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高考作文指导:语言要有文采


语言要有文采
高考作文评价标准实施细则
①符合题意 ★ 内容(20) ②感情真挚、思想健康 ③内容充实、中心明确★

以?题意?和?内容? 为重点,全面衡量。

基础等级 (40 分)

④符合文体要求★ 表达(20) ⑤语言通顺、结构完整★ ⑥书写规范、标点正确 丰 富 ★ 深 刻 ★ 材料丰富,论

据充实,形象丰 满,意境深远。

以?语言? ?文体?为 重点,全面衡量。

透过现象深入本质,揭示事物 内在的因果关系,观点具有启发 发展等级 12 个评分 点中, 有一点突出可得 发展等级 特征(20) 性 。 (20 分) 有文采★ 用词贴切,句式灵活,善于运 满分 20 分,两点比较 三点达 用修辞手法,文句有表现力。 突出可得满分, 到要求可得满分。 有创新 见解新颖,材料新鲜,构思精 巧,推理想象有独到之处,有个 性色彩。 语言有文采,可以充分地表现内容,从而赢得读者。考纲是从以下三个角度提出要求的:

一、词语贴切,即要求选用词语恰当、精炼、形象; 二、句式灵活,是说句式要富于变化,或对偶,或排比, 或整散结合;或反复, 或反问等。 三、善用修辞,文句表现力,要求善于灵活运用比喻、比拟、借代、夸张等修辞 方法,使文句含蓄,有韵味。

一、词语贴切
示例 1:它等待我出生,然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里,它 一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕 栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。 示例 2:园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜荫凉,我把轮椅开进去,把椅背放倒,坐着或是躺 着,看书或者想事,撅一杈树枝左右拍打,驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。 蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去; 瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如 一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。满园子都是草木竟相 生长弄出的响动……园子荒芜但并不衰败。

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示例 3:从远处看,郁郁苍苍,重重叠叠,望不到头。到近处看,有的修直挺拔,好似站在山 头的岗哨;有的密密麻麻,好似埋伏在深坳里的奇兵;有的看来出世不久,却亭亭玉立,别有一 番神采。 首先,注意修饰语的使用。 原句:“李师傅往炉里添了煤,火很快就窜起来了” 改句:“李师傅轻快地往炉里添了煤,不一会儿,那火苗就腾腾地窜起来了。” 其次,选用恰当的动词来描写。 示例 1: ?喂!一手交钱,一手交货! ?一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正象两把刀, 刺得老栓缩小了一半,那人一只大手,向他摊着;一只手撮着一个鲜红的馒头,那红的还是一点 一点的往下滴。老栓慌忙摸出洋钱,抖抖的想交给他,却又不敢接他的东西。那人便焦急起来, 嚷道: ?怕什么?怎的不拿! ?老栓还踌躇着;黑的人便抢过灯笼,一把扯下纸罩,裹了馒头,塞 与老栓;一手抓过洋钱,捏一捏,转身去了。 再次,要善于绘声绘色地描写。 调动眼、耳、鼻、舌、身各种感官,从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉诸多方面,描摹事物的 形状、神态、声音、色彩、气味、质地等特征,使其面目精神跃然纸上,勃勃欲生,使读者如见 其人,如闻其声,如睹其物,如临其境。 ?吹面不寒杨柳风? ,不错的,像母亲的手抚摸着你。风力带来些新翻的泥土的气息,混着青 草味儿,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来 了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,跟轻风流水应和者。牛背上牧童的短笛,这 时候也成天嘹亮地响着。 春天的味道像这个季节到处弥漫着的地气,正在无法遏制地繁殖、扩张。一个温暖湿润的上 午,墙脚那片野生的草莓像鱼吐泡泡一样,朝着太阳一吹就是一朵小白花。门前芦苇秘密转绿的 嘶啦嘶啦声,和院子里到处爬来爬去的蚂蚁,让一生勤苦惯了的父亲越来越坐立不安。他在屋里 一瘸一瘸地转了九圈,又在屋外一瘸一瘸地转了十八圈,想而再想,最后还是下定决心,拄着一 根踩田草的棍子,拖着被崴伤的右脚和小半塑料袋复合肥,急吼吼地跛下了田。 【语言训练】 一、根据上下语境,在下面的句子中填写合适的词语: 1.我看见( 粉红 )的桃花、 (雪白 )的梨花和(黄灿灿 )的油菜花。 2. (身披花衣 )的蝴蝶在(香气四溢)的荷花旁(翩翩起舞) 。 二、替换练习 (1)屋是(建)在山坡上的。 (挂) (2)早晨新鲜的空气趁着模糊的夜色(涌)进了屋子。 (溜) (3)但我却很怀疑我如此疯狂地(浪费)我的青春,到底有什么收获。 (挥霍) (4)当炎热的盛夏伴着知了的鸣叫而逐渐逝去时,八月的尾巴“啪”的一下,将我(推)到 初二的门前。 (甩)

