当前位置:首页 >> 其它 >> 段落议论文

段落议论文


议论文段落练习之一搭好框架 段落是文章的基本构成单位。议论段落的基本要求有三点。①统一。一个段落集中表述 一个意思,称为单义段。出于文章结构的需要,会出现极少量兼意段如过渡段。②完整。一 段的意思要说完,不要在未完情况下又起一段。③适度。段落长短根据内容多少而定,但要 适度, 议论文的段落应该有主句。段中有主句,有利于写作,更有利于阅读。主句所在的位置 有四种情况。①段首。十分醒目,并且领起下文。②段尾。段尾主句的段落,在议论文中往 往采用归纳推理。③段中。段中主句既是上半段的结论,又是下半段的前提,作者不得已安 排在段落之中。 ④首尾都有主句。 正如论文前有论点后有结论, 主句也可以兼置于段落首尾。 一般是在较长的段落中,为了使读者增强印象而反复申说。 但是, 段尾主句不应字字重复段首 主句,而应略有变化,或更进一步。 论述段落的结构分为三种:总分式、分总式、总分总式。总,就是段中主句;分,就是 主句的展开和具体论证。就分的部分来说,有两种结构方式:并列式(对照)和递进式。前 者是平列式排列小论点和材料,后者是递进式综合、深入地分析。 议论规范段落模式如下: 支撑句① 支撑句② 主题句 支撑句③ 支撑句④ 支撑句⑤ ?? 1.段首主句 2.段中支撑句分论:采用并列式或者递进式结构。以因果论证法为主。也称分析论证。 通过分析问题,剖析事理,揭示主句和论据的因果关系,从而阐明主句的正确。以其它论证 方法为辅。采用例证法(以事实作论据) 、引证法(以观念为论据) 、比喻法(通过打比方, 用具体事实证明抽象道理)以及对比法、反证法等。 3.段尾主句:与段首主句意义相同,但可以更进一步地述说,或与段首文字有所变化。 (需要特别说明,以上规范段模式的段中分论包括了几乎所有的论证方法,而在具体写作时 或阅读论文规范段时,论证方法仅择一二。如采用例证法,同样能写成一个规范段。 ) 下面我们看几个例子: 1.在我们这个熙熙攘攘、人满为患的世界上,有一个易于被人们忽视的心理现象,那就 是人人都喜爱艺术、需要艺术。 (因果论证)人们喜爱艺术,首先是出于每个人内心的创造生 活的本能。科学家弗洛伊德分析了人的潜意识中的本能,本能之一就是人的扩张和创造。艺 术是性本能即力比多的升华,也是人的创造性的表现。人们需要艺术来激发自己创造生活的 欲望和勇气。其次,人们喜爱艺术还出于每个人的审美需要。艺术给人以审美的愉悦感和自 豪感,使人疲于奔命的世俗心理在美感中得到轻松、平衡和调整。人们在艺术中得到自身力 量的验证和自身生命的观照,升华了心灵,提高了个体生命的层次。只要一个人具有欲望, 他就会喜爱艺术这种精神的魔力,尽管具体的艺术作品可能是不够完美的。 (举例论证)原始人喜爱舞蹈,创作壁画,流传神话,说明人们很早也许是在人类社会 形成的同时就需要艺术。现代人喜爱大众传播艺术如电影电视,说明生活的压力越大人们就 越需要艺术。推想将来的人们,必定需要艺术,只不过那时的艺术将提高到新的层次。 (引用 论证)著名西方艺术评论家哈同说:“艺术,人类向上的激素,精神太阳的光芒。你可以说不 喜爱这种艺术或者那种艺术,但你不能不需要艺术! ” (反面假设论证)试想,如果人们都不 喜爱艺术或者喜爱虚假的“艺术” ,那么世界将会陷入怎样黑暗蛮荒的境地。整个地球就只会

蠕动着仅仅维持生存本能的生物。 (结尾句)热爱艺术吧!每个人都会在艺术的欣赏中成长! (第一句话就是段首主句,可以简化为“人人喜爱艺术” 。接着进行段中论证。主要采用 因果论证法,用“首先”和“其次”两部分进行分析。接着采用例证法,举出原始人和现代人 喜爱艺术的事实。西方评论家的话是引证法。 “试想”一句运用了反面假设论证法。段尾又有 变化地出现了主句。 ) 2.没有什么能够伴你一生。健康的父母陪伴你的前半生,孝顺的子女陪伴你的后半生; 夫君呢?且不说婚姻的选择是一次忐忐忑忑的冒险,且不说现代婚姻多么易变和脆弱,即便 是恩爱夫妻又有多少同年同月同日来又同年同月同日去? “生不同衾死同穴” 是诗, 事实上, 满大街扭秧歌的老太太多于老头。还有什么能伴你一生?健康,像天上的月亮圆少缺多;钱 财, 像水中的浮萍时聚时散; 美丽容颜, 短促得更像是梦, 没等看清记住梦的内容, 就醒了。 于是,用丸散膏丹去追索那梦、补圆那梦,可惜梦就是梦,醒了再难续成。剩下心情,只有 心情,好心情、坏心情、不好不坏心情,如同呼吸,伴你一生。心情是你唯一不能被剥夺的 财富。 3.对于不同的人,世界呈现不同的面貌。在精神贫乏者眼里,世界也是贫乏的。世界的 丰富的美是依每个人心灵丰富的程度而开放的。对于音盲来说,贝多芬等于不存在。对于画 盲来说,毕加索等于不存在。对于只读流行小报的人来说,从荷马到海明威的整个文学宝库 等于不存在。对于终年在名利场上奔忙的人来说,大自然的美等于不存在。想一想,一生中 有多少时候, 我们把自己放逐在世界的丰富的美之外了?一个经常在阅读和沉思中与古今哲人 文豪倾心交谈的人,与一个只读明星轶闻和凶杀故事的人,他们生活在多么不同的世界上 ! 那么,你们还要说对崇高精神生活的追求是无用的吗? 4.虚怀若谷,是人高尚情操的表现,也只有具备了这一点,才是健全的品格。①三国周 瑜,年少有为,才智过人,堪称一代儒将。②可是面对足智多谋、 “运筹帷幄决胜千里之外” 的诸葛孔明,周瑜不是虚心向他人学习,而是嫉妒诸葛亮的才华,不肯承认诸葛亮比自己棋 高一着的事实,反而发出“既生瑜,何生亮”的慨叹,最终忧愤而死。③这一史实说明了嫉 妒的危害,它就像绊脚石,阻碍我们的发展,使我们不能清楚地认识自己的缺点,更不利于 健康品格的形成。④ 上面一段话就是一个典型的核心论证段落,采用了例证法。由四个句子组成。 “主题句” 是第一句,二、三、四句是支撑句,第二句和第三句是转折关系,第三句和第四句之间是承 接关系。整段话清晰明白,有理有据。 【课堂练习】 请从下面几句话中任选一句作为思考的中心, 采用议论构段法, 写一个规范的议论文段。 要求结构完整,内容充实, 300 字左右。 1.要善于听取别人的意见 例文: 兼听则明,偏听则暗,这已是被无数古今事实证明了的真理。邹忌直言讽谏,齐王悬赏 纳谏。齐国得以强盛。王平诚心忠告,马谡固执己见,街亭终致失守;唐太宗任用魏征,开 言路、纳直谏,得有贞观之治;朱元璋求教朱升,广积量、缓称王,建立大明天下;李鼎铭 的意见得到采纳,精兵简政,人民拥护;马寅初的理论遭到批判,人口激增、国家受害??这 些事例,不都有力地说明了从善如流的重要吗? 解说:就段的构成而言,首句为起始部分,提出了论证中心:兼听则明,偏听则暗。尾 句为终结部分,以反问句,对小段中心进一步加以强调总括。中间几例是段的展开部分,它 们或写兼听,或写偏信,两两相对,经纬分明,不仅句式整齐,写得极为概括简洁;而且长 短句参差错落,令人读起来跌宕起伏,朗朗上口,称得上融声美、形美、意美于一炉,既给 人以美的享受,又给人以深刻的启迪思索。

