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廊坊市第十五中学高二二调考试参考答案


二调考试语文参考答案
宁静安详的烟村给词人带来一种有所依托的温暖。思乡之情:词人因眼前 如画的烟村触发思乡之情。 (2)词的下片运用了虚实结合的手法。“凄凉只恐乡心起。凤楼远、回头 谩凝睇。”是实写词人的心境,思乡之情油然而生,眺望家中的亲人,路 途遥远,视线难及,凝望又有何用?“何处今宵孤馆里,一声征雁,半窗 残月,总是离人泪。”是虚写,想象今宵旅宿的种种凄凉场景。词人的思 乡之愁,漂泊之苦淋漓而展现。 试题分析:(1)这是一道分析诗歌的情感的题目,是诗歌的必考的题目之 一。答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进 行分析,此题注意诗歌中带有的情感色彩的词语“疑”“忽”“凄凉”来 分析。 (2)这是一道分析诗歌的艺术手法的题目,首先明确手法,然后结合诗句 做解释,最后答出效果。诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修 辞,抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志和怀古伤 今,表现手法主要有动静、虚实、对比、衬托、用典等,修辞主要有比喻、 拟人、夸张、借代等,本题主要是虚实结合的手法。 9.(1)纵一苇之所如,凌万顷之茫然。 (2)背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。 (3)是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子 10.(1)选 E 给 3 分,选 D 给 2 分,选 A 给 1 分。A 主要是为了说明黄永 玉很快答应邵柏林的原因;B 这是黄永玉善意的提醒,让人觉得“似乎“未 体现对设计者的尊重;C 强加因果。 (2)①1979 年春节期间,邵柏林请黄永玉画一套动物邮票;黄老把曾经 日夜陪伴他的伊喔画了出来,以示怀念;邵柏林把它作为第一枚生肖邮票 的原稿。②2014 年底,第四轮生肖猴票的设计提上日程;2015 年春天,高 山带领邮票编辑团队来到黄永玉家请他设计;黄永玉创作出两幅初稿。 (3)①评价从侧面凸显了黄永玉的精神品质和人生阅历:邵柏林的评价点 出了他是位爱国的、有良心的艺术家、重情义;汪曾祺的评价点出了他的 才华和丰富的人生;沈从文的评价点出了他的聪明、独立和独特的风格。 ②评价使读者对黄永玉的认识更全面,丰富了传主形象,增强了文章的真 实性。 (4)沈从文此话的意思是:人应该好好经历体验生活,因为生活阅历与经 验始终滋养着人的灵魂。黄永玉有着丰富的生活,这些生活经历使他不断 成长,交给他爱、怜悯、感恩。①很小离开湘西,外地求学;当过战地服 务团团员、剧团见习美术队员等,曾以以木刻和绘画为生。生活锻炼出他 的能力和才华。②曾任《大公报》临时美术编辑;设计《庚申年》金猴邮 票和《丙申年》猴票,晚年创作自传体长篇小说,在意大利、北京、香港 和凤凰游走。丰富的生活让人生不断丰满,青年时满怀斗志,老年越发从 容纯真。③文革遭遇磨难,痛苦的经历让他更加坚韧豁达。 (1)B.E A 项“丰富的生活经历使他的《历朝通俗演义》具有真实性”说法不妥, 《历朝通俗演义》涉及不同朝代,其真实性来自于史书,并非全是蔡东藩 的生活经历。C“完全采自历史”和“不作文字修饰”不确,原文是“间入 稗史遗闻,不过修饰文字”。D 项“误人子弟”不当,原文是“其误人亦 不少也”;“脱离了历史正轨,不适合‘供社会教化之助’”之说也没有 根据 (2)①“贫贱不能移”,箪食瓢饮,固守清贫。②“富贵不能淫”,敝屣 荣华,决不降志辱身,蝇营狗苟;③“威武不能屈”,不畏权势,临危不 惧,铁骨铮铮。【附网络资料答案,也给分:①淡泊名利,坚持操守,虽 贫寒不为博取富贵而降志辱身混迹官场;②不畏权贵,虽为一介书生,但 能临危不惧,铁骨铮铮;③对家国天下的忧患意识铸就了秉笔直书的史家 风骨。】 (3)思想基础:①忧患意识激荡,一心救亡图存;②怀抱“演义救国”的 夙志;③具有正直的史德和史家的风骨。

