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新材料作文如何审题


新材料作文如何审题、 新材料作文如何审题、立意
一、何谓新材料作文? 何谓新材料作文? 新材料作文(也叫后话题作文、题意作文、命意作文),指的是只给出材料,不规定话 题,不限文体,要求“全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思” “不要脱离 材料内容及其含义”的作文。 1997 年高考卷作文题 材料 1 小新背双腿瘫痪的同学小牧到一公里外的学校上学,从小学五年级到

现在高中 一年级,一背就是六年一千多个日子。 材料 2 某杂志社作调查:“你对同学最赞赏的品质是什么?”调查结果,排在第一位 的是“乐于助人”。 材料 3 某单位在一些青少年中作不记名问卷调查:“你如果遇到别人碰上麻烦事时会 怎样对待?”回答“悄悄走开”的人不少。 根据“材料 2”和“材料 3”,自选题目,联系实际,写一篇议论文。 2006 全国卷 I 卷 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 一只老鹰从鹫峰上俯冲下来,将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想: 要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住 山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果 被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了, 问这是一只什么鸟, 牧羊人说: “这是一只忘记自己叫什么的鸟。” 孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!” 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文 体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 二、新材料作文如何审题 全面理解材料:1、分清材料的层次;2、理清材料中的角色及其言行;3、分析角色及其言 行所表达的意思或价值取向 三、新材料作文如何立意 选择一个侧面、一个角度构思作文 ①从老鹰的角度看:有力量有技巧就能成功。 ②从乌鸦的角度看:自不量力或未学到别人本领的实质必然失败。 ③从比较老鹰与乌鸦的角度看:有力量有技巧就能成功,反之必然失败;东施效颦是不能成 功的。 ④从牧羊人的角度看:忘乎所以、自不量力是非常可笑的。 ⑤从孩子的角度看:尽管乌鸦自不量力,但还有敢于尝试的可爱一面。 ⑥从比较牧羊人和孩子的角度看:看问题还是全面一点好。 课堂演练 例 1:阅读下面提示,根据要求作文。(07 年春季上海高考) 有过很多很多的地方,我们来过又离去;有过很多很多的事情,我们经历又忘记;有过 很多很多的朋友,我们相识又分开……未曾有过的那份感悟,岁月把它轻轻送来。 请写一篇不少于 800 字的文章(不要写成诗歌),题目自拟。

方法小结: 方法小结 1、横向立意法: 横向立意法: 对象 乌鸦 牧羊人 孩子 内容 乌鸦学老鹰抓小羊→羡慕→被牧羊人抓住 “这是一只忘记自己叫什么的鸟 ” “它也很可爱啊!” 立意 →知人难,知己更难 正确认识自己 →要确定好人生的位置 人贵有自知之明 →要大胆地尝试,勇敢地追求。

课堂演练:运用横向立意法进行审题立意 例 2: 一个青年老是埋怨自己时运不济,发不了财,终日愁眉不展。有一天。来了一位老人, 问他:“年轻人,干嘛不高兴?”青年回答:“我不明白自己为什么总是这么穷?”“穷? 我看你很富有嘛!”“这从何说起?”青年问。老人没有直接回答,而是问:“假如我今天 折断你的一根手指,给你一千元,你干不干?”“不干!”“假如我今天斩断你的手,给你 一万元,你干不干?” “不干!”假如让你变成八十岁的老翁,给你一百万元,你干不干?” “不干!”“假如让你马上死掉,给你一千万元,你干不干?”“不干!”“这就对了,你 身上的钱已经超过一千万了,你还不高兴吗?”老人笑吟吟地走了,留下青年在思考。 老人:做人要有满足感;每个人身上的财富都是无价的;换一种方式思考就会发现另一种境 界 青年:不满足现状也是一种动力 2、由果析因法 这则材料中心事件:乌鸦学老鹰抓小羊 结果:失败,被牧羊人抓住 原因:机械地模仿、照搬,而不考虑自身的条件 立意: 1、正确认识自己。人要有自知之明 2、要考虑自身的条件,确定好人生的位置 。 课堂演练:运用由果析因法进行审题立意。 例 3: 某省一扶贫工作团,做了件扶贫实事,向某个贫困山区赠送了一批优良种羊。几个月后 去了解情况,村民们说,羊肉的味道很好,请再送些来。 中心事件:扶贫工作团向贫困山区赠送一批优质种羊。 结果:村民说羊肉好吃再送些来 原因:村民观念落后,素质不高; 扶贫工作治标不治本 立意:增强人的素质是第一位的解决问题要标本兼治,双管齐下 3. 抓关键词句法 (1)抓关键词 例 4:《鞋匠的好奇》 燕子是一种候鸟, 起初人们并不是这么认为的。 冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古 希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义,人们尊奉了 2400 多年。18 世纪,瑞士巴赛尔 城的一位修鞋匠,看到棚下筑巢的燕子,好奇心使他写了一张纸条——“燕子,你在何处越 冬?”,并将它绑在燕子的腿上。第二年春天,当这只燕子翩然而归时,鞋匠意外地发现了

