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高三主题班会超越梦想活动设计


高三主题班会《超越梦想》 高三主题班会《超越梦想》活动设计
进入高三,经过一段时间和学生的交流,发现很多学生无论是在学习上还是心 理 上 都 存 有 很 多 的 困 惑 .有 些 学 生 在 学 习 上 很 被 动 ,有 些 学 生 在 心 理 上 给 自 己 过 多 的 压 力 ,所 以 高 三 初 期 出 现 了 不 适 应 状 态 ,为 了 可 以 帮 助 学 生 更 好 的 调 整 自 己 , 希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己. 设计思路: 一、看一段高三学生生活的漫画,让学生展开讨论. 二、三位学生(一位成绩好但心理压力大,一位学习很被动,一位成绩中等心 理状态良好)发表自己对高三的心态和计划. 三、由心理老师讲讲有关的高三该注意的问题,同时回答同学的心中的疑虑. 四 、 全 班 同 学 举 行 签 名 印 手 印 活 动 ,希 望 从 心 里 感 受 到 团 结 就 是 力 量 ,大 家 共 同 努力超越梦想. 活动地点:教室 活动目的: 1、让学生有很好的心态对待高三 2、使学生认识到集体的力量 活动过程: 主 持 人 :大 家 下 午 好 不 知 不 觉 我 们 已 经 走 入 了 高 三 ,还 很 清 楚 的 记 得 高 一 的 时 候 班 主 任 老 师 和 我 们 说 高 中 三 年 过 的 很 快 ,那 时 还 觉 得 高 三 还 很 遥 远 ,如 今 高 三 已 经 在 我 们 眼 前 ,我 们都做好准备了吗? 听 很 多 师 哥 师 姐 讲 过 很 多 高 三 的 故 事 ,有 酸 、甜 、苦 、辣 ,今 天 就 让 我 们 一 起 来 畅 谈 一 下 我 们 自 己 的 梦 想 .首 先 我 们 一 起 来 看 看 “ 小 美 的 高 三 生 活 ” flash 漫 ( 画描述的是一个女同学为了实现自己的清华梦想从一个美女变成了满脸长满痘 痘的胖妞). 同 学 们 各 抒 己 见 ,讲 述 自 己 的 看 法 和 想 法 .有 同 学 认 为 这 个 很 值 得 ,有 同 学 认 为 没 有 必 要 ,也 有 同 学 认 为 要 劳 逸 结 合 ,既 要 实 现 梦 想 又 不 能 忽 略 了 身 体 . 主 持 人 :我 们 每 个 人 都 有 自 己 的 梦 想 ,都 有 自 己 实 现 梦 想 的 计 划 .在 为 实 现 梦 想 的 道 路 上 难 免 会 有 磕 磕 碰 碰 ,很 难 保 证 一 路 顺 风 ,高 三 时 间 很 短 暂 我 们 都 希 望 能 够 以 最 好 的 心 情 走 过 这 一 段 重 要 的 历 程 ,今 天 我 们 请 来 了 心 理 老 师 ,我 们 以 热 烈 的 掌 声 邀 请 屈 老 师 来 给 我 们 讲 讲 高 三 要 注 意 的 问 题 ,同 学 们 心 中 的 困 惑 也 可 以 向屈老师倾诉. 屈 老 师 向 同 学 们 讲 了 一 些 高 三 阶 段 常 出 现 的 问 题 以 及 同 学 们 要 注 意 的 事 项 .同 学 们 也 积 极 的 向 屈 老 师 请 教 ,从 ;老 师 那 得 到 正 确 的 指 导 . 主 持 人 :谢 谢 屈 老 师 的 指 导 .相 信 我 们 高 三 八 班 的 每 一 位 同 学 都 能 以 最 好 的 心 态 走 过 高 三 阶 段 .相 信 我 们 整 个 班 级 会 携 手 共 进 .大 家 在 一 起 已 经 两 年 ,生 活 在 一 个 五 十 二 个 人 组 成 的 大 家 庭 中 ,我 们 深 知 集 体 的 力 量 ,班 级 环 境 对 我 们 的 影 响 , 让 我 们 一 起 举 起 双 手 在 这 里 写 上 我 们 的 名 字 签 上 我 们 的 手 印 ,这 是 我 们 要 努 力 放音乐《我的未来不是梦》 由两位同学领唱,全班合唱. , 活动效果:

活动气氛热烈、台上台下发言踊跃并妙趣横生。通过讨论,对一些问题达 成了共识,一些不正确的负面的心理得到了正确的指引。班会课后学生的学习 热 情 高 涨 ,心 态 更 加 平 稳 ,自 习 课 的 纪 律 变 的 更 加 良 好 ,同 学 们 也 更 加 注 意 了 在 学习上互相帮助. 班 会 点 评 : 本 次 主 题 班 会 ,在 班 干 部 策 划 下 ,组 织 学 生 充 分 展 示 自 己 的 想 法 ,解 决 了 学 生 心 中 的 很 多 问 题 ,让 同 学 们 深 刻 的 意 识 到 高 三 的 学 习 需 要 良 好 的 心 态 离 不 开 良 好 的 集 体 环 境 ,效 果 明 显 .本 次 班 会 , 充 分 发 挥 学 生 的 主 体 作 用 , 以 学 生 为 中 心 ,让 学 生 现 身 说 法 ,让 学 生 在 参 与 活 动 中 体 会 到 主 题 ,共 同 进 步 。老 师 走 到 了 幕 后 ,这 也 充 分 体 现 了 现 代 教 育 的 理 念 :老 师 只 是 学 生 学 习 的 一 个“ 助 手 ” ,学 生才是自己成长的主人。


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