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浅谈中职生网络道德失范及对策


浅谈中职生网络道德失范及对策

论文

作者:李松田 职务:教师 职称:助理讲师 单位:四川核工业工程学校 手机:15196130874 地址:四川省广元市宝轮镇四川核工业工程学校二校区 邮编:628003

浅谈中职生网络道德失范及对策

摘要:在网络日益普及的现实条件下,中职生网络道德失范问题已

日渐凸现,已成为学校
德育工作面临的一个重要课题。 本文阐述了中职生网络道德失范的具体表现、 产生的原因及 对策措施。 关键词:中职生 网络道德失范 对策 互联网技术的发展使得现代社会进入了网络时代, 和其他现代科技成果一样, 网络在产生 巨大社会效益的同时,也造成诸多的负面影响。随着互联网在学校的日益普及,网络的负面 影响——网络道德失范问题在中职生群体中已日渐凸现, 已成为一个新的社会问题, 而且现 状比较严重, 这就对中职学校的网络思想政治工作提出了严峻的考验, 也是我们亟待解决的 问题。 1 中职生网络道德失范的表现 1.1 沉迷网络,不能自拔 广阔无垠的开放性是网络的最大特点之一。 中职生们在网络上可以选择在自己喜欢的网 络空间中尽情的冲浪、自由的飞翔,享受网络世界带来的乐趣。中职生上网的主要活动就是 聊天、游戏、听音乐、看电影,但是一些中职生沉迷网络,不能自拔,甚至通宵不休息,致 使精神萎靡不振,学习成绩急距下降。 1.2 网上言行不文明,侮辱诽谤他人 在网上交流中,部分中职生粗话、脏话连篇,给同学起绰号,经常使用带有人身攻击的 语言,甚至出现了语言暴力升级到网下暴力事件。还有的学生在百度贴吧中指责学校、辱骂 老师、拉帮结派,谩骂侮辱性文字充斥着整个校园贴吧。 1.3 浏览、传播色情和黄色信息 互联网上存在不少不良信息, 对中职生的思想道德及行为会产生不良影响。 一些学生经 不起诱惑,在网上浏览这些不良信息,如浏览色情、暴力图片,观看色情、暴力视频等。中 职生在点击色情网站、浏览色情信息的同时,有些学生也在传播色情信息和黄色信息。更有 嚣张者还利用网络,在网上贩黄牟利,个别学生甚至自拍一些不良照片、视频,上传网络, 对社会造成不良影响,严重损害了中职学生的公众形象。 1.4 利用网络抄袭、剽窃他人成果,侵犯知识产权 学生随意下载网络文章、 侵犯知识产权是一种普遍行为。 有些学生在完成老师布置的作 业时,不去认真地阅读、理解教材,也不愿花时间、花精力到图书馆、资料室查阅资料,更 不愿动脑子去深入思考,而是直接上网,往往就是在网上“搜索、剪切、复制、粘贴” ,一 气呵成。 1.5 侵犯他人肖像权、公布他人隐私 人的隐私作为人的基本权利,本应该得到充分的保护。然而,网络的虚拟性一方面在给 人们的网上隐身提供便利的同时, 又为部分人刻意窥探别人的隐私提供了场所。 不少网站充 斥着大量用相机、手机偷拍到的某某美女 “走光”照片,其中还有一些偷拍的视频短片等。 然而,这些照片与视频短片,一部分则是出自中职生之手,这种行为严重侵犯了他人的肖像 权。这些同学不仅不以此为耻,反而以此为乐。 1.6 触犯法律,后果严重 近几年中职生网络犯罪的现象越来越多,大概有以下几种情况:制造、传播计算机病毒

