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4-9-2换位思考与人为善 教师导学案模板


社会(八上)

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4-9-2 换位思考与人为善
学习目标: 1、培养学生理解他人、善待他人的意识(重点) 2、理解“己所不欲,勿施于人”的含义(难点) 3、激情投入、认真倾听 学习流程: 学 一、自主学习: 1、▲“己所不欲

,勿施于人”的意思是: 我们在人际关系中,要善解人意,对人持 勿施于人”的实质是 他人、 他人、 、 和 案

教师导学案

点 。 的态度。“己所不欲, 。 他人。如果我们时时都能够从别人



的 思考问题,体验他人的情感世界,我们就能融洽、友善地 2、▲“己欲立而立人,己欲达而达人”的意思

是: 。我们不能只顾满足自己的 而忽视 的存在,更不能以牺牲 的利益为代价来谋求 的利益。我们希望别人怎 样 ,也就应该以同样的方式 。 3、▲“换位思考、与人为善”的含义(实质),就是设身处地 所想、 。 4、▲“谅解”的含义:谅解是理解的一个方面,也是一种( “ 种 ”;如果我们能深入体察对方的 问题和大到 、一种 、一种 、一种 ,或许能达成 。 、 ,是 ,即想人 )。我们都有被 。一般来

“冒犯”、“误解”的时候,如果对此“耿耿于怀”,心中就会有解不开的 说,只要不涉及 的错误,都是可以谅解的。谅解是一

5、▲换位思考的含义是人对人的一种心理体验过程。

达成理解不可缺少的 机制。它客观上要求我们将自己的 ,如情感体验、 思维方式等与对方联系起来,站在 的立场上体验和思考问题,从而与对方在情 感上得到 ,为增进 奠定基础。 换位思考的实质是 , 。它既 是一种 ,也是一种 。 6、▲只有理解他人,才能 。如果我们不懂得欣赏他人,就难以 和理 解他人,更谈不上奉献爱心。我们以挑剔的眼光看人时,所获得往往是讥笑、不满、 愤怒和 ;当我们以欣赏的眼光看人时,就会获得 、信任、感激、 和 友善。我们对周围的事物应多持 的态度,多一分欣赏,就多一分理解、多一分 爱心。 二、合作探究 7、▲▲阅读课本 105 页的上方虚线框内的资料,并回答其下面的三个问题。

8、▲▲下面的事情如果发生在你的身上,你会怎样想?怎样做? 小乔是父母的"掌上明珠"。住校后,小乔得到同学的许多"关照",却对别人漠不关 心。久而久之,同学渐渐疏远了她。 假如你是小乔,想想为什么同学都不理我了呢?怎么做才能得到别人的关照?

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9、 ▲▲阅读课本 107 页的上方虚线框内“管鲍之交”的资料,并回答其下面的问题。

10、▲▲你是怎样理解‘己欲立而立人,己欲达而达人’这句话的意思? “己欲立而立人,己欲达而达人” ,这是《论语》中的一句话,意思是:在谋求自

己生存与发展的同时,也要帮助别人生存与发展。我们不能只顾满足自己的欲望而忽 视别人的存在,更不能以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益。我们希望别人怎 样对待自己,也就应该以同样的方式对待别人。
三、拓展提升:

▲▲▲材料:台湾作家林清玄去一家羊肉馆吃羊肉,见到了老板,老板对他说:你
还记得我吗?林清玄说:记不起来了。 老板拿来一张 20 年前的旧报纸,那里有一篇文章, 那时林清玄在一家报社当记者,这是一篇关于小偷的报道,小偷手法高超,作案上千次, 次次得手,最后栽在一个反扒高手上。他在文章中感叹道:"像心思如此细密,手法如此 灵巧,风格如此独特的小偷,做任何一件事情都会有成就吧!"老板告诉他:"我,就是那 个小偷,是你的这段话引导我走上了正路。 "如今他开了好几家羊肉馆,成了那里颇有名 气的大老板。 连小偷身上也有可欣赏的地方,连小偷也能在欣赏的引导下走上正路。我们周围 还有什么人不能欣赏,不能被引导呢?

四、课堂小结:

五、当堂检测: 1.下列行为争取的是(



A.小美给身材胖的男生起外号 B.小东把玩具蛇放进胆小的女生的书包里 C.小燕主动帮助生病的小刚补课 D.小敏在课桌上画“分界线” ,与同桌隔开 2. 小明准备在家里开生日会, 零点时还要搞场卡拉 OK 演唱, 你认为他的计划 ( A.很好,既有意义又热闹 B.可行,反正在自己家里,怎么做也行 C.不行,会影响周围邻居休息 D.无所谓,完全是他的个人的私人 3.当我们被别人冒犯、误解的时候,我们应该采取的做法是( ) 。 A.耿耿于怀,念念不忘 B.以牙还牙,以眼还眼 C.君子报酬,十年未晚 D.如果不涉及原则性问题,都可以谅解 4. “换位思考”在实际生活中的好处就在于( ) ,通过换位思考。

) 。

①你会变得宽容 ②你会变得善解人意 ③体会广交朋友的乐趣 ④你会心想事成 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④ 5. “己所不欲 勿施于人”的意思是( ) 。 A.自己不要的东西,就施舍给别人 B.自己不要的东西,不要施舍给别人 C.自己不喜欢的事,就让别人去做好了 D.自己不喜欢的事情,就不要强加在别人 身上 简答题:请站在父母的角度,谈谈你对零花钱问题的认识。

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