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九年级寒假生活指导参考答案(2015年山东教育出版社)


《寒假生活指导·九年级》 (配 2014 年参考答案·潍坊市分案)

第 1 节:假期规划 一、感恩行动:拖地、倒垃圾、扫地、做饭、洗衣服、等力所能及的家务劳动。 积极开展居民互助,关心帮助孤寡老人, 定期进行卫生扫除。 二、自主学习:有自主学习能力,上课时能认真听讲。 学习方法有待改进,学习效率比较低。 ①预习九年级剩余新教材内容 ②完成《寒假生活指导·九年

级》③做好对旧知识的复习,为明年中考奠定基础④进行题目训练,增强知识应用能力。 三、体育锻炼:3 小时 握力、引体向上、一千米跑 四、特长发展:培养对书法的兴趣爱好 自由作答,言之成理即可。 第 2 节:安全伴我行 一、拒绝吸第一支烟的方法:回忆危害法:回忆吸烟者的肺,使心理上产生对烟的恐惧从而不去吸烟。顾全大局法:为自己的家庭、亲 人考虑一下,想想吸烟之后,他们将会为自己的烟瘾牺牲多少。 二、预防冻伤:√√×√××。 ①热水烫疮②冻疮刚开始时每天晚上用电吹风边吹边揉。③冻疮初起时,用热醋涂抹,待醋干后 再行涂抹,一日数次可见效。④苹果去皮捣碎成泥,加入少许樟脑粉涂在患处,每日三次,有止痛止痒的功效。⑤将充分燃烧冷却后的 炭黑涂抹在患处,可防治冻疮。⑥仙人掌疗法。将一片仙人掌纵向劈开,覆盖在患处,数月后即可痊愈不再复发。⑦每天晚上用经杨树 枝浸泡的热水冲洗,有明显功效。⑧在冻疮发展前,先做好必要防护准备,积极采取有效措施,从而防止冻伤。 三、预防流感:在流行感冒期间,应多服用维生素 C,多吃含维生素 C 的食物。还要多吃一些杏苹果香瓜蘑菇之类的热价较高的水果和 菌类。外出时应当做好防寒准备。 早上七时整起床跑步、慢走。然后适当的联系柔韧性。每天坚持练习仰卧起坐 20 余个。 对球类运动加以适当练习。建立合理的杨女士 iegou,戒骄戒躁,在心理上取得优势。 第 3 节:交往礼仪 项目 我的语言:随意评论他人 我的表情:表情不自然 我的衣着:个性化不强 我的动作:不随和自然 改进方法 学会谦虚 学会自然 学会个性化打扮 学会亲近

第 4 节:阳光运动 一、科学运动好处多:耐力和臂力。 长跑和引体向上。 每天锻炼 3 小时,长跑 3 千米,一次做 5 个引体向上。 二、运动:贵在坚持:仰卧起坐练习记录表:40 60 60.上肢力量练习记录表:3 2 32 1 3。柔韧性练习: 三、球类运动讲技术:1.篮球的传切战术配合:传切配合是进攻队员之间利用传球和切人技术所组成的简单配合。主要有一传一和空切。 从切人路线上也可分为横切和纵切。运用时应首先注意拉空篮下,掌握好切入的时机和方向,面向球侧身快速切人,突然摆脱对手或抢 位。传球者要利用瞄篮、突破等假动作吸引和牵制对手并及时、准确地传球给切入队员。其主要作用有二:一是甩开放手队员自己投篮 得分;二是为吸引对手为队友创造最佳的投篮时机和投篮位置。2.羽毛球的扣杀技术:准备动作,转动腰部,左脚在前,右脚在后;身体 放松,双肩高举,双手成一条直线放松。球落到击球点时从冷静放松转变成紧握住球拍柄,身体各部位协调一致,用尽全力快速挥动球 拍扣杀,击球后马上收力,顺势往左下方收拍,动作完成。3.乒乓球的左推右攻技术:站位近台中偏左,判断准确,及时移动,抢占合理的 击球位置。供求动作要到位,拨球时不要抬胳膊肘,步伐不要乱,方法一定要灵活,手法配合要协调,还要勤加练习。4.排球传垫球技术: 垫球时要注意垫球的节奏还有击球点。要迅速判断球的落点。传球时拇指相对成一字型,食指全部触球,中指前两节触球。无名指和小 指不用力,起辅助作用。传球时球要在额头上方一球距离处。 四、球类比赛记录表。

五、自主锻炼:32 天。 可)

3 小时。

球类运动,引体向上,长跑,握力、仰卧起坐和跳远。 ( “家长签字”一栏自由作答,言之成理即

第 1 节:语文乐园 第①课:积累与运用 1.读准多音字:好(hǎo)读书时不好(hào)读书,好(hào)读书时不好(hǎo)读书.调(tiáo)琴调(tiáo)新调(diào),调(diào)调(diào)调(tiáo)来调(dià o)调(diào)妙。 种(zhòng)花种(zhòng)好种(zhǒng), 种(zhòng)种(zhǒng)种(zhòng)成种(zhǒng)种(zhǒng)香。 其他示例: 万恶?不赦/厌恶 wù 奔 bēng 跑/投奔 b?ng 使劲 jìn/劲 jìng 敌 2.正确使用标点:父亲:今年好,晦气少,不得打官司。儿子:今年好晦气,少不得打官司。示例:无鸡鸭亦可,无鱼肉亦可,无银钱亦 可。无鸡,鸭亦可;无鱼,肉亦可;无银,钱亦可。 3.词语妙用:落、过、吹、坠、飘。 4.填写成语,编写成语之最: (从左至右填写)一言九鼎、回天之术、铺天盖地、天壤之别、滴水之恩、一日三秋。 最反常的气候—晴 天霹雳、最高的巨人—顶天立地、最荒凉的地方—不毛之地、最昂贵的稿费—一字千金。 5.语句衔接:不读书使人视野狭窄,知识贫乏,才能枯竭,心灵唔够,情操低俗,精神世界空虚。 6.其实地上本没有路,走的人多了也便成了路。(鲁迅《故乡》 ) 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾 颓也。 (诸葛亮《前出师表》 ) 敬业乐业是人类生活的不二法门。 (梁启超《敬业与乐业》 ) 7.鸟类学大会上专家呼吁保护鸟类 8. 深林人不知,明月来相照。——王维《竹里馆》 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》 露从今夜白,月是故 乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》 9. 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。烂柯人:晋人王质上山砍柴时观二童子对弈至局终,回村后才发觉已过了百年之久。闻笛赋:向 秀为纪念嵇康所作的《思旧赋》 ,表现出作者的怀旧之情。忽复乘舟梦日边。梦日边:伊尹被成汤委以相国前曾梦见自己乘舟经过太阳, 表现出作者幻想能为君主重用之心。 第②课:阅读与鉴赏 1.借画眉鸟以抒发自己的感情,前文与后文的对比将林中的画眉与笼中的画眉相对比,突出了山林中画眉的自由。也表达了作者对大自然 的热爱,以及隐居于山林中的自由的生活的热爱与向往。 2. 第一二句诗人描述了梅花的不起眼和形态,为下文作出铺垫。第三四句中,诗人抓住梅花最先开放的特点,写出了不怕打击挫折、敢 为天下先的品质,既是咏梅,也是咏自己。五、六两句写到严冬阻挡不了春天到来的脚步,深雪哪能埋藏梅花的芬芳气息。颂扬梅花的 坚贞不屈的精神。作者用颂赞梅花的口吻来寄托自己爱国思想。最后两句诗是诗人情感发展的高潮。既然玉笛演奏的《梅花落》曲子阻 挡不了在春天阳光哺育下的梅花茁壮成长,那末,投降派的种种苟且偷生的言论又怎能阻挡历史车轮的滚滚向前呢?进一步以颂赞梅花 的挺然独立来表达对投降派的强烈谴责,寄托自己一生力主抗战,反对投降的爱国主义思想。 3.(1)应当将猫留下.理由:看问题要有长远眼光,权衡利弊,不能只顾眼前利益。 (2)不要因小失大,否则事后将追悔莫及。 4.身无长物:指除自身外再没有多余的东西,形容十分贫乏。王恭具有俭朴节俭、乐善好施、直爽率真的品质。 5.原因:雁奴墨守成规、审时度势、忠于职责而蒙受冤屈,最终害人害己。 6.(1)医术精湛,行医规矩奇特,性格倔强但不失善良。 (2) “格色”指特别,含贬义。能推动情节发展,更能鲜明的塑造人物形象。其

