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高一特长班教学实施方案


高一特长班教学实施方案
一、音乐特长班学生情况 音乐特长班由声乐和器乐两个兴趣方向的学生组成,共有 55 人报名参 加。其中声乐方向学生 33 人,器乐方向学生 22 人。部分学生以前接触过声 乐器乐的学习。但大部分学生都没有接触过音乐的系统学习,仅凭借自己对 音乐的兴趣爱好而选择了特长班。为了更好地引导学生在学习文化知识的同 时系统的学习音乐专业基础知识,从而寻找考大

学的捷径之路,响应学校体 育艺术特色办学的号召,特制定以下教学计划。

二、音乐特长班教学内容 音乐特长班的教学围绕艺术高考内容开展相应课程。包括两门笔试:乐 理知识、听音记谱。两门面试:视唱、作品表演展示。 在教学内容的安排上做到系统化,把握好从低到高,从易到难,循序渐 进的原则。同时关注学生文化成绩,与文化科教师共同提高文化成绩。

三、音乐特长班的管理
在音乐特长班的教学管理与组织上,强调学生纪律性与尊重学生个性相 结合。由于艺术生的的个性比较强,管理方面需要把握好原则性与灵活性。

四、具体措施: (一) 、宣传招生:
以学生自愿为前提,老师加以引导,于 2015 年 10 月份开始,利用音乐 课的部分时间动员学生报名,初步确定学生人数。

(二) 、教学准备: 建议学校提供音乐特长班教室、乐器,学生音乐教材提前自备。 (三) 、课程开设:
在不影响文化课学习的同时建议可以利用学校第八节课或周末训练,具 体课程如下:

时间 第八、九周 第九、十周 第十一、十二周 第十三、四、五、六周 第十七、八、九、二十周 期末

课程 声乐与器乐基础训练、乐理基础知识 声乐与器乐基础训练、乐理基础知识 声乐与器乐基础训练、乐理基础知识 声乐与器乐基础训练 乐理、听音、视唱训练 声乐与器乐基础训练 乐理、听音、视唱训练 期末汇演

(四) 、教学总结
在每上完一段课程都要进行总结反思,一是教师进行这段课程教学反思, 总结经验,并为下一个教学作准备。二是学生相互进行总结经验,为下一个 学习作准备。

(五) 、作品展示交流
通过定期举行声乐器乐作品表演展示来促进学生之间交流学习,调动学 生学习积极性,提高学生的学习兴趣。让音乐特长班的音乐氛围更浓厚。

计划人:张妮 北海市第九中学 2015 年 10 月 14 日


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