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能动自觉与自强不息


中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材

第一单元 坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路
第三课 自觉能动与自强不息

第一单元

第三课 自觉能动与自强不息
一、自觉能动性是人特有的能力 二、人生是自觉能动的过程 三、自信自强对人生发展的作用 四、积极进取,自强不息

是人类铁路建设史上亘古未有的穿越:跨越“世界 屋脊”,是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路,西方 舆论称它“堪与长城媲美”。这个事例说明了什么?

第一课

一、自觉能动性是人特有的能力
1.自觉能动性的含义 2.自觉能动性的特点 3.主观能动性的发挥受客观因素和 主观因素的制约

思考:两幅图片有什么不同?人比动物高明在哪里?

1.自觉能动性的含义

人区别于动物 的根本特点

自觉能动性是人区别于动物的根本特 点。自觉能动性又叫主观能动性, 是其他 物质所不具有的特殊能力,即认识世界和 改造世界的能力。

黑猩猩被公认为是聪明、智商最接近人类的动物。科学 家做过一次实验:教黑猩猩用水灭火。经过多次训练,黑猩 猩学会了从水龙头上接水灭火。科学家又到河对岸试验。当 科学家点燃一堆篝火,只见黑猩猩飞快地提起水桶,涉水过 河,到对面的水龙头上接满一桶水,再涉水过河来灭火。 无论多么聪明的动物,也只是消极地适应自然。主观能 动性是人区别于物的特点,是人特有的能力和活动。

莱特兄弟的飞机

莱特兄弟的飞机模型

2.自觉能动性的特点
认识世界——“想”
改造世界——“做”

自觉能动性的特点
(1)人类认识世界的能力以及 人们在社会实践的基础上能动地 认识世界的活动,突出表现为我 们通常说的“想”。

了解事物的现象, 把握事物的本质和规律。
李四光与中国石油

例证
价值规律 万有引力 元素周期律 新陈代谢 支配社会发展的规律

(2)人类改造世界的能力 以及人们在认识的指导下能 动地改造世界的活动,即通常 所说的“做”。

第一,人们按照自然规律 改变自然物原先的形态和内部 结,创造了许多自然界原来不 存在、单靠自然力量也不能产 生的事物。
克隆羊、人造心脏、 人造蛋白质、人工智能

第二,利用对规律的认识,改变或创造条件,发挥其对人 们有利的作用,限制其破坏作用,甚至变害为利。

(3)人类在认识世界和改造世界 的活动中所具有的精神状态,即通 常所说的决心、意志、干劲等。
长征精神 铁人的精神 雷锋精神 两弹一星精神 98抗洪精神 抗震救灾精神

3.为什么必须充分发挥主观能动性?
(1)只有发挥主观能动性,才能揭示事物的本质与规律, 正确指导行动。 苹果为什么总是往下掉? 看 我 到看 万到 有苹 引果 力落 地球有向心力? 地 , 怎 么 没 万有引力定律!

我怎么就 想不到?

造 条只 件有 ,发 改挥 造主 客观 观能 世动 界性 。, 才 能 利 用 规 律 , 创 (2)

“嫦娥奔月”是我国古代的神话,它反映了古代人 对人类登上月球的向往。而今天,人类已把这个神话变 成了现实,这又包含什么哲理呢?

神舟飞船历次实验的情况:

(3)只有发挥主观能动性,才能战胜困难挫折。 美国哥伦比亚号航天飞机失事,7名宇航员罹难
美国总统布什和夫人出 席了追悼仪式。布什在简短 讲话中对每一位宇航员表示 敬意,他说,7名宇航员的 牺牲是个悲剧,但他们是为 人类古老的理想而死,他们 明知巨大的风险仍然“愉快 地接受了任务”,他们牺牲 在“发现的旅途上”。他说, 尽管遭受如此重大的损失, “美国的航天事业仍将继 续”。

主观能动性的 三个表现 第一,认识世界 的能力和活动

为什么必须充分发挥 主观能动性

→ →

充分发挥主观能动性,才能 揭示事物的本质和规律,以 正确地指导人们的行动 充分发挥主观能动性,才能 去利用规律、利用和创造条 件,达到改造世界的目的。 在认识世界和改造世界的过程 中,必然遇到困难、挫折、 暂时的失败,需要坚强的意志

第二,改造世界 的能力和活动

第三,精神状态



思维训练
刻舟求剑的人没有发挥主观能动性吗? 他为什么找不到剑?