它方言词:保准、瞧病、嘛、来神儿、赛等等。 (3)苏七块赠送药物这一细节描写,突出地表现了苏七块的善良本性和鲜明的个性。 7. 赏析:作者用充满诗意的语言把我们带入了柳的世界。柳是属于诗人的,但它不只是属于白居易和韦庄,它还属于李白,属于柳永, 属于一切有情人。于是便有了“春风知别苦,不遣柳条青”,于是便有了“杨柳岸、晓风残月”——瑰丽而奇特的想象是本文最大的特 点,开篇四个段落既是对比,又是排比,同时还把自然现象赋予人文色彩,想象之奇、之美令人惊叹。在这灵动而充满诗意的文字里, 我们的心也只有陶醉其中了。 第③课:表达与交流 2.牛刀小试:名著是书中的精华,从名著中可以了解历史,了解社会,掌握很多值得我们学习的知识,提高我们的人文素养,老师还鼓励 我们多读名著呢。 3.《珍珠》你一直隐忍一直缄默。你悄悄把日月精华浓缩。一朝得见天日把郁闷摆脱。那熠熠的光华就不停的闪烁。 4.写评论:有孙楠演唱的《万泉河水》意境优雅,如诗如画。 5.拟广告语:特产:安丘蜜桃。广告语:安丘蜜桃俗称喜桃、笑桃。果面底色黄绿,阳面有红晕。肉质细嫩,汁多,离核,浓甜。可溶性 固形物含量在 17.5%-21%之间。 6.(1) 《简·爱》夏洛蒂·勃朗特(2)答案不唯一。 (3) 《<简爱>读后感 》参考范文 :在我们的生活中,像简一样独立而且自尊的人实在不多,特别是处于 20 多岁年龄段的大学生,独立 生活的意识太差,对社会的了解贫乏,对前途感到迷惘无知,对爱情更是没有正确的态度,往往在碌碌无为中度过了宝贵的大学四年生 活。 相比之下,简要比我们成熟能干得多。为此,每每读《简?爱》 ,我都感到一种羞愧,但是也有一股力量激励我面对现实,找到生活 的重心和标地,并为此不断地努力。 夏洛蒂?勃朗特曾对她的两个妹妹说: “我要写一个女主角给你们看,她和我同样是貌不惊人和身 材矮小,然而她却要和你们所写的任何一个女主角一样能引起读者的兴趣。 ”这个魅力四射的“她” ,便是简?爱。当我再次捧起这本书时, 仿佛看见了一个呼之欲出的完美女性形象。 《简爱》是 19 世纪英国批判现实主义文学作家夏洛蒂勃朗特的代表作。作者所处的时代正 是英国社会动荡的时代,随着资本主义迅速发展,阶级斗争不断激化,爆发了英国历史上著名的宪章运动。本文对作者所处的社会背景 和家庭背景进行了探讨,作者正是在这样的背景下创作了简爱。作品中简爱既无财产又无姿色,但她顽强、勇敢、真诚、热情,追求独 立、自由、平等,捍卫个人的价值,维护自我尊严,可以说她是一个既自尊、自爱又自强、自立的时代新女性。本文着重从简爱的生活 经历以及所处的环境,阐述了简爱如何在环境的影响下,如何由一个软弱的小女孩,变成一个敢于向命运挑战,并且通过自己的努力, 实现自我价值的成功女性。作品成功地塑造了一位在社会的不公面前,敢于反抗、敢于争取自由和平等地位的女性形象,从而为女性争 取平等、自由吹响了第一声号角。体现了十九世纪西方妇女已经开始觉醒的女性意识。作品所倡导的女性追求自主自强的精神在当代社 会仍然具有深刻的影响,这种不向压力屈服,敢于向挫折挑战的精神在今天看来都是难能可贵的。自尊、自强、自立的简爱应该永远是 我们学习的榜样. 书中以简爱为第一人称,以自传体位形式,用大量的内心独白和心里描写,为我们展示了一个文学史上令人难忘的女 性形象——不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的简爱。简就是这样一个真诚的人,她对生命从不气馁,不管上天怎么考验她,她都一派 坚忍的挺了过来。她也是一个名副其实的实践家,因为到了一个新的环境,她从来就不会退缩,反而是坚强往前,勇往直前的去创造属 于她自己的新生活,她的自爱自重也督促着她过著更积极向上、独立自主的生活。这样一个小说中的人物,激励了一代又一代的读者, 而且也触动了每一位想活得更明白更有尊严的心灵。 《简.爱》是一部带有自传色彩的长篇小说,它阐释了这样一个主题:人的价值=尊严+爱,最突出的就是女性要求独立自主的强烈愿望。 简爱的人生追求有两个基本旋律:富有激情、幻想和反抗、坚持不懈的精神;对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。在简爱 刚遇上罗切斯特的时候,他是大庄园的主人,而自己是应聘的家庭女教师,贫富的不等、地位的差别,让这位倔强自尊的 18 岁女孩不敢 对心上人敞开心怀。而在后来,两人互述衷肠后,在准备婚事时,爱德华因为太兴奋一直给简购买贵重的饰品、漂亮的婚纱,而这并不 是简所想要的,她内心做着挣扎。在后面,简意外得到一笔遗产,能过自尊自立的生活的时候,才回到已经被火灾洗劫一切并残疾的爱 人爱德华身边,因为此时他们两个人之间已经平等,无论是从人格上、物质上、精神上还是其他。这让简爱能够放下一切不安和猜疑, 搀扶心爱之人走下去。像这些表现出简爱坚强、独立、自尊的性格的描写比比皆是。 简.爱生存在一个父母双亡,寄人篱下的环境。从 小就承受着与同龄人不一样的待遇:姨妈的嫌弃,表姐的蔑视,表哥的侮辱和毒打??然而,她并没有绝望,她并没有自我摧毁,并没有 在侮辱中沉沦.所带来的种种不幸的一切,相反,换回的却是简.爱的无限信心,却是简.爱的坚强不屈的精神,一种可战胜的内在人格力量. 不幸,在学习生活中,简.爱仍然是承受着肉体上的受罚和心灵上的催残.学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她,而且把她 置于耻辱台上示众.使她在全校师生面前丢尽了脸.但简.爱仍坚强不屈,化悲愤为力量,不但在学习上飞速进步,而且也取得了师生们的理 解. 不久,简.爱又陷入了爱情的旋涡.个性及强的她同样保持着个人高贵的尊严,在情敌面前显得大家闺秀,毫不逊色,对于英格拉姆小 姐的咄咄逼人,她从容面对. 同样, 在罗切斯特的面前,她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师,而感到自卑,她认为他们是平等 的.不应该因为她是仆人,而不能受到别人的尊重.也正因为她的正直,高尚,纯洁,心灵没有受到世俗社会的污染。使得罗切斯特感到自 惭性秽,同时对她肃然起敬,并深深地爱上了她。他的真心,让她感动,她接受了他.后来,简.爱发现罗切斯特已有了妻子,她的自尊自 重再次出现,毫不犹豫地离开了他,她对爱情的专一,让我敬佩. 最后,简.爱得知,罗切斯特为了拯救在活中的妻子不幸双目失明.躯体 严重残疾,完全丧失了生活能力,而同时又妻亡财毁.简.爱全身心的爱再次投入了他的怀抱...... 作者通过描述女主人公对爱情的执着追 求,表达了争取独立自由平等的价值观。简爱虽身处逆镜,仍自尊自强,努力追求自身在社会上的独立和尊严。她的精神品格使读者得 到道德净化和精神的升华。通过简爱的爱情故事,作者大胆提出了具有资产阶级民主主义的进步思想,建立在平等、独立、自主基础上

