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佛爷洞中学 德育材料


佛爷洞中学德育工作情况
针对领导提出的德育工作,我校具体做法是: 1、规范实施的是:

中学生日常行为规范
一、自尊自爱,注重仪表
1 、维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时要肃立、 脱帽、行注目礼。 2 、穿戴整洁、朴素大方,不烫发,不染发,不化妆,不佩戴首饰,男生不留长 发,女生不穿高跟鞋。 3 、讲究

卫生,养成良好的卫生习惯。不随地吐痰,不乱扔废弃物。 4 、举止文明,不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。不涉足未成年人不宜的活 动和场所。 5 、情趣健康,不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品,不听不唱 不健康歌曲,不参加迷信活动。 6 、爱惜名誉,拾金不昧,抵制不良诱惑,不做有损人格的事。 7 、注意安全,防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

二、诚实守信,礼貌待人
8 、平等待人,与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼 让,尊老爱幼,帮助残疾人。 9 、尊重教职工,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立,给老师提意见态 度要诚恳。 10 、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺 小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。 11 、使用礼貌用语,讲话注意场合,态度友善,要讲普通话。接受或递送物品时 要起立并用双手。 12 、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。 13 、不随意打断他人的讲话,不打扰他人学习工作和休息,妨碍他人要道歉。 14 、诚实守信,言行一致,答应他人的事要做到,做不到时表示歉意,借他人钱 物要及时归还。不说谎,不骗人,不弄虚作假,知错就改。 15 、上、下课时起立向老师致敬,下课时,请老师先行。

三、遵规守纪,勤奋学习
16 、按时到校,不迟到,不早退,不旷课。 17 、上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解。

18 、认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊。 19 、积极参加生产劳动和社会实践,积极参加学校组织的其他活动,遵守活动的 要求和规定。 20 、认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维 护学校良好秩序。 21 、爱护校舍和公物,不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公 物要按时归还,损坏东西要赔偿。 22 、遵守宿舍和食堂的制度,爱惜粮食,节约水电,服从管理。 23 、正确对待困难和挫折,不自卑,不嫉妒,不偏激,保持心理健康。

四、勤劳俭朴,孝敬父母
24 、生活节俭,不互相攀比,不乱花钱。 25 、学会料理个人生活,自己的衣物用品收放整齐。 26 、生活有规律,按时作息,珍惜时间,合理安排课余生活,坚持锻炼身体。 27 、经常与父母交流生活、学习、思想等情况,尊重父母意见和教导。 28 、外出和到家时,向父母打招呼,未经家长同意,不得在外住宿或留宿他人。 29 、体贴帮助父母长辈,主动承担力所能及的家务劳动,关心照顾兄弟姐妹。 30 、对家长有意见要有礼貌地提出,讲道理,不任性,不耍脾气,不顶撞。 31 、待客热情,起立迎送。不影响邻里正常生活,邻里有困难时主动关心帮助。

五、严于律己,遵守公德
32 、遵守国家法律,不做法律禁止的事。 33 、遵守交通法规,不闯红灯,不违章骑车,过马路走人行横道,不跨越隔离栏。 34 、遵守公共秩序,乘公共交通工具主动购票,给老、幼、病、残、孕及师长 让座,不争抢座位。 35 、爱护公用设施、文物古迹,爱护庄稼、花草、树木,爱护有益动物和生态环 境。 36 、遵守网络道德和安全规定,不浏览、不制作、不传播不良信息,慎交网友, 不进入营业性网吧。 37 、珍爱生命,不吸烟,不喝酒,不滥用药物,拒绝毒品。不参加各种名目的非 法组织,不参加非法活动。 38 、公共场所不喧哗,瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。 39 、观看演出和比赛,不起哄滋扰,做文明观众。 40 、见义勇为,敢于斗争,对违反社会公德的行为要进行劝阻,发现违法犯罪行 为及时报告。

中学生礼仪规范
一、尊敬国旗:升、降国旗时,肃立脱帽,行注目礼或队礼。平时爱护

国旗,唱国歌时态度严肃、庄严,词曲准确,声音洪亮,充满感情。

二、尊敬老师:每天第一次见到老师要问好,行鞠躬礼;上下课时起立
向老师致礼;听课时专注认真,聚精会神;课堂上发言先举手;进办公室要经允 许;离开办公室或放学离校时,与所见老师道别,与老师谈话恭敬有礼,平时见 到老师要问候礼让。

