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高中通用技术第一二三四五章高考复习


第一章

走进技术世界

高 考 复 习
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一、技术的价值
1、技术与人(Ⅰ) 技术具有保护人、解放人、发展人的作用

[保护人](例:鞋子、潜水眼镜、原始人随身磨制 好的石器,现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再 恐慌)

[解放人](例:体力解放:自行车、内燃动力、 电力,手机——信息传递)
[发展人](例:爱迪生、袁隆平)课本P5
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美国某大学宣称,他们将人的神经组织与 电极相连,达到假肢与大脑的双向信息传输。 大脑可以控制假肢的运转,而假肢的传感器能 够把传感信号直接传至大脑。该技术较好地解 决了假肢的自控与触觉,使肢残人能够完成原 来根本不能完成的事。这个事例说明技术能够 ( ) A A、解放人 B、发展人 C、保护人 D、更新人
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一、技术的价值
2、技术与社会 了解

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一、技术的价值
3、技术与自然( Ⅱ )

(1)依靠技术,人类得以利用自然和改造, 并与自然保持和谐共处的友好关系。(例:都 江堰) (2)人类利用技术开发、改造自然时,应把 握合理的尺度,要注意对自然的保护,不能忽 视技术或产品对环境可能造成的负面影响。 (3)技术的发展给自然环境带来了问题,但 也给解决这些问题提供了可能

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二、技术的性质

目的性
创新性

综合性
两面性 专利性
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二、技术的性质

2、创新性(Ⅰ)——技术革新和技术发明 1、技术的革新 技术革新是在原有技术的基础上的变革和改进。

2、技术发明 技术发明则是一项新技术的产生。

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二、技术的性质

3、综合性(Ⅱ)
从事技术活动需要用到多方面学科知识。

科学活动 区别:

技术活动

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二、技术的性质
技术与科学的区别与联系

科学是对各种事实和现象进行观 科 察、分类、归纳、演绎、分析、 学 推理、计算和实验,从而发现规 律,并予以验证和公式化的知识 体系 技术则是人类为满足自身的需求 技 和愿望对大自然进行的改造 术
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侧重: 认识自然 力求: 有所发现 侧重:利用和 合理地改造自 然 力求:有所发 明
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二、技术的性质

科学活动 ?牛顿发现万有引力定律 ?牛顿发现第二运动定律 ?爱因斯坦发表相对论 ?做力学实验 ?化学元素周期表的发现 ?哥白尼的太阳中心说 ?霍金证明了黑洞的面积定理
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技术活动 瓦特发明蒸汽机 爱迪生发明电灯 B超技术的发明 摄像技术的发明 莫尔斯发明电报机 核能利用 设计学生台灯
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二、技术的性质

5、专利性(Ⅰ)
?知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分 专利的申请流程 ?1、提交申请 ?2、受理 ?3、初审 ?4、公布 ?5、实质审查 ?6、授权
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1、嫦娥一号卫星平台充分继承“中国资 源二号卫星”的现有成熟技术,并进行适应 性改造。所谓适应性改造就是在继承上的创 新,突破一批关键技术。嫦娥一号的研制属 于( C ) A、科学发明 B、技术发明 C、技术革新 D、科学发现
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二、技术的性质

我国无线通讯网络由于使用外国的技术, 每年要支付巨额的费用。目前新建的3G无线 通讯网络,我国拥有了自主知识产权的TDSCDMA(第三代移动通信)技术,可以节省大 量的外汇。这个案例说明技术具有( )D A、整体性 B、相关性

C、两面性

D、专利性 2009年3月高考题

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(接上题)但据安装该假肢的人反映,虽然 该假肢能比较好的实现行动自如,但由于大脑 经常受到微弱电流的激发,会使人精神一直处 于亢奋状态,甚至晚上都无法入睡,从而使体 力下降。这个事例说明,技术具有( A ) A、两面性 B、专利性 C、整体性 D、动态性

