当前位置:首页 >> 其它课程 >> 静物写生

静物写生


课 题 : 5.静物写生 课 型 :造型 . 表现 课 时 :1 课时 教 学 目 标 : 知识与能力目标:通过教学活动,让学生了解写生的意义,培养学生 认真观察事物的习惯 重要性。 过程与方法目标:通过学习活动,学生初步掌握写生的方法,在学习 中不断提高观察事物的能力。 情感态度价值观:体会写生的乐趣。 教 学 重 点 :学习写生的基本方法,学会用线描的方法表现静物。 教 学

难 点 :学习写生的构图知识,学会用线描的表现方法。 课 前 准 备 :静物、写生工具、范画、课件等 教 学 过 程 : 一、导入阶段: 1、直接进入主题(出示课题) 同学们,你们喜欢旅游吗? 生:喜欢 今天老师就带你到《静物写生》玩一玩,好不好? 生:好 我们出发吧!我们乘坐飞机很快来到了目的地,这里有位严格的门 位不让进,说: “回答问题,正确才可进入” 。

二、发展阶段: (一)一问一答师生共同迎接挑战。 1.出示问题:什么是静物呢? 师:学生一起大声的对他说:静止不动的物体。 (出示有关生活中各 种有关静物的照片课件,让学生直观的认识那些是静物。 ) 出示问题:什么是静物写生呢?(小组讨论) 生:画静止不动的物体 静物画 师总结:静物画是西方绘画中的一个门类。它指以日常生活中无生命 的物体为主要描绘对象??也就是说从概念的意义上, 西方的静物画 与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。它分为: a、素描静物写生 中国写意传统的素描(白描、线描)和西方写实性素描。 线描属于素描 b、色彩静物写生(包括水粉、水彩、油画等) 师:问题回答完毕,门自动打开了,哇 !这是?? (二)欣赏两组静物照片,运用比较的方法,感受不同的素描写生的 特点及美感。

3、学生实践:分小组观察静物(各组观察自己的静物) 4、观察静物的组成结构:高、低、大、小前、后、左、右等(学生 讨论)

三.拓展阶段: 1.写生要注意什么?(学生讨论)师小结:写生对象的真实性。 2、如何用线条表现静物?(学生讨论)师小结:利用线条的长、短、 粗、细、曲、直等特点,来描绘写生对象(师出示范画:线描、黑白 素描、色彩各幅) 3.教师讲解绘制步骤: (1) 、用手指框构图 (2) 、在画纸上定好写生对象位置(高和宽,此环节可能对于部分学 生来说可能较难,所以教师当堂范画。 ) (3) 、按从前到后的顺序描绘 (4) 、仔细描绘,做到统一有序 4. 教师小结:同学们可以看到,画出来的效果要比照片好看。因为 艺术源于生活而高于生活。相信大家认真学认真画,同样也会画出好 的作品来。 说明:各位评委老师可能注意到我在教学课件中的范 图及展示的 范画上都加了一个黑色的边框这个细节, 我的意图是想让孩子在每次 学习作画的过程中培养他们的构图意识。 四.学生作业:

1.作业要求:完成一幅物写生(教师出示绘制步骤) 2.学生练习 3.教师巡回辅导。 五.作品展示:学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。 六.收拾和整理:收拾并整理好自己的桌面。

七.教学延伸与拓展: 思考:多练习静物写生,在此基础上,可进 行风景写生(教师出示两幅钢笔线描风景画) 。锻炼自己仔细观察生 活的能力。 八.板书设计: 5.静物写生 1. 构图 2. 定位 3. 从前到后 4. 仔细描绘 通过本节课的教学也使我深刻的认识到: 我们要求学生用发现美的眼 光看世界,同时我们更应该这样要求自己。生活中处处都有美好的东 西, 教师要勇于突破成规, 发现、 挖掘身边的素材并用到实际教学中, 这样才能提高学生学习的兴趣,提高学生的审美感受和表现美的欲 望,从而达到完善人格、完善自我,提高自身素质的目的,这正是美 术教育的特殊性所在。 当然只要我们从事美术教育工作的同仁共同在 教育实践中不多探索、不断发掘,定能将美术教学推上一个更新的高 度

