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音乐教案《茉莉花》(江苏民歌)


音乐教案《茉莉花》(江苏民歌)
年级:六年级 课型:以唱歌为主的音乐综合课 教学目的: 1、 2、 能用柔美的声音、细腻的情感演唱江苏民歌《茉莉花》 欣赏多首以“茉莉花”为主题的音乐作品,了解它们不同的演 唱风格和特色 教学重难点: 感受、体验不同地区《茉莉花》的风格,并在活动中加深对歌 曲风格和情感的体验 教学过程: 一、 情景导入 激发兴趣

同学们, 今天, 老师给你们带来了些什么花?看! (出示玫瑰花、 桃花、菊花、茉莉花)问:谁能说说唱唱与这些花相关的歌曲呢?(让 同学们哼唱几句) 师:在这么多花中,我们的词作者对茉莉花情有独钟,在我国的 各个地方有专门为这花写下一首歌,甚至得到广泛的流传。 二、 感受鉴赏 体验音乐

师:下面,请同学们来欣赏,我国江苏的、河北的、东北的《茉 莉花》,体会一下这三个地方的《茉莉花》在旋律,音调上有什么不 同的风格? 1、 一边播放江苏的 《茉莉花》 一边欣赏歌曲一边欣赏茉莉花图片。

2、欣赏歌曲东北的《茉莉花》 ,河北的《茉莉花》 。 3、聆听完三首不同地区的民歌《茉莉花》 ,讨论分析三首民歌的 相近之处与不同处。 用表格的形式归纳的词语各代表了哪个地区民歌 《茉莉花》的地方风格? 歌 曲 特 点 哪里的民歌

旋律音调夸张,风趣,体现了粗犷豪爽的风格 旋律音调清丽,婉转,体现了柔美,细腻的风格 旋律音调明快,具叙述性,体现了刚直,爽朗的风格

生:讨论归纳,完成课本的表格。 师:问几位同学,你的归纳答案是怎样的? 三、 学习歌曲 表现自我

师:同学们,这三首《茉莉花》哪一首给你留下最深的印象呢? 你会最喜欢哪一首歌呢?生:他们会根据自己喜好说。 师:(出示有关介绍茉莉花的资料)下面,我们就一起来学唱江 苏的《茉莉花》吧。 1、聆听江苏民歌《茉莉花》,说说江苏《茉莉花》在演唱风格 和旋律色彩上的特点。 2、复听江苏民歌《茉莉花》学生轻声跟唱 3、学生跟琴模唱旋律 4、学生质疑 5、教师引导学生解决重难点

6、填入歌词进行试着演唱 7、对歌词进行分析,歌曲演唱技巧上的处理 8、学唱完江苏民歌《茉莉花》 ,让学生设计一种演唱形式进行表 演。 9、有感情的演唱歌曲《茉莉花》 四、 拓展延伸 增长见识

1、让学生把搜集到的有关《茉莉花》的乐谱,音响,音像,图 片等资料介绍给大家。 师:刚才,同学们的歌声可优美极了!把老师都陶醉了! 师:我们通过学习这首歌,你们还了解到有其他有关茉莉花的资 料吗?能否讲出来跟同学们一起分享呢? 生: (小敏 小张 小花 小东)

师:刚才的那几位同学对茉莉花的了解可不少啊!课外知识也相 当丰富呢! 老师也在网上查找了一些资料, 来! 我们一起看看, 听听! 2、分享老师收集的资料。 (出示网站,播放动画茉莉花) 七、小结,下课。


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