三、友爱同学:每天第一次见到同学要互相问好,离校时互相道别;关
心爱护小同学, 尊重女同学, 照顾病弱和有残疾的同学, 不取笑同学; 平时交往, 行为适度。

四、尊重来宾:见到来宾,主动问好、让路,有礼貌地回答客人的问话;
帮助来宾做力所能及的事。对外宾热情大方,不卑不亢,不失人格。

五、孝敬父母:早、晚间问候父母和长辈;听从父母教导,说话恭敬;
离家、归家告诉父母;聚餐时,请长辈先就座;主动帮助父母和长辈做事。

六、和睦邻里:尊敬邻里的长辈,爱护小朋友;进邻居家先敲门,不随
便动邻里的东西, 损坏东西要主动承认并赔偿, 不打扰邻里的工作、 学习和休息; 照看邻里门户,有事热情帮助。

七、礼貌待客:亲友和客人来访,热情招呼,让座敬茶;不随便打扰父母
和长辈与客人的谈话;客人离去主动相送。

八、遵守秩序:参加集体活动、观看演出、比赛,遵纪守时,适时鼓掌;
文明让路,遵守规则;保护环境,爱惜公物,珍爱古迹。

九、讲求礼让:公众场合,谦让有序;关心帮助老人、幼小、病人、残
疾人和孕妇;理解、尊重他人的民族习惯。

十、注重仪表:仪容整洁,着装得体;讲究体态、礼节,坐正立直,行
走稳健,使用礼貌用语,谈吐举止文明。

2、德育目标具体实施是:

佛爷洞中学德育工作总目标
一、指导思想

由于我校教学条件有限,生源人数少。为了切实抓好我校的德育工作,根据我校的实 际状况,积极探索,开拓创新,依据“科学发展观”重要思想为指导,认真贯彻和落实《中 共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想德育建设的若干意见[2004 年 2 月 26 日]》。紧紧围绕的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》 开展工作。树立努力办好让人民满意的教育的理念;树立以人为本的理念;树立从最后一名 学生抓起的理念;树立为了每一个学生发展的理念。遵循德育工作规律,努力提高德育工作 的针对性和实效性,立足学校工作实际,加强学生的基础道德教育、学生的理想教育、文明 礼貌教育、行为习惯教育,尽快使我校的德育工作做到管理科学化、工作规范化、检查标准 化、制度具体化,将我校的德育工作抓出成效,办出特色。以良好而富有成效的工作业绩为 我校教学质量的提高保驾护航。

二、德育思路
以“树立远大理想,报效祖国”为长远目标,以“告别不良习惯,创建和谐校园”为近 期目标。以学生文明礼仪教育、学生日常行为规范养成教育、学生自我教育为重点;以《学 生综合素质评价》为评价机制;重视“控辍保学”工作;重视学生安全教育;重视后进生的 帮教转化;重视学生心理健康教育。努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作体系。 经过三年的不懈努力,做到“一年打基础,二年上台阶,三年出成果”。 力排社会上一切不 良风气的影响和干扰, 积极营造一个佛爷洞中学的小气候, 让全体学生在良好的氛围里奋发 有为,茁壮成长。

三、工作原则
1、落实以人为本的理念,坚持德育工作循序渐进、持之以恒的原则。 2、坚持爱心、细心、耐心的正面教育和注重表扬的原则。 3、以贴进生活、贴进实际、贴进学校的教育为原则。 4、积极开展校内外德育活动,关注学校学生的生活,在学生的生活中进行道德教育, 让德育回归生活。 5、充分重视丰富多彩的德育活动与日常行为习惯的养成活动。发挥学生的各方面专长, 培养学生的特长。 6、让学生在实践活动中体验、感悟、熏陶,培养良好的品德和行为规范,让学生的品 德在实践中形成、在活动和交往中形成、在优良的班集体中形成。 7、坚持“全面育人、全员育人”的原则,全体教师都努力成为学生德育的教育者。

