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小说阅读情节概括法


小 说 阅 读

概括故事情节

考试说明之 考试内容和目标

现代文阅读: 1.整体感知文章的主要内容;

概 小



故 说

事 阅



节 读

1、用简洁的语言

概括 、 文章的主要内容。 文章的主要内容。 概括故事情节 常见题型 3、根据提示补全故事 、 情节(句子或短语)。 情节(句子或短语)。 2、文中共写了哪几件 、 请分别概括。 事?请分别概括。

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思路梳理

再次阅读《 再次阅读《漠视 也是一种关怀》 也是一种关怀》,回 忆自己的答题思路。 忆自己的答题思路。

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思路梳理

1.根据下面的提示,补全故事情节。 1.根据下面的提示,补全故事情节。 根据下面的提示 ①他进教室受到同学们的嘲笑; 他进教室受到同学们的嘲笑; ② ③ ④ ; ; 。

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思路梳理

1.理清文章结构层次: 1.理清文章结构层次: 理清文章结构层次 常见结构:开端、发展、高潮、结局。 常见结构:开端、发展、高潮、结局。 划分依据:时间的变换、地点的转移、 划分依据:时间的变换、地点的转移、人 物情感的变化、人物命运的转折等。 物情感的变化、人物命运的转折等。

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思路梳理

2.分层概括事件: 2.分层概括事件: 分层概括事件 依据分层,写了哪些事件呢? 依据分层,写了哪些事件呢? 注意:根据主题,适当取舍。 注意:根据主题,适当取舍。

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思路梳理

3.根据要求准确表述: 3.根据要求准确表述: 根据要求准确表述

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思路梳理

①关注示例: 关注示例:

做了什么

他进教室受到同学们的嘲笑 结果怎么样 谁?“他”—主人 主人 公

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思路梳理

3.根据要求准确表述: 3.根据要求准确表述: 根据要求准确表述 关注示例; ①关注示例; ②标注关键性语句(起首句、总结句、过 标注关键性语句(起首句、总结句、 渡句、中心句、体现思路的标示句等)、 渡句、中心句、体现思路的标示句等)、 关键词语; 关键词语; ③提炼整合关键语词,按要求表述。 提炼整合关键语词,按要求表述。

参考答案: 参考答案: ①他进教室受到同学们的嘲笑。 他进教室受到同学们的嘲笑。 ②他刻苦奋进没有收获,受到打 他刻苦奋进没有收获, 击放弃努力。 击放弃努力。 他竞选班干部意外当选任职。 ③ 他竞选班干部意外当选任职。 ④ 他成了班上最得民心的学生干 部。

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思路梳理

《喜欢废铁的沈老汉》: 喜欢废铁的沈老汉》

①智胜火强 拒收好铁(不收好铁) ② 拒收好铁(不收好铁) ③被迫收赃(收购赃物) 被迫收赃(收购赃物) ④ 案发被拘 助警破案(举报受奖) ⑤ 助警破案(举报受奖)

小说的主人公
? 确立小说的主人公是谁,可从五个方面进 确立小说的主人公是谁, 行分析: 行分析: ? ①有的作品的标题就指明了主人公, 有的作品的标题就指明了主人公, ? ②最能传达主题思想的人物是主人公, 最能传达主题思想的人物是主人公, ? ③与情节联系密切的是主人公, 与情节联系密切的是主人公, ? ④作者极力刻画出的栩栩如生的人物是主 人公, 人公, ? ⑤作者用墨最多的人物往往是主人公。 作者用墨最多的人物往往是主人公。

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小结

思路方法: 思路方法: 1梳理结构层次 概括故事情节 2概括事件 适当取舍 (句子或短语) 关注示例 3准确表述 抓关键语词 提炼整合

作业
? 1、复习中考说明二字词语(从w-z)读2遍, 听写50个,改错。明天早读检查。以后发 的带注音的为准。 ? 2、完成黄皮阅读p46练习四,要求圈点批 注(主题句,结构,题干中对应信息), 改错(做错的题将答案抄写下来)。


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