一张新的字条:“雅典,在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了 2400 多年的谬误 终于得以澄清。 立意:好奇,往往是发明和创新的原动力。 例 5: 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时,一个记者问他: “你哪一个球踢得最好?”他 回答说: “下一个!”而当他在足坛崭露头角,已成为世界著名球王,并踢进一千多个球后, 记者又问道:“你哪一个球踢得最好?”他仍然回答:“下一个!” 立意:永不满足 再接再厉追求是无止境的 (2)抓关键句 野兔是一种十分狡猾的动物,缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天,野兔 的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路,当它从窝中出来觅食时,它总是小 心翼翼的,一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后,如果是安全的,它返回时也会按 照原路。猎人就是根据野兔的这一特性,只要找到野兔在雪地上留下的脚印,然后设一个机 关,第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。 立意:不要过于依赖旧有的知识和经验,不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界。 例6 有盲子过涸溪,失坠,两手攀木楯,兢兢握固,自分必坠深渊。过者告曰:“无怖,第 放下即实地也。”盲子不信,握楯长号。久之,手惫,失手坠地。乃自哂曰:“嘻,蚤知是 实地,何久自苦耶?” 立意:①学会放手;②走出思维的定势,战胜自己;③要善于听从别人的意见 例7 中国移动通信有一则广告词, 它引用了一位业余攀登爱好者的话: “每个人都是一座山, 其实最难攀登的是我们自己。有时哪怕是一小步,也有新高度。做最好的自己,我能!” 立意:挑战自己、超越自我;不要忽视一小步,要善于积累;要勇于登上自己的高峰、做最 好的自己 4、分清褒贬法(明辨意图法) 分清褒贬法(明辨意图法) 有的材料在叙述、说明或评论某个事物时,明显地流露出褒贬的情感倾向,此时,可从 材料的情感倾向入手来审题立意。 《断臂的维纳斯》 当断臂的维纳斯展示在人们面前时, : 吸引了无数好事之徒趋之若鹜。 它们提出种种接上断臂的奇思妙想。 维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。 但迄 今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。 立意:应顺其自然,不能把自己的观点强加于人 《丁俊晖不妨先学做绅士》 例8 在今年 8 月的上海大师杯赛上,我国台球手“神奇小子”丁俊晖不但再次输了球,而且 还输了人,在击球未进的情况下,他竟然故意击打母球,这一相当不职业的举动引起现场观 众一片哗然。要知道, 按照国际台联的相关规则,裁判完全有权因小丁的 “故意犯规”问题, 直接裁定他输球。 自小丁成名以来,应该说舆论界给予了他太多的“溺爱”甚至是吹捧,这一次很多人面 对小丁的故意犯规,竟然又表现出了“大度”的宽容,更加让人不解的是,在小丁失利后, 国家小球管理中心的领导在第一时间给小丁送去了安慰,而且从领导口中听不到任何批评。 而国外的很多运动员一旦犯了错,国家的相关协会都会予以处罚,为什么到了小丁这里,就