二、句式灵活
? 灵活使用多变的句式

示 例 1《罗马假日》 (余秋雨)
伟大是一种隐隐然的气象,从每一扇旧窗溢出,从每一块古砖溢出,从每一道雕纹溢出,从每

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一束老藤溢出。但是,其他城市也有旧窗,也有古砖,也有雕纹,也有老藤,为什么却乖乖地自 认与伟大无缘? 罗马的伟大,在于每一个朝代都有格局完美的遗留,每一项遗留都有意气昂扬的姿态,每一个 .. .. .. 姿态都经过艺术巨匠的设计,每一个设计都构成了前后左右的和谐,每一种和谐都使时间和空间 .. .. .. .. .. 安详的对视,每一回对视都让其他城市自愧弗如,知趣避过。 .. ..

1.肯定和否定
“夜晚,大都市总是繁华,外面的世界很精彩,但无论刮风下雨,夜校的第一排坐着的总是 他。 “夜晚,大都市总是繁华,外面的世界无法不精彩,但无论刮风下雨,夜校的第一排坐着的 总是他。 (双重否定表达的语气更为强烈) 2.整散结合,长短搭配,摇曳生姿 整散句结合,长短句搭配,错落有致,摇曳生姿,音韵铿锵,富有节奏感,凸现底蕴厚实。 整句如仪仗行进,整齐划一,散句如林间散步,悠闲自如。整中有散,使文章显得摇曳多姿, 舒卷自如,散中有整,齐整对称,起突出强调作用,都使文章显示了整齐中的错落之美。例如: 历史是一段长长的有始无终的距离,它贯穿着人类的血脉,沉淀着先人用生命写给后人的启 示。几百年的风风雨雨,早已荡涤了风波亭上的点点残血;几百年的潮起潮落,早已淹没了零丁 洋里的声声叹息。然而,岳武穆的满腔热血,文天祥的一片丹心,早已深深地印在了历史的书页 中,化做了民族的魂,随着日月的更替,让人们深味着其中的永恒。 (张彦金《距离产生美》 ) 如作家梁衡的《把栏杆拍遍》中: 历史的风云,民族的仇恨,正与邪的搏击,爱与恨的纠缠,知识的积累,感情的浇铸,艺术 的升华,文字的锤打,这一切都在他的胸中,他的脑海,翻腾、激荡,如地壳内岩浆的滚动鼓涨, 冲击积聚。 淋漓尽致的刻画了辛弃疾一心杀敌报国,被闲置不用、武途政道不通的悲愤心情。

