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示范 模仿 创新 议论文三步法


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 示范 模仿 创新 议论文三步法 作者:孙敏 来源:《读写算· 教研版》2014 年第 02 期 摘 要:迄今为止,许多学生一直把语文中的作文写作视为畏途,也使得教师把作文教学 当作了一大难题。高二阶段,开始学习新的体裁—议论文。我在自己的作文教学中通过自己的 实践,找到了一种让学生写出规范议论文的方法和技巧——示范、

模仿、创新三步法,开启议 论文写作的大门。 关键词:高中语文;议论文写作;示范;模仿;创新 中图分类号:G642 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2014)02-013-01 从教高中语文七年里,一直对于“作文教学”存在着极大的困惑,看过很多关于作文教学的 方法介绍,但都觉得不够实用,针对性、操作性也不强,落实不到实处。所以,高中阶段的作 文训练往往是成效甚微。我认为是我们高中的“作文教学”本身存在着极大的问题。 一、作文训练成效不大,究其原因,我认为主要存在两个盲点: 1、教师的盲目。教师单纯地在写作技巧、方法上进行概念传授。他们没有顾及学生思维 的发展是从形象思维向抽象思维过渡的,而一味地追求“蛮练”,奉“功到自然成”为玉律, 2、学生的盲目。学生没有生活积淀,缺乏生动的想象力; 缺乏独立思考的习惯,更不会 通过仔细观察,深刻思考。 二、在日常地教学中,我不断地探索,想要找到一种快速提高他们议论文写作水平的方 法。几年来,我通过实践训练,总结了这样的方法:示范、模仿、创新三步法。下面我以学写 “开头”为例吧。 高尔基说过:“(开头)好像音乐里定调一样,全曲的音调都是它给予的,也是作者花功 夫的所在。”议论文的开头要讲究“短、快、靓”。短——简洁,最好三两句成段;快——迅 捷,入题要快,最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题;靓——精彩,这也是传统 文论中所说的“凤头”。 2006 年的全国卷高考作文题为例: 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想: 要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天,乌鸦觉得 自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是 它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸 着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!” 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思 作文。 第一步:示范——我和学生一起写作文 “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,教育讲究“言传身教”,而有的时侯我觉得“身教”更 重于“言传”。一个写不出好作文的老师也一定教不出好作文的学生。 每一次我都会跟学生一起写作文。一个作文题,我当场写完给他们做示范,然后通过我的 作文,让他们明确我的写作过程,我如何立意、构思、选材、组织、成文。还要明确我的作文 好在哪里,修辞、名言、手法……这样他们有了鲜活的榜样,也就“有章可循,有路可走”了。 我的范文:我震撼,一只小小的蚂蚁却可以背的动比自己身体重百倍的东西;我惊讶,温 顺的兔子凭借“三窟”成功的躲过了猎人的枪杀;我感叹,一叶孤舟随意穿梭在茫茫大海上,追 风逐浪。我感动,那只看似可笑的乌鸦,你的勇气与执着,谁又能想到,或许若干年后,你会 像雄鹰一下抓起山羊。勇敢地张开梦想的双翼吧,总有一天你会飞的比别人更高。 第二步:模仿——学会用别人的花

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