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亚洲复习课教案


人教版义务教育课程标准实验教科书七年级地理下册第六章

《我们生活的大洲——亚洲》复习课教案
复习内容:我们生活的大洲——亚洲 复习目标: (一)知识与技能目标:
1、通过亚洲地图总结亚洲的地理位置和范围,并掌握运用地图说明某一大 洲位置特点的方法。 2、运用图文资料,说出亚洲的地形地势特点、主要地形区、河流及地形与 河流的关系。 3、根据亚洲气候图归纳亚洲的主要气候类型分布,气候特征,分析亚洲气 候类型复杂多样的原因,以及气候对农业的影响。

(二)过程与方法目标:掌握从图文资料中获取地理信息的方法和能力。 (三)情感与态度目标:通过学习增强学生热爱我们亚洲、热爱地理的良好
情感,培养学生小组合作的团队精神。

复习重点:
1、亚洲的地理位置和范围。 2、亚洲的地形地势特点、河流特点、地形与河流的关系。 3、亚洲的气候特征,分析亚洲气候影响因素,以及气候对农业的影响。 4、培养学生的地理识图能力,图文分析能力,归纳总结能力。

复习难点:亚洲地形与河流的关系,亚洲气候类型分布的影响因素。 教学方法:多媒体演示法、读图分析法、合作探究法、启发讲解法 教具准备:相关图文资料、多媒体课件 教学过程: 一、情景导入:
展示亚洲的一些精美图片,同时播放歌曲《亚洲雄风》 ,学生欣赏感受亚洲 壮丽的山河,从而激发学生的学习兴趣。 过渡:同学们,图片中美丽的山河都是属于我们亚洲,你们想到这些地方 去旅行吗?下面我就带领大家加入“亚洲梦旅行团”去环游亚洲地图。

二、自主学习:
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今天旅行的第一站是—亚洲的位置和范围,请看图. 第一站:亚洲的地理位置和范围——世界第一大洲 目 的:运用地图描述亚洲的地理位置和范围,感受亚洲是世界第一大洲。 要 求: 1、位置和范围:游览图 6.1 和图 6.2,分别完成下面的任务。 (1)指出亚洲的范围; (2)一般从哪些方面来描述一个大洲的位置? (3)请具体描述亚洲的位置。 ①半球位置:从东西半球看,亚洲大部分在_______半球; 从南北半球看,亚洲大部分在_______半球。 ② 经纬度位置:经度范围大致是 ____________ , 纬 度 范 围 大 致 是 ____________; 亚 洲 跨 越 的 温 度 带 有 _______带、_______ 带和_______带。 ③海陆位置:说出亚洲周围的大洲 和大洋(表演) ,在图上指出亚洲与周围 大洲的地理分界线。 2、归纳:亚洲是世界第一大洲:面 积 _______ ; 跨 纬 度 _____; 东 西 距 离 _______。

三、合作探究:
第二站:自然环境—亚洲的地形与河流 目 的:运用地图描述亚洲的主要地形区,地形地势特征,主要大河的分 布特点,分析河流与地形之间的关系。 要 求: 1、 根据教师提出四条经典旅游线路游览图 6.5, 观察各线路经过的主要地形 区,主要大河及其流向、注入的海洋: 经典旅游线路一:北极圈极地之旅; 经典旅游线路二:北纬 30°世纪之旅; 经典旅游线路三:北纬 20°越洋之旅; 经典旅游线路四:蒙古—青藏巅峰之旅。 2、分组讨论; (1)亚洲地形以什么类型为主?(2)亚洲地势有何特征? (3)河流的分布有何特征? (4)河流的流向与地形有什么关系? 3、小组代表发言,展示讨论成果; 4、师生共同矫正归纳: (1)地形特征:高原山地为主,位于中部,平原位于四周沿海 (2)地势特征:地面起伏大,中部高,四周低 (3)河流特征:多发源于中部,呈放射状奔入海洋 (4)河流与地形的关系:水往低处流,地形的高低起伏决定河流的流向。 导游的疑问:游完亚洲的大好河山,老师根据印象画出沿 30°N 的地形剖面
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示意图,但有几处疑问,请你帮忙将图中字母表示的地理事物补充完整。

