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《信息技术与研究性学习的整合研究》课题组活动记录


“ 中央电教馆 十一 五” 教育技术研究 专 项 课 题

课题组活动记录

课题名称 承担者 课题组长

信息技术与研究性学习的整合研究》 《信息技术与研究性学习的整合研究》 江苏省沭阳县北丁集中学 吴士春

江苏省沭阳县北丁集中学

课题组活动记录
课题名称 参加对

象 活动内容 《信息技术与研究性学 习的整合研究》 课题组全体成员 学习有关理论 课题组负责人 时间 地点 吴士春 2007 年 5 月 多媒体教室









一、 布置本次课题组活动内容。 二、 学习相关理论。 1、信息:信息是指数据、消息中所包含的意义。人们可以通过感 官或利用仪器从外部世界中感知信息。 信息是一种资源, 但是未经科学方法处理的原始信息, 往往并无很 大的使用价值。人们把获取原始信息对它进行加工处理,使之成为有用 信息的这个过程统称为信息处理。电子计算机正是进行信息处理的最理 想工具。人们用它可以进行科学计算、自动控制、数据处理等。甚至还 可将世界各工的计算机联成网络--因特网(Internet),相互沟通,彼 此传递信息,实现资源共享。 2、信息技术:以计算机和网络为核心的技术,是促进学生自主学习 的认知工具与情感激励工具、教学环境的创设工具。现代信息技术发展 的趋势之一就是现代信息技术将日益网络化,而现代信息技术网络化最 明显的标志就是互联网(Internet)应用的迅速发展。Internet 是遍步 全球的网络的集合,而信息的传输速率高、带宽,又可以实现远程、广 域通讯。当这种技术应用于教育时,必将对教育中的教学手段、教学方 法以至教学模式产生深远的影响,并将引起教育体制、教育方式的全新 变革。 3、 研究性学习: 所谓研究性学习, 一类开放性程度很高的探究学习, 指的是学生在教师指导下,根据各自的兴趣、爱好和条件,选择不同研 究课题,独立自主地开展研究,从中培养创新精神和创造能力的一种学 习方式。这种学习方式的突出特征是坚持学生在学习过程中的自由选题、 自主探究和自由创造,与以往学习方式相比,研究性学习更有利于培养 学生创新能力。 4、整合: 把一个或几个系统内的各个部分或各个要素整体协调, 相互渗透,形成一个统一整体,并发挥最大效益的建构序化过程. 三、通报学生调查研究工作结果,汇集研究资料。

活 动 效 果

1. 了解了教师应具备的信息素养包括哪些方面。 2. 帮助教师树立信息意识,树立终身学习的意识,培养终身学习 的能力。

课题组活动记录
课题名称 参加对象 活动内容 《信息技术与研究性学 课题组负责人 习的整合研究》 课题组全体成员 1.研讨“课题讲座”相 关内容。 2.讨论研究中遇到的问 时间 地点 吴士春 2007 年 6 月 小会议室

一. 开设课题专题讲座, 组织课题组成员研讨“课题讲座”相关内容。 二、开展课堂教学研究活动,课题组成员分别提出改进意见。 三、召开课题组会议,对 5、6 月份的研究进行小结,交流学习笔 活 记,讨论研究中遇到的问题及研究方向。







活 动 效 果

1.通过此次活动,全体课题组成员明确了本学期的课题研究的大 概情况,以及下学期研究的方向。 2.在实验课上,教师很好地采用了多媒体辅助手段,生动地呈现 了教学情境,学生学得主动,学得轻松,教学效果十分显著。

课题组活动记录
课题名称 参加对象 活动内容 《信息技术与研究性学 课题组负责人 习的整合研究》 课题组全体成员 时间 吴士春 2007 年 9 月 小会议室

明确分工, 开展相应活动 地点 一、全体课题组成员到位、点名。 二、布置本次活动的主要内容:

1.制订通报学期研究实施计划. 再次确定每位成员的分工与责任。 2、各子课题组制订研究计划,确定子课题研究实验课。 活 3、确定子课题组成员开设实验课情况表。 4.开展多媒体评优课活动。 动 5.总结,结束活动。





