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正反对比论证 评讲


正反对比论证法 【论证格式】: 【格式一】:提出观点 → 正面举例 → 反面举例 → 论证分析 【举例】: 【提出观点】:勤能补拙 【正面举例】:就拿我国明代的张溥来说,他小时候很“笨”,别人读一会儿就能背下来的 东西,他往往要读几十遍才能背下来。但是,他并没有灰心,每拿到一篇文章,先认真抄一 遍,校正好,再大声朗读一遍,然后烧掉,接着再抄。这样,一篇文章往往要抄六七遍。后 来,

他逐渐变得文思敏捷,出口成章。26 岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。 【反面举例】:相反,仲永 5 岁就能赋诗,可谓天赋出众。凭着聪明,他父亲带他四处作诗 炫耀。仲永再也不思进取,长大以后,他变得庸庸碌碌,"泯然众人矣"! 【论证分析】:不难看出,张溥虽然很“笨”,但他肯勤学苦练,正是勤学苦练才使他的文 思变得逐渐敏捷起来,26 岁就写下了名扬天下的《五人墓碑记》;而仲永虽然天赋出众, 但他后来不思进取, 不能做到勤学苦练, 因此, 长大以后他变得庸庸碌碌, “泯然众人矣”! 由此可见,尽管先天智力因素的差异不可否认,但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。 【方法演练】:请按【格式一】进行以下论证。【提出观点】:生于忧患,死于安乐。

正反对比论证 评讲(一)

生于忧患,死于安乐 就拿我国古时卧薪尝胆的勾践来说, 他在被吴王灭国后, 带着妻 妾来到对方属国服侍,他受尽吴王的屈辱,让吴王踩着他的背下车, 每天干着下人的活, 可是无时无刻不想着生存和复国。 每晚睡着柴草, 睡着尝一口苦胆,让自己时刻忧患之中,终于复国,并使越国不断强 盛。 相反, 吴王在自己费尽心血地吞并了越国后, 不仅没有杀掉勾践, 反而把他带在身边折磨,举国上下每天过着安逸、享乐的生活,吴王 就在歌舞升平中把自己的国家给毁了。 不难看出, 只要时刻处于忧患意识中, 就能像勾践那样重新战胜

敌人,获得胜利;而夫差虽然取得大捷,但他后来一味享乐,不能做 到“未雨绸缪” ,因此,国家遭到覆灭。由此可见,要想生存,强大, 必须要有一种忧患意识。 评:模仿的很好。论据找的恰当。

生于忧患,死于安乐 春秋时期越王勾践卧薪尝胆,又经历“十年生聚,十年教训” , 终于转弱为强,起兵灭吴,成为一代霸主。 1644 年,闯王攻入北京,以为天下已定,大功告成。那些农民 出身的新官僚把起义打天下的叱咤风云的气魄丧失殆尽, 只图在北京 城中享受安乐,安逸享乐中却意志消退,结果一败涂地。 在忧患中生存,在享乐中灭亡。勾践生于忧患,闯王死于安乐。 人生旅途中,逆境催人警醒,激人奋进,而安逸优越的环境却消磨人 的意识。居安思危,思则有备,有备无患。 评: :模仿的很好。论据找的恰当,语言简洁,分析得当。

论据不当 正面举例 1、 “诗圣”杜甫的诗被称为“诗史”是缘于他见证了唐朝由盛转 衰的过程。他没有李白的豪放潇洒,却心系天下。他希望“安得广厦 千万间,大庇天下寒士俱欢颜。 ”

与生于忧患有关吗?还是理想吧!

2、 就拿蔺相如与廉颇来说。 当时蔺相如与廉颇因当朝职位之事, 发生争执。 廉颇虽是一名大将, 但也仅仅是一名大将, 只有匹夫之勇, 只思虑自己的名利,不为国家考虑,不足为勇者。而蔺相如在国家一 片安乐之时,居安思危,为与廉颇友好,处处躲避,连蔺相如的门客 都看不惯。最终,廉颇悟得“真理” ,前来负荆请罪。所以,该朝因 一文一武把手,人们安居乐业。 3、哈姆雷特在得知父王被母亲和叔父合伙毒死以后,尽管身心 受到巨大创伤, 可他还是理智的考虑了自己现在的处境, 最后决定装 疯,以逃避杀害,并且暗中观察,最后报仇成功。 4、秦国统一天下时,采用“近攻外交”的政策,一个国家一个 国家地消灭掉,正是他的这种忧患意识,才使他统一了天下。 反面举例 1、烽火戏诸侯 汉武帝

2、秦始皇最终被杀,秦朝最终灭亡。 3、刘禅的故事是“死于安乐”的典故例子。说起阿斗,总会让 人们想起“扶不起的阿斗” ,也总会让人们痛心疾首,刘备多年打下 的江山,却被他“乐不思蜀”的安乐毁于一旦。 4、相反,今之众人,忍受一点惩罚,遭遇一点挫折就自暴自弃, 甚至走上轻生的道路。近年, 惨剧的故事更是难以枚数。 大学学生因为与舍友发生矛盾发生

5、然而有一农夫,在看到有一只兔子撞到树上时,他就每天守 在树边,等待兔子撞到树上的时候。 6、刘备临终前将刘禅托付给诸葛亮,日后,刘禅贪于享受,不 思进取,最终导致了蜀国的灭亡。这就是历史上的“乐不思蜀” 。

论证分析 勾践他忍辱负重,具有忧患意识,通过自己的努力去获得成功。 然而,农夫只是一味的享乐。希望乐享其成,然而,现实总是和梦想 有着较大的差距。 由此可见, 切不可一味的贪图享乐, 具有忧患意识, 要生于忧患,死于安乐


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