刻 舟 求 剑

人的主观能 动性受主客 观 因素的制约 。

你们赞同哪一种观点,为什么 ?

甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一 毛,其如土石如何? 汝心之固,固不可彻,曾不若霜妻弱子。虽我之 死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有孙。子 子孙孙,无究匮也,而山不加增,何苦而不平?

4.主观能动性的发挥受客观因素和主观因素的制约

如何正确地发挥主观能动性? 制约因素
客观 因素 客观规律 客观条件

正确发挥主观能动性
按客观规律办事
从客观实际条件出发 积累正确的主观因素

主观因素

二、人生是自觉能动的过程
1.人生的存在和发展都是自觉能动的过程 2.人生发展过程是把自己的潜能变成现实 的过程

3.人生的意义也是在发挥自觉能动性的过 程中实现的

1.人生的存在和发展都是自觉能动的过程
恩格斯说:“动物仅仅利用外部自然界,单纯地以自己的 存在来使自然界改变;而人则通过他所做出的改变来使自 然界为自己的目的服务,来支配自然界。这便是人同其他 动物的最后的本质区别。” 如何理解恩格斯说的人同其他动物的最后的本质 区别? 人与动物的区别是什么?表现在哪些方面?人生过 程的特点是什么?

2.人生发展过程是把自己的潜能变成现实的过程

思考以后人生中 最迫切想要实现的 三件事情并写下来.

0

出生 年龄

现在 年龄

功成 名就

预测 死亡 年龄

现在的实际年龄与你想功成名就的年龄是你努力 学习的时间。

3.人生的意义也是在发挥自觉能动性的过程中实现的

无腿人登泰山 有一位歌手叫陈州。他6岁失去了父母,8岁和爷爷一起到处乞 讨流浪,13岁因为爬车失去了双腿,3个月后他借用轮胎出走外 地,14岁他幸运地遇到了一群卖艺的人,便开始了一个人在外 地唱歌的生涯。他唱歌有时有三四百人听众。2001年5月,他在 街头唱歌时遇到一位姑娘很注意地听他唱歌,8天后他主动向她 表白了自己的爱情,一个月后他收获了爱情,和姑娘喻磊组成了 幸福的家庭,之后又有了爱情结晶——心爱的小宝宝。
他虽然是一个没有了双腿的残疾人,但这些年来他却走遍了全国 20多个省份,600多座城市。他不但会唱歌,还会跳街舞、爬山。 一天,他用6个小时爬到了泰山中天门,下午4点半,他用12个 小时终于爬上了虽只有4公里的路程,却是布满陡峭山崖的泰山 顶。对于一位失去双腿的人来说,这需要多强的毅力呀!所以, 当他爬到了泰山天门时,他的爱人喻磊和他拥抱在了一起,她激 动、兴奋地哭了。她说:“有他陪我能到泰山看日出,这是我们 最浪漫、最开心的一次!” 陈州——一位失去双腿的人,终于用自己对生活的信念和顽强的 毅力,征服了自己的命运

三、自信自强对人生的作用
非洲大草原的奥兰治河两岸的羚羊,东岸的羚羊繁 殖能力比西岸的强,奔跑速度也比西岸的快。现在 把10只东岸的羚羊放到西岸后过一段时间发现羚羊 有14只,而把10只西岸的羚羊放到东岸现在却只有 4只了,为什么?

我还有信心。如果我没 有信心,不去努力,那 就是失职,就是对人民 的不负责。我不仅要做 这样的表态,而且要付 出实际行动。

人生自强少年始
小涛与母亲相依为命,生活艰难,自己又患上糖尿病。 打针吃药成了他的家常便饭。为了不耽误妈妈上班,他随 身携带药水和针具,自己给自己打针。他的双臂因打针过 多而渐趋萎缩。但他依旧努力学习,成绩始终名列前茅, 对班级工作认真负责。因表现突出,小涛获得“全国学赖 宁优秀个人”、“中国好儿童”、“十佳少年”等光荣称 号。

小涛每天都要忍受疾病的痛苦,却在各方面都取得那

么大的成绩,靠的是什么?