或实施黑客行为, 危害计算机信息网络安全; 利用网络窃取网上银行的账号、 信用卡资料等, 侵害公私财产; 利用网络实施诈骗、 敲诈勒索等犯罪活动 (如发布虚假广告、 开设网上商店、 建立拍卖网站等) ;利用计算机网络制作、复制、传播、贩卖色情淫秽物品,破坏市场经济 秩序,妨碍社会管理秩序;利用互联网散布反动言论,危害国家安全。 1.7 网恋 中职生青春萌动, 正处于谈情说爱的年龄。 如果中职生是借助网络这一新媒体谈情说爱, 这如同通过电话、鸿雁传书谈恋爱,是无可厚非的。但是,多数中职学生把网恋当作一种时 尚,结果越陷越深,一发不可收拾,学习成绩明显下降。还有部分中职生在网上谈情说爱, 只是为了好玩,寻找刺激、寻找新鲜感。 2 中职生网络道德失范的原因 2.1 网络系统的先天不足及发展中的弊端 当前网络技术的不完善是网络道德失范的技术性根源。网络的虚拟性、开放性、隐蔽性 等特征都在一定程度上直接导致网络道德的失范。另外,在网络迅速发展的状况下,对于网 络社会中各类行为的约束机制尚未完善。 我国的网络法律法规尚不健全, 原来颁布实施的一 系列网络法律法规,由于网络应用向纵深发展,已有部分明显滞后,一些关于网络行为的认 定过于原则或笼统,缺乏可操作性,且宣传力度不够,使一些网络行为无法可依,致使网络 失范行为并没有受到相应的制裁,这在一定程度上纵容了此类行为的泛滥。 2.2 中职生自身心理发展不成熟 自身心理发展不成熟是造成中职生网络道德失范的重要原因。中职生正处于青春期阶 段,其心理发展并未完全成熟,缺乏社会经验,自控力也相对有限。许多存在网络道德失范 行为的中职生都存在孤僻内向、情感压抑、胆小怯懦、敏感脆弱、多疑敌意等心理障碍。中 职生正处于人生的一个最重要的塑造期, 这个时期是从不成熟到成熟的过渡, 也被称为危险 时期。很多中职生在经过紧张的初中生活后都会放松对自己的要求,形成了不良的行为。 2.3 学校、家庭、管理机构存在的不足是中职生网络道德失范的客观原因 中职学生面对网络文化冲击,家庭、学校与社会教育显得过于无力。一方面,由于多数 父母对网络技术和知识知之甚少, 大部分家庭无法承担起对中职生指导与监督的责任; 另一 方面学校传统的德育教育内容和手段在复杂多变的网络社会中显得滞后于低效; 最后网络管 理机构对网络信息的监管机制还很薄弱。 由于缺少必要的引导和监控, 网络的自由和无限制 的各种思想很容易使学生陷入迷茫中,不能正确辨别、选择和处理信息。 3 防范中职生网络道德失范的对策 3.1 更新教育观念,提高德育工作者的网络技术水平 德育工作者不仅是人类灵魂的工程师, 也是德育工作网络建设的工程师, 应该积极能动 地去开创网络德育的新阵地。 这就要求德育工作者既要有丰富的德育经验, 又要具备较高的 网络技术水平, 要能真正担负起网络德育的重任, 将中职生的德育工作深入贯彻到网络的每 个角落当中去。目前,中职生的思想观念和价值取向日渐多元化,传统思想教育的封闭性受 到网络社会开放性的极大挑战和冲击。 在传统的德育教育过程中, 教育者处于一种信息优势 的地位, 通过这种信息优势, 教育者在教育过程中比较容易树立威信, 得到受教育者的尊重, 有利于德育工作的开展。 然而, 在网络时代由于受到网络技术水平或英语等语言工具的局限, 教育工作者多年以来形成的信息优势地位逐渐丧失, 学生接受信息的速度和方式甚至超过教 育者。面对网络德育这一时代新课题,德育工作者必须转变观念,正视现实,既要接受网络 教育的开放性和平等性,认清网络思想的多元化和复杂化,又要不断加强自我学习和提高, 开拓创新,努力开创德育教育的新阵地。 3.2 加强网络法制建设,加大网络法制宣传与教育的力度 要真正遏制网络道德失范和网络犯罪现象, 必须依靠强有力的法律法规。 随着网络技术