相信自己 相信他人(辨证) 相信自己是一种信念,它不是繁花如梦似锦,却如青松雪压不倒。正因为有了这样的信 念,我们才会坚持到底,自信永远。 听取意见是一种气度,它不是高天辽阔无际,却如大海容纳百川。正因为有了这样的气 度,我们才会集思广益,从善如流。 不是吗?相信自己不意味固执己见;听取意见也不代 表亦步亦趋。 (辨证论证) 唐太宗自由治理国家的雄才大略, 他不怀疑自己的才能, 但同时也接纳了魏征的 “十思” , 而不必“劳神苦思,代百司之职役” 。 齐王也有管四方,理朝政篇二:议论文主体段落写作 2014 高三语文作文导学案(五)议论文主体段落写作 制作人 杨燕 1、分析总结规范议论文例证主体段 落的写作章法 2、片段练习例证主体段落的写法 熟悉议论文主体段落的构成,并尝试运用。 一个标准的议论段,应该功能俱全,层次清晰, 具体说来包括以下五各方面: ? (1)观点句(一般在段首提出,准确鲜明) ? (2)阐释句(紧跟观点句,力求清晰简洁易懂) ? (3)材料句(紧接阐释句,举事实论证,叙述 讲究简明扼要,选材角度准确) ? (4)分析句(紧扣主题,结合选材,对事实进 行切中肯綮的剖析) ? (5)结论句(联系实际,适当延伸,回应段首 观点句) 谨记 :本节课学习的章法只是规范议论文例证主体段落最基本的写法, 在写作时, 还要多思考, 多积累,多动笔,灵活运用。 一、请欣赏下面的优秀作文片段,结合学法指导,深入分析,勾画圈点,了解规范议论 文主体段落的构成。 非宁静无以致远,伟人正是懂得寻找宁静才能够成功,而成功也必青睐内心安宁之人。 (观点句) 林徽因曾说: “真正的宁静不是避开车马喧嚣,而是在内心修篱种菊,尽管如流 往事,每天依然涛声依旧。 ”因而真正的宁静是内心的平和,这与“大隐隐于市”是一样的道 理。只要内心宁静便能于车马喧嚣的繁华都市有一个宁静之所。 (阐释句)前段时间,于丹北 大被呛一事闹得沸沸扬扬。 文化超女于丹在端了多年的心灵鸡汤后终于被人轰下台。 (材料句) 这似乎很意外,可是却又在情理之中。当年的于丹用心灵鸡汤抚慰了无数人疲困的心,可是 近年来她不断商业化,只加汤不加料的心灵鸡汤让人们越来越难以接受。 (分析句)正是于丹 在成为美丽的蝴蝶被人发现时,不懂得如何退居深处,如何来保持一颗宁静的心,所以她只 能遭到人们反感,最终失去成功。 (结论句) 1 在大是大非面前,历史上许多仁人志士视尊严为生命,他们宁为玉碎,不为瓦全,在历 史的长河中,留下了许多美谈。 (阐释句)陶渊明不为五斗米折腰,苏武宁牧羊塞外也不 投降, 文天祥 “人生自古谁无死, 留取丹心照汗青” , 朱自清宁可饿死也不领美国救济粮。 (材 料句)他们有浩然正气,他们活得有尊严,宁可站着死,也不跪着生。就算失去了生命,也 要捍卫尊严。 (分析句) ?? 尊严,不是谁特有的,世间万物都有尊严。没有贫富差距,没有高低贵贱, 尊严是平等的。上至伟人,下至普通百姓,都有尊严(结论句) 注:为了减轻改卷老师的视觉疲劳,通常情况下考生会把一个长段落分成

几个小段落。 二 迁移运用 1、请以“坚持”为话题,用事例论证写 一段议论文的主体段落。 ? 2 中国自古有 “学而知之” 的说法, 这里的 “学” , 通常被理解为从师学习。 韩愈就说过: “人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。 ”随着的发展,我们 获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合的心得和体验,在“______而知之 “中的横线处填入一字,构成题目,写一篇文章。 要求:① 不能以“学而知之”为题; ② 除诗歌外,文体不限; 2 1? 坚持是一种挑战。 (观点句) 向自我挑战, 向困难挑战, 从而走向更高的目标。 (阐 释 句)年且九十的愚公,向阻挡了世代人 的王屋与太行发出了挑战,毅然决定要 铲除他们。 面对智叟嘲讽,面对家人的 劝说,他选择了坚持,并傲然表示要 “子子孙孙无穷溃也”地 坚持下去。 (材 料句)如果愚公畏惧于行将就木的年龄, 畏惧于世人的嘲讽,畏惧于高山的 万仞, 那么就不会有后来感动神灵的壮举。也 正因为他的坚持,他才赢得了千百年来 的颂 扬与学习。 (分析句)坚持,其实就是要在不断挑战中完成自我的升华。 (结 论句) 1? 坚持是一种挑战。 (观点句) 向自我挑战, 向困难挑战, 从而走向更高的目标。 (阐 释 句)年且九十的愚公,向阻挡了世代人 的王屋与太行发出了挑战,毅然决定要 铲除他们。 面对智叟嘲讽,面对家人的 劝说,他选择了坚持,并傲然表示要 “子子孙孙无穷溃也”地 坚持下去。 (材 料句)如果愚公畏惧于行将就木的年龄, 畏惧于世人的嘲讽,畏惧于高山的 万仞, 那么就不会有后来感动神灵的壮举。也 正因为他的坚持,他才赢得了千百年来 的颂 扬与学习。 (分析句)坚持,其实就是要在不断挑战中完成自我的升华。 (结 论句) 1? 坚持是一种挑战。 (观点句) 向自我挑战, 向困难挑战, 从而走向更高的目标。 (阐 释 句)年且九十的愚公,向阻挡了世代人 的王屋与太行发出了挑战,毅然决定要 铲除他们。 面对智叟嘲讽,面对家人的 劝说,他选择了坚持,并傲然表示要 “子子孙孙无穷溃也”地 坚持下去。 (材 料句)如果愚公畏惧于行将就木的年龄, 畏惧于世人的嘲讽,畏惧于高山的 万仞, 那么就不会有后来感动神灵的壮举。也 正因为他的坚持,他才赢得了千百年来 的颂 扬与学习。 (分析句)坚持,其实就是要在不断挑战中完成自我的升华。 (结 论句) 1? 坚持是一种挑战。 (观点句) 向自我挑战, 向困难挑战, 从而走向更高的目标。 (阐 释 句)年且九十的愚公,向阻挡了世代人 的王屋与太行发出了挑战,毅然决定要 铲除他们。 面对智叟嘲讽,面对家人的 劝说,他选择了坚持,并傲然表示要 “子子孙孙无穷溃也”地 坚持下去。 (材 料句)如果愚公畏惧于行将就木的年龄, 畏惧于世人的嘲讽,畏惧于高山的 万仞, 那么就不会有后来感动神灵的壮举。也 正因为他的坚持,他才赢得了千百年来 的颂 扬与学习。 (分析句)坚持,其实就是要在不断挑战中完成自我的升华。 (结 论句) 3 篇三:议论文段落构成 议论文段落构成 在语言表达中,段落是至关重要的。几乎可以断言,能够写好一段,一定能写好一篇。 不重视段落的训练,这是不少学生写不好文章的重要原因。写好核心段落很重要。文章从议 论文核心论证段落的特征入手,结合一些精彩实例,从结构安排、展开方式、营造文采三个 方面讲解议论文核心论证段落的写法和训练方法。 第一部分 结构安排 一、 (一)品读两段高考优秀例证主体段落,划分结构层次,总结主体段的组成部分 例 1:①找准自己的位置,找到适合自己依附的枝头,生命才能达到极致。②世界首富比尔?盖 茨,本是哈佛大学的一名学生。③然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时,便毅然