3.疑问句和感叹句。
优秀的议论文,不但要言之有理、言之有据、言之有序,还要言之有“气”,没有气势的语言 苍白无力,自然难以震撼人心。在议论文中,疑问句可以提出问题,把思维引向深入;可以设疑 问难,激发读者的阅读兴趣;在论证过程中,反问句还可以强化语气,增强论辩的力度。而感叹 句的作用主要是强化感情,使议论充满激情。比如闻一多在《最后一次讲演》中共用了 9 个疑问 句和 44 个感叹句,使在场听众无不深受感染。 陕西咸阳某河上翻了船,落水者众,参与营救者亦众。有农民马随意正驾舟河上,靠鱼网救起 两名落水者。事后,该镇干部开表彰会发证书、奖金奖励表现突出的营救者,却以“未跃入水中 进行营救”为由拒绝奖励马随意。为此,梁晓声写文章《问官、问法——兼替农民马随意说话》 予以抨击: 凭什么你们一旦拟订了只有?跃入水中营救?才是表彰的前提,用别的方法营救就?不算数? 了呢? 以此表彰原则进行群众性的见义勇为之精神的教育, 可不可笑?荒唐不荒唐?自以为是不自以 为是?见义勇为断不该是一种过程的表演而最终乃是为了营救性命不是么?为了倡导此精神以任 何方式营救不都是可赞的么?在来得及的情况下充分利用器物而且事实上也达到了营救的目的, 不正是可予以表彰的么?难道营救火海中人倘靠了云梯由窗口接应便不够?勇为??

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再如: 如果美国要成为一个伟大的国家, 这个梦想必须实现。 让自由之声从新罕布什尔州的巍峨峰颠 响起来!让自由之声从纽约州的崇山峻岭响起来!让自由之声从宾西法尼亚州阿勒格尼山的顶峰 响起来! 让自由之声从科罗拉多州冰雪覆盖的落基山响起来!让自由之声从加利福尼亚州蜿蜒的群峰 响起来!不仅如此,还要让自由之声从左治亚州的石岭响起来! 让自由之声从田纳西州的瞭望山响起来!让自由之声从密西西比的每一座丘陵响起来!让自 由之声从每一片山坡响起来!——马丁路德·金《我有一个梦想》

4.变式句
例如:十分清新,十分自然,我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度。 通过变式句抒写我对小屋的珍爱赞赏之情。

三、善用修辞
一个身躯高大的吉卜赛人,自称梅尔加德斯,满脸络腮胡子,手指瘦得象鸟的爪子,向观众出 色地表演了他所谓的马其顿炼金术士创造的世界第八奇迹。他手里拿着两大块磁铁,从一座农舍 走到另一座农舍,大家都惊异地看见,铁锅、铁盆、铁钳、铁炉都从原地倒下,木板上的钉子和 螺丝嘎吱嘎吱地拼命想挣脱出来,甚至那些早就丢失的东西也从找过多次的地方兀然出现,乱七 八糟地跟在梅尔加德斯的魔铁后面。 ?东西也是有生命的, ?吉卜赛人用刺耳的声调说, ?只消唤起 它们的灵性。 ?——马尔克斯《百年孤独》 鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度,有的负责丈量天的透明度,有的负责用那 双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家,他们吱吱喳喳地算了又算,核了又核, 终于还是不敢宣布统计数字。 至于所有的花,已交给蝴蝶去数。所有的蕊,交给蜜蜂去编册。所有的树,交给风去纵宠。 而风,交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。 ——张晓风《春之怀古》 1.气势恢宏的排比句 例 1:人物事件的铺排。 贝多芬甩开了尘世的喧嚣,在音乐的国度里尽情跳跃;居里夫妇抛弃了名利的纷扰,在科学 的世界中迈出了更深远的步伐;陶渊明忘却了世俗的黑暗,在自由的南山中悠然采菊……他们在 人生轻松徜徉,嗅着人间的芬芳。 《轻松起跑》 因为诸葛亮一心向善,才有“鞠躬尽瘁,死而后已”为国为民的忠诚;因为范仲淹一心向善, 才有“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”忧国忧民的心胸;因为林则徐一心向善,才 有“苟利国家生死已,岂因祸福避趋之” 的凛然正气;因为鲁迅一心向善,才有“寄意寒星荃不 察,我以我血荐轩辕”的豪言壮语??这一切的一切无不为了求善,求真,求美。 例 2:自然现象或场景铺排。 《植一束阳光在心房》结尾: 春天给了鲜花一扇门,于是,鲜花的争齐斗艳,填补了春天的寂寞和空白;黑夜给了星星一 扇门,于是,星星的闪烁眨眼,融化了黑夜的冷清和肃穆;清泉给了鱼儿一扇门,于是,鱼儿的 惬意游弋,增添了清泉的生机和情趣??常留一扇门,常存一片心,“双赢”不成问题。 例 3:生活现象进行铺排。 你可以看到:公园里手牵手的老年夫妻,他们在跑;那树阴下互相追逐的恋人,他们在跑;