的伦理观念和爱情理想,抨击了一切世俗的陈规陋习,因而在当时的英国社会引起了极大的反响,使那些与作者处于社会上同一层面的 女性深受鼓舞。指出了妇女谋求自身幸福的道路,她们从《简爱》中吸取无穷力量,确立起生活的目标,展望到如何摆脱从属地位,争 得自由、平等、独立、幸福的前景。 简爱一直想自己开办学校,她认为当教师是为了培育“美德、聪明和仁慈感情的胚芽” 。最后,简 爱尽管未办成学校,但她已在许多人(小阿戴勒和莫尔顿谷的农民女儿等)身上培育了美德的胚芽,由此可见简爱对人生真谛的探索并 未停留在精神自立和心灵契合的爱情上,而是在于她对崇高事业的追求,简爱虽然是一个相貌平平的弱女子,由于她性格中的敢于反抗, 敢于争取自由和平等地位的精神,她不断地超越世俗、自己,最终得到了自己的幸福. 简爱的人生历程告诉我们,人的一生是需要尊严去支撑,拼搏去攀登,爱去充实的。是啊,人的价值是人的尊严加爱,再加上与命运的 反抗。小说的结局给女主人公安排的就是这样一种生活,我想这也是作者所期盼的一种结果,作者所向往的一种生活。在当时的社会, 我认为这样的结果很好并近乎完美,似乎有点不可能。因为这个世界,及人的价值,都少不了金钱的支撑,有人为了金钱而告别爱情, 在穷与富之间选择富,在爱与不爱之间选择不爱。很少人会像简那样为爱情而抛弃所有。看看窗外车水马龙的世界,有多少人能够为了 爱情而抛弃所有呢?又有多少人能够对这份爱情矢志不渝呢?现在的人们都追求物质生活,未曾停下忙碌的脚步,问一问奔波的心是否 累了,是否还过得幸福呢?幸福属于每一个人,只要你懂得争取,懂得感受,幸福就没有理由与你擦身而过。 7.司马迁 10 岁开始学习古文书传。20 岁时,从京师长安南下漫游,足迹遍及江淮流域和中原地区,所到之处考察风俗,采集传说。元封 三年(前 108) ,司马迁继承其父司马谈之职,任太史令,此后,司马迁开始撰写《史记》 。后因替投降匈奴的李凌辩护,获罪下狱,受腐 刑。出狱后任中书令,继续发愤著书,终于完成了《史记》的撰写。人称其书为《太史公书》 。是中国第一部纪传体同时,对后世史学影 响深远. 司马迁还撰有《报任安书》,记述了他下狱受刑的经过和著书的抱负,为历代传颂。 8.毕业赠言:三年的时光虽然很短暂,但回头看 看走过的路,有曲折的一段,更多 的是平坦.舒畅感觉.人生路上有 成功.也有失败,请相信"有 志者事竞成"。你能否送我一块手帕?让我心上飘起一片帆。动身的时刻到了,让我们走吧!不必惋惜,也无需告别,纵使歌声渐渐地沉 寂下去,我们的心也会永远地跳荡不息。如果我能,我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么,就让我们以沉默分手 吧!要知道,这是一座火山的沉默,它胜过一切话别! 9. 成长的足迹:阳光下拾捡成长的足迹。曾几何时,我就迷上躲在一段时光的角落,静静地怀念一段成长的掌纹。 ——题记 牵着纯真的衣襟,跌跌撞撞地告别了稚气,陷入了一个陌生的环境中——只身一人。也曾摸爬滚打,也曾汗水淋漓,也曾眼睁睁望 着希望的帆船在漩涡中迷失,最初的漂流瓶也仿佛一张过期的船票,不知音讯。于是,梦想在眼眸中刹那间如玻璃般破碎,遗失的心在 云朵上端寂寞地叹息。当遥远的天际泛起一片阴霾,雨,便没完没了地下了起来。走在街头,漫不经意地看见一位妇人缓缓地走在路中 央的斑马线上。她,嗑着瓜子,姿态并不优美。可是,在滂沱的大雨中,偶尔经过的车辆从她身边呼啸而过,她那从容的安详一瞬间将 我击中。还有谁能在如此的逆境中,从容地嗑着瓜子,迈着不急不缓的步子,安然地走下去?就像这雨,即使倾泻,也总挡不住成长的 脚步。 雾散识途。夏夜,那颗最亮的星成了每晚我掌中凝结的光火。我开始微笑,开始追逐,我要在路上学一首歌,唱给山听;要揽一 束阳光,送给松林;要捡一片红叶,熨贴于心;要别一朵雏菊,带上不败的春光。 频频回首,所得的并不一定都是远山含翠的金粉记忆。 也许是一次看云的心愿在严师的书斋里破灭,也许是一个约会的良辰在听雨的残荷边落空。失落和伤痛不会在成长中缺席,重要的是如 何用心感悟它们的价值。人,总要在不同的伤痛中重叠着一个人生。如果人生没有了这样的重叠,就无法成就它的韧性与广博。成长就 像是一封沉沉的信,不经历路途上的风雨,就寄不到它想去的地方。任何时候,伤痛都不是放纵的理由。 我一直认为,成长是这世上最 无遮掩的奇迹。它使人在温暖中学会关爱,把希望一次次点燃,将甜蜜一遍遍谱写;但它分明又有着倔强的硬骨隆起,叫人在泥泞中懂 得了坚强与责任。 成长,是一种在平凡的伤痛中不断温习着的伟大。 我在伤痛中猛醒,跋涉在成长的路上?? 我常想,成长的尽头在 哪里,而我,今后又将成为一个什么样的女孩。是这样吗?素淡的眉,倔强的唇,如水的目光,笑起来轻柔如风,偶尔滑落几滴泪,也 关不住满腔的真诚。 是低调?不,是平静,以及这平静之下无法掩饰的热情。 我喜欢游历,喜欢用文字记录下动人的一瞬,喜欢文学, 就这么执着。我更始终坚守着自己的风格,无拘无束,就像一株山松,自由欢乐地长成一种独特,一种艺术。 当我久久伫立在那些无与 伦比的美景前时,我用不同的角度,不同渴求的目光去仰望。它们总能给我以莫名的感动和由衷的感叹。我也终于发现在喧嚣的尘世外 还有一处如此真朴的天地,而在这里,我的心智才真正的饱满起来,真正成长在收获的季节。 这心智的成长使我的灵魂皈依了生命的颜 色。 有人说,如果今世一个愿望屡屡瞩目,就会埋下一个伏笔,待来世苦苦地追索与厮守。那么,请让我一辈子体味成长的喜悦与艰辛, 让我在阳光下,捡拾到成长的足迹。 我相信,最温暖来自最寒冷,最温暖其实是对最寒冷的一种谅解。 我更相信,成长教会我们的不 仅仅是宽容与感悟,它是一种信念,让我们知道,凋零的可以是花,但绝不会是春天。 第 2 节:数学天地 第①课:帮你学习 -1 B 第②课:双基导航 1.—5.DBDAA 二、6.1 -6 7 7.10% 8.1.4 9. 1 10.-5<x<-1 或 x>0 36 11.(1)A(-1,0)B(0,1)C(1,2)(2)y=x+1 y=2/x 12.(1)m≤13/4 (2)m=3 13.(1)∠ABD=60°(2)BE=1 14.x1=-8,x2=-1,x3=1 15.(1)提示:2x? +4x+3=2[(x+1)?+1/2]=2(x+1)?+1(2)提示:将前一个多项式减去后一个多项式,再进行配方即可。16.A’(6,4)

