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江苏省南通市2015届高三第二次调1-5题解析1-1研测试语文试题


南通市 2015 届高三第二次调研测试 语文Ⅰ试题 一、语言文字运用(15 分) 1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当 的一组是(3 分) ... 陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、 又为理想的光环所笼 罩着的山水, 它是作者幻化出的 都能 ▲ ▲ 。 在当代中国, 无论东西南北,

找到“桃花源” 。不同的“桃花源” , ▲ 出人们对理想

家园不同的理解认知。 但每一个 “桃花源” 里似乎都有陶渊明的影子, 真可谓“一处桃源一陶翁” 。 A.钟灵毓秀 图索骥 折射 顺藤摸瓜 折射 D.钟灵毓秀 顺 按图索骥 映射 B.海市蜃楼 按

C.海市蜃楼 藤摸瓜 映射

2.下列三副对联分别送给金榜题名、喜结良缘、乔迁新居者,最恰 .. 当 的一组是(3 分) . 甲:画栋倚云呈异彩,花灯映月放光辉。 乙:春风堂上双飞燕,丽日池边并蒂莲。 丙:蟾宫折桂立苍穹,北斗凌云横碧水。 A.甲—金榜题名 B.甲—乔迁新居 C.甲—乔迁新居 D.甲—喜结良缘 乙—喜结良缘 乙—金榜题名 乙—喜结良缘 乙—乔迁新居 丙—乔迁新居 丙—喜结良缘 丙—金榜题名 丙—金榜题名

3.下列各句中比喻手法运用不恰当 的一项是(3 分) ...
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A.黄山松盘根于危岩峭壁之中,挺立于峰崖绝壑之上。或独立峰 巅,或倒悬绝壁。远远望去,或冠平如盖,或尖削似剑。 B.夕阳下的沙山是无与伦比的天下美景,光与影以畅直的线条流 泻着,金黄和黛赭都纯净得毫无尘滓,像用巨大的筛子筛过。 C.人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼; 人生如一首歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符。 D.一笔而下,若脱缰骏马腾空而来绝尘而去,又如蛟龙飞天流转 腾挪来自空无又归于虚旷,这近乎癫狂的画作包孕了天地间的 灵气。 4.下列各句中,所引名句最符合语境 的一项是(3 分) ..... A.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”春天是最富有生命力的 季节,诗人们总是喜欢用春天来比喻美好的事物。 B.“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”面对皇帝的退缩、士大 夫的排挤和世人的辱骂,心灰意冷的王安石选择了隐居。 C.“桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声。”梅葆玖是梅兰芳的第九 子,他不仅继承了“梅派”的精湛技艺,而且形成了新风格。 D.“良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院。”中秋佳节,夫子庙游人 如织,怎奈天公不作美,突降的大雨让游客们扫兴而归。 5.对下列材料主旨理解不恰当 的一项是(3 分) ... 人可以用肉眼看见木头的纹理, 但从另一方面看过去, 桌子却是 光滑的。如果通过显微镜,就会看到粗糙不平的丘陵深谷,以及肉眼

2

所不能看见的各式各样的差异。 用一架倍数更高的显微镜看, 就会又 有所改变了。 A.我们直接看到的只不过是一种现象。 B.凭借不同的观察方式会看到不同的现象。 C.事物实在的形状不只是肉眼看到的那样。 D.我们没有办法看清事物的真正形状。

南通市 2015 届高三第二次调研测试 语文Ⅰ试题参考答案及评分建议 一、语言文字运用(15 分)

1. (3 分)B(第一处, “海市蜃楼”比喻虚幻的事物,用在此处恰
当; “钟灵毓秀”指聚集天地灵气的美好自然环境产生的优秀人物。第二 处, “顺藤摸瓜”比喻沿着发现的线索追根究底; “按图索骥”比喻按照 死规矩机械、呆板地做事,也泛指按照线索寻找目标,这里取“按图索 骥”的第二个义项。第三处, “折射”比喻把事物的表象或实质间接反映 出来; “映射”是“照射”的意思,根据语境,应选“折射” 。 )

2. (3 分)C(此题浅显,几乎没有难度。学生从“双飞燕” “并蒂
莲”即可确定“乙”项是写“喜结良缘”的;从“蟾宫折桂”确定“丙”项是 写“金榜题名”的;答案即出。)

3. (3 分)B(虽有 “像”字,但无比喻手法。 ) 4. (3 分) C(A 写雪花;B 的作者就错了,是王昌龄;D 的整体意
境错了。 )

5.(3 分) D(“没有办法”于文无据)
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