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高考发散思维与作文


发散思维与作文

考考 你:
一只鸡蛋,你可以将它竖起来吗?

想过河没有船,怎么办?

概念:
发散思维就是沿着不同的方向、不同的角度 思考问题,从多方面寻找解决问题的答案的思维 方式,因此又叫多向思维、多维思维或辐射性思 维。
多向思考

表现形式:


侧向思考
反向思考

生活中的例子:
1、阿基米德揭开“王冠之谜”,发现流体静力学的基本 原理。

2、鲁班发明锯子。
3、爱迪生计算出梨形玻璃泡的容积。 4、韩信率兵攻赵,以1万人的兵力大胜兵力占绝对优势, 号称20万的赵军。

发散思维与作文
发散思维之于作文,旨在训练学生在思维时,要 学会对同一问题、同一素材、同一题目、同一体裁 的不同处理,或者是角度的不同、立意的不同,或 者是构思的不同、手法的不同等。 清人薛雪《一瓢诗话》云:“诗文家最忌雷同, 而大本领人偏多于雷同处见长……惟其篇篇对峙,段 段双峰,却又不异而异,同而不同,才是大本领, 真超脱。”这实质上也是发散思维。

思维大冲浪
1、见过冬日飘飞的白雪吗?在你眼里,雪 是怎样的呢? 2、秋日的枫叶,会触发你怎样的情思?

色彩——洁白——一尘不染、高洁的风范
形态——晶莹飘逸——超凡脱俗、冬日的精灵 属性——水的结晶——温暖大地、滋润万物的奉献精神 脾性——覆盖——以洁白的外衣掩饰世间污秽 ……

面对秋之枫叶, 杜牧感受到一种欢悦: “停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。” 白居易感受到的是一种萧条: “浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。” 张生感到的是忧伤: “君不见满川红叶,尽是离人眼中血。”

毛泽东感到的是革命的激情:
“看万山红遍,层林尽染。”

“横看成岭侧成峰,远近高低都不同”

作用:
1、拓宽思路,挖掘全新的 写作角度。
2、充实文字,丰富内涵


蛾避开白天的光线,它只在夜间活动,可居然对一支蜡 烛或一盏灯趋之若鹜,实在令人难以理解。 飞蛾扑火这一成语给这种小动物的生命蒙上了一层神圣 庄严的色彩。《梁书·到溉传》中说:“如飞蛾之赴火,岂 焚身之可吝。”飞蛾自寻死路的行为被一些人嘲笑的同时, 具有浪漫主义精神的文人却从飞蛾赴火这一现象中看出了追 求科学,为真理献身的影子,毕竟,火带来光明,而现实中 的光明又常常被文人们比喻为人类乃至社会的光明前程。 科学家们却没有这份浪漫的情怀,几个世纪的困惑与探 索并行。有人说,蛾把光当作指南针来指引方向,还有人说, 光波像雌蛾发出的气味讯号,因此吸引着雄蛾……动物学家 鲁滨逊兄弟在一系列实验之后,再次证实,科学与浪漫往往 是背道而驰的,令文人们尴尬的是,这对兄弟认为,飞蛾扑 火并不是它们的本意,它们的本意是远离火苗。

蛾以及其它昆虫都看不见红光,但是对强烈的白光和紫 外线却十分敏感。使人目眩的水银蒸气灯泡发出的光,蛾的 复眼一接触就受不住了。蛾在这种情况下,不但目眩得更加 厉害,而且连接近光线的翅膀的肌肉也受到抑制,因此它们 不能直线飞行,而是弯曲着向光源扑去。
竭尽所能地飞开是蛾的本能,但它们已经被照得眼花缭 乱了,总是不由自主地投身过去!某些光的眩目效果,竟可 以夺去性命。 浪漫主义的文人应该有新的解说了。从大处说,某些虚 假的“真理”在诱惑着追求真理者,使他们做出可悲的牺牲; 从小处说,女性的美貌和男性的“成功”,也是一种极具诱 惑力的光源,使异性目眩,以生命为代价扑过去…… 飞蛾不是没有逃脱的机会。这样的机会有两个,一是躲 进树木背后的阴暗处,二是掉过头来背光飞开,一直到找到 安全的地方为止。

问题在于,如果飞蛾真能那么冷静,也就没有我们 在这里谈论的飞蛾扑火了。

点评 : 本文使用的是发散思维的方法。就飞蛾扑火这一现 象, 作者既从文学的角度加以描述,加以浪漫的联想; 又从科学的角度加以分析,从中寻找原因。既有文学的 浪漫色彩,又有科学的冷静客观。文与理的交汇使飞蛾 在作者笔下显得带有几分理性的灵性,栩栩如生,生动 有趣。





