当前位置:首页 >> 其它课程 >> 几何形体的联想

几何形体的联想


《几何形体的联想》教案 人美版七年级下册《几何形体的联想》 课 时:1 课时 课 型:设计?应用 教学目标: 1.知识与技能 认识几何形体,掌握其结构特点,培养学生对生活的观察、归 纳、概括形体的能力。 2.过程与方法 引导学生积极参与本课学习,掌握分解事物结构的方法,发 挥想象力,把几何形体组合变化组成画面。培养学生联想、创意 的能力。 3.情感、态度和价值观 培养学生关注生活

的敏感度和热爱生活的美好情感,开发学 生创造性思维,感受创作的乐趣,培养审美情趣。 教学重点和难点: 1.教学重点: 认识形体的基本构成,学会用基本的几何形体分解事物。 2.教学难点:

运用几何体作为基本形进行联想创意,完成绘画作业。 教学准备: 教具:多媒体课件,教师范画,石膏几何体、白板。 学具:记号笔,纸,素描纸、铅笔、橡皮、几何形体的相关资 料。 教学方法: 教法学法:示范、欣赏、观摩、自主体验和启发式教学法等。 教学过程: 一、激趣导入 找一找游戏导入:出示海绵宝宝和派大星的图片,请同学们 观察找一找:这两个卡通形象虽外表差别很大,但却隐藏着相同 的规律。学生欣赏,思考,并作出回答:这组图片里两个主体物 是由方体、三角形变形,形成的卡通形象。 由此引出本课课题《几何形体的联想》。(带入学习情境, 引发积极思考,培养学生观察能力。) 二、探究新知: 1. 通过找一找归纳:万事万物都由简单的几何形体构成。教 师出示几何形体挂图

引出法国画家塞尚名言:“一切物体的形态,无论构造多么复 杂,都可以概括为几何形体,即球体、圆柱、圆锥和立方体的结 构形式。”: 讲授新课,引导学生分析课本上的静物组合图片,提问:从这 组静物中,你能分析出每个物体分别由什么几何形体概括而成? (培养学生的语言表达能力。知识目标的学习。)

师生一起归纳:万物的结构皆可归纳成几何形体,其存在的 方式却各有千秋。(把知识目标应用到实际生活中。) 2.初试身手 出示圆柱、圆锥、长方体、球体实物。 指两名学生到黑板前试着用前面的几何形体设计一件生活用 品,其余学生在纸上画。师生一起画,教师以组织者,参与者的身 份出现,与学生融为一体,增进师生感情。 欣赏学生作品, 理解用了哪些几何形体, 学生探究学习方法, 为后面的创作做准备。 三、创作实践: 进行闯关的环节:八仙过海,各显神通

练一练: 欣赏苏联画家马列维奇的作品:《雨后乡间之晨》,分析其创 意思路。 (学生欣赏,学习大师的创作方法:联想,几何形体的拼贴, 变形。进一步拓宽学生思路,为创作扫清阻碍。) 布置作业 参考本课图例,自选工具材料,从几何形体去联想创意,完成一 副绘画作品。

详细说明作业要求: 1、有主体(挑选适合的形体进行加工)。 2、有背景(配合主体进行衬托)。 3、有装饰(运用点、线、面饱满画面)。 学生分组进行创作,互相借鉴,取长补短。让学生能根据自 己的情况完成作业。学生创作,教师巡视指导。多媒体循环展示 课外搜集图例,小提琴轻音乐伴奏。 四、展示与评价: 展示优秀的练习作业,说一说自己的设计思路。

学生说说自己的设计思路。学生自评,生生互评,教师评价。 (让学生在评价中继续学习,进一步理解本课知识点。) 五、课堂小结 以《海绵宝宝》动画结束本课学习,欣赏动画。再次强化巩固 本课知识点,呼应本课导入,由此画上了一个圆满的记号。 六、课后反思 通过本课教学,使学生理解再复杂的事物,都是由几何形体的 组合构成的,理解了这一点,就领会了分析物象结构的基本方法 和途径。所以,本课教学的侧重点放在对形体的理解上,然后才 是大胆创造。本课作业从对形体的理解出发,重创意、重思路, 这是教师评价学生作业时要掌握的一个原则。教学中学生基本能 从复杂的物象中分析出基本形体,并能从几何形体联想创意出新 的形象并用绘画的形式表现出来, 较好的完成了本课的教学任务。 存在的问题,部分学生的作业缺少创意。


更多相关文档:

人美版七年级下册 第9课《几何形体的联想》教案

美术七年级下册教案授课时间 课题 几何形体的联想 教学目标 课型 教师:年层次月要日求 经历 反应 体验 领悟 星期 节 本期总第 (知识与技能、过程与方法、情感...

几何形体的联想教案

十四册第 9 课一、教案卷头: 备课人:张蕾 二、教学目标: 1.知识与技能 《几何形体的联想》教学设计 课型:设计·应用 课时安排:1 课时 培养学生对生活的观察...

几何形体的联想教案

几何形体的联想》教学设计一、教学目标: 1.知识与技能 认识几何形体,掌握其结构特点,培养学生对生活的观察、归纳、 概括形体的能力。 2.过程与方法 引导学生...

几何形体的联想教学设计

几何形体的联想》教学设计教材分析:本科属于设计.应用学习领域,旨在促进学生对形象的感知、理 解和创造, 开发学生形象思维能力, 依托学生熟悉的几何形体, 引导学生...

几何形体的联想 教案

几何形体的联想 教案_理学_高等教育_教育专区。《几何形体的联想》教案高宇教材分析本课是九年义务教育初中阶段美术课程中最新设计的创新思维课,属于“设 计应用”学...

《几何形体的联想》美术教学设计

几何形体的联想》美术教学设计_其它课程_初中教育_教育专区。《几何形体的联想》教学设计 一、教学目标:知识目标:万事万物都由最基本的几何形体构成。 能力目标:...

几何形体的联想

几何形体的联想_其它课程_初中教育_教育专区。《几何形体的联想》教案 人美版七年级下册《几何形体的联想》 课时:1 课时 课型:设计?应用 教学目标: 1.知识与...

第九课 几何形体的联想

第九课教学目标 几何形体的联想 1.知识与技能 2.过程与方法 培养学生对生活的观察能力。培养学生归纳、概括形体的能力。培养学生联想、创意的能力。 引导学生积极参...

《几何形体的联想》教学设计

几何形体的联想》教学设计_其它课程_小学教育_教育专区。《几何形体的联想》临沂黄山中学——任茹 教学目标: 1、知识与技能:培养学生对生活的观察能力,认识几何形...

《几何形体的联想》教案设计

几何形体的联想》教学设计开江中学实验学校 朱俊辉 一、教材分析本课是九年义务教育初中阶段美术课程中最新设计的创新思维课, 属于 “设 计应用”学习领域。在...
更多相关标签:
几何形体 | 几何图形 | 几何形体的联想ppt | 几何形体的联想图片 | 几何形体的联想教案 | 几何体的联想 | 几何形体的联想作品 | 几何形体的联想 视频 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com