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材料作文审题立意方法初探


材料作文审题立意方法初探 【中图分类号】g633.3 审题立意是写好作文的关键,只有审清了题意,写出的文章才不 会跑题;只有立意准确,才能写出好文章。那么,怎样才能做到审 题立意切中要害,万无一失呢?在此介绍几种方法: 一、由果溯因 任何事物的产生、变化和发展,必缘于诸多因素,因此分析材料 中事物间存在的因果关 系且从根本原因切入,确定最佳立意是审题立意最行之有效的方 法。 如 2009 年高考全国 ii 卷的作文题,英国科学家道尔顿、日本商 人安藤百福和年轻的家务杂工乔利三人都取得了个人事业的辉煌。 那么,他们为什么能够取得成功?原因是什么?由果推因,也就找 到了作文的最佳立意。 又如 2010 年高考陕西卷的作文题,为什么乌鸦抓小羊会失败呢? 因为它不顾自身条件(身子太轻、爪子不如老鹰锋利) 。盲目模仿, 岂能成功?从原因入手即可找到最佳立意。同样,也可以从小孩称 赞乌鸦“可爱”分析原因,且从此处立意更易具有新意。 二、抓关键句 关键语句蕴涵着材料的主旨,它往往就是“文眼” ,因此,它也就 成为审题立意的最佳突破口。 如 2011 年高考浙江卷的作文题,考生只要认真审题便可明白“人 生真谛不在于复制别人的成功,而是认识自己,在合适的时间里做 好该做的事”一句就是“文眼” ,就是关键语句。这样,作文主题 的确定也就轻而易举了。 又如 2012 年高考全国大纲卷的作文题,考生如果把审题的侧重点 放在第四段这个“题眼”段上,并进一步明确关键语句为“你不是 没有能力挑这个担子,你是担心摔倒,弄脏衣服,注意力不集中” 和“甩掉了多余的顾虑”之后,就可以较为明确地挖掘出立意的指 向性。 三、挖掘寓意 近年来的高考作文越来越关注现实生活,而现实生活中的某些思 想和观点是可以通过比喻、寓言、漫画等形式反映出来的。因此, 挖掘其中蕴含的深刻寓意对于确定最佳立意尤为重要。 如 2011 高考福建卷的作文题,考生只要把材料中杂交水稻之父袁 隆平话语中“晒太阳,呼吸新鲜空气”理解为比喻的手法,就可以 确定作文的最佳立意即拥有了阳光的心态、乐观的心情才能战胜苦 难,成就梦想。挖掘出了深刻寓意,审题立意也就化难为易。 再如 2012 年高考上海卷的作文题: “人们对自己心灵闪过的微光, 往往会将它舍弃,只因为这是自己的东西。而从天才的作品中,人 们却认出来曾被自己舍弃的微光。 ”这则材料的思辨点是“心灵中 的微光是否会被舍弃” 。考生只要将“微光”被赋予的深刻寓意挖 掘到位即可成功立意。 四、辩证分析 任何事物都是互相联系的,都具有两面性。因此,对于同一个事 物,不同的人从不同的角度会得到不同的答案。把握好事物之间的 关系和两面性对于审题立意有着极其重要的作用。 如 2008 年考考全国 ii 卷的作文题,在立意上虽有一定的难度, 但经过辩证分析之后不难看出立意角度具有多样性:从海龟的角度 可以写“盲目跟从危害极大” ;从游客的角度可以写“要认知事物 的发展规律才能好心办好事” ;若从老鹰的角度立意可以写“退是 为了更好地进” 。这样多角度的分析会使立意更加深刻。 再如 2012 年高考全国课标卷的作文题也同样可以从修船工和船主 两个不同的角度来确定最佳立意。 从修船工的角度, 立意可以为 “勿 以善小而不为”或“要养成‘顺手’做好事的习惯” ;从船工的角 度,立意可以为“懂得感恩” 。不论从哪个角度立意,都能体现材 料的深刻内涵,立意的指向性都很明确。 五、寻求互补 该方法是指对几则材料综合思考之后提取“公因思想” ,从而确定 最佳立意。这类作文题更侧重于考查

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