没有任何处罚了呢?其实,这对小丁来说,绝对是有百害而无一利。 台球是一项绅士运动。可是观众们曾多次看到这样的场景:轮到对手打球时,丁俊晖坐 在一旁有时抠指甲,有时摸鼻子,或者轻慢地别过头去。有人毫不客气地批评小丁:“这是 对观众、对对手的不敬,是缺乏职业素质的表现。” 立意:职业素养;风度、规则等等。宽容与溺爱; 5、联系实际法 现实生活、人生的某些思想、观点、认识往往通过一些数据、比喻、寓言、漫画等形式 反映出来, 这就需要我们平时多关心现实, 善于从中联系我们的现实生活, 挖掘其中的含义。 ①(蚂蟥)多次吸你的血,它都用热烈的亲吻。 ②(香烟)时时刻刻的亲热,从你口中吻去多少健康。 立意:由蚂蟥、香烟联想到人类社会,容易想起“口蜜腹剑” 这一成语。 主题:表里不一 例 9: 犹太有句名言,叫做没有卖不出去的豆子。卖豆子如果没有卖出豆子,他就把豆子拿回 来,加入水让它发芽,几天后就可以卖豆芽。如果豆芽卖不动,那么干脆让它长大些,卖豆 苗。而豆苗如果卖不动,再让它长大些,移植到花盆里,当作盆景。如果盆景卖不出去,那 么就再次移植到泥土里,让它长大,几个月后,他就会结出许多新豆子。一粒豆子变成成千 上万颗豆子,这不是更大的收获吗? 立意:1、正确面对挫折;2、不要轻言放弃;3、调整心态, 改变自己;4、机会就在前方 审题立意训练 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 枭逢鸠。鸠曰:“子将安之?”枭曰:“我将东徙。”鸠曰:“何故?”枭曰:“乡人 皆恶我鸣,以故东徙。”鸠曰:“子能更鸣可矣,不能更鸣,东徙犹恶子之声。” 要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定 文体,确定标题;不要脱离原材料含意作文,不要套作,不要抄袭。 (一)正面立意 1.与其改变环境,不如改变自己。2.赢得社会赞同在于完善自我。 3.治标不如治本。 (二)从鸠角度 1.为别人着想(指出缺点及改进方法)是一种良好的品德。 2.交朋友要交鸠这样能指出自己缺点的真诚朋友。 (三)逆向思维 1.换个环境又何妨? 2.自己个性不可丢。 3.既要尊重共性,又要尊重个性。 4.世界因个性不同而丰富多彩。 新材料作文写法五忌 1. 忌“引材料”时生搬硬套(照搬)。 2. 忌抛开材料,信马由缰。既然要求根据材料作文,就必须以材料为根据来联想生发,不 能置材料与不顾,而天马行空,脱缰狂奔。材料作文要求若即若离,不即不离。 3. 忌对原材料进行随意改动,杜撰原材料的故事与情节,或者对原材料进行续写或扩充。 4. 忌就事论事,局限于材料。在吃透材料的基础上,应本着“文章合为时而著”的原则由 此及彼,联想生发开去,借题发挥,写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验, 使文章真实而具有现实性。 5. 忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述,

把写作文等同于回答问答题,因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。 审题过程应包括如下五个部分: 审题过程应包括如下五个部分: 一、精读材料,画出关键词句。 二、分层列表,理清材料逻辑。 三、纵横结合,提炼中心论点。 四、反复推敲,验证中心论点。 五、细改精挑,确定中心论点。 材料: 一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射得又远又准,因此非常珍惜它。 有一次,他仔细观察它时,说道:“你稍微有些笨重!外观毫不出色,真可惜!——不过这 是可以补救的!”他思忖:“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家 在弓上雕了一幅完整的行猎图。 “还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢!”这个人充满 了喜悦,“你正应配有这种装饰,我亲爱的弓!”一面说着,他就试了试。他拉紧了弓,弓 却断了。 一、精读材料,画出关键词句 精读材料, 什么是关键词句? 1、反复出现的某个词、带有议论性质的句子 2、界定角色性质的形容词 3、表示心理活动及外在行动的动词。 二、分层列表,理清材料逻辑 分层列表, 弓 本质:出色的 外观:稍微笨重 完整的行猎图 断 又远又准 毫不出色 弓的主人 珍惜、喜爱 可惜、补救 装饰 拉紧