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杭州湾跨海大桥每盏灯上都安装了单灯控 制模块,它的智能控制系统可以根据大桥上实 际车流量来调整路灯亮度和路灯开启密度。这 项技术运用在道路、桥梁上,解决了照明问题。 这体现了技术的( A ) A、目的性 C、综合性
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B、创新性 D、两面性
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三、技术的未来

1、技术的未来充满希望 2、技术的未来隐含威胁

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第二章

技术世界中的设计

高 考 复 习
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一、技术与设计的关系

1、技术与设计的关系 (1)技术的发展离不开设计 1、设计是推进技术发展的重要驱动力 2、设计是技术成果转化的桥梁和纽带 3、设计促进技术的革新 (2)技术更新对设计产生重要影响 1、技术是设计的平台,没有技术作基础,设计将 难以表现和实现。 2、技术更新为设计提供了更为广阔的发展空间 3、技术进步促进人们设计思维和手段的发展

要求:理解每一句话
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一、技术与设计的关系
?19世纪,随着电的广泛运用,人类社会 逐步进入电气化时代,以电为依托的设 计层出不穷,这一事实说明( D ) ?A技术是设计的平台 ?B设计是技术发展的基础 ?C技术的发展离不开设计 ?D技术发展为设计创新提供了条件

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一、技术与设计的关系
2、设计的丰富内涵

?1、技术世界中的设计,其核心是技术设计。 ?2、技术设计侧重于功能、结构、材料、程序、 工艺等。(电饭煲、候车亭的设计) ?3、艺术设计侧重于欣赏、审美,更强调感觉 的需要。(雕像、装饰钟的设计)

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二、设计中的人机关系

?(一)什么是人机关系 ?(二)人机关系要实现的目标 ?1、高效 ?2、健康 ?3、舒适 ?4、安全

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二、设计中的人机关系

?客车的座椅旁都有一个把手或按钮,可借此调节 靠背的倾斜度,此设计主要体现了人机关系的 ( C )目标。 ?A、高效 B、健康 C、舒适 D、安全 ?电脑键盘每个按键的位置,是经过大量统计得出 的结果;凡是出现概率高的字母,都安排在手指 较近、容易输入处。这主要实现了人机关系中的 ( B )目标。 ?A安全 B高效 C健康 D舒适
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二、设计中的人机关系
(三)如何实现合理的人机关系

?1、普通人群与特殊人群。 ?2、静态尺寸与动态尺寸。 ?3、生理需求与心理需求。 ?4、人机之间的信息交互。

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有一款变色水壶,它的外壁会随着烧水时壶内 水温的不断升高而从冷黑色变成大红色,从人 机关系的角度考虑,下列说法不正确的是 ( A ) A、水壶颜色动态改变,体现了人的动态需求 B、水壶因温度升高而变色是考虑到信息交互 C、水壶由黑色变成代表警告的红色,考虑了 人的心理需求 D、水壶的变色程度代表水的加热程度,体现 了高效目标
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如图所示的盲人导购器由指环和耳机两 部分组成,指环上有扫描仪,能获取商品名 称、保质期等信息,并由耳机发出相应的语 音信息。从人机关系的角度看,该设计主要 考虑到( C ) A.使用的安全性 B.盲人的动态尺寸 C.信息交互 D.降低成本 2009年会考题
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以下设计,实现人机关系健康目标的是( C ) A.打开正在脱水的洗衣机盖子时,洗衣机 马上停止运行 B.电风扇翻倒,电机的电源马上被切断 C.根据学生不同的身高,设计不同高度的 课桌 D.电梯门没有关好时,上行与下行所有的 命令都无效

2009年会考题
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三、技术试验及其方法
1、技术试验的类型
性能试验 对产品的高(低)温试验、 振动颠簸试验

