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作文讲评课教案


作文讲评课教案:我喜欢的小动物 一、教学目标: 1. 通过作文讲评,进一步学习描写小动物的方法。 2. 针对习作要求,评价习作片段,并尝试修改习作,感受修改对写 作的重要性。 二、教学过程: 1.课题导入: (1)课件出示下面两句话: A 写完后至少看两遍, 竭力将可有可无的字、 句、 段删去, 毫不可惜。 ——鲁迅 B 我把《永别了武器》最后一页修改了三十几遍,然后才满意,我把 《老人与海》的手稿读过将近二百遍才最后付印。——海明威 (2)你从这句话中读懂了什么?(生自由说) 师小结:两位大作家虽然生在不同的国家,却都对作文的修改如此重 视,可见修改是写作多么重要的环节呀! 2.习作总评 前几天,我们写了一篇介绍小动物的作文,要求大家从小动物的 外形、生活习性等方面介绍自己熟悉的小动物。大部分同学都按照写 作的要求介绍了自己熟悉的或喜欢的小动物。 今天这节课我们就来讲 评这篇作文。 3.榜上有名 这次作文,写得比较好的同学有: 等同学。他们的作文语

言通顺,描写细致生动,都能从小动物的外形、生活习性等方面介绍 小动物。总的来说,同学们这次作文写得比较好,老师很高兴。 4.佳作放送 (1.)投影展示学生佳作,逐段阅读,点评。 (尽量调动学生来点评) (2.)投影展示中等习作,逐段阅读,点评。 5.指导修改 投影展示已改作文,引导学生阅读,修改。 (指导学生使用规范的修 改符号) 6.金玉良言 刚才,我们共同修改了一篇作文,相信大家一定有不小的收获, 所以, 同学们一定要重视修改, 我们的写作兴趣会在修改中获得激发, 我们的写作水平在修改中也会得到提高,文章只有修改才会写得更 好。 7.精雕细琢 接下来, 请同学们用本节课学到的修改方法和修改符号修改自己 的作文,使自己的作文更精彩。 8.教师小结 同学们,这节课我们讲评了前几天写的作文,还尝试着修改了自 己的作文,希望同学们在今后写作文时,能用今天学到的修改方法和 修改符号反复修改自己的作文,这样,我们的作文会越写越好。


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