活 动 效 果

在课题组成员们对实施途径有了明确认识的基础上,信息技术 技能也有了显著提高。本次多媒体整合评优课取得了圆满成功,也 获得了领导与听课教师的一致好评。

课题组活动记录
课题名称 参加对象 活动内容 《信息技术与研究性学 课题组负责人 习的整合研究》 课题组全体成员 课题研讨 时间 地点 吴士春 2007 年 10 月 小会议室

1、组织课题组成员进行相关培训。 2、相关老师上校级课题研究课,各人完成评议表。 3、积极参加课题研讨活动。 4、召开课题组会议,交流总结,对前一阶段的实验教学个案进行 活 分析、总结。讨论研究中遇到的问题及研究方向。 5.加强对课题实验专项档案、课题研究资料的收集与管理,并进 行阶段性总结和信息交流。 动





活 动 效 果 通过课题组会议,交流总结,讨论研究中遇到的问题及时调整 研究策略和方向。

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课题名称 参加对象 活动内容 《信息技术与研究性学 课题组负责人 习的整合研究》 课题组全体成员 课题研讨、阶段总结 时间 地点 吴士春 2008 年 1 月 小会议室

1、相关老师上校级课题研究课,各人完成评议表。 2、召开课题组会议,交流总结,讨论研究中遇到的问题及研究方 向。 3、对 11、12 月份的研究进行小结,交流学习摘记,讨论研究中遇 活 到的问题及研究方向。 4、进行学期研究总结,写好阶段总结。 5、布置假期工作。每一位课题组成员在假期要继续认真做好与课 动 题相关的前沿资料的收集工作,下学期开学时进行交流并上交各人 收集的资料。 过



活 动 效 果 通过课题组会议,交流总结,讨论研究中遇到的问题及时调整 研究策略和方向。做好资料收集、分类、汇总工作。

课题组活动记录
课题名称 参加对象 活动内容 《信息技术与研究性学 课题组负责人 习的整合研究》 课题组全体成员 时间 吴士春 2008 年 3 月 小会议室

明确分工, 开展相应活动 地点 一、全体课题组成员到位、点名。 二、布置本次活动的主要内容:

1.制订通报学期研究实施计划. 再次确定每位成员的分工与责任。 2、各子课题组制订研究计划,确定子课题研究实验课。 活 3、确定子课题组成员开设实验课情况表。 4.开展多媒体评优课活动。 动 5.总结,结束活动。





活 动 效 果 课题组成员们对实施途径有了明确认识,信息技术技能也有了 显著提高。

课题组活动记录
课题名称 参加对象 活动内容 《信息技术与研究性学 课题组负责人 习的整合研究》 课题组全体成员 课题研讨 时间 地点 吴士春 2008 年 5 月 小会议室

1、组织课题组成员进行相关培训。 2、相关老师上校级课题研究课,各人完成评议表。 3、积极参加课题研讨活动。 4、召开课题组会议,交流总结,对前一阶段的实验教学个案进行 活 分析、总结。讨论研究中遇到的问题及研究方向。 5.布置下一步工作,明确研究方向。







活 动 效 果 通过课题组会议,交流总结,讨论研究中遇到的问题及时调整 研究策略和方向。

课题组活动记录
课题名称 参加对象 活动内容 《信息技术与研究性学 课题组负责人 习的整合研究》 课题组全体成员 课题研讨 时间 地点 吴士春 2008 年 9 月 小会议室

1、组织课题组成员进行相关培训。 2、相关老师上校级课题研究课,各人完成评议表。 3、积极参加课题研讨活动。 4、召开课题组会议,交流总结,对前一阶段的实验教学个案进行 活 分析、总结。讨论研究中遇到的问题及研究方向。 5.布置本学期的各项工作。