优化试验
预测试验

农业不同品种的对比试验
通过老化试验预测零件老化 后的结果

信息试验

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三、技术试验及其方法

2、技术试验的方法(P39)
(1)优选试验法(水稻对比试验) (2)模拟试验法(大坝水利实验、汽车碰撞试验) (3)虚拟试验法(“勇气”号火星探测器) (4)强化试验法 (5)移植试验法

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三、技术试验及其方法

?为了验证一种新药的功能,并了解其毒 副作用,人们先用小鼠做试验,这种试 验方法是( D ) ?A、优选试验法 B、模拟试验法 C、移值试验法 D、强化试验法

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在现代机械设计中,一般利用计算机技 术对产品的机械性能进行仿真试验,这种技 术试验的方法属于( C ) A、实物试验法 B、强化试验法
C、虚拟试验法 2009年3月高考题
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D、移植试验法

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在手机开发过程中,需要对一些零部件 进行性能试验,下列针对手机按键的试验项 目不必要的是( C ) A、按键表面的耐麿损试验

B、按键可承爱的按击次数试验 C、按键材料的耐超高温试验 D、按键表面的触感试验
2009年3月高考题
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设计一个技术试验方案 试验名称:×××的×××测试 试验目的:测试×××的××× 试验准备:待测试的×××,带有一定质 量标记的砝码若干个等 试验过程: 1、…………………………,做好试验记录 2、…………………………,做好试验记录 试验总结
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某校吴江同学利用废弃的矿泉水瓶制作了一个简易的 笔筒,完成下面对笔筒进行的稳定性技术试验方案。 试验名称:简易笔筒的稳定性测试

试验目的: 测试简易笔筒的稳定性
试验准备: 待测试的笔筒 适量的笔 试验过程: ①将适量的笔放入待测试的笔筒中 ②摇晃桌子观察笔筒的稳定性并记录;用 手轻推笔筒观察笔筒的稳定性并记录。 试验总结:摇晃桌子,如果笔筒翻倒,则稳定性不好, 反之稳定性好。
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第三章

设计过程、原则及评价

高 考 复 习
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第三章

设计过程、原则及评价

一、设计的一般过程 1、发现与明确问题(Ⅰ) 2、制定设计方案(Ⅱ ) 3、制作模型或原型(Ⅱ) 4、测试、评估及优化(Ⅱ) 5、产品的使用和维护(Ⅰ) 熟悉每个环节有哪些具体工作
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第三章

设计过程、原则及评价

制定设计方案(Ⅱ )

1、收集信息

2、设计分析
3、方案构思 4、方案呈现

5、方案筛选
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第三章

设计过程、原则及评价

3、制作模型或原型(Ⅱ) 模型制作包括两个阶段,即绘制图样和 制作模型或原型。 4、测试、评估及优化(Ⅱ) 5、产品的使用和维护(Ⅰ)
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第三章

设计过程、原则及评价

在构思衣帽架设计方案之前,应该做的是( B ) A、制造模型 B、进行设计分析 C、确定制造工艺 D、绘制加工图
2008年会考题

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第三章

设计过程、原则及评价

二、设计的一般原则(Ⅱ)
1、创新原则:创新是设计的核心 2、实用原则:最基本的原则 3、经济原则:以最低的费用最得最佳的效果。 4、美观原则 5、道德原则 6、技术规范原则 7、可持续发展原则
注意:结合案例理解,选择题、分析评价题应用
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第三章

设计过程、原则及评价

某厂家将锅的长手柄设计成可拆卸式, 以减小包装体积,节省运输空间。该可拆卸 式手柄的设计体现了设计的( A ) A.经济原则 B.美观原则 C.技术规范原则 D.道德原则

2008年10月高考题

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第三章

设计过程、原则及评价

一些包装袋的侧边设有便于撕开的缺口,这 个设计体现了设计的( A ) A、实用原则 B、美观原则
C、可持续发展原则 D、经济原则 2009年3月高考题

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第三章

设计过程、原则及评价

如图所示是十一届全国人大会议代表使用的铅笔, 铅笔的笔杆在设计、制造时采用废旧报纸为原料。 这种铅笔的设计主要遵循了( )D A.道德原则 B.技术规范原则 C.美观原则 D.可持续发展原则
2008年会考题