A_______ (山峰) ,B_______(湖泊) ,C_______(高原) , D_______ (盆地) ,E_______(海洋) 。 第三站:自然环境—亚洲的气候 目 的:通过阅读亚洲的气候类型分布图,了解亚洲主要的气候类型及分 布特征,并分析影响亚洲气候分布的主要因素。 要 求: 1、读图 6.9,思考:亚洲气候类型有哪些?分布最广的是那种气候?最显著 的是什么气候? 2、归纳亚洲气候特点:类型复杂多样,大陆性气候分布广,季风气候显著。 3、探究影响亚洲气候分布的主要因素: 根据旅行团提供的三条精品旅游线路,小组讨论各线路经过的气候类型, 分析各线影响气候分布的主要因素; 精品旅游线路一:金色假日品质之旅(雅加达—北京—雅库茨克)纬度因 素 精品旅游线路二:亚洲腹地之旅(哈尔滨—乌兰巴托)海陆因素 精品旅游线路三:青藏高原天路之旅(成都—拉萨)地形因素 4、师生共同总结 影响气候分布的主要因素:纬度范围广、海陆跨度大、地势起伏大 5、季风气候对农业生产的影响: (看图总结) (1)利:雨热同期,有利于农作物的生长; (2)弊:降水的季节变化大和年际变化大,容易发生旱涝灾害。

过渡: “亚洲梦旅行团”踏上了中考直通车,请大家各显身手

四、直击中考:
(一)单选题:

1、 《亚洲雄风》的歌词中这样写到“我们亚洲,山是高昂的头;我们亚洲,河像 热血流” 。下列关于亚洲地形、地势、河流的叙述,正确的是( )
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A.地形以平原为主,地势平坦,河流较少 B.地势中部高,四周低,河流多为内流河 C.地形以平原、丘陵为主,河流湍急 D.地势中部高,四周低,河流由中部呈放射状流向周边的海洋 “在亚洲,有的地方终年炎热,有的地方长冬无夏,有的地方雨水丰沛,有 的地方常年干旱,可谓“寒暑并存,干湿同在”,据此完成 2—3 题: 2、这说明亚洲气候( ) A、气候复杂多样 B、季风气候显著 C、大陆性气候分布广 D、气候分布较简单 3、下面有关亚洲气候的说法,正确的是( ) A.亚洲东部和西部均分布有季风气候 B.季风气候各月降水均匀,一般没有旱涝灾害 C.亚洲地势中间高,四周低,所以亚洲中部降水最多 D.世界上最大的半岛上主要是热带和亚热带沙漠气候,全年高温少雨 (二)综合题: 4、读亚洲地形分布图,回答下列问题 (1)写出图中字母所代表的地理事物名称: F H ⑤ E J E C 山脉, 半岛, (河流) , (地形区) (大洋)

(2)②地的气候类型是____________气候, (3)①与③地大致在同一纬度线上,但气候差异很大。①地终年炎热干燥, ③地气候温暖湿润,主要原因是③地受____________ 风影响明显,夏季降水丰 沛。 (4)E 地区是中国夏季气温最低的地区,原因是____________。 (5)④ 地比⑤地的年降水量____(填“多”或“少”) ,原因是_________。 ( 6 ) 读 图 判 断 亚 洲 的 地 势 特 征 是 ____________ , 判 断 的 依 据 可 能 是 ____________。

六、课堂小结:1、“亚洲梦旅行团”的亚洲地图之旅即将结束,请大家
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发表旅行感言;2、教师强调几个学习方法。

七、课后作业:1、 《突破》摸拟一 板书设计:

2、整理亚洲世界之最

我们生活的大洲——亚洲

二、地形与河流

三、复杂的气候

教学设计意图:
首先通过歌曲《亚洲雄风》和精美的亚洲图片,激发学生的学习兴趣,接 着了解亚洲的位置范围、地形与河流、气候,探究河流与地形、气候之间的关 系,在整个教学过程中,对于不同层次的学生及时辅导和解析,让他们更直接、 更具体的接受知识,本着学生为主体,着重培养学生自主学习、合作探究解决 问题的能力,同时,通过知识的梳理过程让学生感受知识的内在联系,构建地 理知识体系,将知识描绘聚集于地图。

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