离开学校,从事自己喜爱的电脑设计工作。④盖茨在自己的乐土上创建了世界著名的微软公 司,引领世界电脑行业的发展,并积累了世界上无人能比的巨额财富。⑤盖茨正是因为找准 了自己的位置,找到适合自己发展的行业,才成就如此辉煌的人生。 ——《绕树三匝,何 枝可依?》 例 2:①人有意气,才能摧不垮,压不倒,追求不泯,意志不衰。②春晚舞蹈千手观音 动人心弦, 领舞者邰丽华却是又聋又哑。 ③但她有意气, 手臂练得青肿了, 脚底磨出血泡了, 她始终坚持练习。 ④最终, 她用手指勾勒了人性的美好, 用舞姿诠释内心的感觉, 感动中国, 感动你我。⑤若无意气,又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰?——《谈 意气》 (二)明确,两段的结构划分如下:例 1:①//②③④//⑤ 例 2:①//②③④//⑤ (三)归结主体段落的结构组成:a.起始部分:①句。提出本段的论点(分论点) 。b.事 例部分:②-④句。引述事例论据 c.总结部分:⑤句。分析事例,得出结论。 二、比较分析并总结每部分写作的章法 (一)起始部分 例 1:找准自己的位置,找到适合自己依附的枝头,生命才能达到极 致。例 2:人有意气,才能摧不垮,压不倒,追求不泯,意志不衰。 比较两个分论点,它们在句式和表达上有共同点:分论点一般是一个简洁的陈述句,要 鲜明准确。 (二)事例部分 例 1:②世界首富比尔?盖茨,本是哈佛大学的一名学生。③然而当他感觉到大学所教的 内容并不适合自己时,便毅然离开学校,从事自己喜爱的电脑设计工作。④盖茨在自己乐土 上创建了世界著名的微软公司,引领世界电脑行业的发展,并积累了世界上无人能比的巨额 财富。 思考:这部分用比尔?盖茨的事例论证“找准自己的位置,找到适合自己依附的枝头,生 命才能达到极致” ,共用了 3 句话,分别叙述了什么内容?为什么不写他的其他事迹,如热衷 慈善事业? 明确:引述事例一般要几句话,内容要围绕分论点,交代人物的状况、行动和结果。 (三)总结部分 例 1:⑤盖茨正是因为找准了自己的位置,找到适合自己发展的行业,所以才成就如此 辉煌的人生。 思考:这句话是如何分析评价盖茨的? 明确:成功的原因。 (因果说理) 例 2:⑤若无意气,又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰? 思考:这句话是如何分析评价邰丽华的? 明确:对她进行假设。 (假设说理) 总结:分析事例要与观点结合起来,常用因果说理和假设说理 三、小结:例证主体段落写作章法 1.起始部分:分论点一般是一个简洁的陈述句,要鲜明准确。 2.事例部分:引述事例一般要几句话,内容要围绕分论点,交代人物的状况、行动和结 果。 3.总结部分:分析事例要与观点结合起来,常用假设说理和因果说理. 附加说明 1、观点与事例之间有过渡更好,例如: 我们要重视 “专才” 。 我们不能奢求每个人都成为全才, 我们应重视那些在某一领域某一 方面有独特建树的专才。 被称为文化昆仑的钱钟书先生当年数学不及格, 却被清华大学录取,

