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人教版九年《统一的多民族国家》word教案1


《统一的多民族国家》教案 知识目标:1、知道我国是一个统一的多民族国家; 2、国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助,团结合作,艰苦创业, 共同发展,维护国家稳定和民族团结。 《导入新课》 : 多媒体播放歌曲《爱我中华》 师:正如歌中所唱的那样,我们中华民族这个大家庭里,56 个民族和睦相处,共同 生活在祖国的大家庭里。 《讲授新课》出示课题:统一的多民族国家 在祖国辽阔的大地上,各民族历经几千年的劳作、生息和繁衍,形成了各自的一些 特点。下面我们看看你对我国各民族的特点了解多少呢? (出示几幅少数民族的图片请同学辨认) 在我们中华民族的大家庭里,汉族人口约占全国人口的 92%,其它 55 个民族的人口 约占全国人口的 8%。这个数据说明了什么? 生:我国以汉族人口为主,其他 55 个民族人口相对较少是少数民族。 师:由于这 55 个民族人口相对较少,所以习惯上被称为“少数民族” 我国是一个统一的多民族国家,那么,它们的具体分布状况如何呢?(出示少数民族 分布图)你能说出汉族、 蒙古族、 回族、 维吾尔族、 藏族和壮族等民族分布在哪里吗? 生:回答。 。 。 。 。 。 师:可见,我们的 56 个民族分布在祖国的四面八方,形成了大杂居、小聚居的分布 特点。 人口普查的资料显示,我国几乎没有一个县或市的居民是单一民族组成的,如内蒙 古自治区有 49 个民族杂居,北京有 56 个民族居住和生活。经过长期的经济文化的 交往,各族人民形成了你中有我、我中有你的亲缘关系。 一、五十六个民族是一家 在我国有些少数民族还有或大或小的聚居区,在这些少数民族聚居地方我们实行了 一个特殊的制度,问:你们知道是什么制度吗?(民族区域自治制度) 问:我国为什么要实行民族区域自治制度 生回答:少数民族自己的事务自己管理,使少数民族真正当家作主。 师总结:历史上,中国的少数民族聚集在边远地区、一直被视为不毛之地。新中国 成立以来,世族区域自治制度的实施,调动了各族人民的生产积极性,56 个民族在 社会主义大家庭里,互帮互助,和睦相处,共同进步,带来了边疆地区的巨大变化。 因而,也许区域自治是符合我国国情,符合我国民族关系实际的基本政治制度之一。 (过渡)实行民族区域自治有利于民族团结, 那么民族团结对于一个国家发展和生存会 起到什么样的作用呢? 出示幻灯片(科索沃战争) 上世纪 90 年代,南斯拉夫一词频见于世界各主要媒体,令世人瞩目。在短短的十年 多一点的时间里,经历过内战、波黑战争及科索沃战争的南斯拉夫,从联邦到联盟, 最终于 2003 年由“塞尔维亚和黑山”取而代之, 有着 74 年历史的南斯拉夫最终从世界 政治版图上消失了。 南斯拉夫的最终解体,带给人民更是无穷无尽的灾难,战火不断、民不聊生,据报 导 2004 年 3 月科索沃地区又发生了激烈的民族冲突。 。 。 。 。 。 这个惨痛的教训说明了一个什么道理呢? 民族问题是当今世界普遍存在的一个社会问题。在一个多民族的国家中,民族问题 处理得好坏直接关系到一国的生存与发展。 民族团结是一个国家统一、繁荣、昌盛的重要保证,是衡量一个国家综合国力的重 要标志之一。 在我国民族团结是中华民族的最高利益,也是各族人民的共同心愿。所以,我们要 共浇灌民族团结之花。 二、共同浇灌民族团结之花 请同学们看一则材料(关于西藏的变化) ,我国少数民族的境遇为什么会发生这样大 的变化?你认为我们国家是怎样处理民族关系上会采取什么原则呢? 我国采取的处理民族关系原则是:民族平等、团结、共同繁荣。 幻灯片: 《中华人民共和国宪

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