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作文的十大技巧






一、审题
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审题时要注意以下三点: 1、审题要认真,不遗漏如何信 息 2、审题要仔细,善于抓住“题 眼”
如:“这件事教育了我”, “教育”就是题眼,写作时应写 出这件事的教育意义来。 3、审题要深入,挖掘隐含信息。

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二、审题方法
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1、审清题目“标志”,确定文章体裁。 (抓“标志”) 记叙文的“标志”:“回 忆……”“记……”“……的事”“……的生 活”“……的人”等。 说明文的“标志”:“介绍……”“……的自 白”“……的话”“……的制作方法”等。 议论文的“标志”: “说”“谈”“论”“评”“从……说开 去”“由……想到的”“……的启 示”“读……有感”等。 2、审清题目要求,确定文章范围 3、审清题目“题眼”,确定文章的重点。

三、选题
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1、材料要紧扣中心 2、材料要生动形象 3、材料要有新鲜感 4、材料要真实自然 5、材料要体现思想性 6、材料要具有典型性 7、材料要恰当安排

四、开头和结尾的技巧
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1、开头原则 (1)关联中心 (2)简洁明了 2、开头方式 (1)歌词、诗词句、名言引入法。 (2)先声夺人法 (3)对比法 (4)外貌描写法 (5)景物烘托法 (6)排比铺垫法 (7)设置悬念法 (8)题记法

四、开头和结尾的技巧
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3、结尾的原则 (1)简练简洁 (2) 韵味无穷 4、结尾方式 (1)自然收束法 (2)戛然而止 (3)首尾呼应法 (4)抒情言志法 (5) 议论结尾法 (6)写景引思法 号召式、排比式

作文内容的十大写作技巧

一、写外貌不用“有”
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例:xx可漂亮了,她有一头卷卷的黄 头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛, 有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小 嘴。

去掉”有“把文字重新串联一遍。
xx可漂亮了,一头卷卷的黄头发,乌 黑乌黑葡萄般的大眼睛,高高的鼻子,和 樱桃小嘴配合起来,有点混血的味道,同 学们可喜欢她啦。

二、写说不出现“说”
例: 比较下面三句话。 张三说:“……”; 张三无可奈何地说:“……”; 张三摊了摊手,一副无可奈何的样 子:“……”

让人物说话有很多方式,写 语言可以不用出现“说”,而是 在语言前面加上动作和神态。

三、写想不出现“想”
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例:“数学老师出了一道难题要 带回家写的。我心想:天哪!这 该怎么办呢?
去掉“我心想:”再读 读

“数学老师出了一道难题要带 回家写的。天哪!这该怎么办呢?

四、就是不用成语
例:写春天别用“风和日丽”—— “风儿拂过林梢,原本平静的湖面 荡漾起了圈圈的涟漪,湖边的柳 树轻摇着身姿,我也忍不住张开 双臂,任风抚过我的每一寸肌肤, 暖暖的,痒痒的”

五、遇到“很”和“非常”想 一想
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例:比如写热,别出现“很热” 两个字,想一想——骄阳似火, 没有一丝风,树叶低垂毫无生 气……

六、环境里面有“真”“情”
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例:早上天气还挺好,放学回家时, 却哗哗下起雨来。雨珠在下,泪珠在 滴,老头也好像在为我哭泣。”

不仅要让人活在环境 里,还要让人活着真实 的环境里。

七、要动连着动
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文章要一波三折。就是要动 连着动——学会连续使用动词, 如:“他发了一个旋转球,让人 看得眼花缭乱。”(一句话就把 文章给写完了)

?改:“只见他高高地将球

抛起,眼睛死

死盯着,球接触球板的一瞬间,他手腕

轻轻一抖,脚一跺,球高速旋转着, 向这边飞起,让人看得眼花缭乱”

八、一秒钟的事写三百字
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用三百字来描写1秒钟内发生的事。 如关于破校运会跳高记录瞬间的描 写原本只要几十字:只见某某纵身 一跳,一下子飞过横杆,新的校运 会诞生了!

可以条理地加上动作的剖析:如何助跑、

起跳、翻越、落地;加上联想:往届 校运会有人挑战失败,平时如何一次 次练习等等;还可以加上细节来充实, 起跳前如何与同学们进行眼神交流, 成功后同学如何向他祝贺……

九、一段话里至少出现6个标点
比如:一段话里至少出现以下6个 标点

, 。 ? ……

: “”

十、字数三四五
学习写短句。建议把十几个字几 十个字的长句改写只有三四五个 字的短句。 ? 如:高高的绿绿的草散发着诱人 的清香。一根一根都看得那么清 楚,很挺拔的样子。 ?改:草绿了,高了,散着清香。 一根一根,看得清清楚楚,很挺 拔的样子。
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写作四个阶段
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1、写作并不神秘 2、写作需要技巧 3、写作强调个性 4、写作就是生活


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