活 动 效 果 通过课题组会议,交流总结,讨论研究中遇到的问题及时调整 研究策略和方向。

课题组活动记录
课题名称 参加对象 活动内容 《信息技术与研究性学 课题组负责人 习的整合研究》 课题组全体成员 课题研讨 时间 地点 吴士春 2008 年 10 月 小会议室

1、组织课题组成员进行相关培训。 2、相关老师上校级课题研究课,各人完成评议表。 3、积极参加课题研讨活动。 4、召开课题组会议,交流总结。 活 5.加强对课题实验专项档案、课题研究资料的收集与管理。







活 动 效 果 通过课题组会议,交流总结,讨论研究中遇到的问题及时调整 研究策略和方向。

课题组活动记录
课题名称 参加对象 活动内容 《信息技术与研究性学 课题组负责人 习的整合研究》 课题组全体成员 课题研讨 时间 地点 吴士春 2008 年 11 月 小会议室

1、组织课题组成员进行相关培训。 2、相关老师上校级课题研究课,各人完成评议表。 3、积极参加课题研讨活动。 4、召开课题组会议,交流总结,对前一阶段的实验教学个案进行 活 分析、总结。讨论研究中遇到的问题及研究方向。 5.加强对课题实验专项档案、课题研究资料的收集与管理,并进 行阶段性总结和信息交流。 动





活 动 效 果 通过课题组会议,交流总结,讨论研究中遇到的问题及时调整 研究策略和方向。

课题组活动记录
课题名称 参加对象 活动内容 《信息技术与研究性学 课题组负责人 习的整合研究》 课题组全体成员 课题研讨 时间 地点 吴士春 2008 年 12 月 小会议室

1、组织课题组成员进行相关培训。 2、相关老师上校级课题研究课,各人完成评议表。 3、积极参加课题研讨活动。









活 动 效 果 通过课题组会议,交流总结,讨论研究中遇到的问题及时调整 研究策略和方向。

课题组活动记录
课题名称 参加对象 活动内容 《信息技术与研究性学 课题组负责人 习的整合研究》 课题组全体成员 课题研讨 时间 地点 吴士春 2009 年 1 月 小会议室

1、组织课题组成员进行相关培训。 2、相关老师上校级课题研究课,各人完成评议表。 3、积极参加课题研讨活动。 4、召开课题组会议,交流总结,对前一阶段的实验教学个案进行 活 分析、总结。讨论研究中遇到的问题及研究方向。 5、布置假期中的各项工作。







活 动 效 果 通过课题组会议,交流总结,讨论研究中遇到的问题及时调整 研究策略和方向。

课题组活动记录
课题名称 参加对象 活动内容 《信息技术与研究性学 课题组负责人 习的整合研究》 课题组全体成员 课题研讨 时间 地点 吴士春 2009 年 3 月 小会议室

1、组织课题组成员进行相关培训。 2、相关老师上校级课题研究课,各人完成评议表。 3、积极参加课题研讨活动。 4、召开课题组会议,交流总结,对前一阶段的实验教学个案进行 活 分析、总结。讨论研究中遇到的问题及研究方向。 5.加强对课题实验专项档案、课题研究资料的收集与管理,并进 行阶段性总结和信息交流。 动





活 动 效 果 通过课题组会议,交流总结,讨论研究中遇到的问题及时调整 研究策略和方向。

课题组活动记录
课题名称 参加对象 活动内容 《信息技术与研究性学 课题组负责人 习的整合研究》 课题组全体成员 课题研讨 时间 地点 吴士春 2009 年 4 月 小会议室

1、组织课题组成员进行相关培训。 2、相关老师上校级课题研究课,各人完成评议表。 3、积极参加课题研讨活动。 4、召开课题组会议,交流总结,对前一阶段的实验教学个案进行 活 分析、总结。讨论研究中遇到的问题及研究方向。 5.加强对课题实验专项档案、课题研究资料的收集与管理,并进 行阶段性总结和信息交流。 动 6. 布置迎接课题中期检查相关事宜。





活 动 效 果 通过课题组会议,交流总结,讨论研究中遇到的问题及时调整 研究策略和方向。


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