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第二节绿色植物对有机物的利用


你知道吗?
1.据估计,地球 上的绿色植物大 约每年能制造四 五千亿吨有机物, 制造这么多的有 机物有什么用呢?

一、有机物用来构建植物体
1、从细胞水平看,有机物是植物细胞的 组成成分。
细胞壁— 纤维素 细胞膜— 蛋白质和脂类 细胞核— DNA 有机物

2、从器官水平看,植物的各器官都含有 有机物。


果实、种子 有些植物的根和茎

含有大量 的有机物

二、有机物为植物的生命活动提供能量
P123

演示实验1

种子在萌发过程 中的能量变化:释 放出能量,一部分 能量用于种子萌发, 一部分以热能的形 式散失了。

种子的呼吸作用
P124 演示实验2

清水

澄 清 石 灰 水
提示:二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。

1、澄清石灰水发生了什么变化? 变混浊 2、 这个实验说明了种子在萌发过程中放出 了什么气体? 二氧化碳 3、二氧化碳的来源是哪?

种子里的有机物

P124 演示实验3

去掉瓶塞后,把 点燃的蜡烛放进 瓶中,甲瓶蜡烛 很快熄灭,乙瓶 燃烧一阵后才熄 灭

1、蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况一样吗?
不一样,甲瓶里燃烧的蜡烛立即熄灭,乙瓶里 蜡烛继续燃烧。

2、为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情 况不一样?
甲瓶装的是萌发的种子,种子在萌发时消耗氧,甲瓶中 缺少氧,而蜡烛燃烧需要氧气,所以甲瓶里蜡烛熄灭; 乙瓶装的是煮熟的种子,不萌发,不消耗氧,所以能继 续燃烧。

通过这三个演示实验,你认为 种子在萌发的时候有什么现象 发生?
1.释放能量
2.放出二氧化碳和水

3.需要氧

细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳 和水,并将储存在有机物中的能量释放 出来,共生命活动的需要,这个过程叫 做呼吸作用(respiration)。

呼吸作用的场所:线粒体

有机物 + 氧
(储存着能量)

二氧化碳 + 水 + 能量

特殊情况下,细胞 中的有机物没有氧 的参与也能分解

呼吸作用是生物的共同 特征

通过本节课的学习,你 有什么收获?

1.白薯、白菜堆放久了会发热的原因是( C
A光合作用产生了热量 B蒸腾作用产生了热量



C呼吸作用产生了热量
D都有可能 2.在农业生产上,为了利于植物呼吸,常采取的措 施是( D ) A大量使用有机肥料

B大量使用无机肥料
C大量浇水 D中耕松土

3.植物进行呼吸作用的部位是( D ) A绿色部分 B叶片 C种子 D植物体有生命的部分

技能训练


甲地 33 12



(infer)

甲乙两地出产同一种甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含 糖量高。经调查,在甜瓜生长季节,甲乙两地的光 照条件和栽培措施基本相同,而温度条件差别较大, 详见下表:

平均温度 白天 夜间

乙地 33 22

请根据以上资料分析:环境温度对呼吸作用的强弱 有什么影响?请将推理过程有顺序地写出来,与周 围同学交流,想一想自己的推理过程有没有不严密 的地方?

推理过程:
1、推理目的: 环境温度对呼吸作用的强弱的影响 2、推理过程: 因为是同一种甜瓜,甲乙两地的光照条件和栽培措施有基 本相同,白天的温度也相同,所以 两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物量应该基本相同 因为甲地的甜瓜含糖量比乙地的高,所以 甲地的甜瓜消耗有机物比乙地的少 因为在生物体内只有呼吸作用消耗有机物,所以 甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱 因为甲地的夜间温度比乙地的低,说明 环境温度对植物的呼吸作用有影响

3、推理结论: 在一定范围内,环境温度越高,植物的呼吸作用就越强

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