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当代大学生的恋爱观


爱情与人生
? 爱情是一个古老而常新的人生话题。人民 不惜用最美丽的语言来描绘爱情的永恒和 不朽,在现实生活中,正确地认识爱情的 本质,处理好恋爱关系,爱情就会给人生 带来幸福,否则就可能成为人生不幸的诱 因。 ? 爱情的本质:性爱、理想和责任是构成爱 情的三个基本要素。

当代大学生恋爱呈现出的特点
? 1.恋爱人数上升,“初恋”年纪

下降
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如今,受性生理 成熟提前、高校思想解放和校内同学恋爱行为的 影响, 有些学生刚入学不久就开始“物色”恋爱对象, 在恋爱年 纪低龄化趋势的影响下,恋爱的人数逐渐上升。

? 2.恋爱行为公开化
高校对于学生在校期间谈恋爱的态度由“反 对”到“不赞成、不反对”,但校园恋爱者多以“学校 不反 对”进行自我暗示,从而既不害怕学校的纪律约束,也 不担心老师的批评,更不在意同学的议论,反而以谈恋 爱为荣,无人喜欢为耻。在高校,不谈恋爱的人往往被 视为弱者,不谈恋爱被视为不正常行为。因此,大学生 恋爱行为公开化,出入成双成对,行为上也不遮掩,携 手漫步于校园,上课、吃饭、自习形影不离,甚至置校 纪 校规于不顾。

? 3.恋爱态度趋于轻率 ? 当代大学生在恋爱的过程中,恋爱观念日趋放开,情 绪化很重。有些学生以选择理想对象为由,见异思迁, 频 繁更换对象;少数学生出现“三角恋”和“多角恋”, 甚至 在同学之间造成感情纠纷,以至发生冲突,酿成悲剧。 大 学生在恋爱过程中,易追求爱情的浪漫,而忽视爱情的 义务和道德,认为恋爱与婚姻无关。孰不知,人类的任 何 情感都是具有一定道德责任的,只有以高尚的道德为基 础建立起来的爱情,才是真正的爱情。

? 4.性观念的开放程度变化显著 ? 当代大学生受西方思潮和社会不良风气的影 响,传统道德逐渐淡化,对婚前同居、婚前性行 为持开 放、理解和宽容的态度。在一项对婚前性行为态 度的调 查中,支持婚前性行为的占到25%,持无所谓态 度的有 30%。由此可见,随着社会环境发生的变化,当 代大学生 的性观念也日益开放。

? 5.恋爱目的多样化 ? 恋爱双方要具有相互的道德责任感,而现实调查 中,当代大学生单纯因为感情恋爱的不到一半,其他原 因如“体验爱情的甜蜜”“、证明自己魅力”、“满足 虚荣 心”等恋爱原因占了大多数。有的大学生很少顾及恋爱 的责任和义务,功利化色彩越来越明显,交往对象的家 庭背景和经济状况往往成为他们关注的重点,把前途寄 托在从对方那里得到好处。显然,这样的感情往往禁不 起时间的考验。

正确对待当代大学生的恋爱心理
? 首先,端正恋爱态度, ? 再次,开展对学生的 摆正爱情位置 婚恋教育,正面引导 大学生对“网恋”的 ? 其次,开展丰富的集 认识。对学生的婚恋 体活动,转移学生的 教育是一项学校、社 注意力,重视学生素 会和家庭等 质的培养 ? 最后。应加强大学生 性心理、性道德和人 格教育。

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树立科学的恋爱观
? ? ? ? ? 1. 提倡志同道合的爱情 2.正确处理爱情与学业之间的关系 3.要懂得爱情是一种责任和奉献 4.恋爱要严肃认真、感情专一 5. 在恋爱过程中,应多一些理解、信任和 宽容,互相尊重,共同进步 ? 6.正确面对恋爱过程中的问题

如何培养大学生健康的恋爱心理
? ? 心 四 、 建 立 专 门 的 心 理 咨 询 中 ? ? 化 的 宣 传 功 能 三 、 发 挥 社 会 舆 论 对 健 康 文 ? 二 、 加 强 校 园 文 化 建 设 ? ? 责 任 教 育 一 、 加 强 大 学 生 恋 爱 道 德 和

正确处理好恋爱、学业、事业三者之间的关 系
? 要培养爱的能力
? (1)迎接爱的能力 ? (2)拒绝爱的能力

? 要正确处理恋爱挫折
? 1)正视现实,失恋之苦在于一个“恋”字,爱情是双 向、相互的,以双方的爱情为基础,失去任何一方,爱 情就会失去了平衡,恋爱即告终止 ? 2)换位思考,要设身处地的为对方着想 ? 3)感情宣泄 ? 4)情境转移 ? 5)升华。要尽快把失恋升华为一种奋发向上的动力, 尽快投入到学习或者工作中去。

寄语
? ? ? ? ? 宁愿高傲的发霉,也不要委屈的恋爱 要做理智的主人,而不是感情的奴隶 与其抱残守缺,不如果断的放弃 在爱的过度里没有谁对谁错,只有谁不珍惜谁 分手并不意味着爱的死亡,而是另一段感情的开 始 ? 没有人值得你流泪,值得你这么做的人不会让你 哭泣 ? 当爱离去,请放彼此一条生路 ? 如果还在心里对对方念念不忘,就不要忘记给自 己找一个理由,给爱一个复苏的机会

The end

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_____旅英101· 吴艳萍


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