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有一款超市购物车,能够将移动过程中产生的 动能转化为电能,并储存起来。然后通过传输 设备,将储存的能量转移到超市供电中心,为 超市用电提供支持。关于这项设计,以下说法 中错误的是( D ) A、利用了人体动能发电,体现了设计的创新原 则 B、应用了多门学科知识,体现了技术的综合性 C、循环使用能量,减少能源损耗,体现了设计 的可持续发展原则 D、增加了超市成本,体现了技术的两面性
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第三章

设计过程、原则及评价

三、设计的评价

1、熟悉对设计过程评价的内容(书本P69)

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下列属于对设计过程评价的是( C ) A、构件间采用榫接和胶接,非常牢固 B、无尖棱突角,实用安全,人机关系好 C、分工合理、组织协调、计划科学严密 D、购物盒分层分格设计,结构既新颖又实 用,体现创新、实用原则

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对设计过程的评价有着丰富的内容, 以下不属于过程评价内容的是( D )

A、分工是否合理 C、过程是否完备

B、方法是否正解 D、是否取得社会效益

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第三章

设计过程、原则及评价

三、设计的评价
2、对最终产品的评价 对最终产品评价的依据: 一是参照设计的一般原则。 二是根据事先制定的设计要求进行评价。 在实际评价中,这两个方面也可以结合 起来。

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第三章

设计过程、原则及评价

三、设计的评价 坐标图法

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第三章

设计过程、原则及评价

如图所示是评价某产品的坐标图,以下对坐标 图的分析中错误的是( C ) A、该产品是一款有创意的产品 B、该产品既实用又美观 C、该产品的道德问题是 技术不够规范造成的 D、该产品的性能价格比好
2009年3月高考题
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第四章

发现与明确问题

高 考 复 习
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一、发现问题
1.了解问题产生的来源 (P78)

第一种:人类生存活动中必然会遇到的问 题。来源于生活 第二种:由别人给出问题,设计者必须针 对问题寻求解决方案。来源于需要 第三种:基于一定的目的由设计者自己主 动发现,并试图解决。来源于你的主动积 极发现
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一、发现问题
2.发现问题的一般方法 A. 观察日常生活(包括有意识观察 和无意注意) B. 收集和分析信息(文献法,问卷 调查法,询问法) C. 技术研究与技术试验

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二、明确问题
1.判断问题价值的方法

(1)是否遵循了科学原理 (2)问题目前是否尚未解决 (3)问题是否具有普遍的意义 (4)该问题是否是主要问题 (5)现有技术能否解决这个问题 (6)解决问题所需的投入是多少?投入与产出 的比是否理想? ……

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在人类历史上,总是有人幻想设计“永动机”, 以提供“没有本钱的能源”。“永动机”的想 法一直持续了几百年,无论是用物理的方法, 还是化学的方法,都没有成功,导致这些设计 失败的原因是( ) C A、它们不符合技术的目的性 B、它们不符合技术的创新性 C、它们违反了基本的科学原理
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D、它们没有技术专利

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二、明确问题

3.设计限制



要求

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第三章

设计过程、原则及评价

设计限制
就设计对象而言

1、不同的设计对象具有不同的特点, 设计标准也有所不同。 2、设计对象还将可能会受到诸如成本、 环境等的限制。
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第三章

设计过程、原则及评价

设计限制
就设计者自身而言

1、设计者是否具有解决问题所需要 的知识和技能 2、要消耗一定的人力、物力、财力 以及时间
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第三章

设计过程、原则及评价

例:如果要你设计一只儿童用的水壶,请 分析在设计过程中所受到的限制。 答:1、就设计对象而言
(1)水壶造型要美观、可爱,携带方便,要安全 (2)水壶的成本不能太高,要使用环保材料

