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2015届高一班主任培训


班主任一日常规
---心在班级,无所不成

抚顺德才高级中学高二年级

佟凤伟
1

班级
我所认为的

心在班级
如果把班级当做你的家; 那你的心将永远牵挂它----心系班级

“班主 任”

主人

/>为学生服务的主人

如果你是一个班级的主人; 起码卫生不会差---纪律卫生

去“严中有爱”关爱他

责任

如果把学生当做你的孩子/弟弟/妹妹 你的身上责任要比别人大--教育

2

班主任的每天很幸福

第一天开学由我布置的班级

我很幸福和骄傲---以我的名字命名的班级

作为班主任,我可以把我的想法付诸实践
?

整洁的教室

? ?

励志的标语

作为班主任,锻炼了我不爱说话的软肋

在我和同学们的努力下获得第一面流动红旗!

我们的活动--12.9长跑

班主任的幸福---我们一起选唱班歌!

在你的教育下孩子在感恩父母。。

我自己设计的元素周期表--爱在6班

作为年轻班主任,德才给予我学习深造的机会--衡中

作为班主任,我学会了什么是成熟
?

大学时,略显稚嫩的我

?

培训时,明确教师职责的我

?

从教时,略显成熟的我

在你的教育下孩子在感恩家人。。

作为班主任,我有一个一腔热血为教学的科任团队 -------我多了一群互相鼓励与支持的朋友!

在德才高中做班主任你是幸福的

虽然忙绿,但是充实而有收获。。。。

和大家分享----我的一天

早晨我在做什么??

(我校规定班主任7:20前上岗签到)

每天坚持早起(7:00到班),先吃饭后签到;让学生看到勤奋 从班主任开始;到班级观察学生仪容仪表(无声);对于仪容 仪表你一定要有耐心,恒心,坚持下去一个学期会见很大成效。 早晨督促你任命的学委收齐作业

(作业很关键-----小牌展示法)查看班级卫生(时间长了之后可 以生活委员负责)及时纠正督促完成。

帮助你快速提升你班成绩的绝招!!

---早上收作业 时间7:00-7:15

02

作业小方法

21

作业的重要性
1 、及时反馈学生在各科学习中的问题;同时督促学生不掉 队,对知识能有一个加深印象、综合提高的作用。 2 、能针对教师在教学中遗漏问题进行反馈;有利于教师自 身素质提高。 3 、能很大程度上改变班级学习风貌。让学生有事可做,培 养良好学习习惯。

作业小方法
? 在班级的空场三个窗户分别布置六科作业牌;科

代表负责作业牌的放置位置与收回。
? 每天要求学委在黑板布置作业的内容上标记清楚

哪些是应该上交的作业;要求本班同学在第二天 早上 7:05 前将作业放到对应作业放置区,在 7:15 科代表统一收齐,交给对应老师;同时写明未交 同学名单,一式两份(科任+班主任)
? 班主任针对未完成同学进行了解情况谈话。 ? 及时表扬认真同学,激励不完成作业的同学。

作业跟踪与反馈
?及时和家长、科任沟通学生在班级的

表现;共同努力改变孩子的不足之处。 ?每天晚上总结作业完成情况;思想教 育最重要;时刻洗脑;可以就考试成 绩来说明;例如举例认真完成作业的 同学给予表扬。从有影响的教育事例 教育学生。

我的一天之-早读 (时间7:20)

01
准备前期工作

a.先给同学们讲清晨读意义(重点) b.每人准备单词本-班主任带领同学们统一 装订;形成特色。 c.讲清要求:单双天交替读英语+语文 d.选出成绩中等的学生培养他领读;领读 时强调每位同学坐姿 e.规定学生们进教室时间7:10之前 值日生可在7:15前进班坐好;班干部配合 维持纪律和坐好。

早读
03

02
学生准备中

a.领读负责人在活动2-3天 主要查晨读材料 b.规定单数读英语,双数 读语文 c.班主任跟踪学生坐姿、 巡视学生出生朗读、材料 是否准备齐全。对学习习 惯不好同学谈话,劝其改 正

早读的后 期跟踪

a.在自习课期间英语和语文 课代表每天利用10分钟考 当天背诵内容 b.课代表批阅,不合格者罚 写5遍 c.早读贵在持之以恒,形成 习惯
25

上午(7:30---中午吃饭之前)我在做什么??
?

对于班主任来说,自己的课堂需要管理之外,我们在 科任老师的课堂上也应该加强巡视!!!