2015-2016 学年度廊坊市第十五中学高二下学期 二调考试语文参考答案
1.B 依据原文“无论是金圣叹评水浒,还是脂砚斋评红楼,时而把目光聚 焦于作品本身,剖析其艺术特色,时而论及作者及其所处的时代,揭示作 品背后的社会文化环境”可知,“评点”不分主与辅,选项说“通过?? 来辅助??”违背文意。 2.C 原文“忧的是不受控制以及低水平的“吐槽”,破坏了作品本身的美 感以及艺术欣赏的完整性”,即低劣的评论会影响艺术欣赏的完整性。 3.B 弹幕时代的“金圣叹”们除了评论作品外,还承担着“文化搬运工” 的使命,把学院派、理论化的文艺批评转化为大众愿意听、听得懂的格言 警句。选项“负责将作品化难为易”偷换对象。 4.C“故事”在此文中是“惯例”的意思。 5.B 以政闻,超授监察御史通判泰州,同帅宋偓年老政弛,又徙若拙通判 焉,未几,御史中丞滕中正荐之,召归台,顷之,改右补阙。 6.A 改任他为著作佐郎是因为“太祖赞赏他的机敏渊博”。 7.(1)李若拙因为没有享受到这个待遇,上书为自己陈述,参知政事厌 恶他,让他出任监商州坑冶。(重点词语:“以”“自陈”“出”) (2)李若拙入境后,就派身边人以臣子应有的礼仪劝告,从此黎桓听从, 接受诏书的态度极其恭顺。(重点词语:“既”“戒”“以臣礼”) 【参考译文】 李若拙字藏用,京兆万年人。父亲李光赞,曾任贝、冀观察判官。李若拙 起初靠父荫补任太庙斋郎,又考取拔萃科,被任命为大名府户曹参军。当 时符彦卿在军镇,李光赞在其幕府,李若拙得以侍养父亲。很快他又考中 进士,王祐当时主持科举,他将李若拙列在上等,李若拙被任命为密州防 御推官。又考中贤良方正直言极谏科,太祖赞赏他的机敏渊博,改任他为 著作佐郎。按惯例,考中制策者要被委任为拾遗、补阙。李若拙因为没有 享受到这个待遇,上书为自己陈述,宰相厌恶他,让他出任监商州坑冶。 后来升为太子左赞善大夫,因官名与父名相同,推辞,没有得到允许。太 平兴国二年,任乾州知州,适逢李飞雄诈乘官府驿站车马,称自己是送诏 的使臣,事情败露被依法惩处。太宗因李若拙与李飞雄父亲李若愚名字相 连,怀疑他们是兄弟,就命殿直卢令珣将他抓捕关进州狱,后来知道他与 李若愚同宗,但已非亲族,不知其谋,但仍被革去官职流放海岛。过了一 年多,才起用他为卫尉寺丞、陇州知州。太平兴国四年,恢复原有职务。 以政绩突出闻名,越级委任为监察御史、通判泰州。同帅宋偓年老疏于政 务,又调李老拙前往担任通判。不久,御史中丞滕中正举荐他,召他回御 史台。很快,他被改任为右补阙。当时诸皇子出就封国,李若拙献颂,皇 帝很满意,接见了他,赏赐给绯鱼,任命他为同勾当河东转运兼云、应等 八州事。曾前往京城奏报边境情况,太宗表扬了他。又任命为同掌水陆发 运司。雍熙三年,以秘书监名义出使交州。此前,黎桓的规格超过了应有 的标准。李若拙入境后,就派身边人以臣子应有的礼仪劝告,于是黎桓听 从,接受诏书的态度极其恭顺。宴会那天,黎桓将奇货异物陈列于前,李 若拙一眼都不看,只取了以前被扣押的使臣邓君办回朝,礼币之外,没有 接受私自赠品。出使回来,皇上认为他不辱使命。升任起居舍人,充任监 铁判官。淳化二年,出朝任两浙转运使。契丹侵入边境,改任职方员外郎, 调任河北路,赏赐金紫。淳北五年,在昭文馆任职,升职为主客郎中、江 南转运使。李若拙身材魁伟,崇尚气节,有才干,但处理事务太慢。宰相 因此替他说明,免去转运使,任泾州知州。至道二年, 黎桓又入侵南部边 境,朝廷又下诏令李若拙出使,到后,黎桓又服从朝廷。出使回来,真宗 即位,召见慰问,进级为金部郎中。咸平初年, 任同知贡举,患病,改任 右谏议大夫。皇帝北征,任判留司御史台。第二年,出使到河朔巡视边境 事务,又任升、贝二州知州。咸平四年去世,享年五十八岁。 8.(1)惊喜之情:因忽然看到临水人家的惊喜之情。温暖和慰藉之情:

