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读书之美主题征文


读书之乐
书是人类文明的使者,是人类进步的阶梯。它寄寓着 人类热切的希望,蕴藏着人类丰富的感悟。 陶醉书中,纵可体会千古渊源,横可领略八面风情。 在书的海洋里,你的思维能在书中遨游,你的情感能 在书中起落,你的心灵也能在书中得到充实。 书是人类文明的使者, 它寄寓着人类热切的希望, 蕴藏着人类丰富的感悟。陶醉书中,纵可体会千古渊 源,横可领略八面风情。在书的海洋里,你的

思维在 书中遨游,你的感情在书中起落,你的心灵在书中得 到充实…… 陶醉书中,邂逅古人。你可以跨越时空,和李白 一起攀登天姥山,采摘红霞白日;你也可以在“梅子 黄时雨” “绿肥红瘦时” , 和李清照在莲花丛中争渡; 你也可以和徐志摩在康桥下信步,采摘河中的水草; 你亦可以和海明威的老渔夫桑提亚哥一起抵抗鲨鱼的 肆虐,感受人可以被消灭,但不能被打到的精神;你 还可以和孔子,司马迁,高尔基,莎士比亚成为知心 朋友。 陶醉书中,提神益智。柳永“衣带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴”的执着,鲁迅“寄意寒星荃不察, 我以我血荐轩辕”的果敢,张九龄“草木本有心,何 求媒人折” 的高洁, 杜甫 “落日心犹壮, 秋风病欲苏”

的豪放……诸葛亮空城之上,笑对百万之众的从容, 毛泽东运筹帷幄,指挥三大战役的镇定,田中角荣善 待逆境的纯洁浓谊……在书中无一不包,无一不含。 陶醉书中,洗涤心灵。在夜深人静是,邀明月相 伴泛舟书海,即如在百草园中采摘朝花,寻找生命的 花絮,又仿佛置身于西湖的莲花香气中,觉得生命就 是一副浓妆淡抹的水墨画,暗淡与灿烂并蓄,精彩和 沉重同在。“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳”的 杜甫之喜,“怒发冲冠凭栏处”的岳飞之怒,“举世 皆浊我独清,众人皆醉我独醒”的屈原之哀……诸如 此类,信手可得。 于广漠的学海泅游,于知识的海洋驰聘,于无边 的天空飞翔,此读书之乐所在。沉醉此中,一切虑浮 的功名利禄,阿与奉承抛之九霄云外,一种回肠荡气 充盈满怀.。

读书之趣味

读书之趣,趣在快乐。读书读出快乐来,应该是真正领 会了读书的本质。读书的快乐,是人生最大的快乐。只有感 到了快乐,才能如饥似渴的寻寻觅觅去借书、抄书、淘书、 买书。 借书读得最认真, 有点空就读, 一丝不苟, 一行不拉, 一字不放,唯恐还了书后悔没有细读;抄书读得最扎实,争 分夺秒,夜以继日,抄完之后,几乎背熟,眼睛红肿,心里 快乐,就像自己完成了一件杰作;淘书读得最辛苦,一本本 的看,一册册的选,虽读得不仔细,但大致也要过过目,书 山书海,攀登一次遨游一次,累得可以,但淘到好书,感到 满足; 买书读得最长远, 反正是买的, 什么时候读自己安排, 不时翻翻,有空看看,有时从尾页向前看,有时翻到哪里读 那里,好书读得快一些,认为不对心思的看的时间就会长一 些。 读书之趣, 趣在收获。 除了在社会上获取感性的知识外, 人的理性知识应该大部从书中取得。当你读书有所收获的时 候,兴奋之情溢于言表;当你读书解决了一个问题的时候, 像放下了一副重担,全身心的轻松愉快。体会到读书快乐的 人,不可须臾无书读,就是如厕也是手不释卷。宋朝诗人朱 熹说: “问渠哪得清如许,为有源头活水来。 ”人思想的“活 水”从何而来?就是不断地读书学习,不断地补充营养,思 想源头才能不腐不臭。想想看,如果“三日不读书,便觉言 语无味,面目可憎” ,还怎么在社会中混日子?自己也会羞

