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特长生培养工作总结


特长生培养工作总结 2010—2011 学年下学期 王颖
本学期已结束,回顾本学期特长生培养工作,取得了理想的成 绩。在学校学科竞赛中,多人获得名次,取得这样的成绩,主要是特 长生培养工作做得好。现将本期特长生培养工作进行总结。 一、根据成绩和平时的表现,确定特长生人选,建立特长生成 绩跟踪档案,确保特长生的成活. 二、结合各个特长生的情况,给每个特长生定下奋斗目标,让

他们有明确的奋斗方向。 三、班科任商议好特长生的时间、地点、具体内容,合理科学 地培养特长生,让一周的活动多样化,学生学得更有趣。 四、根据特长生实际,科学合理地设计练习题,难度适中,依 纲靠本。注意智能训练,设计具有一定难度的题目让学生做,让学生 思考、回答。设计综合性训练题、模拟题让学生综合运用历史知识解 答,鼓励学生多写多练。这样,使学生的历史素质得到全面的提高。 五、注重历史学法、技巧的指导,教给学生学习历史知识的方 法,提高自学能力、解决问题的能力,强化学生的应用意识。 六、课堂教学实施主体教育,发挥特长生的主体地位,激发特 长生思维,培养其创新精神和创造能力。在课堂上,我们主要是引导, 让特长生自己提出问题,小组合作找出答案,让学生充分体会创新的 乐趣和激情。

七、在教学中,充分调动特长生学习的积极性,激发特长生自 主学习。我们充分利用电教媒体、引探教学法、组织特长生小组合作 研究,培养特长生的学习历史知识兴趣和运用历史知识的能力。 八、每次检测,要求特长生认真总结成功的经验,存在的问题, 做到“胜不骄,败不馁”、勇往直前。 九、学校与家庭齐抓共管,班科任教师坚持与家长联系沟通, 关注学生的思想动向,切不可让特长生走下坡路。多找特长生谈心, 取得成绩及时表扬,多举行竞赛活动,促使特长生不断进步。 这样,通过一学期的努力,已有成效,但成绩只代表过去。今 后,我将继续做好特长生培养工作,争取更好的成绩。


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