第⑤课:教你一招 第③课:数学万花筒 解: 过 D 作 DF AC 于 F 如图, 试 试一试:提示:易证△ABF≌△DEF,再设 AF=EF=x,易得 AB=12-(5-X)=7-X.再在 一试: △ABF 中建立勾股定理方程求得 X=2,AB=5。 ∵ , 第④课:知识拓展 ∴ 、 均 为 等 腰 直 角 三 角 形 1.—4.DACA 5.矩形 6. 2 7. 55 个 8.

(1)

(2)

∵DE= , ∴EF=DF=1, ∴CD=2DF=2, CF= ,

(3) ∴由树状图可知此游戏不公平。 9.(1)对角线互相垂直的四边形的面积等于对角线乘积的一半。 (2)25cm?

又∵BE=2 , ∴AB=AE=2, S 四 ABCD=S△ABC+S△ACD

= 第⑥课:能力提高 解: (1)∵ ∴ (2)当 角三角形 ∵ ∴ 又∵ ∴ ∴ 即 是直角三角形。 ,需 是等边三角形 是等边三角形。 ,即 时, 是直 是等腰三角形。 第⑦课:帮你积累

AC(AB+DF)=

×(3+

)×3=

(3)①要使 ∵ ∴ ∴ ②要使 ∵ ∴ ,需

本知识框架仅供参考,答案不唯一。

∴ ③要使 ∴

。 ,需

∴ 综上所述: 当α 的度数为 125°, 或 110°, 或 140° 时,

第 3 节:英语园地 第①课:学会学习 任务一:自由作答,言之有理即可 任务二:be+动词的过去分词,was/were+动词的过去分词 have/has+been+动词的过去分词 Am/is/are+being+动词的过去分词 will be/be going to be+动词的过去分词 情态动词+be+动词的过去分词 1-5BCCDB 任务三:1.dis 2.im 3.mis 4.dis 5.un 6.un 7.un 8.im 其他示例:unhappy unusual incorrect 第②课:学会运用 1.joined 2.to be 3.is being come 4.growing 5.entering 6.becomes 7.meet 8.used 9.to learing 分析和总结:过去时、完成时、将 来时、 现在时、 进行时 被动语态 主动语态 不定式 过去分词 1.died 2.is working 3.planting 4.brought 5.leaving 6.Take 7.to steal 8.Don’t worry 9.will try 10.Has??come 第③课:学会阅读 任务一: Subject Family Social etiquette weather Text number 2 3 1 Key words relative shake hands snow

任务二:1.A—第 4 段 B—第 5 段 C—第 2 段 2.①A②B③C 3.①Because global warming is a big problem for everyone.②We should go to school on foot and save water. 任务三:1.True 2.False 3.False 1.adjective weather 2.adjective empty 3.verb walking 第④课:学会写作 任务一: (1)ENCHANTING MALDIVES(2)has lots of beaches Maldives(3)many coconut trees(4)have lots of coconuts(5)visit the Enchanting place 任务二:看图作文参考范文:

Her grandpa met them at the station,and he was very happy to see them.Before they went to his house,Grandpa took them to a caf?.They ate cakes and drank tea.When they arrived at the house ,Zac,Grandpa’s dog was out in the garden to meet them.Betty took Zac to the beach before dinner.They ran and played near the sea.When they leftto their own house,Betty’s Grandpa felt very lonely.He was looking forward to their visit next weekend. 任务三: 参考范文。 《Suggestions》 This is a report in an English newspaper about city life in the United States. In many cities in the USA hundreds of people ride bikes to work every day. Some of these people have even formed a group called “Bike for a Better City”. They a sk people to ride bikes instead of driving cars so that the city may have cleaner air. For several years, this group has tried hard to get the city council to make life easier for bike riders. For example, they want the city council to build cycle paths on some of the busy streets. The council has not yet decided what to do. It wants to keep everyone happy. But, so far the only cycle paths that have been built are in parks. To this day the safest place to ride a bike may still be in the parks. 第⑤课:学会复习 本部分为复习计划制定部分,在这里不设统一答案。 第 4 节:品德养成 第①课:关注生活 第一周:乌克兰反政府示威者火烧防暴警察。西安中心医院遭患者打砸。第二周:28 个中国省份三公预算均有下降,浙江下降幅度高达 30%。国务院决定改革中央财政科研项目和资金管理办法。第三周:2014 年中国马年春晚举行。第四周:习近平主持召开全面深化改革 小组第 1 次会议.青海德令哈天然气泄露事故造成两人遇难。 第②课:情境分析 (1)①深入弘扬雷锋精神,就是对中华民族精神的弘扬。②中华民族精神是以爱国主义为核心的:团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自 强不息的伟大民族精神。③宏扬中华民族精神有利于鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难。 (2)①立足当前,脚踏实地 的做好每一件小事。②树立为人民服务的奉献精神,在奉献中提升自身的价值。 (3)言之有理即可。 第③课:价值判断 1.错误。免除义务教育阶段的学杂费,主要目的是为了让义务教育更好地发展。2.正确。改用布袋及节能又环保,有利于体现保护环境和 合理利用资源的基本国策。3.错误。人民虽是国家的主人,但 13 亿人民不可能都去直接管理国家事务,而是由人民选举的人大代表决定。 4.正确。知识是创新的基础,而勇于实践则是创新思维动力的源泉。5.错误。弘扬中华民族的优秀文化必须充分汲取、大胆借鉴外来文化 的精华,使民族文化不断焕发出新的生机与活力。 第④课:心灵对话 ①小夏的行为是正义感的表现。他看见小偷行窃产生愤怒的情绪,采取行动见义勇为,及时对受害者声援和救助,维护了社会正义。② 未成年人应当学会见义勇为,而积极履行同违法犯罪作斗争的义务是每个公民的责任。③晓霞在征求母亲意见后作出决定,并不是鲁莽 的举动。中学生的自我保护是建立在正义社会的基础上的。④同小夏一样与违反犯罪行为作斗争,努力维护社会正义。 第⑤课:探究实践 《从“卖山头”到“卖生态” 》 : ( 1) :①改革开放是强国之路。②始终坚持以经济建设为中心,大力发展生产力。③国家坚持公有制为主 体、多种所有制经济共同发展。④深入贯彻落实科学发展观。⑤坚持党的基本路线不动摇。⑥中国共产党与村干部坚持立党为公、执政 为民。⑦开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。⑧不断提高自主创新能力,着力建设创新型农村。 (2)可 持续发展道路(3)①坚持以经济建设为中心,扩大对外开放。②实施科教兴市,人才强市战略。③大力发展教育事业,尊重知识,尊重 人才。 第⑥课:成长故事 《爱提问的学生》思考:思和问,是我们成长所必修的。①不管是学习,还是生活,存在太多自己不知道的东西。不懂就问,是我们提 升自己的捷径。②在前人的肩膀上前进,使我们节省了很多不必要的试验。③如果只问不思,那就没多大意义了。④思考,能使自己冷 静下来,认真回味自己的所得所失。多反思,多总结,能让我们更清楚的认识自己,也更快的成长自己。 第 5 节:历史时空 第①课:古代文明巡礼 1. 古国 中国 古代埃及 古巴比伦王国 时间 前 年 前 年 2070 3500 文字 甲骨文 象形文字 楔形文字 著名建筑 青铜器 金字塔 空中花园 古国 古代印度 古代希腊 古代罗马 时间 前 2500 年 前 8 世纪 前 8 世纪 文字 梵文 腓尼基文 拉丁文 著名建筑 泰姬陵 宙斯神像 斗兽场

前 18 世

纪 2.亚历山大大帝东征。首次开辟了东亚至西亚的陆路交通路线,为第一亚欧大陆桥的建立奠定了基础。 第②课:追根溯源 1.郑和 哥伦布、迪亚士、达·伽马 帆船 2.(1)第一次工业革命。史蒂芬孙与詹天佑。史蒂芬孙发明了火车。詹天佑主持修建了 由中国人自行设计与建造的第一条铁路—京张铁路。 (2)1876 年。由英国人修建。认为它“奇技淫巧,是我先祖,害我田庐,妨碍我风 水” ,坚决抵制铁路的修建。 (3)手抄报自行设计即可。 (4)汽车、飞机等。①汽车尾气的大量排放造成空气污染、温室效应加剧。提倡 乘自行车、公交车或步行出行,少开私家车。②飞机因撞鸟而失事。在机头、机身处涂上一些可驱使鸟避开飞机的颜料。 (5)示例:潍 坊旅游。十笏园(火车)→云门山(汽车)→仰天山(步行)→云门石窟(步行)→老龙湾(汽车)→偶园(汽车)→昌乐远古火山口 (火车)→返回(飞机) 第③课:身边的历史 历史遗迹的探访属实践活动,供学有余力的同学进行,在这里不设统一答案。 第④课:温故知新 1.欧洲文艺复兴:14-16 世纪期间,产生了新兴的资产阶级,新兴资产阶级通过弘扬古代希腊罗马文化的方式,提倡人文主义,反对教会 宣扬的陈腐说教,发起了一场崭新的、促使人们思想解放的运动,被人们称为文艺复兴。新航路的开辟:15 世纪,欧洲人梦想去东方发 财。以哥伦布、迪亚士、达·伽马为首的欧洲航海家们,历尽各种艰难险阻,开辟了新航路,将世界连成一个整体。 2. 时期 17-18 世纪 事件 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 19 世纪 美国南北战争 俄国 1861 年改革 日本明治维新 3.第一次工业革命(或:工业革命) 第二次工业革命(或:电力革命)描述:第一次工业革命。18 世纪 60 年代,珍妮机的发明掀开 了第一次工业革命(或:工业革命)的序幕。1785 年瓦特改良蒸汽机后,将英国工业革命推向高潮,并引发了交通工具的一系列发明。 英国成为世界霸主。资本主义最终战胜了封建主义,率先完成工业革命的西方资本主义大国逐步确立起对世界的统治,世界形成了西方 先进、东方落后的新局面。 4.一战中的索姆河战场上。影响:给各国人民带来了深重的苦难,参战各国共死伤三千多万人,其中被战争 夺取生命的人超过一千万,影响了世界历史的发展进程。 5.目的:分析炮弹运行轨道。6. 意大利 第 6 节:物理探索 第①课:实践应用 新航路开辟 英国伦敦 第二次工业革命 美国纽约 革命 改革 方式 革命