三、纵横结合,提炼中心观点 纵横结合, 1. 本质出色,外观不足,有了出色外观,没了本质。 正向:华而不实不可取。 反向:真实最美,去掉装饰; 追求本质,追求实而不华。 2. 珍惜本质,补救外观,得到美丽外观,失去本质。 正向:苛求完美必定失去。 反向:完美也要适度; 重其本质,轻其形式。 3. 本质出色,主人珍爱;外观不足,主人补救;外观出色,本质失去。 正向:过度装饰外观反而伤害本质。 反向:完美无须装饰;追求生命的本色。 四、反复推敲,验证中心论点 反复推敲, 1. 论点在材料中找不到确凿根据的,那么,论点有误; 2. 材料中有任何一句话甚至是一个词可以推翻论点的,那么,论点有误。 本质出色,外观不足,有了出色外观,没了本质 缺陷是美 珍惜本质,补救外观,得到美丽外观,失去本质 有得必有失 五、细改精挑,确定中心论点 细改精挑, 在验证时发现观点完全找不到根据的,可将其排除掉;有根据但概括有误的,则必须及 时作出修改。 正确立意角度:

主人角度:完美也要适度;重其本质,轻其形式;顺其本性;莫让爱意横流 弓的角度:真实最美;去掉装饰,追求本质;华而不实与实而不华 事件角度:追求生命的本色;完美未必要装饰 精彩片段 1. 我,一把弓,一把和田地同生和历史同在的弓,已经在磅礴的大地上游历了千年万 年。黑檀木的材料让我结实无比;瞄准的精度让我成为士兵争抢的武器。我自知相貌丑陋, 但我坚持做完整的自己,保持英雄的本色。 而如今,我不得不掩面痛哭。纵然是冲锋陷阵的老将,纵然是战痕遍身的勇士,此刻在 那锋利的刻刀下也无能为力。我,将要被那所谓的艺术雕刻成所谓的美丽。疼痛彻身,我呼 天天不应,叫地地不灵······ 我,一把与历史同在的弓不得不接受现实的雕琢。只为满足主人的需要,我不得不失去 自我。 然而,我不甘,我痛恨为了取悦别人而出卖自己的伪君子,痛恨人格的沦丧与自我的迷 失。 我始终是一把朴实黝黑的弓, 这代表着我的朴实与忠诚, 象征着我历经磨难的生命历程, 我不需要花纹的装扮, 我不美丽但我永远是我自己。 所以, 我要以死抗争, 保持完整的自我。 弓弦拉开的一瞬,我毫不犹豫地折断了腰,为我“弓”的本色,不为奴役的本色! 2. 春风只有追求飘逸洒脱的本色,才会有春意盎然的生机;夏天只有追求轻快豪爽的 本色,才会有狂放热情的活力;秋叶只有追求金黄的本色,才会有沉稳丰厚的收获;冬雪只 有追求雪白晶莹的本色,才会有纯洁美丽的赞誉。 追求本色,点亮生活。 3. 良弓虽然笨重,却能百步穿杨,若苛求其外表只能减弱其发射力,甚至弦折弓断, 得不偿失。因此,苛求有时意味着失去,不要苛求,充分发挥作用即可。 不苛求星星拥有万丈光芒,只须它点缀黑暗天空; 不苛求小河拥有波涛汹涌,只须它补给广阔大海; 不苛求野花拥有雍容华贵,只须它衬托春天生机。 实战演练 阅读下面的材料,然后按要求作文。 有个很有名的好木匠,他有一句口头禅: “注意了,留一条缝隙。”木工讲究疏密有致, 粘合贴切,该疏则疏,不然易散落。时下,许多人家装修房子,常常出现木地板开裂,或挤 压拱起的现象,这就是太“圆满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一条缝隙, 给组合材料留足吻合的空间,便可避免出现这样那样的问题。想来,这位木匠肯定是在这一 点上下足了功夫。 其实在现实生活中, 做人处事以及许多方面也和木匠的工艺原理一样, 请根据自己的感 受写一个作文片段,400 字左右。 审题分析 精读材料, 1、精读材料,找关键词 缝隙:比喻一种可供回旋、可供调节的“余地”或“空间”。 理清逻辑, 2、理清逻辑,提炼观点 正向:不可求全责备;反向:要尊重他人,方可和谐和睦。 好题目: 好题目: 1、一米阳光 2、留白的艺术 3、一条缝隙,一片天空 4、人生忌满 5、求全责备害处多 6、求全反“碎” ……