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那草地上放风筝的父母和孩子,他们在跑;那蹒跚学步的小孩儿,也正摇摇晃晃向着前面的妈妈 跑。他们,都是懂得跑的人;他们都是懂得享受跑的人。所以,他们快乐,所以,他们才真正的 “健康”。 例 4:假设铺排。 凡立功名于世者,无不是从小处做起,注意点点滴滴的积累,不断完善自我。 若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力,那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古?若无长年笔走龙 蛇墨染池水的工夫,那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢?若无半生钻研演算草稿盈筐的血 汗,那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢? 例 5:引用诗文展开铺排。 “莫愁前路无知己,天下谁人不识君”,怎样的美好祝愿?“洛阳亲友好相问,一片冰心在 玉壶”,怎样的情感告白?“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人”,又是怎样的离情别意? 哦,朋友,叫我怎么说才能绕过你的伤痛。友好默契的友情方能亘古留香,友情如彩带,这 头有你,那头有我,心安亦满足。 2.生动美丽的比喻句。 青春是盛开的鲜花,用它艳丽的花瓣铺就人生的道路;青春是美妙的乐章,用它跳跃的音符 谱写生活的旋律;青春是翱翔的雄鹰,用它矫健的翅膀搏出广阔的天宇;青春是奔腾的河流,用 它倒海的气势冲跨陈旧的桎梏。 3.情感充沛的拟人句。 山,好似让众人拥戴的伟人,仁厚是他的本色,静立,献出了唐古拉山的皑皑白雪,献出了 黄山的温泉、云海、迎客松;山,相信沉默是金,他无语、无怨、无悔。然而冥冥之中,山却永 不停息地为世人演绎着动人的神话和最美的风景。《闲读山水》 ( ) 4.巧引妙语展才情。 ①漂亮的诗化型妙句 谪居黄城中,把盏临风,牵黄擎苍叹英雄。昔日汴河风光处,履履难重。成败任西东,此恨 无穷, 为了豪情谁与同?一蓑烟雨平生任, 踏雪飞鸿。 这首词是我特意写给贬谪之后的苏轼的。 ( 《诗 人·明月·黄花》 ) ②深刻的哲理型妙句。 既然不愿意被风雨淋湿,何不未雨绸缪?既然不愿意屈服于坎坷崎岖,何不磨炼自己,让自 己适应困难,战胜困难;既然不能号令风雨,让日月臣服,为何不趁早学会适应,为自己撑起一 方璀璨星空。《为自己撑起一片天》 ( ) ③巧妙的对照型妙句。 在那个崇尚享乐的年代,人们对你的期望本是吟花弄月,卖弄诗文罢了,而你偏要独上高楼, ?把吴钩看了,栏杆拍遍? 。一边是?斜阳正在,烟柳断肠处? ,另一边却是?宝马雕车香满路? , 而你,执意要做灯火阑珊处的伊人。《独上高楼》 ( )

文句有表现力
1.精辟蕴藉,警策人心 比如《学习的革命》有一句“今天你如果不生活在未来,那么,明天你将生活在过去”,恳 切地告诫我们如果没有前瞻的眼光,只顾眼前的蝇头小利,那么,就会被时代所抛弃。 又如诺贝尔和平奖获得者、南非的图图主教,在一次基督仪式上曾说“传教士刚到非洲时,