您在网上看到这样的有关班主任的描述了么???

? 即使这样,我们也要知道,班主任需要在上午及

时到班级进行巡视,发现班级中睡觉、说话、玩 手机、看小说、发呆、转笔、女生玩头发、男生 挽裤腿、照小镜、坐姿、做与课堂无关的练习题 等问题,将学生情况记在一个本子上,然后下课 找这些同学“真诚理解式”沟通,纠正其不足之 处,千万不要当着全班同学来直接指责某些同学。 ? 于此同时,如果有事情不能巡视,可以调用监控, 它能记录一些你不在时课堂上学生的表现问题, 您也可以用转动监控的方法来加强你对课堂的管 理和掌控。

给你有关上课巡课的几点建议
?

教育需要恒心,孩子的课堂表现问题不可能通过你的一次 教育就能怎样改变,你想想他这样的课堂问题已经潜在了 1至9年之久,你要坚持下去,别放弃他,21天后自然就会 让他把好的习惯养成。你这样想就会特有成就感!!

?

千万不要当众指责学生的问题,他没面子,也会伤了他的 自尊心,你要告诉他为什么没有当面批评他,他会很感激 你!!

?

在上午的巡课你最好每天都坚持住,每节课上课前让同学 们把相关的材料准备好,方便科任教师教学,课中时要多 发现班级问题,课下时要多和学生沟通. 高一是学生“成型”时期一定要多巡课!!

?

告诉你一个小秘密

?

巡课有助于减肥哦!!!(亲身为证)

第四节下课我在做什么??
(我校规定中午班级无声站排吃饭)
1、站排要求提前和同学们讲清; 快、静 、齐!! 2、队伍行进时无声音、无打闹、文明就餐,不浪费,勤拿少 取、不插队,饭后自觉倒掉餐具饭菜,见到老师要问好! 一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰!! 3、坚持每天跟着吃饭队伍,等到学生们都安顿好,再去吃饭

午饭过后我在做什么??
一、针对班级问题合理选材
班主任必须是发现班级出现不 良问题;有选择播放有教育意 义的、印象深刻的视频。

二、播放前应该先教育
班主任要先把班级存在问题提出 来;或者先设问后解答;引发学 生思考。

中午--思想教育视频 “三步走”
三、作班级思想教育总结

多媒体使用最终落在班主任的思想灌输 上;班主任 可以采用自己总结或者学 生发言完成教育活动

33

针对于班级同学吃辣条辣片现象
班级现象:空气不好,气味混杂,学生拉肚子 解决办法:在百度文库中找到辣片制作过程的PPT;教育后如出现类似情况; 闻到气味则全班开窗强烈谴责吃的同学;"以一治多"的方法 班级效果:吃辣片现象减少;注重吃的健康有营养

班级现象:父母打电话诉苦 解决办法:观看湖南卫视《变形计》 班级效果:哄堂大笑--陷入深思--做出改变

针对于学生攀比;在家不听父母的话; 辱骂父母不尊重父母的行为

平时加强励志教育视频引导
班级现象:期中期末考试学生倦怠心理 解决办法:播放杨孟衡励志故事、谢坤山励志故事等 班级效果:班主任引导--感受颇多--状态调整--安心学习

34

针对于班级同学缺乏学习方法方面
班级现象:学生有学习意识;但是不知道怎么学,缺少学习方法 解决办法:您可以在网上搜集“成绩逆袭的利器”这篇文章,或许对您有帮助 班级效果:大部分学生学会用这个方法学习(建议您在考试成绩出来之后学此文)

班级现象:上课坐姿不端正、自习课左顾右盼 解决办法:监控拍摄;留有照片;建立文件夹;全班教 育;集体追踪;先说优点,再说缺点。有利接受 班级效果:哈哈大笑--陷入深思--做出改变 警戒自己重要一点;学会坚持!!

针对学生坐姿、自习课乱动问题

针对于平时班级卫生的处理
班级现象:不注意卫生;作业与书籍乱摆乱放,班级地面不干净 解决办法:有耐心的教会生活委员,组长负责制,分工合作,前 面白板统计每天纪律卫生情况,警示学生,卫生委员和教导处老 师值班制;每天晚上及时总结班级问题。 班级效果:初见成效;两次流动红旗。

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35

针对于班级同学缺乏动力方面
班级现象:无学习意识 解决办法:观看2015年的"感动中国十大人物"失聪孩子上大学3年学会叫妈妈 班级效果:感受很深,触动很大,备受鼓舞。

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36

(我校规定中午12:50午睡,班主任在班午睡)
12:50--13:30 组织学生午睡,在班级领着生活委员检 查午间班级、分担区卫生 班主任在开始一个月就不能睡了 ;因为个别同学不适应, 有不睡觉孩子,还有翻来覆去睡不着影响别人睡觉的学生; 所以应该多关注,与此还要维持午睡纪律。 -------建议:你可以备备课!!