课时:2 课时 课堂类型:造型 表现 教学目标: 1、通过教学活动,让学生了解写生的意义,培养学生认真观察事物

的习惯及重要性。 2、通过学习活动,初步初步掌握写生的方法,在学习中不断提高观 察事物的能力, 体会写生的乐趣。 教学重难点: 1、学习写生的基本方法,学会用线描的方法表现静物。 2、学习写生的构图知识,学会用线描的表现方法。 教具学具:各种静物、写生工具 教学过程: 一、导入阶段: 1、欣赏一组照片(感受照相取景) 师问:哪一张好看的,为什么? 2、导入课题: 《静物写生》 二、发展阶段: 1、什么是静物画:静物画是西方绘画中的一个门类。它指以日常生 活中无生命的物体为主要描绘对象??也就是说从概念的意义上, 西 方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。 2、欣赏一组静物写生画 师问:哪一幅好看,为什么? 3、观察静物的组成结构:高、低、大、小;前、后、左、右等 三、拓展阶段: 1、写生要注意什么?(学生讨论)

师小结:写生对象的真实性 2、如何用线条表现静物?(学生讨论) 师小结:利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点,来描绘写生对 象 3、写生步骤: (1)用取景框构图 (2)在画纸上定好写生对象位置(高和宽) (3)按从前到后的顺序描绘 (4)仔细描绘,做到统一有序 四、学生作业:完成一幅静物写生 五、学生练习,教师巡回辅导。 六、作品展示:学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。 七、收拾和整理:收拾并整理好自己的桌面。 八、教学延伸与拓展: 1、多练习线描,在静物写生的基础上,可进行风景写生。锻炼自己 仔细观察生活的能力。 2、讲一个科学家认真观察生活的故事。


更多相关文档:

《静物写生》教学设计

静物写生》教学设计_其它课程_小学教育_教育专区。人教版五年级美术下册第五课《静物写生》教学设计课题5.静物写生 课型 造型 . 表现 课时 1 课时 知识与能力...

五年级静物写生教案

五年级静物写生教案_其它课程_小学教育_教育专区。五年级美术《静物写生》 教学目标: 1.通过教学活动,让学生了解写生的意义,培养学生认真观察事物的习惯 及重要性。...

静物写生

课题:_静物写生 学科: 课型: 美术 造型表现 年 主 备人: ___江艳茹___ 级: 课时安排: 五年级 一课时 ___ 一、教材分析 《静物写生》是人教版小学五...

静物写生(教学设计)

静物写生(造型.表现)一、设计思想 美术新课程要求通过美术技能教学,使学生具备一定的造型、形象识别和审美能力。 运用形、色、肌理和空间等美术语言的描绘和立体造型...

静物写生

静物写生_其它课程_高中教育_教育专区。《植物写生》美术教案教学目标:1、通过学习、了解植物的种类和生长特点,学习用线表现 花叶的特征及其前后关系,来培养学生的观...

静物写生

静物写生_其它课程_小学教育_教育专区。课题:_静物写生 学科: 课型: 美术 造型表现 年级: 课时安排: 五年级 一课时 ___ 一、教材分析 《静物写生》是人教版...

静物写生

写生,嗯,请坐,写生呢就是把我们所看到的东西,画下来。根据描绘对象有不同的分类,有风景写生,人物 写生,静物写生,这节课呢我们就来学习静物写生 板书:静物写生 ...

静物写生

北城实验小学课时备课 2011—2012 学年度第一学期 学科 课题 教学 目标 教学 重点 教学 难点 教学 方法 美术 年级 五年级 静物写生 主备人 张燕 使用人 课型 ...

静物写生

静物写生_其它课程_高中教育_教育专区。静物素描写生 1、静物写生的目的和任务前面我们在石膏几何体写生部分中, 学习和理解了形体结构关系及其明暗调子的基本 知识,...

静物写生教案

静物写生教案_文学_高等教育_教育专区。静物写生教案 第一课 第一课 静物的配置与构图 导入:静物写生,是学习基础素描的重要内容之一。静物配置,是指为 赋予静物一...
更多相关标签:
静物 | 静物写生照片 | 速写人物 | 静物素描 | 静物写生ppt | 写生 | 静物写生教案 | 静物写生素描 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com