的印象, 以致于他 们都试图在解决各种问题时以力学或准力学为楷模。 -----(英)沃尔夫《十六、十七世纪科学、技术和哲学史》 材料三、 尽管达尔文主义受到宗教界和其他集团的敌视, 它还是对西方社会有着深远的影响。 它对最适者生存和生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合! 在政治上, 这一时期正是俾斯 麦“铁血”统一德国的时期。各国的民族主义赞美者认为达尔文主义给了他们支持和正当理 由。…… ------斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 请回答: (1)依据材料一并结合所学知识,说明三大发明传入欧洲对世界历史的影响。 分)材料 (3 中“??变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。 ”其中的“精神发展”所指内容是 什么?(2 分) (2)材料二中评论的是哪部科技著作?(1 分)依据材料二并结合所学知识,概括说明这 一著作的价值?(2 分) (3)材料三中所述达尔文主义的基本原理是什么?(1 分)结合材料二、材料三并根据所 学知识指出达尔文的社会地位。 分) (1

泰州中学 2012~2013 学年度第一学期期中考试 高二历史(选修)试题答案
一.选择题 1-5:ACCBD 6-10:CBBCC 11-15:ACCCC 16-20:DADBB 二.非选择题 21. (1)观点:提出“仁”的学说,提倡“为政以德”。 (2 分) (2)主张: “春秋大一统”与“罢黜百家,独尊儒术” (2 分) 。 影响:以上主张适应了西汉政府加强中央集权的需要,思想的大一统有利于维护政治上的大 统一; “罢黜百家,独尊儒术”被接受并付诸实践,从而确立了儒学在中国传统文化中的主 流地位 (或儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想, 逐渐成为两千多年来中国传统文化的 主流 ) 。(2 分) (3)宋代儒学发展为理学。消极影响:它用三纲五常维系专制统治,压抑、扼杀了人性。(2 分) (4)差别:前者的思想主张是维护封建君主专制。后者体现了反君主专制的民主思想。(2 分) 原因:主要是由于前者处于封建社会的形成和发展时期,后者处于封建社会的衰落
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时期。(2 分) 22. (1)这句名言肯定了人的价值,树立了人的尊严与权威,是人类自我意识的第一次觉 醒 (或人文精神的起源或体现了希腊文化人文主义的本质) 它适应了希腊民主政治的需要, 。 促进了希腊民主政治的发展。 促进了希腊工商业的发达与贸易的发展; 但另一方面它也说明 了万物都是人为的产物、是相对的、忽视道德建设,导致社会道德沦丧,城邦的衰落。 (4 分) ( 2) 反 对 封 建 神 学 、 神 权 和 宗 教 束 缚 ; 肯 定 人 , 注 重 人 性 , 赞 扬 人 的 价 值 和 尊严;提倡科学,推崇人的经验和理性。 3 分) ( (3)①不正确(1 分) 。启蒙运动推动了法国大革命的到来,促进了法国社会的进步。因此, 伏尔泰和卢梭并非毁了法国。 分)是他自己毁了他统治的法国。 分) (1 (1 ②正确(1 分) 。是伏尔泰和卢梭的思想推动了法国大革命的到来,摧毁了封建的法国。 (2 分) (4)经历了从“神性”到“人性”再到“理性”的发展过程。 (3 分) 23. (13 分)参考答案: (1) (文艺复兴思想家) :肯定人,崇尚人性,追求现世幸福,把人从宗教束缚中解放出来。 (理学家) :提出“存天理,灭人欲” ,要求人们恪守封建伦理道德纲常。 分) (2 (2)思想:“师夷长技以制夷”。 分)影响:启迪人们向西方学习,寻求强国御辱之道。 (1 (1 分) (3)指导思想:“中体西用”;维新思想(实行君主立宪) ;三民主义(民主共和) ;民主 科学;马克思主义、毛泽东思想。 分) (5 (4)特点:现代化启蒙(1 分)原因:资本主义列强侵略或民族危机加深;先进的中国人 的探索(此处答“国情”、“社会性质”等不给分。 分) (1 ) (5)作用:思想解放推动中国救亡图存;推动近代化进程;推动中国社会转型。 (每点 1 分,共 2 分) 24. (1)时期:延安时期(抗日战争时期)(1分) ; 成果:新民主主义理论。 分) (1 (2)具体指:找出在中国进行社会主义革命和建设的正确道路; (1分) 论著: 《论十大关系》 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》(2 分) 。 (3)分歧:对毛泽东思想究竟应采取什么态度,怎样才算坚持毛泽东思想。 分) (2 观点:材料三提出“两个凡是”的错误主张。 分) (1 材料四提出完整地准确地理解和掌握并加以发展。 分) (1 (4) 认识:中国革命和建设离不开先进思想的指导;实事求是, 不盲目崇拜; 与时俱进, 不断发展完善。 分) (3 25.答案: (1)影响:火药传入欧洲,推动了欧洲火药武器的发展,使封建骑士阶层日益衰落;指南 针的使用,促进了远洋航行,迎来了地理大发现的时代;印刷术大大推动了文艺复兴运动和 宗教改革,促进了思想解放和社会进步。总之,三大发明传入欧洲促进了欧洲从封建社会向 资本主义社会转变。 (前三点各 1 分, 总结学生如能答出可酌情给 1 分,但本小问总分不得超 过 3 分) 内容:文艺复兴、宗教改革。 分) (2 (2)著作: 《自然哲学的数学原理》(1 分) 。 价值: 这一著作改变了自古代中世纪以来人们的认识论与方法论; 促使人们进一步摆脱了封 建神学的束缚(把造物主从无生命的领域中赶走了) ;发现了自然界的规律,彰显了人类理 性的伟大;给其他学科的发展提供了科学的方法。 (任意答出其中两点得 2 分,2 分) (3)原理:物竞天择,适者生存,自然选择。 分) (1
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地位:生物学领域的牛顿。 分) (1

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