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传粉与受精教案


姓名 徐成良 单位 彭楼中学 E-mail 13561143480@163.com 课时备课:第一章 第二节 传粉与受精 (第二课时) 课型 :新授课 授课时间:2012 年 9 月 14 日 星期四 第 6 节 一 教学目标 1.知识目标 (1)概述受精的过程。阐明花与果实和种子的关系。 (重点和难点) ; (2 描述有性生殖的概念。 2.能力目标 通过观察花的受精过程培养学生

的观察能力、思维能力(难点) ; 3. 情感、态度与价值观 通过学习传粉和受精过程之,使学生明白生命之艰辛。 教学方法与学法指导 4.本节内容较抽象,教师可使用直观教具展示花粉管的萌发,到达胚珠的情况,两个精子分别与卵细胞和 极核融合的画面,点出这就是被子植物特有的双受精现象,学习过程可以让学生试着画图并标出图中各部 分结构,已达到熟练掌握的目的。 5.课前准备 受精过程课件 教学环节 及 时间安排 创设情境 激发兴趣 (2 分钟) 自主学习 (10 分钟) 教师活动 学生活动 设计意图

一朵花完整的花包括许多结构,最重要的结构是什 结合课前观察花 么?”“为什么?”在学生对问题作出回答以后,便直奔 的受精过程, 想一 课题。复习花的雄蕊和雌蕊结构 ,让学生在纸上画出。 想花与果实和种 子的关系。 出示自学指导:请 同学们认真默读课本 P10—11 页上 的内容思考:绿色开花植物的生殖和发育过程也要经过 精子和卵细胞的结合。那么在一朵花里,形成精子和卵 细胞的部位在哪里?它们是怎样融合形成受精卵的? 果实和种子是怎样发育的?”然后让学生带着问题看书 自学并找出以下问题: 1 什么是受精,受精的过程是怎样的? 2 百合、黄瓜等植物的子房里含有多个胚珠,它们是如 何完成受精的? 3 什么是有性生殖? 10 分钟后检查学生的自学成果 2. 迅速、指导学生的自学 自学指导明确的 内容和要求 认真的自主学习

复习为新课起承上启下的作用, 调动学生的积极性,为理解受精 过程作铺垫。 学生明确自学的时间、内容、方 法及要达到的目标;

合作探究 展示受精过程的动画,利用课件教师讲述受精过程。 1 指出雌蕊的结 (10 分钟) (1)柱头上分泌粘液。 构。 (2)花粉萌发生出花粉管。 2 描述受精的过 (3)花粉管穿过花柱,进入胚珠。 程。 (4)花粉管顶端破裂,两个精子移动出来。 (5)完成受精。 教师讲述: 百合、 黄瓜等植物的子房里都含有多个胚珠,

让学生直观感受受精作用的过 程,理解受精的概念。促使学生 被动的接受新知识变为通过观察 与思考,主动的探索新知识。

它们是如何完成受精的?

归纳终结 (8 分钟)

引导学生自己归纳终结本节的知识点 纠正知识上的错误 画出知识框架 花粉粒→长出花粉管,不断伸长→到达子房进入胚 卵细胞→受精卵 珠→释放出两个精子 双受精 2 个极核→受精极核 (被子植 物特有)

归纳终结本节的 知识点 巩固记忆 小组交流展示

师生共同构建知识网络,进一步 加深知识点的认识,要求学生合 上课本,强化知识的认识。

达标检测 出示当堂训练题 (10 分钟) (1)从花粉萌发到进入子房前,精子存在于 A 胚珠中 B 花药中 C 花粉管中 D 子房壁中 (2)花粉进入胚珠的路线是 A 胚珠→柱头→花柱→子 房 B 柱头→子房→胚珠→花柱 C 柱头→花柱→子房→胚珠 D 柱头→子房花→柱→胚珠 出示检测题 要求学生独立完成; 检查学生的检测情况 要求小组互换进行批改 强调学生纠错 完成堂清

认真思考、 独立完 成训练题

小组交流 巩固知识点 完成达标检测 小组互换批改 反馈纠正 进行堂清

通过练习加强学生对所学知识的 理解;

检查学生掌握的情况 把知识转化成应用能力

教后反思:
本节课的教学内容,采用多种不同的教学方法和策略,引导学生回顾旧知识,由创设问题情境入手引 导境始终是在问题情境之中,并通过学生活动培养学学生观察、分析、解决问题的能力。利用直观教具, 加强了教学的直观性,降低了课堂的难度,突破了教学难点。


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