四、德育目标

1、加强德育队伍建设,对德育管理人员进行培训,提高管理人员的总体素质。 2、 加强班主任队伍建设, 坚持班主任的培训工作, 培养建造一批过得硬的班主任队伍。 3、加强学校学生会、共青团、班委会的管理,明确学校学生会、团委、班干部职责, 加强干部培训,培养他们参与学生组织及班级管理的能力,协助班主任做好班级管理工作。 4、提高学生思想品德素质,养成良好的行为规范和文明礼仪。 5、校园内及各班教室、各班的卫生分担区卫生保持良好。 6、杜绝校园内违法违纪事件的发生,防止安全事故的发生。 7、开展丰富多彩的校园文化活动,营造浓厚的校园文化氛围,达到环境育人的目的。 8、帮扶工作取得较大的成效,后进生数量明显减少。确保不因家庭困难而使一名学生 辍学。 9、 认真落实“控辍保学”和“控流保优”工作, 不让一名学生因为学校和教师的工作 失误而使学生辍学或者流失。 10、努力提高学生心理素质,教会学生学会学习、学会生活、学会做人。 11、依法治校、加强学校及周边的综合治理工作,努力创建“平安校园”。 在总目标的指导下, 对不同年龄段的学生进行分层次目标教育, 根据年级的不同特点 、 不同类型学生的特点,对各年级、不同学生提出不同的德育目标要求: 1.七年级:学生刚刚升入初中,需要对初中的学习生活有一个适应阶段,因此,七年级 的德育目标要求是: 以礼仪教育、养成教育和诚信教育为重点,主要学习《中小学生守则》、 《中学生日常行为规范》、《学生一日常规》,培养学生做一个规范的中学生,培养学生行 为规范的良好习惯,自觉遵守学校各项规章制度,形成良好的学习习惯和行为习惯。 2.八年级:学生对初中的学习生活已经适应,学生属于不稳定阶段,他们的思想、行为 易出现反复状况。因此八年级的德育目标是:争做文明上进的中学生,培养同学们识别真善 美、假恶丑的观念,增强自觉抵制外来干扰的能力,稳定这个阶段学生的思想行为,缩小两 极分化的距离,激发学生学习兴趣,做好易辍生帮教工作。重点抓好学生的法律法规教育和 集体主义教育,培养他们的法制观念、安全意识、团结互助的精神以及培养学生学习兴趣及 学习毅力,为升入九年级打下坚实的思想、意志基础。 3.九年级:学生面临着升学应试、分流关键时刻,是人生的转折点,加上这阶段学生的 思想开始走向初步成熟, 对问题有一定的主见, 但分析能力还不强, 接触面广, 受各种思想、 潮流影响比较大,思想比较复杂。针对这些特点,九年级的德育目标是:做合格的初中毕业 生。因此,对九年级同学进行实际的理想前途教育,正确认识出现的分流现象。对他们进行 心理健康教育、 安全教育, 使九年级同学明确学习目标、 方向, 具有良好的心理素质去学习、 迎考,为学会学习、学会生活奠定良好的基础。

4.优秀生:要敢为人先,勇于创新,实现全面发展争创一流的目标,有健康的人格, 成为正面榜样。 5.中等生:取他人之长,补自己之短,改进学习方法,不断进取,奋力赶超先进。班级 管理与任科教师都应做有效的抓“中间”来促“两头”,发挥好他们的稳定作用。 6.后进生:端正思想,改正不良习惯,从对人生价值、有所作为等的领会与理解中,激 发动力;从专心读书,遵规守纪和独立完成学习任务方面入手,重塑自我。 7.特长生:既要乘势扬长,又要在薄弱方面力争有所提高。