于混迹其中。 读书之趣,趣在追求。读书可以知道自己的无知。我在 阅读的时候,常常觉得心里发虚,社会发展之快,知识更新 之速,令人眼花缭乱。越读书越觉得提不起底气来。如果泄 气了,甘于“无知者无畏” ,那也毫无办法。人应该有自知 之明,自己肚子里到底有多少墨水,自己最清楚。承认自己 的无知,就是最大的进步。读书是弥补无知的最好渠道。与 高等学府无缘,在社会大学深造。读书使我慢慢攀登在“十 八盘”上,仰望“南天门” ,梦想登临“玉皇顶” 。有追求, 才有动力,读书就产生动力。 读书之趣,趣在气质。我们说有的人气质高雅,令人见 之肃然起敬。这就是读书修养的必然表现。 “站有站相,坐 有坐相” ;谈吐文雅,气宇轩昂;衣着朴素,自然得体。虽 不穿金戴银,但那隐隐透出的一种高贵气质,是没有知识的 人也学不来的。 “腹有诗书气自华” 。读书使人减少冲动,克 服浮躁,读书使人的品质日臻完善,读书才能提高自己的思 想品位。 “读书是在别人的思想的帮助下,建立起自己的思 想” 。 爱书的人,读在其中,趣乐无穷。 第一趣可用女词人李清照的名句 “寻寻觅觅、 冷冷清清、 凄凄惨惨戚戚”来形容,这是一种苦趣。读书是一件苦事, 对于那些刚刚接受启蒙教育的孩子来说,读书就是吃苦的开

始。除少数天生与书有缘的读书种子会主动亲近书外,多数 人都是在老师父母的压迫下,把读书当任务来完成的。因为 是被动接受知识,学习中便充满了种种痛苦。我读书时是上 个世纪 60 年代初,那是个饥饿贫穷的年代,除了忍受冬天 赤脚上学的痛苦外,还要忍受饥饿的折磨。然而苦中有趣, 不说上学路上采花扑蝶掏鸟蛋,单是小小的课本上就有无限 的乐趣。上课时,老师在黑板上写字,我们使用硬币在课本 上“印钞票” ,或者用蜡笔给书中的人物“添姿加彩” ,三涂 两抹,书中那些年轻的帅哥靓妹便成了红发蓝眼的外国老爷 爷老婆婆了。 第二趣则可借秦观《好事近》中的“醉卧古藤阴下,了 不知南北” 来形容, 这是一种乐趣。 读书犹如在山道上行走, 正当寂寞冷清时,突然进入一个优美的境界。无论内容怎样 博大精深的书,初读时,由于人物关系错综复杂,时空交错 变换,情节跌宕起伏,表现手法怪诞诡谲等原因,常常有种 雾里看花的感觉。但随着阅读的深入,眼前的景象渐渐分明 起来,我们不仅了解了事件的来龙去脉,熟悉了人物的性格 特点,音容笑貌,还心系书中的主人公。读书的乐趣就在沉 醉书中,我们可与老庄一起坐而论道,与孙悟空一起大闹天 空;与武松在景阳冈打虎,与诸葛亮六出祁山,七擒孟获; 与铁道游击队员扒鬼子的火车??当我们神游书中,物我两 忘时,那是怎样的一种超脱快乐啊。

第三趣用苏轼《水调歌头》中的“一点浩然气,千里快 哉风”形容最恰当,这是一种志趣。人之所以为人,就在于 有一点浩然正气,如果说,人有灵魂的话,正气就是人的灵 魂。中外古今,凡有成就的艺术家,其作品都散发着浩然正 气。明人归昌世说: “画竹不惟有气,亦兼有声” 。他认为明 代画家朱鹭画竹“奋袖而成,勃勃有气,观其画” ,则有“怪 石危干,飒飒欲动”之感。人品从何而来?从书中来,读书 不只是消遣,还能净化心灵,陶冶情操。书中不只有丰富的 知识,还有浩然正气,齐人不食嗟来之食,陶渊明不为五斗 米折腰,李白不“摧眉折腰事权贵” ,文天祥要“留取丹心 照汗青” ,郑板桥、苏轼诗、书、画三绝,多才多艺。读书 人就是要以这些人物为榜样,升华自己的人格。 读书是一种乐趣,此趣犹如饮芳醇甘冽之酒。读书最难 是动了灵机,能够知趣,灵机一动,读书之趣将启。正如林 语堂所说: “人生快事莫如趣, 而且也凡在学问上有成就的, 都同趣字得来。所有科学的进步,都在乎这好奇心,好奇心 就是趣。科学发明就是靠这趣字有关。 ”著名数学家陈景润 日夜身处于图书室,一边啃干冷馒头,一边全神贯注,查阅 书籍,不以为苦!这有趣故事在国人中已传为佳话。 “山不 在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。 ”灵机是趣之内在 强大动力,趣之浓使人生发了痴,痴心读书比比皆是,如巴 金在《我的幼年》中所言: “天下第一乐事,无过于雪夜闭