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二调考试语文参考答案
现实因素:①当时“实业救国”“教育救国”“富国强兵”等等课题,流 传于社会;②北洋军阀和袁世凯“政治恶行”的刺激;③“直皖战争”给 民众带来兵燹灾祸,军阀统治的黑暗现状,民元以来的动乱不宁。 (4)不认同。①历史小说不是历史著作,而是文学作品。蔡东藩过于重视 史实的真实性,主张“叙事端在真实”,“不得脱离历史正轨”,这样创 作的历史小说只能说是“通俗史学”,不能视为文学作品。②历史小说不 是历史著述,而是文学创作。蔡东藩反对“修饰文字,敷衍情节”,将必 要的艺术加工视为“巧为烘染,悦人耳目”,甚至“采用夹批、后批和注 释等手段,以发挥自己的史观、史识”,这不符合文学创作的基本原则。 ③历史小说的“社会教化之助”不只是普及历史知识。蔡东藩重视历史知 识的普及这是对的, 但历史小说的创作目的绝对不应局限于此, 罗贯中 《三 国志演义》的“社会教化之助”显然更大也更有意义。 【观点二】认同。①历史小说反映历史事件,应该对历史真实负责,不能 “穿凿失真”,“以伪乱真”,给人误导。②历史小说虽允许艺术加工, 但不能过度,如果“粉饰者十居五六”,甚而至于“戏说历史、亵渎历史”, 就变成纯粹的小说,而失去了历史小说的意义。③历史小说必须讲求“社 会教化之助”,应该做好历史知识普及工作,“以国史回归国人,鼓呼民 气”,尽史家职责,对社会负责。(观点鲜明 2 分,理由充分 6 分。三个 基本观点都论及,视为理由充分。大意对即可。若另有主见,只要言之有 理持之有据,也可以。) 12.B 试题分析:乐善好施:乐意做好事;喜欢施舍,形容慷慨解囊,乐于助人。 慷慨解囊:形容极其大方地在经济上帮助别人。解衣推食:形容对人热情 关怀。 13.C 试题分析:本题考查修改语病的能力。A 项,语序不当,应改为“注定会 成为未来一个多月时间里人们热议的话题”;B 项,偷换主语;搭搭配不 当,不能“解决”“现象”;D 项,搭配不当,不能“解决”“现象”。 故选 C。 14.C 试题分析:此类题要在初步感知大体内容的基础上,结合上下文具体语境, 根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、 判断,可以用排除法。解答此题,首先应考虑②⑤⑥,⑥句“成为了解中 国文化和历史的一个重要窗口”很明显是一个带有总结性的句子。而②⑤ 句“鲜明地折射出中国悠久的历史”“生动地展现着民族文化的丰富多样” 又明显被包含在⑥句中,故先说文化,后说历史,然后转折,即⑤必在② 前面。所以选 C。 15.①因它大多是贴在窗户上的 ②而且也给人们带来了美的享受 ③所以窗花有很多表现农民生活的内容 试题分析:这是一道根据文意填空的题目,答题时注意前后文的照应,以 及语意的提示,如第①空注意后文“称其为“窗花””,第②空注意前面 的“不仅”第③空注意后文“耕种、纺织、打鱼、牧羊、喂猪、养鸡”。 16.①标志由汉字“文”和图标“龙”“长城”等元素构成。 ②标志整体为草书的“文”字,象征着中华民族灿烂的文化,体现了提高 公民文明素质的涵义;龙的形象体现了中国悠久的历史,动态的龙,表明 动员全民参与,积极投入到提升旅游文明素质行动计划中;长城的造型代 表了中国丰富的旅游资源,表示通过“提升中国公民旅游文明素质行动计 划”的实施,达到保护旅游资源,增强公民文明意识,树立礼仪之邦文明 形象的目的。(大意对即可) 试题分析:图文转换题要看全内容,题干、图的题目及所有的文字都要看 全。题干要求要一一对照。1.