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辛亥革命说课稿


辛亥革命
课标要求: 简述辛亥革命的过程,认识推翻君主专制制度,建立中华民国的历史意义。 教学目标: 知识与能力: 兴中会与同盟会的成立;武昌起义;中华民国南京临时政府的成立;临时约法;袁世凯篡 夺革命果实的活动;辛亥革命的历史意义。 通过分析资产阶级民主革命兴起的背景和条件,培养学生从经济、阶级、思想、组织基础 等角度完整认识历史问题的能力。 过程与方法 通过历史材料

设置问题,运用讲授法和小组讨论法,促使学生思考问题,探究问题。 情感、态度与价值观 通过学习辛亥革命进行中的复杂性和艰巨性, 使学生认识到革命成果来之不易, 应珍惜 当下,努力学习,着眼未来。 辛亥革命推翻了在中国延续了两千多年的帝制, 建立了资产阶级民主共和国, 是中国历 史上的一次巨变。 通过学习孙中山在辛亥革命时期的思想和表现, 教育学生为实现 “中国梦” 而努力学习, 将来能为我们国家贡献自己的一份力量。 重点难点: 重点分析: 武昌起义的爆发与全国革命形势的发展。 南京临时政府的措施与临时约法的评价。 辛亥革命的历史功绩。 难点分析: 认识和理解辛亥革命的历史功绩和教训。 教学过程: 导入新课: 利用上一课关于《辛丑条约》的签订,使中国完全沦为了半殖民地半封建社会,我国的 民族危机空前严重,一些爱国青年都在努力寻求救国道路,以康梁为首的维新运动失败了, 而孙中山认为只有走革命的道路才能挽救民族危亡,从而导入新课。 讲授新课: (一)、运用下列问题,引导学生自读课文 1、“武昌起义”一目内容解决下列问题: (1) 首先,分析“武昌起义”爆发的背景、根本原因和条件(学生自读课文)。引导学生从经 济、阶级、思想、组织基础四方面来分析“武昌起义”爆发的条件。第一,经济基础:清政府 的改革客观上促进了资本主义的发展,为资产阶级民主革命准备了经济基础。第二,阶级基 础:革命知识分子的队伍不断壮大。第三,思想基础:西方资产阶级革命时期的天赋人权、 自由平等学说,作为民主革命的思想武器,得到大力宣传(学生自读课文,了解当时著名的 民主革命宣传家和他们的主要著作)。第四,组织基础:革命团体和革命政党的建立。这一 子目要求


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