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他们手里有《圣经》 ,我们手里有土地。传教士说:‘让我们祈祷吧。’我们就闭目祈祷。待我们 睁开眼睛一看,我们手里有《圣经》 ,而土地都到他们手里去了”。此句揭露西方帝国主义利用宗 教侵占非洲的罪恶,一下子便撩开了侵略者虚伪的面纱。 2.风趣诙谐,幽默睿智 用幽默的方式说出严肃的真理,比直截了当地提出更能为人接受。 马来西亚柔佛市的交通安全标语用亲切幽默的语言向人们宣传安全行车的道理。比如,交通 安全周贴出这样的标语: ?阁下,驾驶汽车,时速不超过 30 公里,可以饱览本市的美丽景色;超过 60 公里,请到法 庭做客;超过 80 公里,欢迎光顾本市设备最好的急救医院;超过 100 公里,祝君安息吧! ? 3.正话反说,辛辣讽刺 如鲁迅的《“友邦惊诧”论》?可是‘友邦人士’一惊诧,我们的国府就怕了, : ‘长此以往, 国将不国’了,好像失了东三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国, 失了东三省只有几个学生上几篇‘呈文’ ,党国倒愈像一个国,可以博得‘友邦人士’的夸奖,永 远‘国’下去一样。 ?鲁迅借用反语,把当时国民党政府的罪恶立场和混蛋逻辑赤裸裸地亮出来示 众,痛快淋漓地揭露了他们面对日本帝国主义侵略所采取的投降主义路线,等于代他们作了一篇 卖国罪行的自供状。

? 会选用贴切、生动的文字

示 例《感悟青春》 :
青春的天空有艳阳高照,也有阴雨连绵。16 岁的花季连着那 17 岁的烟雨蒙蒙的雨季。那雨是 那样的轻柔迷蒙,它虽有时会挡住你的视线,但是雨过天晴,彩虹架天后,想象一下,那时的天 空将会更加明朗,你的视线也就会更加清晰,前进的方向更加明确。那秋季里经过雨水洗礼的硕 果,将会更加成熟。因此,我们可以说那青春季节里的蒙蒙细雨正预视着成长成熟…… ? 巧妙应用多种修辞手法

示 例《感悟历史》 :
五千年的风雨,五千年的阳光。五千年的杀戮,五千年的辉煌。太阳创造了地球,地球创出了 人类,而人类又将他百万年的历史浓缩在了这短短的五千年。从刀耕火种到原子能时代,人类从 初生婴儿成长为一个朝气蓬勃的青年,历史在青年的身后静静地躺着,青年迈开大步向前走着, 偶尔会回过头来看看:历史的这条足迹弯弯曲曲地延伸着,延伸着。风沙遮住了它,然而,风沙 磨灭不了它。 历史,是一面透镜,它折射出了人的丑陋和崇高。 历史,是一本教科书,它给我们以教训和启迪。 历史,是一把筛子,它筛去了庸人,留下了永垂青史的伟人。 历史,是一座灯塔,它指引着我们前进的方向。

感悟青春

风,乘着春天的旋律潇洒飞来,柳条在发

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芽中延续青春;花儿在绽放中粉饰青春;我, 一路走来,在成长中感悟青春① 。 成长的年轮让我触摸②青春。 青春,好美,美得沁人肺腑;青春,好亮, 亮得光彩夺目;青春,好暖,暖得热情洋溢。 ③青春是一幅画,一幅七彩的画。每一个正值 青春的人,都手执画笔,尽情渲染,渲染出自 己的青春。 成长的年轮让我诠释青春。 青春,太纯,纯得惊心动魄;青春,太真, 真得完美无瑕;青春,太甜,甜得心旷神怡。 青春是一出舞台剧,一出完整的舞台剧,④星 光灿烂下,青春的人演绎着青春。 青春,不需要血的祭奠,却需要泪与汗的 浸渍。青春,不仅需要成功的衬托,也需要失 败的装饰。⑤舞台剧的成败,皆是青春的闪光 点。站在青春的舞台上,拉开帷幕,即使没有 观众的喝彩,亦能够把青春诠释得晶莹剔透, 光辉灿烂。 成长的年轮让我放飞青春。 青春,自由翱翔在风雨中,阳光下,带着 丰满的羽翼,去沐浴风雨,去品味阳光。没有 经过磨难诠释的青春,只会是缺憾的青春,即 使一次放飞让风暴折了羽翅,又怎能怀疑前方 不会风和日丽?⑥ 我,任青春去飘泊流浪,四海飘零,飘泊 在尘世繁华中,流浪在物欲喧嚣中。在茫茫人 世间,青春寻找着归宿。青春驾着一叶扁舟, 载着一路坎坷,乘风破浪,在茫茫大海中,青 春寻找着停泊的港湾。 青春是远航的风铃。起风了,铃响了,青 春放飞了??⑦

