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创建图表(教案)


创建图表
刘宁 教学目标 【知识与技能】: 1、熟练掌握利用图表向导建立图表的操作 2、理解并掌握图表(柱形图、折线图和饼图)类型的选择 3、理解并掌握图表数据源的选择 【过程与方法】: 通过对比引入,引出课题,通过教师讲授,学习新知,通过小组 合作“闯关”,进行问题探究,突破难点,巩固所学。 【情感态度与价值观】: 养成善于发现问题、积极思考、并乐于与同伴交流等良好品

质。

教学重点和难点 【重点】:正确选择图表类型利用图表向导建立图表的操作 【难点】:图表数据源的选择

教学准备 多媒体网络教室、广播软件 学生练习资料 教师课件等

教学过程 教学环节 教师活动 教师演示同一数据的表 对比引入 格与图表形式。 仔细观察 提问: 你觉得哪一种表现 回答问题 形式更为直观? 第一关:创建柱形图(示例) 学习观摩示例操作 1、利用导航创建图表 2、编辑图表 3、师生共同完成巩固练习 第二关:创建折线图 小组合作、交流学习 编辑图表 巩固练习 小组合作,自主探究 学生活动 设计意图 对比表格与图表, 发 现图表优势, 引出课 题。 教师引领学生 学习新知, 基本掌握 创建图表的关键步 骤:图表类型,数据 源,选项。 利用闯关形式, 激发 学生学习热情, 小组 合作自主探究解决 问题, 能够根据要求

教 师 引 领

新 授 自 主 探 究

根据要求正确选择图表类型, 在闯关游戏中完成图表 创建折线图 第三关:创建饼图 (折线图、 饼图) 的创建, 交流反馈学习中的问题,

根据要求正确选择图表类型, 拓展分层完善创建图表。 正确选择数据源及 创建饼图(显示百分比) 图表类型, 熟练掌握 创建图表技能。 思考: 1、本节课你学会几种图表? 2、这几种图表的适用范围是 积极思考, 回顾整理所学 师生共同回顾本课 内容。 要点。

课堂小结

什么? 3、创建图表中我们需要注意 什么? 思考: 当数据源为非连续选区 怎么办? 学生预习 拓展延伸

作业布置

小组排行榜
柱形图 折线图 饼图

第一组

第二组

第三组

第四组

第五组

第六组

第七组


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