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八年级一班小组合作学习量化考核评分细则


八年级一班小组合作学习量化考核评分细则 为了更好的调动小组合作学习积极性,奖先评优;最大程度激发同学们自主学习的热情, 真正实现全班同学自主学习,自主管理。特制订以下小组量化考核评分细则。 量化考核分为两大部分;一、课堂表现。 二,操行德育。 一一一一:课堂表现: 1:课堂质疑:鼓励各小组成员积极向老师或同学提出疑问,每提出一次问题,①号同学加 小组积分一分,②号同学加小组积分

2 分;以此类推,⑥号同学加小组积分 6 分。 2:课堂答题:鼓励各小组成员积极回答老师或其他同学提出的问题,每回答一个问题,① 号同学加小组积分一分,②号同学加小组积分 2 分;以此类推,⑥号同学加小组积分 6 分。 3:课堂展示:鼓励各小组成员积极展示自己的才能,替代老师,为同学讲题,点评,大胆 阐述自己的观点等。每展示一次,①号同学加小组积分 10 分,②号同学加小组积分 15 分; 以次类推,⑥号同学加小组积分 35 分。展示失败不加分。 4:没有按时完成作业(课堂,家庭或老师布置的其它如背诵等) 。每人次:①号同学减小 组积分 6 分,②号同学减小组积分 7 分;以次类推,⑥号同学减小组积分 10 分。 课堂表现 计分由各代课教师监督,各科课代表执行,每节课随堂记录,下课后在班级小组量化考核栏 中立即更新。 二二二二:操行德育: 1:在上课或课间不守纪律,睡觉,大声喧哗,打闹等违反学生守则的行为,扣小组积分 10 分。严重者,扣 30 分。 2:迟到(早操,早读,上课,午自习等)早退,扣小组积分 10 分,旷课扣小组积分 20 分。 3:随地乱扔垃圾,吐痰,乱涂乱画,扣小组积分 10 分,主动打扫卫生,拾起地上纸片垃圾 等,加小组积分 5 分。 4:值日生逃跑,不按时打扫卫生,扣小组积分 10 分。并且第二天重新值日。 5:破坏公物,视情节严重,是否故意,扣小组积分 10~50 分。 (具体由班主任把握执行) 6:为班级争取荣誉,做好人好事受到学校表扬者,加小组积分 30 分。 操行德育计分由班 主任监督,纪律委员执行,每天随时记录,每半天在班级小组量化考核栏中立即更新。 各 小组积分,每周汇总一次,评选出得分最高的的小组,为本周优秀小组,在下周班会课时给 予通报表扬及物质奖励;评选出本周内得分最高的个人,为本周优秀学生,在下周班会课时 给予通报表扬及物质奖励。 每学期优秀学生,三好学生,优秀班干部评选,以此量化考核积分为依据。期末评选出学 期优秀小组,在下学期给予全校通报表扬及物质奖励。 此量化考核细则旨在增强本班全体 同学小组合作学习意识, 提高自我管理能力, 培养与人协作能力, 如有不足, 及时调整改进。