1、自信可以产生出强大的精神力量, 对人生发展起着重要的作用。

2、自信是打开自己的潜能宝库的钥匙。

3、自强是战胜各种困难的法宝

自强,进取的动力

一个自尊、自信、自立的人,必定对未来充满希望,

永远向上,奋发进取,这就是自强。自强是一种精神,
一种美好的道德品质,对一个人的成长具有巨大的作用。

意 气 风 发 的 少 年

意气风发的少年

自己、同学和家人有哪些自强表现? 我 谁 谁 什么事 什么事 什么事 如何表现 如何表现 如何表现 自己的心理感受 大家对他的评价 大家对他的评价

自强是通向成功的阶梯

一个人能否取得成功,原因是多方面的。但是 自己主观上想不想自强,往往起着十分重要的作用。 无数成功者的经历,都生动地说明了自强品质对于 人生的重要意义。

他不幸,少年丧母。 他万幸,沐浴在继母无私的疼爱中。 他贫穷,家庭每个月收入只有300元。 他自强,身处困境却婉拒来自社会的援助。 他自信,欲用双手打拼出美好的未来……

寒门学子婉拒援助

4、自强是我们健康成长、搞好学习、成就事业强大动 力。 我要扼住命运的咽喉, 它将无法使我完全屈服。 --贝多芬

孙敬悬梁

四、积极进取,自强不息
人生只要有一线希望,就还有无限的可能。即使对 一个残疾人来说,摆在他面前的生活也不只是一 线希望。作曲家贝多芬约在26岁时开始失聪,最 后完全耳聋,身体经受着巨大的痛苦,又经受着 失恋的折磨,几乎垮掉。他曾经想自杀,但最后 很快醒悟,战胜了命运,又顽强地活了31年,写 出了大量珍贵的交响乐作品。贝多芬之所以能够 创造出辉煌的人生,就在于他有坚定的信念和顽 强的意志,自强不息。

屈 原

屈原(约前340—约前278),战国时楚国政治 家,诗人。名平,字原,又自云名正则,字 灵均,出身楚国贵族。初辅佐怀王,做过左 徒、三闾大夫。因遭贵族子兰(怀王幼弟)、 南后郑袖谗害去职。顷襄王时被放逐,后因 楚国政治腐败,国都郢为秦兵攻破,遂投汨 罗江而死。著有《九歌》、《离骚 》、《天 问》等名篇。

如何做到积极进取,自强不息?
1、要做到自强不息必须不断自我激励。 2、要做到自强不息必须战胜自我,克服自卑。

自信自强实现自我

不要做自弃的人
自强和自弃是对立的。所谓自弃,是指自己懒 惰成性,得过且过,不求上进,不思进取。自弃的 人没有理想和追求,不愿吃苦,不愿奋斗,最终一 事无成。 眼前多少难甘事,自古男儿当自强。 ——李咸用

课堂小结
?自觉能动性是人特有的能力

?人生是自觉能动的过程
?自信自强对人生发展的作用 ?积极进取,自强不息

大讨论:

辨别下列做法的正误,并说明原因

1.“已经高二了,该懂事了。”陈小明同学学习劲头十足, 早晨5:30就起床晨读,中午也不午休,晚上三节夜自习后 喝点咖啡,看看挂在墙上的“悬梁刺股,卧薪尝胆”,还 能熬到11:30睡觉。可是考试成绩并不理想,他十分迷茫。

不按客观规律办事,不从客观条件出发,盲 目发挥主观能动性是错误的。
2.极个别同学由于学习基础较差,学习习惯不科学,成绩一 直处于中下等,便认为自己再怎么努力也来不及了,学习规 律是无情的,自己必将被淘汰出局,从而放任自流混日子。

主观能动性的发挥需要精神力量的支撑,受 主观因素的制约。

浙江苍南县的炼矾业始于明朝洪武 年间,至今已有600多年的历史。近几年 来,当地炼矾的规模不断扩大,然而炼 矾始终沿用原始的落后工艺。造成严重 污染。浓烟滚滚,白浆横流,废渣成山, 使山青水秀的福鼎市前歧镇千亩良田废 弃,万亩海域无鱼。夏季洪水季节还时 时受到洪灾的威胁。全镇11个行政村一 万多人长期饱受矾矿“三废”污染之苦。

思考: 运用所学有关知识并结合上述材料分析 说明应如何正确处理人与自然的关系?

人发挥主观能动性必须在尊重客观规 律的前提下进行,否则就会受到规律的惩罚。

随堂练习
《揠苗助长》的寓言故事的哲学寓意是 ( ABCD ) A.发挥主观能动性必须以尊重客观规律 为前提

B.客观规律始终制约着主观能动性
C.不同的能动性带来的结果不同 D.违反客观规律,就要受到规律的惩罚


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