宏观把握会徽(行业性图标)的外形特点, 关注中间中英文大小写和变体,以及涉及的时间、事物等。本题中的标识 由汉字“文”和图标“龙”“长城”等元素构成。2.说明(介绍)画面要 按顺序。如上下、左右、主次等。3.注意由表及里,分析其内涵和寓意, 对图标的创意(含义)说要联系具体对象作出合理解释。比如本题的标识 可作如下的联想:“文”字,象征着中华民族灿烂的文化,体现了提高公 民文明素质的涵义;龙的形象体现了中国悠久的历史,动态的龙,表明动 员全民参与,积极投入到提升旅游文明素质行动计划中;长城的造型代表 了中国丰富的旅游资源”。4.采用规范的说明语言:准确、简明、平实、 清晰。不能随意想象,要扣住图中的信息点来联想。 5.力求避免遗漏说 明内容,要认真观察图的组成部分,并落实好。 17.试题分析:这是一道材料作文题目,做好材料作文的关键是把握好审 题立意。我们首先要读懂材料,材料以对话的形式叙述了整个故事。至于 砍那棵树,这只是材料的形式。材料的关键点在于“虽然条件不断变化, 可是最终结果取决于你们最初的动机。”由此我们可以从下面几个方面确 定本题的立意:(1)目的、目标和信念。不管做什么事情,都要有自己的 目的和目标,做事不能盲目,随时变动,否则一事无成。(2)认识自我。 自己需要什么,自己该向哪个方面努力,要正确认识自我。(3)人生的规 划。没有规划的人生,是失败的人生。走好人生的每一步,关键在于规划。 (4)明确立场,坚持原则。站稳立场,明确自己的所需,不可随便改变自 己的原则。(5)坚持,人生贵在坚持,恒心铸就成功。(6)诱惑。人生 有许多诱惑,不能因诱惑而迷失自己我。 拒绝诱惑 诱惑,似一坛浓烈的酒,在给你痛快淋漓的快感之后,会绝然使你陷入 无尽的崩溃之中;诱惑,如蒙娜丽莎的微笑,在不知不觉中用长刀刺遍你 的全身,微笑是她的武器。 有些人,不懂得拒绝诱惑。 李白,不懂得拒绝诱惑。封建王朝,官权可谓一大诱惑,它神奇的力量 吸引着无数的人为他奋不顾身,李白也不例外。因为在诗歌上的造诣,李 白早已小有名气。但他不满足,他的理想是进朝廷,做高官。豪华富贵的 诱惑,,谁会不为之动心?终于,李白有了机会,“仰天大笑出门去,我 辈岂是蓬蒿人!”但结果如何呢?终因他的放浪不羁惨遭放还。不懂得拒 绝诱惑,李白被唐玄宗赐金放还之后只能游走世间,终日与诗酒为伴。 现实中的诱惑又怎会少呢?大街上随处可见“五折优惠”、“购物抽奖” 的招牌,面对这样的诱惑很多人都会为之心动,而最终的结果是被人卖了 还帮人家数钱。 不懂得拒绝诱惑,伤人伤己真的很深。而有些人,就懂得拒绝诱惑。 詹天佑,我国著名的铁路工程师,设计修建了我国第一条铁路。当初詹 天佑留学海外时因成绩优秀而被国外大公司承诺重金聘用,可以为他提供 一切先进的技术条件。但詹天佑拒绝了,不是因为诱惑不够大,而是他心 中装着祖国。虽然近代中国各方面都很落后,但他毅然回国,担起了科学 兴国的重任。他拒绝诱惑,虽然失去了国外优厚的工作待遇和优越的生活 条件,但是他赢得了祖国人民的赞誉。拒绝诱惑,让他的人生有了崭新的 轨迹,有了更深的意义。 徐本禹,也是懂得拒绝诱惑之人。考上研究生的他,本可以静心读书, 两年后在城市找一份不错的工作。但他毅然背上背包,走进偏僻的小山村, 做起一名志愿者——乡村支教老师。他放弃了舒适的生活,拒绝了城市的 诱惑,进出在一间简陋不堪的教室里为孩子们讲课、批改作业,艰苦的的 生活没有遏制住他前行的脚步。他拒绝了诱惑,他赢得了学生的爱戴,赢 得了国人的赞许,他,感动了中国。 拒绝诱惑,不要让这坛醇香的烈酒麻醉了自己,不要贪图一时的享受而 放任自己,因为痛快之后是痛苦的深渊。拒绝诱惑,不要在蒙娜丽莎朦胧 的微笑中迷失了自我,因为在她迷人的微笑的后面,她已把长长的利刀刺 向你。拒绝诱惑,我们不会受伤;拒绝诱惑,我们会有更加美丽的人生!

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