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2016年大连市一模语文作文题


2016 年大连市一模语文作文题(喜欢与工作)审题与作文解读 阅读下面的文字,根据要求作文。 (60 分) 出身于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说: “如果重新选择,我会毫不犹 豫地选择音乐,但我知道那只是美好的‘假如’ ,我只能把手头的工作做好。 ” 自小喜欢建筑艺术的荆青说: “我因为放弃了不喜欢的公务员职位,才在十年中设计出了今 天大家看到的近千个独一无二的楼房

样板间。 ” 歌手王杰说: “我做过茶楼伙计、油漆工、的士司机......我喜欢并感恩做过的每一份工作。 ” 这三个人,你更欣赏谁?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡和选择。要求选 好角度,明确立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。字数不得少于 800 字。 【题目解读一】 大连的一模题, 我以为把握住了高考作文的大势。 任务型作文是2015年在语文高考题中刚刚出现的新题 型。 我以为2016年还是会继续考这种题型的。 考试中心的专家和各地的高考作文研究者 对此也发表了许多文章进行研究讨论。 广州一模作文题引起广泛的讨论就是明证。 给我的印 象好像东北地区还没有给予足够的重视。 关于任务型作文的审题,我以为阅读完题目之后,首先应该研究“写作任务” ,写作任 务是考生必须完成的,它也是审题立意的方向和着力点。 此题的任务是什么? 1. “这三个人,你更欣赏谁?” 这是 “对象任务” , 要求在这三人中选择一个你更欣赏的。 “更” 是说三个人都值得欣赏, 优中选优,选择一个; “更”字更表明了写作方法,与后边的“权衡”是一个意思,即“在 多维度比较中说理论证” ,它表明的是思维任务。 2. “请综合材料内容及含意作文” 这个要求就是不要脱离材料内容及含意范围作文,否则就是跑题。 那么材料的内容是什么?概括材料的内容其实就是“求同” ,即三则材料都在说什么问 题。此题的材料内容就是喜欢什么工作。 材料的含意就是材料表现出来的主题思想。或者说哲理或道理。 由于有三则材料, 首先你必须一一分析出三则材料的含意, 不准确分析出三则材料的含 意,你就无法进行“权衡” ,你就无法回答“你更欣赏谁” 。含意是你更欣赏谁的理由。分析 材料的含意是审题立意的难点之一。 先看看第一则材料: 出身于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说: “如果重新选择,我会毫不 犹豫地选择音乐,但我知道那只是美好的‘假如’ ,我只能把手头的工作做好。 ” 苏珊出身音乐世家喜欢音乐, 可是目前没有从事音乐工作; 苏珊是美国证券界风云人物, 她很成功;从事音乐工作不可能了,做好手头的工作。 注意材料中的“但”字,转折句,显然是强调后面的内容:做好正在从事的工作。 (不 喜欢的工作也可以且必须做好。 ) 材料二: 自小喜欢建筑艺术的荆青说: “我因为放弃了不喜欢的公务员职位,才在十年中设计出 了今天大家看到的近千个独一无二的楼房样板间。 ” 放弃了不喜欢的工作,从事了自己喜欢的工作,取得了优异的成绩。喜欢热爱自己的工 作才能干好。 材料三: 歌手王杰说: “我做过茶楼伙计、 油漆工、 的士司机......我喜欢并感恩做过的每一份工作。 ”