【点评】①用词生动形象,句式整散结合,开 篇就文采飞扬。 【点评】②“触摸?为词语的移用,将抽象的 概念?青春? 具体化。 【点评】③ 排比句式,错落有致,表达了作者 对?青春?的感受,具强烈的情感色彩。

【点评】④ 将?青春?比喻为舞台剧,很有意 趣,耐人寻味。

【点评】⑤ 整齐而有变化,句式灵活,具有灵 动的气韵。

【点评】⑥ 语言警策,富有意蕴,用形象的文 字表达了作者对?青春?理想的深层思索。

【点评】⑦ 巧妙的比喻,生动的比拟,诗化的 语言,表达了作者顽强的意志、审美的情趣和 高远的理想。

感悟幸福
幸福是一只淘气的小鸟,当你苦苦地寻觅 或守望她时,殊不知她就悄悄栖落在你肩头, 只是由于你的左顾右盼而忽视了她的存在。① 人们往往过分追逐未知的漂渺的幸福,而

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对波澜不惊的平谈生活中的幸福视而不见。我 们一直在追赶幸福,可为什么不好好享受现有 的幸福呢? 不懂得满足,是永远不会品尝到幸福的甘 甜的。 汽车上年轻的母亲逗引着怀里的小宝宝, 宝宝咿咿呀呀回应着妈妈,母子俩让整个车厢 都弥漫起幸福的空气;公园里,一对耄耋老人 默默地沿河散步,他们互相搀扶着,言语此时 已失去了功效,也许他们就是这样相互扶持着 走过了漫长的人生,不悔地实践着当初“执子 之手,与子携老”的诺言。这又是何等质朴而 动人的幸福!② 别说自己不幸福,只是你还未感悟到。出 生是一种幸福,品尝人生五味是一种幸福。相 信吗?就连经常被认为很平庸、很普通的自己 都是由幸福堆积成的——对于盲人来说,幸福 就是光明;对于聋子来说,幸福就是聆听;对 于哑巴来说,幸福就是倾诉;对于瘫痪的人来 说,幸福就是自由奔跑。作为一个健全的人, 无论怎样平凡,竟然拥有了所有这些幸福,难 道还不幸福吗?③ 幸福是一件绝对崇高剔透的东西,它买不 来,抢不到。披金戴银不是幸福,纸醉金迷不 是幸福,高官厚禄不是幸福,幸福容不得半点 世俗的灰尘。幸福决不是欲望满足的附属品 。 幸福是内心深处的一坛陈酒,由里及表,向周 身蔓延出浓郁香味,幸福是心灵方舟停靠时的 踏实感、归属感和愉悦感。幸福是蒙娜丽莎深 远而神秘的微笑。④ 其实,感悟幸福也是一种幸福,当幸福经 过你身旁,握她在手,携她同行,度过一段快 乐的旅程,享受一份可贵的生活馈赠。 感谢生活,感谢生命吧,用你的心感悟幸 福,你会发现幸福真的不是远在云端的飞鸟, 她就跳跃在你身旁,你甚至可以一数她身上的 翎毛——只要用心,用心去感悟。⑤

【点评】②选择典型的生活情景,用具体 的语言表达了 ?幸福的甘甜? 用语贴切、 , 生动。

【点评】③排比的句式表达了作者对幸福 的具体的感性认识,表达颇具力度,能激发人 们对生活的热爱之情。

【点评】④对幸福的感受表述颇为细腻, 语言隽永,形象生动,颇有韵味。

【点评】⑤语言首尾照应,生动活泼,而 且,内蕴深刻,以给人以玩味之余地。

【点评】①很有灵气。用比拟的手法,化 抽象为具体,语言表达情趣盎然。

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