后来成为一代国学大师。铁一般的事实证明: 专才不仅是人才, 而且可能成为大有用处的人 才。 这段议论文范文中话共四句话, 第一句话是论点, 第三句话是事例。 第二句和第四句分 别是”过渡”和”分析” 。正是因为有了这两句, 观点和事例就粘连起来了。 2、有时也用多论据的归纳方式。如: 疑是思之始, 学之端。 科学上的重大突破, 理论上的重大创造, 往往是从疑开始的。 “苹 果为什么落在地上?”这个疑对于探索“万有引力”的牛顿曾有极大的启示;“挂灯摇摆幅度 不论大小, 为什么时间都是一个样?”这个“疑”使伽利略发现了等时性的原理。这些自然现 象 , 皆是人们生活中惯常所见 , 然而 , 寻常人熟视无睹 , 惟有具有探究精神的人对此产生 “疑”,努力探索, 以至有所发现, 有所发明, 有所创造。 这段议论文范文话共有四句, 第一句是提出论点, 第二句是过渡勾连, 第三句是列举了 两个事例, 在每一句事例之后,均有一句分析, 指出共同点, 第四句是对共同点的归纳。 这一 句归纳( 实为真正的“讲道理”) 大大加强了论证力量。 3、 “演绎推理法”也不失一种选择。如: 万丈高楼平地起,但大家知道,只有在坚固的基础上才能筑起万丈高楼; 在沙地上是建不 起高楼的,可见,打好基础对做好事情是多么重要。 达芬奇的老师开始不是教他创作什么作品, 而是要他画蛋, 实际上就是要他严格训练用眼细致的观察形象 , 用手准确地描绘形象,手眼 一致,不论画什么就能得心应手了。 正是因为达芬奇经过了严格的基础训练, 终于创就出许多 不朽的名画, 成为一代宗师。 这段议论文范文由三句话组成, 第一句是用一个比喻推出了一个一般性的道理( 论点) : 要做好事情, 就必须打好基础。在演绎推理中, 这就叫大前提。第二句说达芬奇在老师的指 导下进行了严格的训练, 这就叫小前提。第三句自然而然地得到结论: 达芬奇之所以取得艺 术成就, 是因为他经过了严格训练。这样的逻辑推理是令人信服的 第二部分展开方式 要掌握常规的展开方式。在掌握了基本的行文结构后,具体到每一段话如何展开,最好 的方法就是:以事例论据为基础,综合运用假设分析、比较分析、因果分析、引用分析、类 比分析,分说如下: 1、假设分析:在写完事例论据之后用假设的方法来进行推理。 例如,话题《耐住寂寞》 ,举德国哲学家康德为例子: “康德是德国的闻名世界的大哲学 家。但他一生都生活在一个小镇上,远离尘嚣,没有接受任何媒体的吹捧,没有参加过什么 名流聚会,没有什么领导接见的风光,他在寂寞之中领悟、思考、探索天地的哲理,路不断 地在寂寞下延伸。如果他耐不住寂寞,把时间、精力都用于出名和享受世俗的热闹上,他的 一生可能会?丰富?些,但是,他能成为德国古典哲学的宗师吗?” 2、比较分析就是在写完事例论据之后引进比较加以分析,从而得出结论。 例如,话题《关注细节》 : “列文·虎克在关注细节中发现了细胞学说,齐白石在关注细 节中创造了闻名中外的画法,鲁迅在关注细节中开创了中国现代小说的新时代。相反,我们 周围的一些人,对什么事都马马虎虎,对细节处毫不在意,最后一事无成。两相比较,答案 不是很明显吗?关注细节,收获精彩的人生;忽视细节,空留无穷的遗憾。 ” 3、因果分析就是写完事例论据之后进行因果推导,得出结论。 例如,话题《爱心》 : “ 《园丁之歌》中的那个陶力,当初是那么地贪玩顽皮,使每一个教 他的老师都感到头痛,叫苦不迭。但是,为什么他的班主任俞老师能够使他走上正路,认真 学习呢?原因是俞老师采取了适当的方法,使陶力有个适宜的成长环境。俞老师之所以能够 这样做,是因为她对学生有一颗爱心。 ”因果推导事实上是所有推理的根本。为加强论证的深 度,还可以使用“因果链”的形式。例如: “因为有了诚信,所以人与人之间的关系就更为和 谐;关系更为和谐,就能大大提高办事的效率;效率提高了,整个社会就能不断地进步。可

见,诚信是社会进步的明灯,是历史前进的灯塔。 ” 4、引用分析是写完事例论据之后再引用名言、诗句等,然后结合对名言、诗句的阐释发 挥和事例论据进行分析。 例如,话题《不要为打翻的牛奶哭泣》 : “明代历史学家谈迁花费二十年心血,收集大量 资料,历尽许多艰难,终于完成了历史巨著《国榷》 。但是刚完成时,被小偷给偷走了。世间 没有比这更痛苦残忍的了。面对此打击,谈迁在痛苦中毅然决定:重写《国榷》 !又一个二十 年过去了,一部更高水平的《国榷》展现在世人面前。读书至此,我想到了普希金的诗句:? 假如生活欺骗了你,不要悲伤和哭泣;在不幸的日子里,不要着急,相信吧,愉快的一天正 在等待着你!?我们要从过去中吸取经验教训,而不要让过去成为负担,换句话说——不要为 打翻的牛奶哭泣! ” 5、类比分析就是使用类比的方法,在话题之外引入一个类比物,通过对二者相似点的分 析推理得出结论。 例如论述“感情的亲疏和对事物的认知” : “其实,探知也如同喝茶的艺术,我们泡茶的 时候,第一遍淡洌,第二遍沉香,为什么第三遍才最爽口宜人?因为前两遍冲去了茶叶上的 蜡质和灰尘,第三遍才泡出了茶叶的真醇之味。我们探知也是如此,在对事物的认知上,越 过感情布下的迷雾,抛过感情亲疏的羁绊,用一尘不染的心灵,轻装上路,才能取得丰硕的 成果,领悟认知的真谛。 ” 6、 对照式分析,就是从论题的正反两个方面入手,进行正反对比论证得出结论。 其优点是 结构简洁,论证充分,容易上手。 最简单的对照式是在提出观点后, 一段从正面论证观点,一段 从反面论证观点,最后得出结论。还有一种对照式结构是在正面进行论述或者摆出论据后,紧 接着用转折或者假设的方式从反面展开论述。 例如:镜乃一种语言, 买一面好镜则买来了“忠言”, 也许它“逆耳”, 却“利于行” 。 如果当初齐威王没有接受邹忌的讽谏, 又怎么能取得 “战胜于朝廷” 的结果呢?如果当初唐太 宗没有接受魏征的劝告, 又怎么能获得“贞观之治”的局面呢?他们懂得“买来”了“逆耳之 言”这面镜子, 则买来了天下, 胜过百万黄金所能换取的东西。然而, 不会买者亦有之, 商 纣王不愿买来广开言路、善纳忠言的国策, 以致落得个身败名裂、葬身于火海的下场; 项羽 不愿要从谏如流、接纳忠言的忠臣, 以致落得个无颜见江东父老、自刎于乌江的悲剧。不会 “买镜”的人终究不能成功。 这段议论文范文中, 以“然而”为界, 前面举的齐威王、唐太宗两个例子, 是从正面论 述, 后面举了商纣王、项羽两个例子, 是在从反面论述, 这也是对照式结。 7、主要哲学观点有经济基础和上层建筑的关系、全面的观点、发展的观点、普遍联系的 观点。这些基本思想派生出一些子目,如:原因与结果、偶然与必然、现象与本质、对立与 统 一、外因与内因、量变与质变、实践与认识、主观与客观等。 如论述“近墨者未必黑” :我们知道,事物的变化是外因和内因共同起作用的结果,而外 因是变化的条件,内因是变化的根据,外因只能通过内因起作用。所谓“近墨者黑” ,正是忽 略了事物发展的内因而过分突出外因。屈原身为楚国大夫时,整个官场腐化堕落,私己而误 国,周遭一片墨黑。唯独屈原忠心耿耿,众人皆醉而他独醒,即使被小人陷害也不改其救国 之志。宁可“赴常流葬乎江鱼腹中” ,也不“以皓皓之白蒙世之温蠖” 。包拯坐镇开封府时, 权贵大臣贪污受贿成风,皇亲国戚徇私枉法为盛。而包拯却独保清廉,铁面无私。可见,近 墨者变黑与否,关键还在于近墨者本人,在于他的人格、意志、判断力等。近墨者中的很大 一部分,能“出污泥而不染” ,自始至终不被周围不良事物左右。 上面这一段就是综合运用了内因和外因的关系和全面看问题的哲学思想来分析。说服力 强。运用哲学思维论述要注意的问题是:一要注重运用其思想,不必大段引述理论,弄得枯

