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3.1设计的一般过程


第三章 设计过程、原则及评价

第一节 设计的一般过程

?手摇式手机充电器

设计的一般过程

设计从何而来? 设计来源于生活 正如爱因斯坦所说:”提出一个问题比解决 一个问题更重要”。从本质上讲,设计是一个问 题的求解过程。它从问题出发,并围绕问题展 开各项活动。

学习目标
?1、叙述设计的一般过程和环节。 ?2、理解各环节的作用及应注意 的问题。 ?3、结合自己设计的小板凳说说 设计时应考虑的问题,以及没有 涉及的环节

设计的一般过程

1、发现与明确问题
案例阅读P046 1.便携式小凳的设计要求是什么?

户外活动 无处坐

设计的一般过程

便携式小凳的设计要求:

1、结构简单、稳固,易于制作; 2、自重轻,体积小,携带方便; 3、成本不高于5元。

设计的一般过程 马上行动 主要环节 调查需求 统计分析 讨论 具体工作内容 设计访谈提纲和调查问卷 统计分析,汇制图表 确定便携式小凳作为设计项目

结构简单、稳固,易制作;自重轻、体 列出设计要求 积小,携带方便;成本不高于5元。

设计的一般过程 可以通过用户调查、专家咨询、查阅图书资料、收听收 看广播电视、浏览互联网等收集信息。

收集信息

用户调查

专家咨询

查阅图书

听广播

看电视

浏览互联网

设计的一般过程

2、制定设计方案
1、收集信息 2、设计分析(材料、结构、携带- - -) 3、方案构思(材料、结构、连接方式- -) 4、方案呈现(画出草图) 5、方案筛选

设计的一般过程

1、你认为还需要收集哪些方面的信息? 2、还可以通过哪些途径收集? 小凳的折叠方式、色彩、造型等。设计调查 问卷等。

设计的一般过程

设计分析

面对收集到的各种信息,要根据设计要求, 找出设计需要解决的主要问题,并分析其可能 的解决方法。

P48

设计的一般过程
选用轻质材料

结构稳固

选用废旧材料

易于制作
自重轻 体积小

材料

如何选择材料

选用易加工材料 ……
扩大支撑面

结构

如何使结构稳定

采用接方式连接 采用插接方式连接 …… 尽量缩小体积 采取可拆卸式 采用折叠式 ……

携带方便
成本不高 于5元 功能 如何便于携带

设计的一般过程

方案构思

根据设计要求,大胆构思,挖掘创造潜力,提 出多个设想。

材料

结构

连接方式

设计的一般过程
五夹板

榫接

合页

设计的一般过程 思考

你还能提出符合设计要求的其他材料、结构和连接方
式?

设计的一般过程

方案呈现
构思过程中产生的设计想法常常是模糊的,为 了使其具体化,我们通常会用草图把它们转化为视 觉形象。 同时我们还要对这些想法进行综合。 对小凳设计方案进行综合 A.采用瓦楞纸材料的方案草图 B.采用木板、木棍材料的方案草图 C.采用五夹板材料的方案草图 D.采用其他材料的方案草图

设计的一般过程 A.采用瓦楞纸材料的方案草图 第一组学生: 讨论A方案;

设计的一般过程 B.采用木板、木棍材料的方案草图
第二组学生: 讨论B方案;

设计的一般过程

C.采用五夹板材料的方案草图

第三组学生: 讨论C方案;

第四组学生: 讨论D方案;

设计的一般过程

方案筛选

当多个设计方案产生后,我们就依据一定的 原则,对这些方案进行筛选。

设计的一般过程
对提出的几个设计方案,依据一定的原则,对方案进行筛选.

方案C3比较符合设计要求.

设计的一般过程

大胆地突破传统观念的束缚,我们要勇 敢的打破常规,发挥想象,始终明确两 个方面: 1、运用不同的材料、结构可以产生 不同的设计方案 2、任何设计方案都有改进的可能性, 好的方案绝不会只有一个

设计的一般过程 3、制作模型或原型
模型制作包括两个阶段: (1)绘制图样 (2)制作模型或者原型(缩小\简化)

对于图样,我们既可以手工绘制,也可 以用计算机辅助绘制。

设计的一般过程
陈晨等同学手工绘制出了三个设计方案的三视 图。下图是方案C3的三视图。对于小型、简单的产 品可以直接制作产品原型,而对于大型、复杂的产 品先制作缩小、 简化的模型。

设计的一般过程
制作过程分解图

设计的一般过程

陈晨等同学根据绘制的加工图样进行了产品原 型的制作。在经过锯、削、刨、磨和装配等几道工 序之后,他们制作出三个方案的产品原型。

设计的一般过程
用 高 密 度 板 做 的 一 张 凳 子

设计的一般过程
4、测试、评估及优化
(1)测试: 测试的目的是检验产品 在操作、使用过程中,在结 构和技术性能等方面能否达 到预定的设计要求。(承重、 稳定性) ? 思考: ? 你认为应如何具体实施承重力测试和稳定性 测试?