喜欢并感恩做过的每一份工作。 3. “体现你的思考、权衡和选择” 。 这是思维驱动或说是思维任务。 思考是比较深刻周到的思维活动。审题要思考,含意是什么要思考,选择要思考,权衡 也要思考。在表达中体现自己的独特的思考。 权衡就是比较,比较就是对比类比,求同求异。比较就是思辨。这是指令了你必须使用 的写作方法一一比较思维。 选择就是在分析材料含意的基础上,选出“更欣赏谁” ,这就是明确立意。作文命题意 图就是“你更欣赏谁” ,为什么? 所以此题实际上规定了你的主要思维方式是:比较思维+因果思维。 4.这样的任务型作文难点就在于寻找比较点。 苏珊认为不喜欢的工作也应该且必须做好, 那么是一种责任, 有了责任感就会自觉地做 好工作;荆青认为喜欢的工作才能做好,那是一种兴趣,又喜欢又有兴趣,那是一种幸福; 王杰认为喜欢并感恩每一份工作,因为它都给我们带来了财富,丰富了我们人生的阅历,使 得我们能更好地做好眼下的工作。 【题目解读二】 试题形式为任务驱动型材料作文,形式上与 2015 年课标卷有诸多相似之处。 任务驱动型作文的审题, 一定要注意所给任务。 因为你的写作目的就是为了更好地完成 试题要求的写作任务。 高考作文试题的“任务”一般在宋体字部分,也就是在下面这段话中: 上述材料中,你更认同哪个人的观点?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡和 选择。要求选好角度,明确立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 首先明确任务是什么。 明确而直接的任务(因为用的是问句)就是——你更认同哪个人的观点?(注意,试题 版本不一,有的试题问的是“这三个人中,你更欣赏谁?” ,审题时存在着一定差异,请自 行体会,此处不做过多分析) 。 还有一个看上去“不严格、不清晰”的任务(用的是陈述句,所以更没有人在意了)— —请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡和选择。 其次要弄清任务的含义。 无论是认同还是欣赏,在作文中必须明确回答你选择的是“哪个人”或者“谁” 。 “综合”这个词也是 15 年课标卷作文题中新出现的要求,以往的高考作文题都是要求 “不要脱离材料的内容及含义” 。注意两个词语的差别: “综合”是指你一定要把材料中的不 同内容(主要是三个人的不同看法)放在一起进行处理,而“不要脱离”意味着所写作文内 容只要与材料的内容或含义有关就可以。 所以, 任务驱动型作文的要求更为严格, 不要在高考写作中再玩金蝉脱壳的把戏了—— 从作文材料中引申出一个话题或者道理,然后天马行空地行文。 此外,如果你有能力的话,要在作文中体现你的“思考、权衡和选择” ,文字中能够清 晰展现的就是“权衡和选择” ,至于“思考” ,只要你写了这篇作文就思考了嘛。 “选择”实 际上在回答第一个任务“你认同/你更??”时就可以算是做到了这一点。 “权衡” ,我想这 是作文中需要重点表现的,要把三个人的看法进行比较,指出差异。 下面开始进入分析作文材料阶段 很清晰,材料中有三个:苏珊、荆青和王杰,每个各说了一句话。重点应该在这三句话 里(因为这三句话之外的内容也是重要的) 。 分析材料时,不要急于提取观点,要尽可能保持材料所给文字原样;观察句间关系,再

进行压缩、提纯。 苏珊:如果重新选择,我会毫不犹豫地选择音乐,但我知道那只是美好的‘假如’ ,我 只能把手头的工作做好。 ” 句间关系为“如果??,但??,我只能??” 提炼后,苏珊表达的是“我没法选择音乐,只能做好现在的工作” 。 注意“苏珊”前面的定语, “出身于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物” ,与苏珊 的话语相互参照,可知音乐应该是她从小喜欢、爱好、追求??的东西。 所以苏珊是“为了工作舍弃了爱好” 荆青: 我因为放弃了不喜欢的公务员职位, 才在十年中设计出了今天大家看到的近千个 独一无二的楼房样板间。 句间关系为“因为??,才??” (这好像不是关联词,好吧,我们都知道实际上是因 果关系) 提炼后,荆青表达的是“我放弃了不喜欢的职位,设计出了很多很好的样板间。 ” 荆青前面的定语十分重要, “自小喜欢建筑艺术” ,这说明“在十年中设计出了今天大家 看到的近千个独一无二的楼房样板间”是荆青喜欢的事情,或者说是荆青的爱好所在、兴趣 所在?? 王杰说:我做过茶楼伙计、油漆工、的士司机??我喜欢并感恩做过的每一份工作。 句间关系应该是因果,但已经不重要了,因为他想表达的就是“喜欢、感恩做过??工 作” 。 综合以上分析,可以看出他们三人多是在表达对工作(职位??)和自己的(爱好、兴 趣??)之间的关系认识。


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