午睡时间我在做什么??

下午自习时间我在做什么??
(我校规定自习课班主任看班,无声自习)
? ? ?

督促学委将作业写在黑板上 “问题牌”的发明与使用 班主任可以对学生坐姿、仪容仪表、还有问题学生谈话等 进行解决 如果找学生谈话,不应脱离班级,在班级门口能保证眼睛 关注到全体学生而小声对问题学生交谈。

?

晚饭时间我在做什么??
第八节课下课时,我一般组织学生背诵古文,齐备初中的 和高中的古诗,和他们一起背诵,及时调动学生热情。 到时间组织站排吃完饭

晚上看班

晚自习我是这么做的

40

高一晚自习时间我在做什么??
(我校规定晚自习班主任看班,禁止一切活动)
18:20----教学生弟子规时间

建议:各位班主任提前把弟子规读熟,或做成PPT 18:35 严格教师看完自习制度看学生上自习 将今日作业写在黑板上(学委负责) 不允许播放视频、或者大声朗读课文 不允许教师只坐在前面不下去查看学生状态 检查学生坐姿、不能出现睡觉、交头接耳 在放学前十分钟到学生中巡视,不能提前收拾书 包

晚自习我在干什么?
?

从学生坐姿解决问题

?
? ?

从班级纪律解决问题
从学生的作业方面解决问题 从学生晚自习问题生谈话解决问题

?
?

从学生仪容仪表检查解决问题
从学生的平时行为解决问题

晚自习我是这样做的

?

在高一上学期:晚自习基本没有坐下的时候;在班级中始终巡视。巡 视学生坐姿、学生学习状态;学生说话行为,学生心理疏导;学生作 业检查。 高一下学期:基本15--30分钟巡视一次;在同时想到了抽查学生作业, 抽查作业有方法!!

?

您可以在晚自习第二节上课前或者放学前半个小时让学生把相关的 作业内容准备好,在上课前随时决定检查某一学科作业完成情况;将 作业统一放在桌子的左上角,您可以检查某科作业;与此同时学生保 持安静完成其他作业;而不耽误其学生的学习时间;写得不好的督促 写完。每天如此;这样你班同学自然重视作业,自然重视上晚自习; 自然就会学习了,自然班级就安静了,自然班级学风也就正了。
高二学期:注重学生的心理疏导

晚自习的效果怎么样
? ? ? ?

纪律刚开始不好;针对问题学生逐一解决 学生的坐姿有改善 平行教育有改观 能够安静上自习
晚自习的效果怎么样

不足:学习投入状态还是有待加强!!!

我的心里话

45

? 为学生服务的意识不能变;教育不是死东西,应该

注重人文关怀

? 教会学生感恩的同时,自身应该先会怎样感恩

? 学校相信我,我也会相信自己,学校指导检查我

们工作,是为了更好的锻炼我

? 把爱心留给学生,当你不开心的时候,有时你的

学生会给你更多的心灵抚慰
? 包容学生们,因为他们犯错有时不是有意为之,

况且越不好管理的学生,你一旦改变了他,他会 感谢你一辈子,你这样才会感到最有成就感。这 才是你从事教师职业的真正目的。

?

相信学生能把任何事情做好,那要取决于你的心情和去不 去引导 相信我们能克服现在班级管理中的种种困难;因为别和学 生过不去,一切终将过去。 班级管理应该“该软时候软,该硬时候硬”

?

?

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我所做的再平凡不过,而且班主任和教学不是冲突作用, 而是促进作用,因为我在这样想,也是这样做。 我的班级不够完美,仍然有这样或者那样的问题,我相信 我能正视问题,妥善解决 感谢培养我们的领导,因为没有他们,我们根本不会怎样 成长 班级管理出现问题,先自己冷静,然后再处理。 学生管理注意技巧!!!(和颜悦色法)

?

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? ?

?

如果你的责任心在班级,那么没有什么困难能够阻挡你, 因为心之所向,无所不成。


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