一、1.c、d 断路 2.电路图如图所示 3.42.6 8 二、解:1. 4×10^8t 2.55555555555 个家庭。3.地热能无污染,是可再生能源。可以建造大型的地热发电机。 三、1.核裂变 2. 105.84m 3.1.4×10?个 4. I1=I2=I3;U3=U1+U2 第②课:探索新知 一、1.C 2.(1)滚动 惯性 滑动(2)汽车的速度(3)汽车的行驶速度(4)第一块警示牌上应写“雨雪路滑,减速慢行” ,第二块警 示牌上应写“禁止酒驾、睡驾” (5)乘客原来和汽车具有相同的速度,速度较慢,当发生“追尾”时,乘客身体由于受力突然加速,而 人的头部由于惯性,将保持原来较慢的速度,此时头会向后仰,较软的头枕会保护头、颈部不受伤害. 二、 (1)风速 迎风面积(2)猜想一示例:雨滴下落,开始时在重力的作用下速度越来越快,空气阻力越来越大,当阻力等于物体的 重力时,雨滴就匀速下落。猜想二示例:撑伞逆风行走比不撑伞时会更吃力。跳伞运动员在空中张开降落伞,凭借着降落伞受到的空气 阻力,得以比较缓慢的降落撑伞逆风行走比不撑伞时会更吃力或跳伞运动员在空中张开降落伞,凭借着降落伞受到的空气阻力,得以比 较缓慢的降落。

(3)结论:风速一定时,迎风面积的大小与空气阻力的大小成正比(或迎风面积一定时,风速的大小与空气阻力的大小成反比。 )数据 记录表格示例如下: 实验序号 1 2 纸板 A A 风速 一档 二档 测力计读数/N 0.8 2.4 实验序号 3 4 纸板 B B 风速 一档 二档 测力计读数/N 1.2 3.6 备注

第 7 节:化学探秘 课题①:藏在“过滤”中的大智慧 第①课:知识回顾 1. 由漏斗、滤纸、烧杯、玻璃棒、铁架台组成。使用过滤器时应注意:①滤纸紧贴漏斗内壁,不要留有气泡。②滤纸边缘低于漏斗边缘。 ③滤液液面低于滤纸边缘。④漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。⑤玻璃棒的末端要轻轻地斜靠在三层滤纸的边缘。⑥烧杯靠在玻璃棒上。2. B 3. 石油的分馏:利用分子大小不同,沸点不同的原理,将石油中的碳氢化合物予以分离和过滤,属于物理变化。 第③课:创新应用 1.甲:氮气。乙:氩气。丙:氧气。2.两种,即燃烧法与分离液态空气法。最简单易行的为燃烧法。3.水中含有泥沙,自来水厂会用滤网 将泥沙滤出。其基本原理就是过滤。4.本题为动手操作题,可根据实际情况实践。 课题②:神奇的小粒子 第①课:知识回顾 1.几个原子组合而成形成一个分子,带电的原子叫做离子。分子是保持物质化学性质的最小粒子,在化学变化中,分子可分,原子不可分。 2.2 个氢原子与 1 个氧原子在点燃的条件下组合成一个水分子。一个水分子在通电的条件下分裂成 1 个氧原子和 2 个氢原子。一个氢原子 失去一个核外电子形成一个氢离子。3.在化学变化中,分子可分,原子不可分。 第②课:智慧升华 1.CH4、C2H6、C3H8、C5H12、C15H34、C11H24、CO、CO2、H2O、H2O2

2.(1)如图所示:

(2)将种子点燃后,罩上一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯即可。

第③课:创新应用 (1)同意。(2)元素是质子数相同的一类原子的总称,而质子数相同,其化学性质就相同,因此称之为元素。(3)不变的因素:历史品味性、 弘扬中华文化、故事性、知识性、服务性、娱乐性。因为过年的不变因素只有一个:辞旧迎新。

第 1 节:信息时代 做一做:会声会影、 Flash 等。 会声会影”专门针对家庭和个人而设计,操作简单功能齐全,现在很受欢迎。专业视频剪辑软件 “Photoshop” ,功能强大,多数的电视台和电影公司都用此软件。创造出了无数精彩镜头。 第 2 节:我来洗衣服 洗衣方式 手洗 机洗 干洗 适用衣物 容易变形的衣物,如:毛衣、针织面料类衣物、针织类衣物等。 毛绒类衣物。以及西服、礼服、皮质衣物、领带、旗袍等各种高档类服装。 除易脱色、易松散、毛绒类、嵌有较大块金属或饰品的衣物之外,其他衣物均适合用机洗。

面料 棉麻类 人造纤维织物 合成纤维织物 羊毛织品

洗涤要求 在热水中用碱性洗涤剂清洗。 以含碱量低的合成洗衣粉或中性洗涤剂加以轻柔漂洗,切忌用力拧绞挤出水分。 以弱碱性洗涤剂为洗涤剂,清水洗即可。 应使用丝毛专用洗涤剂洗涤,尤其是弱酸性洗涤剂。手洗揉搓

我的收获:通过这次实践探究,我对洗涤剂的种类、作用有了进一步认识。对洗衣服的技巧有了更大的了解,提高了我的实践能力,充 实了我的寒假生活。 第 3 节:中学生合理饮食调查 二、问题探究:方式 A 统计结果分析:据统计,有近 80%的同学不吃早饭,且近 96%的同学经常吃零食。大部分同学都是平味道选择食 物种类。说明中学生的饮食比例严重失调,饮食结构及其不合理。我国政府应当重视中学生的饮食结构,采取有力措施,帮助中学生这 个特殊的群体恢复合理的饮食习惯。方式 C:调查报告表格如下 访问者 单位(职务) 访问主题 记录者 访问记录 统计结果分析 李明 某医院医生 暴饮暴食的危害 李明 被访问者 访问日期 合理的饮食结构 李明 王平 2014 年 2 月 6 日 垃圾食品离我们有多远 李明 备注: 本表格填法答案不唯一, 范 例仅供参考, 也可以另外设计一个 调查报告表格。

