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气温的变化教案


第二节 气温的变化与分布 1
气温的变化
邢金月
学习目标: 1.知道气温、平均气温、气温变化、气温日较差、气温年较差、等温线等概念。 2.知道气温是如何测量的,学会运用气温资料,绘制气温曲线图,并说出气温随时间的变化特 点。 3.学会阅读等温线图 学习重点:学习目标 1、2、3 学习难点:学习目标 2、3 【学习过程】 一、导入:复习天气中的气温引

入。 二、学习.研讨 活动一: (阅读教材 P54 材料,观察教材 P53 图 3.10,完成下列内容,将对应内容勾画在书中相应 位置) (1)气温的单位是 ,用 来表示。

(2)通过了解日平均气温的概念和计算方法,拓展月平均气温和年平均气温的算法。 (3)通过了解气温日较差的概念 分析图 3.11 中一天的最高气温是多少?出现在什么时刻?最低气温是多少?出现在什么 时刻? 图中的气温日较差为多少? 根据气温曲线图描述气温日变化。 (4)掌握气温年较差的概念和计算(提醒学生注意两点:最高月,最低月和平均气温) 分析图 3.12 中一年的最高月平均气温是多少?出现在几月?最低月气温是多少?出现在 几月? 图中地区的气温年较差为多少? 增加:判断在南北哪个半球? 根据气温曲线图描述气温年变化。 完成填表,气温年变化的规律 北半球 陆地 最高: 最低: 海洋 最高: 最高: 最低: 最高: 南半球

最低: 活动二: 1、用幻灯片展示如何绘制气温变化曲线图 2、完成 P54~55 的活动题 1、2 活动三: 1、联系等高线,掌握等温线的概念 2、根据图 3.16 学会判读等温线模式图 三、强化记忆

最低:

四、巩固.延伸 1、一天中,最高气温出现在午后___时左右,最低气温出现在___前后,最高气温与最低气温的 差,叫做气温_____. 2、一年中,北半球气温,大陆上___月最低。一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差, 叫做气温____. 3、在同一条等温线上,各点的气温____. 4、等温线密集的地方,气温差别____. 五、教后记:

第二节

气温的变化与分布 2
气温的分布 邢金月

学习目标: 1.学会阅读世界年平均气温分布图并归纳总结世界气温的分布规律。 2.理解、掌握山地的气温垂直变化规律并能进行简单的计算。 学习重点:学习目标 1、2 学习难点:学习目标 1。 【学习过程】 一、导入:复习等温线导入气温分布图 二、学习.研讨 1、活动一:巩固等温线。 (阅读教材 P55 文字和图 3.16,根据图中信息了解、掌握,将对应内容勾画在书中相应位置) (1)等温线图通常表示气温的______分布。 (2)什么是等温线?什么是高温中心、低温中心? (3)等温线疏密与温差的关系:

2、活动二:学会阅读世界年平均气温分布图,掌握世界气温分布规律。 (阅读教材 P56 图 3.17,观察、讨论、分析: ) (1) 在图中描出 20℃等温线,找出图中年平均气温>20℃的地区及纬度范围:

(2) 在图中描出-10℃等温线,找出年平均气温﹤-10℃的地区及纬度范围:

(3) 从赤道向两极,气温有什么变化规律?变化的原因是什么?

(4) 亚欧大陆的低温中心在哪里?其形成原因是什么?

(5) 南北半球比,温差更大的是哪个半球?如何判断的? 3.活动三:认识 1 月和 7 月世界气温分布的差异。 阅读教材 P56-57 图 3.18、图 3.19、图 3.20,完成教材 P56 活动。 4.小结: (1)世界气温的分布规律是:气温大致从低纬到高纬递减。 (2)影响气温分布的主要因素:纬度因素、海陆因素、地形因素

三.巩固.延伸 读“世界年平均气温分布图” ,完成: ⑴从赤道向两极,气温的变化规 律是: 。

⑵A、B 两地分别处于同一纬度的陆地 和海洋上,其中温度较高的是 ,

这说明同纬度的陆地和海洋气温______ (相同或不同) 。 ⑶亚欧大陆上低温中心(0°C 区域) 形成的原因是 因素影响。

⑷南北回归线之间的大部分地区,气温都在 ______°C 以上。 四、完成学法大视野 P45~48,看谁完成的又快又好! 五、教后记:


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