燥繁琐,二要与所讲问题非常贴切,不能生搬硬套。 第三部分营造文采 使议论文富有文采并不难,关键是要具有这种意识,主动积极地营造文采,通过不断地 训练使文采成为核心论证段落的有机构成,而不是形式和内容两张皮。议论文文采的本质是 形象化地表达思想。最常用的方法是:多用熟语;整散结合;多用修辞;多用复句。单独每 一项都不难,但要与内容妙合无垠则需要长期训练。请看以下典型例子: 例文 1:一条河,只有不断吸收身边小溪馈赠的流水,才能惊涛澎湃,奔腾不息。一个 人又何尝不是这样呢?俗话说:人无完人。那么要填补自己的空缺,不断发展自己,完善自 己,就必须采纳别人的意见。在顺境中,善听可以使你保持清醒的头脑;在逆境中,善听可 使你鼓起奋进的勇气。善听是一座虹桥,会缩短心与心的距离;善听是一扇窗户,会让你发 现新的洞天。 这段话先用河流比喻,再设问引到谈论人,然后通过引用并阐释得出主题句。再运用对 偶分“顺境” “逆境”两种情况论述善听的作用,最后用对偶和比喻进一步阐述。整体思路非 常清晰,在思维步步推进中展示文采,显得非常自然。 例文 2:那么,何时容易坠马?恐怕就在那飘然的一瞬。不信你看,骑者在马踏着艰难 的小步,步上坎坷不平的山岗,或扬起四蹄,飞跃险滩急流时,总是瞪着惊恐的眼睛,勒紧 缰绳,夹紧马肚,可谓“驰马忧坠”矣。而当马缓步于青山绿水之间,流连于鲜芳艳蝶之阵, 飘飘然忘于思坠之时,可悲的坠马却常常由此发生。历史上,闯王李自成便是一例。这位曾 破千官、斩百将,驰骋疆场使明朝走向覆灭的赫赫英雄,最终溺于牛金星的谗言之中,败于 吴三桂的刀剑之下。我想,这无不与金銮殿上的琉璃金瓦、三足宝鼎上的紫烟有关。 这段文字文采与推理结合得十分紧密。一系列的四字结构和对称句,将大家都很熟悉的 李自成的史实充分形象化、现场化,令读者耳目一新。展示文采的功力极其老到。 温馨提示:议论文不像议论文。主要表现是: 1、 议论文结构不合体。 如开头不提出论点,中间只写几个论据,而不分析,更没有分论点; 甚至在列举论据时,还出现了大量的语言描写和心理描写。 2、思路不合逻辑。如开头提出的议论文论点是“干什么事都要三思而行”,按逻辑思路, 接下来的论证应主要围绕“为什么要三思而行”来展开,即三思而行的重要性,或者三思而行 能够带来的好结果;但是有的学生却重点在写“三思而行是什么”或者“怎样三思而行” , 让人感到别扭。 3、 议论文论点和议论文论据之间缺乏必要的粘连,即通常所说的有述无论,有据无析。 扣 题和集中 议论文段落举隅(常见问题) 不过,我们忽略了一点,极限一般不可逾越.那么,在特殊的环境中,会怎么样呢 我们先来 看一些事例.乔丹在 39 岁高龄时,宣布复出,在 nba 赛场上再次飞翔;蜘蛛人大风中徒手攀爬金 茂大厦??这些人为什么能超越极限呢乔丹是为了球队 ,为了一生热爱的篮球,挑战极限,他 做到了,而且做得很好;蜘蛛人是心中怀着对这项运动的热爱和对生命的渴望,超越了自身极 限?? 问题: 1,对于极限的概念没有辨析 2,对于追求极限的意义没有说明 3,就事论事,没有一般性的提升和概括 议论文段落举隅(基本规范的) 人类对挑战极限,突破极限的渴望,在运动场上充份地体现.刘易斯打破了人类 100 米不 能跑进 10 秒的预言;阿姆斯特朗,一个癌症患者,却连续数次取得环法冠军;阿加西带着三十

多岁的高龄,依然奔驰在网球这片年轻人的土地上??所有这一切曾被人们看成神话,今天却 被一一实现.人们对极限的追求,其实就是对生命价值的追求;每一次挑战极限的成功,就意味 着生命价值的一次证明,而这一次证明,又成为追求另一极限的动力.人们就在这不断的追求 中成长,成熟.正是因为这不断的追求,使生活也变得多姿多彩起来. 问题和长处: 1,没有严格地以议统例,例证过多. 2,议,例结合得不紧 3,画线部分的议论精彩,明晰,深入,揭示了问题实质 段落举隅(修改稿,理想)篇四:议论文精彩片段 议论文精彩片段 1、盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余辉,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最 热的;美美芳草,我摘一束最灿的;茫茫人海,我要选择哪一种最符合我性情的人生?(话 题“选择” 《心灵归属何方》 ) 2、没有礁石,大海便没有了激昂澎湃的浪花;没有沙粒,河蚌便没有了光亮美丽的珍 珠; 没有绿叶, 红花便没有了婀娜多姿的娇艳??万物之美丽, 都要借助于他物的支持或衬托; 万物之精华,无不是自己与他物精美绝伦的结合。因此,我要说:借人精华,以铸辉煌。 (话 题“借助” 《谈“借” 》 ) 3、春天的花,既鲜亦艳,那是它“真”的美;夏天的雨,哗哗啦啦,随云而来,随云 而去,那颤动的声音,亦惊亦喜,那是它“真”的快乐;秋天的月,时朗时酣,淡淡的,浓浓 的,催发出一首首优美的诗章,既柔亦烈,那是它“真”的浪漫;冬天的雪,使整个世界都 包裹在圣洁的天堂里,洋溢着希望的誓言,那是它“真”的坚强。 (话题“真” 《 “真”的意 韵》 ) 4、它像一颗启明星在生命的地平线上升起时,人们看到了希望。是它冲破了黎明前的黑 暗,是它将我们带进了一个新的光明世界。 它像一粒粒小小的微尘洒满人间,是它在我们最无助的时候,给我们以慰藉和帮助,是 它带给了最无助的人们以希望。 它像一根蜡烛,虽然比不上灯塔的巍峨,但是,它照样能发出光彩夺目的光芒。它并不 是那样渺小,它是“爱心”的光环。它无私地燃烧着自己,却照亮着别人。 (07 全国ⅱ话题 “爱” 《让“爱”洒满人间》 ) 5、 茫茫大海上, 一船正劈风斩浪而行。 目的地: 彼岸。 靠什么才能不迷失方向?指南针。 人生征途,遥不可知。人生目标的追求,如何才能不迷路?理论,尤其是科学理论的指 导。 (话题“理论与实践” ) 6、 一块砖, 一片瓦, 微不足道, 但是, 千块砖, 万片瓦, 就能建起社会主义的宏伟大厦。 一棵树,微乎其微,但是,千木成林,就能起到吸烟滞尘、防风固沙、美化环境等改变气候 条件的作用。由此,我想到了改变社会风气这个问题。 7、如果忘记是春天里消逝的冰层,那么铭记就是灼灼其华的桃花;如果忘记是夏季里落 英缤纷的桃瓣,那么铭记就是映日别样红的荷花;如果忘记是秋天里已无擎雨盖的荷花,那 么铭记就是犹有傲霜枝的金菊;如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊,那么铭记就是傲雪独 立、犹有暗香的雪梅! (话题“忘记与铭记” 陕西考生《四季,镌刻心灵的石碑》 ) 8、如果你选择的是翅膀,你将拥抱整个蓝天;如果你选择的是鳍,你将亲吻茫茫碧海; 如果你选择的是四足,你将体味莽莽绿林。而我选择的却是——牢笼。 ” (2002 年考场作文 《选择牢笼》 ) 9、诚信如春天的第一缕阳光,令人向往;如夏天的一块甜西瓜,含在口中,甜在心里; 如秋风从远方送来一片火红的枫叶,引起无限的牵挂;如冬天里飘飞的雪花,为麦田覆盖上