八年级 1101 班学科小组合作学习评价考核细则 一、课堂评价 1:课堂质疑:鼓励各小组成员积极向老师或同学提出疑问,每提出一次问题,1 号同学加 小组积分 1 分,2 号同学加小组积分 2 分;以此类推,4 号同学加小组积分 4 分。 2:课堂答题:鼓励各小组成员积极回答老师或其他同学提出的问题,每回答一个问题,1 号同学加小组积分一分, 号同学加小组积分 2 分; 2 以此类推, 号同学加小组积分 4 分。 3: 4 课堂展示:鼓励各小组成员积极展示自己的才能,替代老师,为同学讲题,点评,大胆阐述 自己的观点等。每展示一次,1 号同学加小组积分 10 分,2 号同学加小组积分 15 分;以次 类推,4 号同学加小组积分 35 分。展示失败不加分。 4:没有按时完成作业(课堂,家庭或老师布置的其它如背诵等) 。每人次:1 号同学减小 组积分 4 分,2 号同学减小组积分 5 分;以次类推,4 号同学减小组积分 8 分。 课堂表现计 分由各代课教师监督,各科课代表执行,每节课随堂记录,下课后在班级小组量化考核栏中 立即更新。 5、帮其他小组补充回答问题或纠正答案,每次加 0.5 分。 9、课堂上收交作业最快、最整齐的小组,每次加 1 分。 10、课堂上完成合作学习任务最快、组织最有序的小组,每次加 1 分。 11、课堂上讲闲话或不参与小组合作学习者,每人每次扣 1 分。 12、教师检查学生对知识的掌握情况,点名抽问或随机抽问,回答不上或回答错误者,每次 扣 1 分。 二、作业评价 1、按时完成并上交作业者,每次加 1 分;答案正确、书写工整者,再加 1 分。 (每组副组长 负责作业收交及质量初查) 2、不交作业者,每次扣 2 分,当天补交后加回 1 分。 3、作业书写不工整,每次扣 1 分,并罚抄字帖一篇。 4、作业中有错误或答案不完整,每次扣 0.5 至 1 分。 5、周记(日记)按要求认真完成并上交者,每次加 1 分,质量较好或进步较大者,每次加 2 分。 6、当天内不及时订正作业中的错误者,每次扣 1 分。 7、组长(副组长)负责批改或督查的作业内容,有批改错误或检查不认真的,每次扣 1 分。 8、同学之间互相批改或检查的作业内容,批改完成后,必须签字,并交由组长复查,若有 批改错误,每次扣 1 分。 9、作文中有“亮点” ,被老师点名表扬或被小组推荐出来全班交流的,每次加 2 分。 三、背书、听写或默写评价 1、按时到指定组长处(小组交叉)完成背书内容,每篇加 2 分,否则每篇扣 1 分,并到老 师处补背。 2、听写或默写全正确者,每次加 1 分,若有错误,每个口 0.2 分。 3、听写或默写错误在 5 处以上者,当天放学前到组长处重新听写或默写;错误 5 处以下者, 在听写本上改错,每个改 3 遍。 4、每周五统计,本周最先完成背书内容的小组,小组加 2 分。 四、考试评价 1、平时测验得“优”者,每次加 2 分,进步明显者加 2 分。 2、考试成绩与前一次考试相比较提高 5 分以上者,加 1 分,提高 10 分以上者,加 2 分;反 之,下降 5 分以上者扣 1 分,下降 10 分以上者扣 2 分。

3、小组中实行“一帮一”结对互助,被帮助者成绩提高,帮助者也给予同样加分;反之, 则同样扣分。 五:操行德育: 1:在上课或课间不守纪律,睡觉,大声喧哗,打闹等违反学生守则的行为,扣小组积分 10 分。严重者,扣 30 分。 2:迟到(早操,早读,上课,午自习等)早退,扣小组积分 10 分,旷课扣小组积分 20 分。 3:随地乱扔垃圾,吐痰,乱涂乱画,扣小组积分 10 分,主动打扫卫生,拾起地上纸片垃圾 等,加小组积分 5 分。 4:值日生逃跑,不按时打扫卫生,扣小组积分 10 分。并且第二天重新值日。 5:破坏公物,视情节严重,是否故意,扣小组积分 10~50 分。 (具体由班主任把握执行) 6:为班级争取荣誉,做好人好事受到学校表扬者,加小组积分 30 分。 操行德育计分由班 主任监督,纪律委员执行,每天随时记录,每半天在班级小组量化考核栏中立即更新。 各 小组积分,每周汇总一次,评选出得分最高的的小组,为本周优秀小组,在下周班会课时给 予通报表扬及物质奖励;评选出本周内得分最高的个人,为本周优秀学生,在下周班会课时 给予通报表扬及物质奖励。 每学期优秀学生,三好学生,优秀班干部评选,以此量化考核积分为依据。期末评选出学 期优秀小组,在下学期给予全校通报表扬及物质奖励。 五、奖惩措施 1、每周小结:本学科得分前三名的小组为本周“优胜小组” ,得分后三名的小组为“整改小 组” ,分别在黑板或评比栏中公布出来。 2、每月评优:本学月(4 周)总分得分前三名的小组为本月“优秀小组” ,由教师发给奖状、 奖品,予以鼓励, “优秀小组”写出经验总结,并在全班作交流;得分后三名的小组为“整 改小组” ,由组长组织召开小组会(老师参加并提出改进意见) ,写出反思及整改方案。 3、半期评比:小组半学期得分=组员半期考试成绩平均分+前半学期小组合作学习得分。半 期得分前三名的小组,将获得奖状及奖品,组织将获得“优秀组长”称号。 4、期末总评:小组期末得分=组员期末考试成绩平均分+后半学期小组合作学习得分。期末 得分前三名的小组,将获得奖状及奖品,组长将获得“优秀组长”称号。 此量化考核细则旨在增强本班全体同学小组合作学习意识, 提高自我管理能力, 培养与人协 作能力,如有不足,及时调整改进。


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