正确立意 1. 环境保护,有限度地开发自然资源,给后代留下发展的“缝隙”。 2. 处理生活中的摩擦时,给别人留下缝隙。对别人宽容也是对自己的宽容,为自己留 后路。 3. 朋友、夫妇之间留缝隙,是尊重和爱的表现。 4. 给异于己者留缝隙,可形成文化的兼容。 5. 写文章时可含蓄,留给别人想象的空间,反而会有意想不到的效果。 错误立意 1. 缝隙就是错误、遗憾、挫折,人生因为有它们而更精彩。 2. 给青春留下缝隙,缝隙就是信念、勇气、希望。 3. 论残缺美。 …… 优秀习作: 优秀习作: 岂独木工也哉 这的确是个优秀的木匠。 在我们身边,也不乏这样的“一道缝隙”。 没有一丝空隙是可怕的: 三国时代的孔明与周瑜的故事为人所熟知。 周瑜忍受不了诸葛 亮比自已聪明这一事实,屡次设计想羞辱算计他,结果很悲惨,被活活气死。这个故事的主 旨很简单,本来如果周瑜承认现实,给自己留有空隙,两大谋臣携手合作,曹操要想轻松夺 取蜀、吴两国恐大不易,换句话说:周瑜的不留空隙,害了自己,害了国家。着实可怕。 再来看历史上著名的“退避三舍”的故事。 晋文公重耳流亡外地, 其间拜访了各国诸侯, 可是由于他无权无势, 无人肯真心帮助他, 最后逃亡到秦国,秦王用隆重的礼节招待了他,还把自己的小女儿嫁给了他,并且帮助他回 到了晋国,登上王位。当时重耳十分激动,他对天发誓:“倘二军交战,我必令军队避后三 舍。”不久,两国果真交战,晋文公果真命令军队退后三舍(折合九十里),而秦国的军队 仍穷追不已。这时,所有的晋军将士们再也抑制不住胸中的怒火,拼抢着冲锋杀敌,把秦军 打得溃不成军,秦将成得臣因此自刎。 晋文公履行了承诺。他留下了一条长九十里的缝隙,可成得臣不干,他硬要生生地堵着 这条缝隙,非要拼出个你死我活才罢休,着实可怕。 在和别人交往相处时,摩擦与隔阂是不可避免的,关键是如何对待。那位木匠干得妙: 将他们统统扔进那道缝隙,随着挤压与翻涌,总有一天这道逢会愈合,会消失。而追求“完 美”的人,终会“开裂”或“拱起”。 冯小刚说过: “做人要厚道。 我想, “厚道” ” 这 不就是给自己也给别人留一条缝隙吗? 人生的真味,全在这条缝隙里了。

生命的空隙 生命如同一张弓,我们踩踏着它们,奔往各自的彼岸。但也别忘记,给你的弓弦放松一 下,否则它会断裂的。 我们都企盼着拥有真挚的友情。 但我们常常也会忽略朋 朋友是生命中不可缺少的一章。 友间的玄妙。拥有朋友,并不是说时刻相依,永生相伴,我们也需要给朋友空间。他有他的 生活,他也有自己的思想。如果我们始终将朋友禁锢在自己身旁,那么终有一天朋友也会悄 然离开,留下一个孤独的你。难道忘记了三国时关云长千里走单骑,寻到了刘皇叔,但在他 的背后是曹操对英雄的尊重, 给云长留下了一道缝隙, 同时也为自己在华容道上留下了一道