门读禁书” 、 “我只有在书本上去寻找朋友。 ” 再如画家王冕, 在少年时一边放牛,一边坐在柳荫下看书。 兴趣不分时空。一个虔诚有趣的读书人,不论在校内校外都 可以读,也不论春夏秋冬。曾国藩在家书中答复他弟弟想到 京师读书以求深造时说: “苟能发奋自立,则家塾可读书; 即旷野之地,热闹之场,亦可读书;负薪牧承皆可读书。 ” 欧阳修自承最佳的读书时候乃是“三上” ,即:枕上、马上、 厕上。 “两脚踏东西文化, 心评宇宙文章” 的林语堂所说: “凡 是没有读书癖好的人,就时间与地点而言,简直是等于幽囚 在周遭的环境里边。他的一生完全落于日常例行公事的圈禁 中。 ”一年四季之中也自有不能读书的充分理由:春天不是 读书天,夏日炎炎正好眠,秋去冬来真迅速,收拾书包过新 年。 兴趣因人因阶段而异。宋代某大儒在提到《论语》时所 说,读《论语》的人很多,有的人读了之后,一无所有,无 趣;有些人对其中某一、二句略感兴趣,但有些人则会在读 了之后,手舞足蹈。一个人不同人生阶段读同一本书,可以 得到不同的收获。在三十而立读《易经》所得到的滋味淡, 在不惑之年所得到的滋味浓,在知天命之时人生阅历更丰富 时所得滋味如原汁原味,十分纯真。 读书之趣是求知的内驱力,是创新的强大生命力,是精 神生命的源泉,因此,我时时处处,日复一日,年复一年,

手不释卷,津津有味,坚持不懈地读书。 不知不觉中, 渐渐地迷上了读书。 我爱读书, 无论诗歌、 散文还是小说,都对我有着无法抗拒的吸引。蓦然发现,读 书之趣千千万?? 读诗之趣,在其意蕴之美,音律之妙。我爱婉约之诗, “念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔” 、 “三杯两盏淡酒, 怎敌他,晚来风急” ;我爱豪迈之诗, “大江东去,浪淘尽, 千古风流人物” 、 “舞谢歌台,风流总被雨打风吹去” 。诗之 韵,让人感到了人生之情调。 读散文之趣,在其意境之美,思想之美。喜欢散文,是 因为它能磨练我的意志,舒展我的胸怀,启迪我的神志,能 激发我的追求??在那轻柔委婉的柔波里,徜徉其间,让我 感悟到了人生的真谛。 读小说之趣,在其悬念之美,人情之美。喜欢小说,是 因为它那曲折离奇的故事情节让人惊叹不已。不知不觉中, 为主人公的悲惨遭遇而哀伤,为有情人历经艰辛而终能花好 月圆而喜悦。在小说的世界里,有着博大的胸怀和美好的心 灵,这些都扣动着我的心弦。 置身一方有书的天地,可以让你暂时摆脱世俗的纷扰。把你 的灵魂浸入其中,尽情享受。在这里,你会读到种种神气, 读出无数坎坷,读明世事哲理,读懂世间奥妙?? 快乐的日子里,和着乐曲低吟“明月几时有,把酒问青