中学生的饮食结构存在较大弊端,应当为自己,为家人制定一份合理食谱。 参考: 《方式 A 统计结果分析》

四、春节饮食有讲究。我想对同学们说:春节来临,美味佳肴固然诱人,但千万不能够暴饮暴食。另外饮食结构搭配要合理,切记一日 三餐不可或缺。对于饮料,应当少喝。可以多喝白开水。但绝对不能够饮酒,这会对身体造成很大危害。我想对亲戚朋友说:春节期间 走亲访友,一定不能够酒后驾车,技师本人不驾车,喝酒也要适可而止,绝不能喝的酩酊大醉对于各种那个美味菜肴,要以吃饱为底线, 断不可因暴饮暴食而在春节期间生病,对家人、对自己都没有好处。 第 4 节:手绘彩蛋 第①课:趣味探究 【活动方案】3.蒸鸡蛋的方法与技巧:鸡蛋应该放在冷水中加热煮熟。在水中加些食盐,也可以防止蛋白溢出。因为溶化的食盐可以加速 裂处的凝结作用,并可以封闭裂缝。 4.剥开鸡蛋:观察到的现象是:蛋白上的团鱼蛋壳上的图案一致,且蛋白上有许多小洞。 【成果展示】1.探究活动记录表如下: 在鸡蛋壳上作画 进入白醋的鸡蛋在 不同步骤的现象及 照片。 计入色素溶液的鸡 蛋在不同步骤的现 象及照片。 鸡蛋壳表面有气泡冒 出。 晾晒鸡蛋 无明显变化 蒸熟鸡蛋 无明显变化。 剥开鸡蛋 用放大镜观察, 发现蛋白表面有蛋雕生成, 蛋白 内部松软多空,外部鲜亮光滑。

色素浸入鸡蛋壳中, 蛋壳表面无明显变 化。

无明显变化。

蛋壳表面的色素图案逐 渐消失不见。

蛋白上显现出图案, 与蛋壳上的图案一致, 且蛋 白上的图案不会掉色。

交流:说明酸和碱对蛋白质的化学作用不同。 2.(1)碳酸钙。鸡蛋壳表面有气泡冒出。因为 CaCO3+2HCI=CaCI2+H2O+CO2 ,生成的 CO2 气体逸出。 (2)蛋壳上的小孔是鸡蛋与外 界进行气体交换的场所,排出 CO2 气体,导进 O2 气体,有利于鸡蛋进行呼吸。 (3)一只出现彩色图案,另一只出现蛋雕。奥秘:碱性 物质(即食用色素)与氨基酸(即蛋白)反应生成 CO2 气体的同时还生成了可溶性的醋酸钙,溶在鸡蛋蛋白表面,并把色素也溶进蛋白 之中。酸性物质(即醋酸)会把蛋白质大分子乳化成蛋白质小分子,且产生的 CO2 气体积存在蛋壳内部,蒸熟时受热膨胀,将蛋白“挤” 成了蛋雕。 【反思交流】 我 常用洗涤剂 适用范围 来帮忙: 如蜡油 肥皂类洗涤剂 内衣、棉麻类衣,尤其是婴幼儿衣物,皮肤过敏者禁用。 涂抹不均匀、 绘 合成洗涤剂 不直接接触皮肤类的衣物,如外衣、外套、羽绒服等。 制的图案过于 液体洗涤剂 看成分或说明,如丝毛洗涤剂就是专门用于洗涤真丝类或羊毛类衣物。 复杂、醋和食用

色素已变质等等。看法或建议:绘制的图案不要过于复杂,搞清实验原理后再进行实验。 【探究悟语】通过手绘彩蛋这次实践活动,我不仅明白了科学就在我们身边,而且还提高了实验操作能力,增长了实践经验和化学知识。 第②课:智慧揭秘 我来揭秘:这种传递情报的发明者不是一位军事人员,而是德国的一位化学家。他采取的做法是:先用醋酸将情报写在鸡蛋壳上,等到 醋酸干了以后,再将鸡蛋用水煮熟。这样,酸酸写的字迹便透过蛋壳印到蛋清上,而蛋壳外面却一点痕迹也没有。这是因为醋酸会把蛋 白质大分子乳化成蛋白质小分子,且产生的 CO2 气体积存在蛋壳内部,蒸熟时受热膨胀,将蛋白“挤”成了蛋雕。 (即敌方情报内容) 第 5 节:我的电脑我做主 我的收获:1.《我的电脑配置信息表》不设统一答案,根据实际情况填写即可。 2.CPU、显示器、机箱电源。 3.CPU. 4.对于选购电脑 的方法技巧,也是一门大学问。下图是由:主板、风扇、内存、光盘、硬盘、芯片组、处理器、南桥、北桥、网卡芯片组合而成 第 6 节:快乐义工,爱心涌动 我能做些什么:3.积极开展居民互助、关心帮助孤寡老人、定期进行卫生扫除。4.积极参加公共场所清除杂草污物的活动。5.参加义务帮 扶残疾群众、贫困群众、军烈属等志愿活动。 第 7 节:我的寒假义工计划 我想做的事情 救助小动物。 定期清扫自己所在的社区。 积极参加社区公益活动。 时间 准备 注意事项 第 8 节:快乐行动 义工评价: 2014 年 1 月 17 日—2014 年 2 月 16 日。 扫把、抹布、医药箱、自行车等。 1.量力而行。2.注意安全。3.积极履行义务。4.工作态度要良好。

评价人员 自我 父母 他人

评价情况 在清洁社区质量方面有待加强。 较好。 在清洁社区质量方面有待加强。

义工日记:本日记仅供参考,答案形式不唯一。 2014 年 2 月 13 日星期四,天气:晴 我们总喜欢赞美太阳的光辉,可是太阳也有黑子。 在福利院做义工的第一天,是充满感动和思考的。来到这里,才知道原来世界上还有这么一个地方,收藏了许多的不幸与悲伤。每 一张婴儿床都承载着一个不同的故事。今天的阳光很好,金黄金黄地从窗口处泻进来,整个房间舒适而柔和。小宝宝们都甜美地睡着, 偶尔会打一两个呵欠,伸一两个懒腰。看着他们安详满足的样子,很难想象数个月前他们曾被遗弃在冰冷的医院角落、路边、田埂上?? 其实,每一张婴儿床又都是一本书,写着苦难的开始,后边是大段的空白。哦,不去想了吧,这些都太沉重;任何的罪恶和不道德都敌 不过小天使们灿烂的一笑,不是么? 我总在想,爱到底是自私的还是大公的。今天我看到了答案。福利院的宝宝不像一般住家的孩子,娇生惯养得只会用哭闹来回应父 母的百般呵护,仿佛是这个世界欠了他们什么,他们理所当然地用眼泪来讨还。这里的宝宝很知足,只需要抱一抱他们,抚触一下他们 的脸颊、手臂和脚板,甚至让他们看一个匆匆而逝的笑脸,他们也能咯咯地笑个乐不可支。阿姨们说,这些宝宝是世界上最容易满足的 人了;我们没空的时候,他们可是看窗外的小鸟度日呢。但是,这些知足的宝宝还是有难伺候的时候。当我们抱起一个宝宝专心致志地 哄时,旁边的几位就会哇哇的哭个不停,脸上闪光的泪痕足以让你去抱他;当然同样的伎俩会被不同的宝宝使用无数次。因此我们四个 人只好在两个、三个、四个??甚至更多宝宝之间轮流抱,轮流哄。这种看似公平的“博爱”收效甚微,结果院长来巡视的时候,每个 宝宝都挂了鼻涕虫。 阿姨们笑了,说我们刚来的时候也像你们一样积极,可是久了也就懒得理。毕竟,他们只是嫉妒而已。