的不断发展,必须不断加强网络法制建设以适应新形势的需要。同时对利用网络进行诈骗、 偷窃、发布虚假消息、传播色情、制作病毒等违法、犯罪行为,还需加大打击惩治力度。唯 有如此,才能真正减少网络不良道德行为的发生。近年来,我国中职生的网络违法犯罪案例 日益增多, 其中很多案例反映出了他们网络法律意识淡薄和网络法律知识的严重匮乏。 因此, 加大对学生的网络法制宣传与教育显得十分必要。 学校应当通过课堂教学以专章或网络宣传 以专栏的方式向学生着重介绍我国的网络法律法规, 教育学生要合法地使用网络技术。 同时, 结合一些典型案例, 对他们具体讲解哪些网络行为是违反国家法律规定的, 实施网络不法行 为对国家、社会和他人造成的严重危害,以及由此可能受到的法律制裁。 3.3 优化网络文化环境,引导中职生健康上网 网络文化现已成为各校园文化建设的一块新型阵地, 通过加强校园网络文化建设, 优化 网络文化环境, 让丰富多彩、 文明和谐的网络文化构成蓬勃发展的校园文化的重要组成部分。 加强校园网络文化建设首先必须利用网络的吸引效应, 围绕中职学生这个年轻群体, 针对他 们身心特点开展一系列健康的校园文化、科技活动,用科学、健康、积极向上的信息感染学 生,努力将学生的聪明才智引导到科技创新中去,在科技创造活动中陶冶情操,提升文化品 味和审美情趣,增强辨别和抵制不良信息的能力。其次,引导学生参与校园网络文化的建设 和管理, 让学生以管理者的身份来对待网络问题。 亲身的参与不仅能强化中职学生的网络自 律意识和道德观念,而且还能提高网络的自我教育功能。 3.4 提高网络安全技术水平,从技术层面控制网络失范行为 网络作为一种新的技术,自身还有许多不完善的地方,由于受到技术发展程度的限制, 网络的安全水平远不够成熟, 解决技术上的难题是网络面临的首要问题。 一方面要加快网络 信息控制技术研究, 另一方面要进一步研究开发网络安全技术。 通过对网络相关技术的完善 仍是当前缓解网络道德失范的一种重要手段。 这主要包括网络社会交往中的登录、 交往行为 以及信息发布等方面。如通过推广网络实名制和建立与 IP 地址的关联等手段防止网络身份 欺诈; 利用网络防火墙等技术对黑客等攻击性行为进行严格控制, 防止盗取信息现象的发生; 在信息的发布与传播方面,则可以通过加强内容审查或安装过滤软件等方式加以控制。 3.5 齐抓共管,构建家庭、学校、社会、大众传媒“四位一体”的网络德育教育新模式 网络德育教育是一项新课题, 它涉及面广, 仅靠学校的教育显然是不够的, 还需要社会、 家庭、 大众传媒等的共同努力, 齐抓共管, 构建新的教育模式, 共同开展网络德育教育活动, 形成整体教育网络,相互配合,相互支持,从而使整个网络社会形成扬善惩恶、扶正祛邪的 良好风气,共同谴责鞭挞网络道德失范行为,随时引导、激励、督促学生做有道德的网民。 总之, 网络的迅速发展给社会造成了越来越深刻的影响, 网络对中职学生既是机遇又是 挑战。网络科技的发展呼唤着道德的进步,加强网络德育教育,净化网络环境,重视中职学 生的网络道德失范问题,这是一项现实而紧迫的任务,任重而道远。

参考文献:
[1] 陈兰荣《谈大学生网络道德失范的成因及对策》《教育与职业》2006 年第 14 期 , [2]郝兆军 李 军 《论大学生网络道德失范及防治体系的构建》 张家口社会科学》 , 《 2008 年第一期 [3]赵爱芹《论大学生网络道德缺失》《经济与社会发展》2008 年第 1 期 , [4]曾佳蓉 《提高高职生网络道德与法律素质刻不容缓》 , 《十堰职业技术学院学报》 2007 年第 4 期 [5]汪继彬《论大学生网络道德及大学网络开放管理》《现代企业文化》2008 年第 15 , 期


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