天” ;哀伤的日子里, “花自飘零水自流”会在日记中留下一 页,夹起那段时日的无尽泪水和优美伤痛;落雨的日子,细 细品味“随风潜入夜,润物细无声” ,甘美的文句扣动着我 的心扉;夜晚时分,静静地与冰心一起品味《人生的感觉》 , 与罗兰交流《寂寞的感觉》 ,或许泰戈尔的“只有经历地狱 般的磨砺,才能创造人间的天堂;只有留过血的手指,才能 弹出人间的绝唱”会激起你明天的斗志,昂首挺胸,又是一 个新的开始,新的起点?? 读书的日子不会无聊,不会惆怅,不会迷茫。在这里,就像 蝴蝶拥有花丛,白鸽拥有蓝天,海燕拥有大海,你会拥有璀 璨般的明珠,拥有属于自己的那一份家园。 读书,读许许多多的人生,在只有一次的生命中,解决了那 么多的困惑,迎接了那么多的挑战,进行了那么多的尝试, 这正是读书的力量。伴着心静如水的自我,在平淡中品味出 人生的精致。 漫步于书的园圃,徜徉于书的殿阁,发现了书的千千万 万的趣味。 愿你我都常置身一方有书的天地,常常沐浴书的灵光; 让我们在得到寄托的同时,也得到重塑!

读书之趣(上报)
“激扬人生智慧,抚慰读者心灵 ” ,这一 句杂志的广告词道出了读书对人的内在修 养及人生道路发展的深刻影响。 一部好的著作是作者对生活经验的良好 总结,是由感性认识向理性认识的升华和飞 跃。一部好的作品必是智慧凝聚的产物,读 书是对这种智慧的继承,品味并去践行则是 对这种智慧的发展。“ 一千个读者眼里有一 千个哈姆雷特” ,这说明每个人由于知识积 累及生活阅历的不同会对同一事物有不同 的理解。在这理解当中,本身就是自身智慧 的体现。只有结合自身而不去教条,这才是 真正有智慧的读书。 一篇好文章,一句精美的诗词,往往有 醍醐灌顶的作用。它能使我们茅塞顿开,豁 然开朗。一种释然、一种淡然、一种泰然, 它能够给予;那种漠然、那种黯然、那种萧 然,它会教你去摒弃。

“书,犹药也,善读者可以医愚 ” ,西汉 刘向如是说。的确,常读书的人往往比不读 书或者读书少的人会更自信,因为他们不太 “愚”。他们知道什么时候该去得,什么时候 该去舍, 什么时候应当进, 什么时候应当退。 最根本的是他们心中有希望、有方向。这是 书给予的,只有多读书的人才能体会。 古人有言: 读万卷书, 行万里路。 不错, 我们需要的不是被动地去接受,而应该主动 去践行,使真、善、美因之而发扬。所以, 我们不仅要做一个好的“读者”,亦需做一个 实在的“行者”。

读书之乐
我喜欢读书,我认为:读书,要读懂书,不 像有些人读书时囫囵吞枣,只寻求爽,不寻求钻 研。读书的过程,应该全身心地犹如书中,不受 身边环境的影响。书读人,会越读越死;只有人 读书,才会越读越活。所以才要读懂书。 读书是一种享受,只是也需要新陈代谢,每 当我看完一本书时, 那里面丰富多彩的内容与知 识,将会在智慧与头脑中被筛选,每当看到新的 内容,我便将新知识记在心里,让一切知识都变 为宝贵的黄金。 “读好书如饮美酒。酒,越酿越纯;书,愈久 愈香。”这句话让我受用不尽,它令我感觉到读 书的伟大。 博大的文学告诉我以前那些作文的方 法, 时代的迁就, 当之无愧的群书之首。 读书中: 笑、叹、痛、愤、苦,感觉诸态纷呈,就像每个 人在演书中的一个角色, 就像我进入了那个角色, 表演的那么精彩,是多么入神。我爱读书时因为 书中有那么多可令我百般忧愁的角色, 让我懂得

人生的道理。 会读书的人就会觉得书事永远也读 不完的,哪怕读遍了全世界的书,都会记得一个 道理:那只是读了一本书而已。就像高尔基的一 句名言:“书是人类进步的阶梯。”没有阶梯人类 是不会进步的。 所以我总结出了一个道理:书不读是不可以 的,而且还要投入书中,不能囫囵吞枣,大有不 求甚解,像走马观光那样。书中那些星罗棋布的 字中会带给你无限乐趣, 让你去了解书中的知识, 将不会的知识,全都记在心里。


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