五、具体工作 (一)抓好德育队伍建设,切实提高德育管理人员的教育管理水平。
以“科学发展观”为德育管理工作的统领, 通过学习和培训, 树立科学的德育管理理念, 同时结合教育实践,学以致用,不断总结提高。 1、加强德育队伍建设,适时召开德育管理人员培训会,把管理人员培训会开成一个学 习、交流、沟通、研讨、提高的会议。要求管理人员确立一种意识:以学生为主体;抓住两 条线:养成教育、班级管理;转变三个观念:变灌输为渗透、变批评为表扬、变被动接受为 主动吸收。进一步加强德育人员队伍建设,培养一支素质优良,精干实效、踏实工作、开拓 进取的德育管理队伍。 2、政教处要组织好各级管理人员,搞好德育科研工作,特别是组织开展好各级德育科 研课题研究。政教处要制定科研计划、开展实验、积累经验、总结提高、争取取得有力度的 科研成果,并积极对科研成果进行推广应用。 3、班主任学期初要有学期德育工作计划,并及时交政教处审核,政教处根据实际情况 提出可行性建议,并督促检查计划的落实情况,真正把德育工作落到实处。德育工作者及班 主任学期末要有德育工作总结。 学校每学期召开一次班主任论坛, 政教处根据班主任论坛提 出好的经验进行交流和推广。

(二)以“爱心”教育为主线,组织相应的活动。
1、以《特殊家庭学生研究》为突破口,进行爱心教育。 政教处要建立“留守学生”、“孤儿学生”、“单亲学生”、“离异家庭学生”、档 案,掌握他们的相关情况,配合班主任做好他们的思想工作,经常性地和他们沟通、交流, 遇到困难要给予关心帮助,让弱势家庭的孩子感受到学校、班级大家庭的温暖和亲情。 2、 各级德育工作人员要把后进生转化工作当作重中之重的工作来抓, 从最后一名学生 抓起。以重点后进生爱心教育为突破口,各级管理人员、科任教师要树立“转化一个后进生 和培养一个优生同等重要”的思想。 树立“教师不是选择自己教育的学生, 而是要创造适合 不同学生的教育”这一观念。 采取“亲近、 了解、 欣赏、 引导”的方法开展后进生转化工作, 不使一名后进生辍学。

(三)重点抓好学生日常行为规范养成教育工作。
1、各级管理人员要以《告别不良习惯,创建和谐校园》为工作主线,以“文明礼仪”、 “仪表文明”、“语言文明”、“举止文明”为评定标准,引导学生养成良好的行为习惯, 加强校风建设、班风建设。通过每周一个德育工作主题,培养学生文明礼貌、行为习惯;通 过综合素质评价,提高学生思想道德素质。开展《文明班级》评比、 《文明标兵》评比和《进 步生》评比活动。 2、以《树立远大理想,报效伟大祖国》为学生理想教育主线,培养“四有”新人。树 立学生理想,激发学生学习动机,掌握扎实的基础知识,报效祖国。

(四)开展丰富多彩的学生活动。
1、学校适时组织学生开展跑操、运动会、拔河、跳绳、篮球、乒乓球比赛等大型体育 活动;组织学生开展书法、美术作品展等文艺活动;组织学生诗文朗诵比赛,培养学生读书 意识。 2、加强学生的感恩教育,结合《母亲节》、《教师节》、《国庆节》等重大节日,对 学生进行感谢父母养育之恩、感谢老师培养之恩教育。 3、政教处在学期初针对本学期开展的活动制定好计划,重点要挖掘德育功能,各级管 理人员根据当月的重大节日设计活动主题、方案并组织实施相关的活动。

(五)加强校园文化建设,营造良好育人环境。
1、落实“环境育人”的理念,利用宣传栏、黑板报、旗下献词等加强德育宣传。 2、各班级要重视班级布置,要求体现各自的特点,营造出生动活泼、健康文明、催人 奋进的良好育人氛围。开展《班级整体布置》评比。 3、坚持环境卫生每天两扫制,政教处、班主任、学生会要加强检查。实行抽检制,确 保校园环境卫生整洁。

(六)加强综合治理工作,创建“平安校园”。
1、抓好学生的出勤考核,对学生旷课、逃课、迟到、早退等现象实行信息通报制度, 将学生的出勤及时通知家长; 2、完善班干部任用制度,对班干部职责作明确规定,举行班干部培训会,培养他们参 与班级管理的能力,协助班主任做好管理工作。 3、及时公布好人好事,实行制度化,表扬先进学生,树立榜样。 4、实行科任教师对后进生帮扶制度,每周教师至少要找对口帮助学生谈一次话,将学 生情况作记录,并对他们的学习生活进行指导,各年级、各班级要组织活动,努力让后进生 在活动中转化,做好后进生的帮扶转化工作。 5、政教处、班主任、科任教师要及时发现综合治理安全隐患,上报抓早抓实整改。