一层层厚棉被。 ( 《诚信——永远的绿卡》 ) 10、如果把教科书比作土壤,那么课外阅读就可以看作是施加的肥料。单靠土壤里的养 料而不适量地添加肥料那一定会导致“营养不良” 。而现状正是如此,有调查表明,现在不少 青少年阅读面狭窄,以致无法有效提高自己的文化修养。 ( 《我看课外阅读》 ) 11、 毅力, 是千里大堤一沙一石的凝聚, 一点点地累积, 才有前不见头后不见尾的壮丽; 毅力,是春蚕吐丝一缕一缕的环绕,一丝丝地坚持,才有破茧而出重见光明的辉煌;毅力, 是远航的船的帆,有了帆,船才可以到达成功的彼岸。 12、真诚是头顶上闪烁的星星。也许你不能因此而否定她的存在。没有了真诚的人生, 就如没有了星星的夜晚一样乏味。(《保留真诚》) 13、 诚信是石, 敲出星星之火; 诚信是火, 照亮夜行之路; 诚信是路, 引你走向黎明。 ( 《诚 信——走向成功的钥匙》) 14、生活如酒,或馥郁或清冽,它需要有心人去品尝;生活如画,或多彩或灰暗,它需 要一颗蕙质兰心去体察;生活如风,或凛冽或和暖,需要一双手去感知;生活如歌,或轻快 或低靡,需要一只用心的耳朵去聆听。酒有清冽,画有灰暗,风有寒冷,歌有低沉,一如生 活,不会一路坦途,面对风雨,面对挫折的乐观与旷达,是我们一生的追求。 ( 《面朝大海, 春暖花开》 ) 15、如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打,那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双 眼;如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼,那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助 其翻越千山万水的铁蹄;人,欲傲立于世,成为一代雄主立一世伟业,那舍我其谁,勇战万 方的意气就是其成功的基石。 (话题“意气” 2006 年湖南省高考满分作文之一) 16、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;青春是用不凋的希望 和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙 铁壁——固若金汤。 17、 信念是巍巍大厦的栋梁, 没有它, 就只是一堆散乱的砖瓦; 信念是滔滔大江的河床, 没有它, 就只有一片泛滥的波浪; 信念是熊熊烈火的引星, 没有它, 就只有一把冰冷的柴把; 信念是远洋巨轮的主机,没有它,就只剩下瘫痪的巨架。 18、只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种, 才会有收获。只有追求,才会品味堂堂正正的人。 19、如果说友谊是一颗常青树,那么,浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是 一朵开不败的鲜花,那么,照耀它的必定是从心中升起的太阳。 多少笑声都是友谊唤起的,多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉,友谊的清 风灌满征帆。友谊不是感情的投资,它不需要股息和分红。 (友谊可以换其他词语)篇五:议 论文写好核心段落 写好核心段落 学会分析说理 议论文是议论说理的文章。说理的实质就是运用论据证明论点的正确,它主要借助于概 念、判断和推 理来进行。而通常的议论文,也不是每一段都是用来论证的,按段落的内容侧重大致可 分为阐释性段落和 论证性段落。 阐释性段落主要是提出或总结观点、 阐释概念, 一般用于总起段、 过渡段、 总结段等,这些 段落写法比较简单。论证性段落是展开论证推理的段落,是议论文形成说服力的关键, 按其地位来分,又 可以分为一般性论证段落和核心论证段落。尤其是核心论证段落,写法复杂多变,写好 了,一篇文章就成

功了一大半。 怎样写好核心论证段落呢?要从思想上认识到:核心论证段落是集中、充分展示自己思 维品质和表达 水平的地方,要力求在结构形式、论述深度、语言美化等方面尽可能地完美,让读者眼 前为之一亮。 第一、要掌握核心论证段落的基本结构。核心论证段落层次往往较多,但组合不必弄得 太繁复,应追 求中心清楚、层次明晰。所以一般采取总分的结构。形成“主题句+支撑句”的形式。中 心句可以出现在段 落的任一位置,但通常位于段首。支撑句从不同的角度、深度、广度来证明主题句。支 撑句可以按并列、 递进、转折、因果、条件、承接等关系组合。常规形式:主题句+支撑句①+支撑句②+ 支撑句③+支撑句④ +支撑句⑤ ??换句话说, 核心论证段落应该依次包含如下五种功能不同的句子: 观点句、 阐释句、材料 句、分析句、结论句。主题句(观点句)也可以根据需要用连续的两到三句表达,也可 以在段落的开头出 现,然后在其他位置变换侧重点重现,从而强化论证。有时主题句短小精炼,可以不必 作具体的议论性的 阐释。 例 1:虚怀若谷,是人高尚情操的表现,也只有具备了这一点,才是健全的品格。①(主 题句,观点 句)三国周瑜,年少有为,才智过人,堪称一代儒将。②(支撑句 1,材料句)可是面 对足智多谋、?运 筹帷幄决胜千里之外?的诸葛孔明,周瑜不是虚心向他人学习,而是嫉妒诸葛亮的才华, 不肯承认诸葛亮 比自己棋高一着的事实,反而发出?既生瑜,何生亮?的慨叹,最终忧愤而死。③(支撑 句 2,分析句) 这一史实说明了嫉妒的危害,它就像绊脚石,阻碍我们的发展,使我们不能清楚地认识 自己的缺点,更不 利于健康品格的形成。④ (支撑句 3,结论句) 上面一段话就是一个典型的核心论证段落,采用了例证法。由四个句子组成。 “主题句” 是第一句, 二、 三、 四句是支撑句, 第二句和第三句是转折关系, 第三句和第四句之间是承接关系。 整段话清晰明白, 有理有据。 例 2:五十年代初,钱学森冲破重重阻拦,终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金 波尔在得知他 要回国时,立即给美国移民当局写信,声称:?我宁肯把这家伙毙了,也不能让他回国。 因为对我们来说 至关重要的东西,他知道得太多了。任何时候,他一个人都足以抵得上五个现代加强机 械师。? 可见,知 识就是力量。 这里的分析空洞,先是讲述材料,然后直接得出结论,缺乏分析说理的具体过程,材料

