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高一(16)班第二学期期中家长会材料


与家长共商孩子的成长
——为了孩子的明天,我们一起努力 高一(16)班____________同学家长:您好! 进入高中以来的第二次期中考试刚刚结束,作为家长,要关注子女的成绩,但更要关注他学习 的过程。因此,家长要和孩子一起耐心细致地分析期中成绩,尤其要分析孩子的学习过程,如:心 思有没有放到学习上?行为习惯好不好?有没有学习目标?真正投入到学习上了吗?总之,您的激

励和鞭策对孩子的成长至关重要。 有效的沟通与交流比简单的训斥更好,多倾听孩子的心声! 每个孩子身上都具有巨大的潜力,关键如何激发他(她)的内驱力。 一、期中考试成绩:
语文 160 个人 成绩 班级 最高
王佳胜 131 陈丽敏 151 唐轶博 110 陈丽敏 371 吴金 烨 119 张轶群

数学 160

英语 120

三门 总分

班内 名次

年级 名次

物理 120

物理 等次

化学 120

化学 等次

五门 总分

班内 名次

104A 85B 74C

苏文婧 赵金环 114

106A 95B 87C

李路 明 600

政治 个人成绩 1、本次考试你最满意、最成功的学科是:

历史

地理 。收获是:

生物

2、本次考试你最不满意、最失败的学科是:

。教训是:

3、你觉得最能激励你走好下一步的一句话是: 。 4、你目前在学习生活中存在的最大问题是: 。 6、下阶段你的打算和目标是:

二、本班班级常规管理及期中考试情况简介:
班级语数外三门成绩均分居高一年级平行班第二,常规管理先进班集体 本一线:334 分 27 人 本二线:319 分 42 人

语数外三门总分前十:陈丽敏(371) 、李路明(370) 、凌玥(366) 、王佳胜(365) 、沈友伟(362) 、徐浩林
(360) 、陈润(358) 、顾震峰(358) 、姚朕(358) 、朱潇逸(357)

语数外物化五门总分前十:李路明(600) 、陈丽敏(594) 、王佳胜(586) 、凌玥(582) 、陈润(579) 、沈友伟
(575) 、吴金烨(574) 、单昳(572) 、徐浩林(569) 、顾震峰(569) 、蔡云栋(569) 九门总分前十:李路明(971) 、陈丽敏(958) 、王佳胜(956) 、王雨阳(954) 、蔡云栋(945) 、陶雪姣(942) 单昳(937) 、陈润(929) 、赵金环(929) 、苏文婧(926) 成绩优秀者优秀在什么地方?单从成绩来看:均衡发展,凸显优势。 从过程来看:心态好(要学、静心、阳光!,习惯好(勤奋、踏实、专注! ) )

三、目前存在的问题及改变策略:
问题: 1、心态: (请家长长期关注,尤其女生群体) (1)少部分学生浮躁,做事马虎,学习不够积极主动,不够踏实,不够细致。 (2)极少部分学生心思没有完全放到学习上,还不能做到静心,即使有这种意识也不能做到持之以恒。 (3)吃不了苦,只浮于表面,勤奋度不够,难以进入“深学习状态” ,也因此不能致远。 2、习惯:上课、自修、作业、考试、钻研、提问的良好习惯还没有真正养成。 3、方法:有些同学不会学习,凡事只是跟着老师,没有自我计划、安排的意识,依赖心理还很严重,如由于 时间紧,又不是很会安排,训练量不够导致考试时速度不行,见难就慌。 策略: 1、 定期与孩子沟通,激励,同时确立明确的目标意识,精神的激励胜过任何方法 2、 一定要教导孩子养成阅读的习惯,决定人的发展最终是人文素养 3、习惯和方法: (勤奋、效率、钻研;听风、做风、考风、问风、钻风) (1)提高上课效率:精神风貌、听讲、动脑、用心、笔记。 (2)保证作业正确率:独立完成(速度与质量) 、不仅仅是任务,深入思考,有所感悟 (3)及时做好预、复习工作:赶在老师之前,同学之前,良性循环;先预习后复习,今天的内容今天巩固过关(纠 错和整理要坚持,要概括总结,形成知识网络体系,基础题、典型题、例题务必做到分分必争) (4)钻研交流拓宽:平时在扎实基础的同时要挤时间拓宽,要多做题,多提问,所谓见多识广,集思广益。通过 做题、交流训练、培养思维、速度、正确率、方法。 (要力争在第一节晚自修结束时做完作业) (5)确保自修效率:计划好,有紧迫感、节奏感;投入,让自己进入“深学习状态” (6)薄弱学科要攻克:突出强项(效率、拔尖) ,攻克弱门(化功夫、更投入、更用心) 。 4、常规上要高标准严要求:强化目标意识、责任意识、质量意识。

四、老师给学生的建议

五、家长应帮助孩子及配合老师的几个注意点:
⑴灌输艰苦朴素、勤奋刻苦意识,不买名牌服装、鞋子,早懂享受有百害而无一利。不肯吃苦一事无成。 ⑵不带手机,严禁 MP4(听到半夜不睡觉) 、PSP(上课下课打游戏) 、计算器(高考不用计算机,有些有游戏功能) , ⑶关心孩子的学习,多和老师、班主任联络。 家长除做好合格的厨师、营养师之外,更应扮演如下一些角色:①心理医生——压力的调解者;②啦啦队员— —欣赏鼓励孩子;③掌舵者——设定恰当的目标,不断督促鞭策者;④联络员——学校教育家庭教育的协调者。 ⑷关心孩子的假期生活 ① 社会是个大染缸——网吧以及家中上网聊天;与不想学习的学生交往; 看不利于学习的读物(软件、电玩、游戏、黄色漫画、言情武侠小说) ②假期生活看孩子的发展——懒人的假期生活是从下午开始的(早上睡觉)贪玩的孩子假期作业都完不成;不 爱学习的孩子不买参考书、不订学习杂志,夜里看电视到深夜。 子不教,父之过;教不严,师之惰。教育是家庭和社会共同的责任,家长不要做高级保姆。

如果你有一个苹果,我也有一个苹果,彼此交换一下,各自所拥有的还是一个苹果;如果你有一 种思想,我也有一种思想,通过彼此的交换,那我们就能拥有两种思想。教育不经需要学生、教师去 关注、研究,也需要每位家长的关注与研究,更需要彼此的交流。


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