第 1 节:有趣的姓氏文化 搜集名人字号的由来的示例如下: 鲁迅”这个笔名,历来有两种解释:一种说法是指“鲁”字乃鲁迅先生母亲的姓,他的小说中常提到的“鲁镇” ,就是他母亲的老家; “迅” 是他的小名,所以在他的小说里也出现过“迅哥儿”一词。另一种解释是先生挚友许寿裳所说,他亲自问过鲁迅先生,先生笑道: “取愚 鲁而迅行的意思。 ”此乃先生自谦之辞。这两种说法,都是从字面上解释,也切合鲁迅的生平,都说得通。 可最近又有人发现了第三种解释。认为“迅”字,古义为狼。出处见《尔雅·释兽》 : “狼子绝有力者曰迅。 ”照这样注解引申出来, “鲁迅”是指狼的一个勇敢有力的儿子。 第 2 节: “三”—一个特别的数字 1.其他数字的文化内涵: 数字“一” ,在古代哲学观念中,它被看作世界的本源,或者是宇宙初萌的表征。 《周易》称之为太极,董仲舒称之为元,杨雄称之为玄, 谶纬家称之为太易等等。最有影响的是老子的《道德经》 ,将世界的本原归于“道” ,而“道”的直接表象就是数字“一” 。 《道德经》中 说: “道生一,一生二,二生三,三生万物。 ”在这里, “一”是宇宙分化的标志, “天得一以清,地得一以宁,神得一以灵,谷得一以盈, 万物得一以生,侯王得一天下正。 ”可见在古代人们的心目中,对“一”有一种近乎宗教式的崇拜。 2.与三有关的成语:退避三舍、孟母三迁、红日三竿、一波三折、岁寒三友、鼎足三分、八难三灾、九衢三市、九烈三贞、半夜三更、一 唱三叹、一板三眼、日上三竿、九蒸三熯、三教九流、六韬三略、二满三平、一时三刻、华封三祝、一日三省、朱弦三叹、白璧三献、 两两三三、绕梁三日、此中三昧、几次三番、三浴三衅、一隅三反、一国三公、勇冠三军、读书三到、网开三面、得其三昧、血国三千、 一日三月、三薰三沐、一倡三叹、三吐三握、六问三推、草庐三顾、五大三粗、六街三陌、一日三岁、一岁三迁、六街三市、三熏三沐、 一举三反、三浴三熏、狡兔三窟、一口三舌、 三战三北、六臂三头、不成三瓦、一献三酬、阳关三叠、喙长三尺、两次三番、三衅三浴、 一日三复、三沐三熏、两道三科、利市三倍、一日三覆、一献三售、三沐三薰、君子三戒 第 3 节: “愚”人还是“娱”人 1.尊重不同文化,每种文化都是历史的沉淀。对于有意义的节日,我们没必要排斥。另外, “洋节”大多数是关于宗教的,不宜轻易为追 时尚而盲目跟风,这是没有意义的,也是对文化的一种亵渎。 2.随着中国综合国力增强,全世界都更加关注中国。在外国举办中国年或举行一些传统音乐会、艺术展。甚至可以把浓郁的中国特色叫入 到一些出口产品上。 第 4 节:先民的歌唱—诗经 1.辗转反侧:形容心里有所思念或心事重重。孔武有力:形容人很有力气。风雨如晦:风雨交加;天色昏暗犹如晦日的夜晚。后比喻局势 动荡,社会黑暗。夙夜无寐:整夜难以入眠。 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。 2.《关雎》赏析:本诗选自《诗经·周南》它是《国风》的第一篇,也是《诗经》的开卷之作。全诗写一个青年男子对他所喜欢的女子的 不懈追求和爱情幻想。共分四章。首章四句,以雌雄鸠鸟和鸣求偶连类起兴,写青年男子(君子)对“窈窕淑女”一见倾心,被她的娴 静漂亮所打动,想和她结成配偶。次章八句,写男子对女子的相思和热恋到了“寤寐求之”的程度。第三章、第四章,写男子以琴瑟、 钟鼓追求意中人,仿佛那位窈窕淑女在钟鼓声中与他真的结成了美满姻缘,诗篇反反复复吟唱男子对女子的思恋、追求过程,诗意层层 递进,感情奔放炽热,体现了民歌朴实清新的风格特色。本诗艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法。首章以雎鸟相向合鸣,相依相恋, 兴起淑女陪君子的联想。以下三章,又以采荇菜这一行为兴起主人公对女子疯狂地相思与追求。此外,全诗语言优美,善于运用双声、 叠韵和重叠词,如“参差” 、 “窈窕” 、 “辗转” 、 “关关”等,增强了诗歌的音韵美和写人状物、拟声传情的生动性。 3.与泰山有关的成语:安如泰山、一叶障目,不见泰山、三山五岳、泰山压顶、重于泰山、恩重泰山、文章山斗、泰山梁木、峨峨洋洋、 负手之歌。关系:这些成语是文化的产物、文化的体现。 第 6 节:蒙娜丽莎微笑揭秘

1.由于视觉系统的本性所致。由于视网膜的外围区善于辨别阴影,将蒙娜丽莎嘴角和颧骨部位的曲线突出了,从而显示出笑容。人们发现 蒙娜丽莎在微笑时,很自然地将视线移到她的嘴部,在看她的嘴时,会发现笑容消失了。 2.(1)对事物的兴趣和好奇心(2)丰厚的知识储备(3)锲而不舍的精神(4)勇于实践的精神(5)严谨的科学态度。 第 7 节:中国武术文化 1.喜欢。①强身健体。②防身。③继承和发扬中华民族的优秀文化传统。 2.武侠小说的体裁是小说,因此描写的武功大都是虚构的,是不可信的。 第 8 节:音乐欣赏

考一考:

是琵琶,

是三弦。

想一想: 《向日葵》配乐: 《春节序曲》 ; 《日出印象》配乐: 《月光》 。 第 9 节:红红火火中国年之百变剪纸 活动三:高密扑灰年画。

展示台部分。我的收获:完成《九年级寒假生活指导》后,自己的实践和动手操作能力得到进一步提高。课外知识也逐渐充实起来,课 内知识也得到充分巩固。在文化、音乐、生活常识等方面有了更深一步的了解。 我的进步:自己的归纳、分类能力在这个寒假得到空前提高。爱好培养也有新的发展。在《九年级寒假生活指导》的帮助下,我的生活 变得更加丰富、充实、规律和准确。对知识的理解和运用也有了较大进步。 自我评价:总体来说,这个寒假过得较为充实,也很快乐。学习与实践有机结合,为 2014 年的中考打下了坚实基础。但是在体育锻炼方 面的时间安排有待改进。 家校通部分。家长的话:本题自由作答言之有理即可。老师的话:本题自由作答言之有理即可。


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