的讲述是叙事 性的,如果不跟分析说理结合起来,不仅论述无力,而且文体特征也不鲜明。 【改文】知识就是力量。 (观点句)它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧,当然更 可转化为具 体的、可见的、巨大的物质力量。 (阐释句)一介书生,手无缚鸡之力,却可以坐知天下 之事。 (材料句) 凭什么?知识,以及知识带来的预见性。 (分析句)史蒂芬〃霍金,被卢伽雷氏症(肌萎 缩性侧索硬化症) 禁锢在轮椅上 20 多年,全身能?活动?的,除了眼睛,只剩一根食指,但这并不影响他能 够成为继爱因斯 坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。 (材料句)靠什么?知 识——关于宇宙 奥秘: 天体物理、 时空本质的最新知识, 最富有想象力、 创造力的智慧。 (分析句) 可见, 知识能够改变 世界,知识能够决定命运,知识能够给人自由。 (结论句) 例 3:?知羞耻成人?,一直都是仁人志士立身做人的宝贵经验和修身养性的重要法宝。 ( 句) 清代学者朱起凤年轻时在一家书院教书,因为没有弄清?首施两端?和?首鼠两端?两词通 用,而错判学 生的作文,遭到众人的奚落。 ( 句)他知羞耻而发愤图强,潜心于词语研究,编成 了 300 多万字的 《辞通》 ,为汉语言文字的发展做出了重要贡献。 ( 句)英国生物学家谢灵顿早年 沾染恶习,在向 一位女工求婚时,被姑娘一句?我宁愿跳进泰晤士河里淹死,也不会嫁给你?的话深深刺 痛,从此钻研医 学和生物学,并最终在 1932 年获得了诺贝尔医学奖。 ( 句)所以说,知羞耻不仅 是做人的基本,在 某种意义上也是成就事业的起步。 ( 句)(《知羞耻成人》) 例 4:人要学会感恩和宽恕。 ( 句)感恩是生命中婀娜的线条,铭记别人的赐予 会使生命变得 厚实而绚丽, 宽恕是森林中的一缕阳光, 叶缝中透过的温暖会融化最寒冷的冰, 化成水, 成为滋润生命的 养料。 ( 句, 手法: ) 幼稚的孩子总是记着屁股上爸爸留下的?五指山?, 却忘记了寒 风中父亲坚实的臂膀为自己挡住刺骨的冷风。 ( 句)我曾经就是这样一个孩子,我 用幼稚的语言伤 害过父亲爱我的心,当我为父母的一点错误而任性发脾气的时候,感恩和宽容早在我的 心中荡然无存。 ( 句) 作为社会中的一员, 唯有会感恩会宽恕, 才能领会生命的真谛。 ( 句) 在生命的河流 中,我们记住的应是同舟共济,忘掉的应是彼此不愉快的碰撞。 ( 句) ( 《感恩和 宽恕》 ) 第二、 要掌握常规的展开方式。 在掌握了基本的行文结构后, 具体到每一段话如何展开, 最好的方法

就是:以事例论据为基础,综合运用假设分析、比较分析、因果分析、引用分析、类比 分析、归纳分析, 分说如下: (一)假设分析就是在举出事例论据之后用假设的方法来进行推理。 如《六国论》 : “向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数, 存亡之理, 当与秦相较,或未易量。 ”——反例正说 又如《烛之武退秦师》 : “若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。 ”— —正例反 说 [注意]对语段进行假设分析时,如果举的例子是正面的,那么就应从反面来假设分析; 如果举的例子是反面 的,那么就应从正面来假设分析。 [关联词语]假使??那么?? 如果??那么??,其他句式还有“如果??就??”等。 例 1:清代文学家纪晓岚的《阅微草堂笔记》载: 一富户遭强盗抢劫,一家大小全被堵在屋内,唯 15 岁的做饭婢女睡在厨房,悄悄溜走, 唤来全村乡亲, 擒贼救主。主人感戴婢女的恩情,要娶婢女为儿媳,儿子也同意,于是,当天就为儿子 与这位婢女成了亲。 有人问:?为什么办这么急??主人说:?事不宜迟,迟则生非。? 主人这种雷厉风行的做 法是明智的, 假如他优柔寡断,迟一天,孩子大伯来了,会说尊卑不分;孩子他大姨来了,姑来了, 老邻旧居来了,尊 卑贵贱,门户高低,属相犯忌,择日良辰的说道全来了,这门亲事十有八九?泡汤?。 后一段议论,用假设分析法的行文思路,分析了这位主人之所以那样做的原因,而且仔 细分析在这种 假设情况下,将会出现哪些结局,从而证明原来做法的正确性。运用假设法分析,不仅 能透彻地揭示事物 的道理,而且能够因为你丰富的假设,使文章示增加了新鲜趣味。 例 2:欧希力为了发明一种新药,坚持进行试验,失败了,总结教训再干,一直试验了 六百零六次,才 获得成功,制出了以试验次数命名的新药六 0 六,新药的问世是坚持的结果。 【改文】假如欧立西仅仅实验一次,失败后就撒手不干了,新药当然不会问世。即使他 实验了 605 次,失 败了以后不再坚持,也绝不可能有新药的制成;正是因为他坚持到了最后,才获得了最 后的胜利。所以, 可以说,坚持就是胜利。 例 3:话题“耐住寂寞” ,举德国哲学家康德为例子:?康德是德国的闻名世界的大哲学 家。但他一生 都生活在一个小镇上, 远离尘嚣, 没有接受任何媒体的吹捧, 没有参加过什么名流聚会, 没有什么领导接 见的风光,他在寂寞之中领悟、思考、探索天地的哲理,路不断地在寂寞下延伸。如果 ? (二)比较分析就是在写完事例论据之后引进比较加以分析,从而得出结论。

例,话题“关注细节” :?列文〃虎克在关注细节中发现了细胞学说,齐白石在关注细节 中创造了闻 名中外的画法,鲁迅在关注细节中开创了中国现代小说的新时代。相反,我们周围的一 些人,对什么事都 马马虎虎,对细节处毫不在意,最后一事无成。两相比较, ? (三)因果分析就是写完事例论据之后进行因果推导,得出结论。 例 1:话题“爱心” :?《园丁之歌》中的那个陶力,当初是那么地贪玩顽皮,使每一个 教他的老师都 感到头痛, 叫苦不迭。 但是, 为什么他的班主任俞老师能够使他走上正路, 认真学习呢? 原因是 。? 因果推导事实上是所有推理的根本。 为加强论证的深度, 还可以使用 “因果链” 的形式。 例 2:话题“诚信” :?因为 。? 例 3: 【原文】磨难,能历练人生。贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的 交响曲,撼人 心灵;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》 ,汗青溢光;一代体操王子李 宁泪洒汉城后黯 然退出体坛, 却又另辟天地, 让?李宁牌?系列运动用品风靡中国的体育用品市场。 磨难, 能带领人冲破 黑暗,绽放光彩。 【改文】有时候,磨难恰恰能够历练人生,绽放光彩。贝多芬双耳失聪,却能在这样的 磨难下创造出不朽 的交响曲,撼人心灵,那是因为① ; 司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》 ,汗青溢光,那是因为 ② ;一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后,却又另辟天地开创了自己 的事业,让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场,那是因为 ③ 。磨难,是祸,又是福。它对 于意志坚强者,只 不过是人生路上的一帘风雨,只要勇敢地走过去,前方是另一片蓝天。 (不仅?磨难能够 历练人生” ,也 传达了“磨难为什么能历练人生” ,丰富了内容,但又都围绕着论点来谈。 ) 例 4:论点:靠奋斗冲破“埋没”的压力 【材料】古今中外,许多取得了重大成就的人,很多都遭受过?埋没?的命运。爱因斯坦 就曾被埋没在一 个专利局中,充当小职员的平凡角色。但他没有灰心,抓紧一切机会进行研究,终于开 创了物理学的新天 地。华罗庚曾?埋没?在小店铺里,但他没有消沉,每天在做好营业工作后,抓紧一分一 秒的时间,昼夜 不停,寒暑不辨,刻苦自学,潜心钻研数学,终成著名的数学家。 【论证】 (四)引用分析是写完事例论据之后在引用名言、诗句等,然后结合对名言、诗句的阐