生命缝! 情爱亦为生命中绚丽的一节。品读那“盈盈一水间,脉脉不得语”的凄苦,那是怎样一 番悲情!但它美,美得撕心裂肺,美得荡气回肠。纵然它没有缠绵的过程,纵然它要相隔天 河,但这段情却剪不断,理还乱。设想如果没有银河那一道缝隙,没有缝隙的阻挡,那相思 之情又怎会流传至今?正所谓“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”。给情爱留一道缝隙, 让它在缝隙中疯长! 亲人是生命中最真挚的一页。在共同的血液里,我们走过多少个春夏秋冬,我们一起看 过多少次的日升日落。我们常常在一起,以至我们之间彼此过于熟悉,连扎针的缝隙都未曾 留下。于是冲突拥挤也时常在我们和亲人之间发生。或许你的一句话刺痛了亲人,或许你的 一句话道出了亲人的难堪甚至隐私。你也许并非有意,但你们实在太了解,因此在我们交流 亲情的时候,别忘了也给亲情留下一道缝隙。给亲人们留下他们自己的空间,让他们在其中 享受一下独处的自由,欣赏一下没有你的风景。 张爱玲说:“生命是袭华美的袍,里面爬满了虱子。”多么的悲凉与无奈。可正是这生 命之缝中的虱子,给了生命别样的滋味。虽然有些苦,但决不平淡。 生命,并非填塞得很满才叫充实,有时那叫凝滞,生命需要一道缝隙,让沸腾的血液畅 流无阻! 留一道缝隙 大千世界,滚滚红尘,潮涨潮落,生生不息。面对名与利,面对个人与集体,寂寞与热 闹,失败与成功,现实与未来,有的人为自己留一道缝隙,举重若轻,收获丰盈的人生,而 有的人却不堪挤压和重负,羁绊于生命之重。学会留一道缝隙,这是生命的大哲学。 庄子为自己留了一道缝隙。 先秦诸子, 谁不想做官?谁不想通过世俗的权力来实现自己的乌托邦之梦?但濮水之畔 的庄子心如澄澈秋水,心如不系之舟。面对两个身负楚王使命的使者,他持竿不顾。权势于 庄子并没有什么吸引力, 真正吸引他的是清波粼粼的濮水。 于是历史记录了他那至今还在茫 茫天宇回荡的声音:“往矣!吾将曳尾于涂中。” 一句话, 便推掉了在俗人看来千载难逢的发达机遇, 将许多人甚至愿意用生命来求取的 相位扔进了濮水。 庄子守护着自己的灵魂,为心灵留下了自由舒展的空间,他的灵魂也成为一个神话,于 是也就有了一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。 苏轼为自己留了一道缝隙。 腹有诗书气自华的苏轼一生坎坷,从“乌台诗案”开始,他被一贬再贬。他曾哀叹过, 彷徨过, 接踵而至的灾难曾一度压得他喘不过气来, 但他最终还是给自己的心灵敞开了一道 吸纳清风明月的缝隙。 面对险恶, 苏轼唱出了 “莫听穿林打叶声, 何妨吟啸且徐行” 面对茫茫天宇, ; 他唱出了 “一 蓑烟雨任平生”、“也无风雨也无晴”。于是他的生命中回荡着倜傥洒脱的华彩乐章。 福楼拜为自己留了一道缝隙。 一个世纪以前,在巴黎乡下一栋亮着青灯的木屋里,大文豪福楼拜每天拼命地工作,他 不接受采访,不看报纸,但他给自己留出一道缝隙——每天看日出。 福楼拜每天看日出, 伴着刚刚苏醒的树木和玻璃般翠绿的青草, 呼吸着泥土的芳香和果蔬的 甘甜。于是,他每天都拥有了温馨和朝气,能够宁静、快乐,充满活力地工作着。留一道缝 隙,清晨看日出,福楼拜在为自己的生命举行升旗礼! 学会给自己留一道缝隙, 是人生的大哲学; 不能为自己留一道缝隙, 则是人生的大遗憾。 项羽没有给自己留一道缝隙,乌江之畔,血染长空。这位“力拔山兮气盖世”的英雄,身陷 四面楚歌之境,他思想的空间被遗憾、羞辱和绝望占满,已没有可供回旋的缝隙。

在衣袂飘飘,长袖舞动中,心爱的人儿香消玉殒。面对着如泣如诉的滔滔江水,悲叹着 “无颜见江东父老”,一抹寒光闪过,一个悲壮的瞬间便定格于历史的江河。于是,滚滚江 水千百年来一直呜咽地诉说一个悲戚的故事。 川端康成没有给自己留一道缝隙,他的生命最终在不堪忍受的拥挤中凋谢了。离开这 个世界之前, 他曾无助地叹息: “太拥塞了! “我希望从所有名誉中摆脱出来, ” 让我自由。 ” 可见,拥塞足以致命。面对别人的盛情邀请,面对各种应酬,他不会拒绝,只能疲于应付。 他的生活空间塞得太满,令他几乎喘不过气来。于是,在巨大的精神压力面前,这位诺贝尔 文学奖获得者终于崩溃。那一刻,樱花落了一地。 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。奔腾不息的岁月之河从古代流到现代,它用哲人的 睿智告诉我们,面对阴晴圆缺,悲欢离合,面对花开花落,得失成败,面对风霜雨雪,电闪 雷鸣,面对灯红酒绿,名缰利锁,最难得的是为自己留一道缝隙!


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