设计的一般过程
(2)评估:
在测试的基础上,我们还要对设计方案 和产品进行较为全面的评估。这个过程要反 复进行,从而得出一个相对比较理想的方案。 对各个方案的结构稳固、造型、制作难 度、自重、体积、携带、成本等方面进行评 估。 讨论: 根据测试和评估结果,对照设 计要求,你认为那个是较理想的设 计方案?

设计的一般过程
(3)优化:
为了优化设计方案,我们既要分析测试和评估的具体记录,也要重 视对公众意见的调查,以明确改进的方向。一般说来,我们可以对三种典 型人群,即专家 (销售者、制造者)、潜在客户(可能会用的人) 和用户 (正 在使用的人)进行调查,征集优化的具体意见。 陈晨等同学在广泛听取意见的基础上,对凳脚板和小凳外观作 了改进和优化。

在凳脚板上部“造” 出一个“肩”,凳脚板的左右两侧及下 方,各挖去一个弧形板。

设计的一般过程

设计的一般过程

新的产品到了用户手里,设计者还应当告知用户 什么必要的信息?以什么形式告知呢? 随新产品一般会有一份产品使用说明书(或产品 使用指南),那同学们交流一下一般产品说明书必要 的内容有哪些呢?

设计的一般过程
5、产品的使用和维护

正确使用和维护可以使产品更好地 满足人们的需求,并能延长其使用寿命.

设计的一般过程
如何设计使用说明书?
1、产品名称 2、产品功能 3、使用方法 4、注意事项 5、使用范围 (直观简明) (简介、构成、指标参数) (操作流程) (禁忌、安全事项、不良反应等) (适用人群、环境等)

为了使小凳使用者学会正确使用和维护小凳的方法, 陈晨等同学又就五夹板方案C3编写了一份产品使用说明 书。

设计的一般过程
为了使小凳使用者学会正确使用和维护小凳的方法,陈晨等同学又 就五夹板方案C3编写了一份产品使用说明书。 便携式小板凳使用说明书: 产品简介:本产品是一款专门为小朋友外出活动设计的便携式小 凳。它自重轻,体积小,携带方便,拆卸、组装的方法简单。 产品构成:中空式凳面,凳脚板 ( 两块 ) 。 技术指标:凳子高度:16.5cm。 凳子质量:350g。 凳面面积:432cm2。 使用方法:先将两块凳脚板从凳面中取出 ,然后对准插缝 , 将它 们插接起来,再将插接好的凳脚板插入凳面的槽缝中,并用手或其 他物体使凳脚板与凳面完全贴紧。 注意事项: (1) 使用完毕后 , 要及时拆卸,将凳脚板放回中空的盒式凳面内。 (2) 勿将过重的物体 (大于42kg) 放置在小凳上,以免凳面弯曲变 形。 (3) 避免小凳长时间日晒雨淋 , 以防材料爆裂或受潮。 适用范围:5~9 岁的儿童。

设计的一般过程
讨论:下图是一幅描述产品设计过程的示意图,请就此 图谈谈你的看法,并与同学交流。 需求调查 设计分析 方案构思 模型制作 测试评估

设计实际上是一个动态发展的过程。在一项具体设 计中,有些阶段或步骤可能会发生变化,有些步骤之间 则可能出现一定的循环。因此,我们不能将设计的过程 简单化、模式化,而应根据设计的需要进行灵活安排。

小结
发现与明确问题

收集信息 设计分析

制定设计方案 设 计 的 一 般 过 程

方案构思

制作模型或原型

方案呈现 方案筛选

测试、评估及优化

产品的使用和维护

设计的一般过程
学生设计作品

设计的一般过程 学生设计作品

设计的一般过程

大千世界,万千事物,一切自有其生长的过程, 一切自有其生成的机理。人类的设计也是如此。动 态而有章可循的过程、开放而有规可矩的原则,是 人类设计生生息息、不绝江河的重要保证。

胶合板 五夹板

返回

木材

榫卯连接

返回

合页连接

螺丝连接

返回


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