2、就设计者自身而言
(1)设计者是否具有设计水壶的知识技能
(2)设计者是否具有一定的人力、物力以及时间

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具体的设计任务

设计要求

【阅读】P88

小张家里有很多光盘,由于无序放置,有时要找 一张光盘要费很多时间,于是小张决定设计制作一个 小光碟架。请你为小张列出光碟架的具体设计要求。

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功能要求;结构要求; 外观要求;材料要求; 体积要求;成本要求; 环保要求;节能要求等等。 (具体问题具体分析)
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二、明确问题

4.制定一般的设计计划表 参照P89能制定一般的设计计划表

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第五章

方案的构思及其方法

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方案的构思方法

1.产品设计分析的三个要素

产品设计的三要素:物、人、环境 简答题:
设计一个中学生随身携带的水壶, 如何进行设计分析?
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答:

1、设计分析

一个中学生随身携带的水壶,我们应该从设计分析 的三要素入手,即物、人、环境,这里的物—水壶; 人—中学生;环境—随身携带(包括使用环境与环保因 素)。 水壶由壶盖、壶身、背带等部件构成。 壶盖:壶盖与壶身选择螺纹口;壶盖要选择隔热的;由于 中学生喜欢运动,壶盖和壶身要连在一起,不容易丢失; 壶盖可以设计成杯状,可以用作杯子。 壶身:水壶壁要隔热,避免烫伤学生,这就要求选用隔热 性能好的材料,或者加隔热层;保证人体健康,选择环保 安全的材料。 背带:水壶需要有背带,易于携带。 水壶的外观设计应该符合中学生的审美观,时尚有个性。

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方案的构思方法
1.产品设计分析的答题思路

(1)分析该产品的设计三要素,即物、人、 环境。

(2)将该产品分成若干个部件,对每个部 件进行设计分析(从物、人、环境三个角 度进行综合分析)。
(3)将该产品作为一个整体,提出设计要 求(有创意,得分率更高)。
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方案的构思方法 2.设计方案的常用构思方法
①草图法 ②模仿法(例:仿生、仿形) ③联想法 ④奇特性构思法

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方案的构思方法

有人设想一种台灯,只要人坐在灯旁, 依靠人体的热量能使台灯发光,并能看清东 西,这样既节能省电,又能照明。这样的构 思方法是( C ) A、模仿法 B、联想法 C、奇特性构思法 D、草图法

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方案的构思方法

根据苍蝇嗅觉器的结构和功能,科学家发明了 一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探 头”不是金属,而是活的苍蝇,就是把非常纤细的 微电极插到苍蝇的嗅觉神经上,将引导出来的神经 电信号经电子线路放大后,送给分析器;分析器一 经发现气味物质的信号,便能发出警报。该小型气 体分析仪采用的方案构思方法是( ) B
A、草图法 B、奇特构思法 C、联想法 D、模仿法
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方案的构思方法

科学家把蝙蝠根据回声探测物体的方式叫做 “回声定位”,并根据这种方式发明了雷达。所以 雷达的发明主要运用的方案构思方法是( ) D A、草图法 B、奇特构思法 C、联想法 D、模仿法

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方案的构思方法

标准件:采购方便;直接使用,简化 制作过程;相对便宜,从而降低产品 成本;实现通用通换,易维护

(P98)

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方案的构思方法

自行车采用了螺栓、螺母等许多标准 件,厂家在设计该类产品时,使用标准件 的目的是( B ) A、提高产品的美观性
B、实现通用互换,降低生产成本 C、环保和可持续发展 D、减少零件数量

2009年3月高考题
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方案的构思方法

用于门板与门框连接的标准件是( D )

A、螺母

B、螺钉

C、锁

D、合页

2009年3月高考题
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方案的构思方法
5.对设计方案进行比较和权衡 参照书本P102-103

注意: 产品的评价以及方案比较权衡,如果 没有规定从哪些方面去评价,那么你可以 根据这个产品的特点、核心与关键部分作 出评价。
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