6、建立学校领导值日带班制度,积极做好突发性事件的应急处理工作。及时启动突发 事件相关预案,严格按照分级负责、逐级管理的原则,实行问责制。各相关责任人员要深入 到指定地点勤于巡查,有效控制违纪违法事件的发生。 7、建立应急疏散撤离演练制度,每学期进行两次疏散演习。

(七)抓好心理健康教育,不断提高学生心理素质。
1、每学期分别开展三次学生《心理健康讲座》和《学校卫生知识讲座》或上好健康课, 培养学生良好的心理素质。 2、学校德育工作人员要经常与学生谈话,倾听学生的心声,了解并及时解决学生的心 理问题。 3、政教主任和班主任要积极通过不同方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育, 重点解决学生三大心理困惑:学习压力、人际关系、青春期困惑。积极帮助学生提高心理素 质,健全人格,增强承受挫折,适应环境的能力。

(八)抓好法制教育,杜绝违法乱纪现象发生。
每学期定期开展法制教育讲座,或上好法制课。教育学生知法、守法、用法。

(九)重视家庭联系,形成学校、社会、家庭教育合力。
1、抓好学校、家庭、社会三个重要环节,加强德育环境建设。充分利用学生基本信息, 做好家访、电访工作,加强家校联系。 2、每学期召开一次家长会,不定期召开家长代表座谈会。进行了解学生,达到高效教 育学生目的 3、要特别对重点后进生、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、“留守学生”等特殊家庭 教育工作的指导和该类家庭学生的教育和管理, 与学校教育形成良好的合力, 为学生成才成 长创造良好的教育氛围。

附各月份安排:

月份

主要内容

目 标 要 求

1、教育学生遵规守纪,学习《中学生日常行为规范》、 《中 学习、纪律、 制度教育 学生守则》、《一日常规》、《量化考核细则》等纪律和规 则。 2、养成遵规守纪的行为和习惯,自觉遵守校纪。 3、尊师爱生教育。 爱国主义教 育 1、 教育学生热爱祖国,热爱社会主义,热爱中国共产党。 2、 树立民族自尊心、自信心、自豪感。 3、 学法教育。 1、 教育学生“心中有他人、有集体、有祖国”。珍惜自己 和集体的荣誉感。 2、 树立尊重他人,懂得友谊,增强集体观念。 1、 学习有目标,有动力。引导学生形成认真、自觉、勤奋、 十二月份 理想教育 踏实的学风,培养良好的学习习惯。树立为祖国现代化 而学习的志向。 一月份 二月份 三月份 四月份 五月份 六月份 假期安全教 育 常规教育 爱心教育 传统教育 艺术活动 勤奋学习 1、 教育学生提高安全意识、防范意识。 2、 度过安全而有意义的假期。 1、使学生收回散漫的心,让学习、生活逐步正规化。 1、结合学雷锋,做好人好事,培养学生助人为乐的思想。 1、 结合清明节,培养学生孝敬父母,感恩教育。 2、 结合植树节,培养学生环保意识。 1、培养学生展示自我,鼓励个性,发展自己艺术特长。 1、教育学生勤奋学习,以优异成绩向老师、父母汇报。 2、做好九年级学生心理辅导,分流工作。

九月份

十月份

十一月份

集体主义教 育

总结、汇报 1、1、安排假期活动,做好安全宣传。度过安全而有意义的假 七月份 假期安全教 育 期。

3、

我校《中学生综合素质评价手册》的具体办法是下放到班主任

手中,结合学校德育工作要求,安手册项目考核实施。

4、

我校在德育工作方面主要措施是:从基本抓起,从小事抓起,

于细微处见功夫。放低目标,从身边做起。按我校教育目标小步 慢走,逐步实施。争取一年小变样,三年大变样。完成制定的目 标。 5、 希望领导多组织有案例、具体班主任培训工作,适当可以组成

报告团,到各校给学生做报告。

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