释发挥和事例论 据进行分析。例如,话题“不要为打翻的牛奶哭泣” :?明代历史学家谈迁花费二十年心 血,收集大量资 料,历尽许多艰难,终于完成了历史巨著《国榷》 。但是刚完成时,被小偷给偷走了。世 间没有比这更痛 苦残忍的了。 面对此打击, 谈迁在痛苦中毅然决定: 重写 《国榷》 ! 又一个二十年过去了, 一部更高水平 的《国榷》展现在世人面前。读书至此,我想到了普希金的诗句: ‘假如生活欺骗了你, 不要悲伤和哭泣; 在 不 幸 的 日 子 里 , 不 要 着 急 , 相 信 吧 , 愉 快 的 一 天 正 在 等 待 着 你 ! ’ 。? (五)类比分析就是使用类比的方法,在话题之外引入一个类比物,通过对二者相似点 的分析推理得 出结论。 例 1:论述“感情的亲疏和对事物的认知” :?其实,探知也如同喝茶的艺术,我们泡茶 的时候,第 一遍淡洌,第二遍沉香,为什么第三遍才最爽口宜人?因为前两遍冲去了茶叶上的蜡质 和灰尘,第三遍才 泡 出 了 茶 叶 的 真 醇 之 味 。 我 们 探 知 也 是 如 此 , 。? 例 2:人生中的曙光从来都是历经颠簸与坎坷之后才赫然闪现的。有这么一个故事:一位 屡屡失意而心 灰意懒的年青人邂逅一位山寺老僧。 老僧用名贵龙井招待之。 但老僧冲泡的第一杯绿茶, 年轻人饮后觉无 一丝香味;待第二次冲泡后,才有一丝若有若无的香气荡漾开来;待冲泡了五六次后, 屋子里便弥漫着阵 阵清香。年轻人满载而归。从此奋发向上。 【 改 文 】 ? ? 待 冲 泡 了 五 六 次 后 , 屋 子 里 便 弥 漫 着 阵 阵 清 香 。

,从此奋发向上。 (六)归纳分析就是列举多个典型论据之后,归纳总结出共同点,紧扣要证明的论点。 例 1:论点:感情的亲疏和对事物的认知 【材料】?千古谁堪伯仲间?的诸葛孔明英明一世,却在街亭这一关键战役中重用本无实 才的好友马谡, 致使其六出祁山而寸功未建,成为千百年来任人唯亲者之鉴。 一代明君唐明皇即位之初礼贤下士,励精图治,才有了开元盛世。后来却为了?一骑红尘 妃子笑?,

不惜大兴土木,劳民伤财,荒废朝政,结果落得个?马嵬坡前草青青?的凄凉结局。 北宋神宗原本竭力支持当朝宰相王安石的变法之举,却经不住其祖母光献太皇太后的眼 泪软化,终于 动摇了、灰心了、放弃了,一部《青苗法》被付之一炬,十一世纪最杰出的政治家的社 会理想化为泡影。 【结论】无论是诸葛亮挥泪斩马谡,还是唐明皇善始不能善终,还是王安石变法最终失 败,历史都以残酷 的事实一次又一次地告诫我们:人情的亲疏远近足以令人麻痹,令人迷茫, 甚至令人昏 聩。然而,是不是 我们每个人都应该对人间的真情视若无睹, 做个?无欲则刚?的人呢?答案是否定的。 (分 析)如果我们 将感情亲疏与对事物的判断分而析之,辨而认之,定能做到超然其上。 (结论) 例 2:话题:自立自强 ?虎父犬子?的现象,在历史上人生多不胜数。


更多相关文档:

议论性优美段落

描写生活的优秀段落 1.生活还像一杯红酒, 热爱生活的人会从中品出无穷无尽的...议论性语段训练之一 12页 免费 议论文段落 2页 免费 ©2016 Baidu 使用...

议论文精彩语段

议论文精彩语段_高中作文_高中教育_教育专区。精彩的议论语段 (一)高考高分作文中的精彩片段题目:换个角度会更美 换个角度, 还需要有冲破束缚的勇气。 不做...

议论文文段结构作用

议论文文段结构作用_语文_初中教育_教育专区。、文段结构作用: (1)、引出下(全)文;(2)、总结前(全)文;(3)承上启下。 作为议论文段的作用,必须结合文体...

段落议论文

段落议论文_其它_高等教育_教育专区。段落议论文 议论文段落练习之一搭好框架 段落是文章的基本构成单位。议论段落的基本要求有三点。①统一。一个段落集中表述 一...

议论文段落模式

议论文段落模式 一篇像样的议论文, 一篇像样的议论文,除了议论文的 结构合体、思路入格外, 结构合体、思路入格外,还有更重要的 一个方面, 一个方面,就是对论点...

高考议论文段落结构新

高考议论文段落结构新_高中作文_高中教育_教育专区。高考议论文段落结构 一、标准段 (一)标准语段的五种句子: 观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。 (二...

议论文段落表达作用

议论文段落表达作用_计算机硬件及网络_IT/计算机_专业资料。议论文段落表达作用 一、如何归纳议论文标题的作用 归纳一篇议论文标题的作用要从以下四个方面逐点归纳:...

140个高考作文优秀段落摘抄

140个高考作文优秀段落摘抄_高三语文_语文_高中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 140个高考作文优秀段落摘抄_高三语文_语文_高中教育_教育专区。2...

议论文写好核心段落

议论文写好核心段落_高中作文_高中教育_教育专区。http://cooco.net.cn 永久免费组卷搜题网 写好核心段落 学会分析说理 议论文是议论说理的文章。说理的实质就...

高考满分作文中的优美段落描写

高考满分作文中的优美段落描写_高中作文_高中教育_教育专区。满分作文亮点扫描(一) 佛靠金装,人靠衣装。文章是语言的艺术,语言是思想的花朵,考场作文在追求立意...
更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com