我是那么喜欢在夕阳下独坐。 每日吃罢晚饭,我便独自一人,静静地坐在教学楼外的楼 梯上,用一种莫名的心情欣赏夕阳。 金黄色的汁液缓缓而泻,沐浴着我的周身,便感到了无比 的惬意,仿佛孩童时躺在母亲怀中撒娇,有着无比的甜蜜与幸 福。 “夕阳无限好”,黄昏的晚照一直为人们所迷恋。那一 轮夕阳,如一个金黄色的梦,在文人笔下,能绘出千姿百态的 景象。那绚丽的光彩,令你神思飞扬。“夕阳西下,断肠人在 天涯”,是流浪者在凄凉的心境和殷殷思乡之情下的叹息; “莫道桑榆晚,为霞尚漫天”,是诗人壮志不已豪迈心情的折 射;而“落日熔金,暮云合壁”则使多愁善感的女词人发出了 “人在何处”的慨叹。面对同一事物,各人心境不同,所发感 慨自然也不同,“情随境生”恐怕就是这个道理吧。

因为怕夕阳落下,我总是爬到楼梯的最高层,凭栏凝眸 远眺。可是那一道诡异的绚丽,竟是那么短暂,比昙花凋萎 得更快,比彩虹消遁的更迅速。夕阳晚照的气氛很是庄严、 热烈,使我每次都产生了肃穆的敬意。 平时,我总是很自然地把太阳同父母联系在一起,由太 阳的光和热联想到父母对我们深深的爱。因为深怕辜负了父 母满腔的爱,如何对得起父母,成了我经常思考的问题。小 时侯,非常盼望自己能很快长大,有时在梦中也享受长大后 的喜悦。如今长大了,却有了一份惶愧:辛苦地劳作,使我 的父母过早地衰老了。每当看到父亲的驼背与白发,母亲满 脸的皱纹,就时常引起我的不安。他们辛苦养育的儿子一直 让他们操心,至今还未能让他们享清福。这使我惶然而不知 所措。

曾拜读过法国塞尚的一幅名画《肖凯肖像》:枯叶飘落在肖 凯周围,落叶犹如飘落的岁月将她环绕。而她,静静地坐在萧萧 落叶边,不为落叶所动容。自己虽为落叶一片,但却泰然处之。 这幅画使我油然而生敬意。泰然处之,是她深知落叶之落是 一种自然的必然。

枫叶的摇落,是一种火焰的坠落,有悲壮之慨;梧桐的飘零, 飒飒于风中雨中,令人萌生伤感;夕阳的坠落,是一种轻松的坠 落,因为它会托起明天的朝阳。 人之一萌一落,是生命的两端。他们的躯体,从有到无,生 存与宇宙,只是一瞬,为天地之气所孕育,最后又归于大地,这 大概便是人在飘落之时所能感受的慰籍吧。 那么,只要我们能把握住生命中的美丽,深刻铭记那份永恒 的爱,并为报答那永恒的光辉尽力而为,也无须因为季节的变化 而感叹人生了。 在这样的心境下,你会发现夕阳燃烧得更美丽了。

点评: 作者采用发散思维,围绕落日,展开联想, 不同的人,不同的心境,会有不同的感慨,不同 的情绪抒发,作者在落日之中也有一份独有的惆 怅,独有的感悟,独有的心境。

平和

平和是在应该生气的时候不动声色,反有闲云野鹤的 悠然。它还是大喜之际的宁静与大悲之中的稳健。
平和作为一种风度,百姓王侯都能接受。上交不须谄 颜,下洽没有隔膜。平和是一种方便。 平和作为一种心境,胸中印有松风水月,花香与鸟鸣 会很自然地涌入心间。平和是一种享受。

平和作为一种哲学,洞悉怒火中烧的可怕、暴跳如雷 的可怜、趋炎附势的可悲、小人得志的可笑。它将人的情 感之河的堤坝豁开,与周边保持同一个高度,谁也不会淹 没谁。平和是一种安全。

平和作为一种品格,使初见者欣赏,久识者信任。友 谊一点点增多,怨尤一点点减少。假如机遇是一只燕子的 话,平和为它搭出了松软的窝。平和是一种财富。
然而,农夫容易平和,狱吏却难;穷人容易,富人难; 落魄容易,得意难;垂幕容易,青春难;闲时容易,忙时 难;愉快容易,烦闷难,等等。 平和可以积累这么多好处,却没几人获得。因此当修 道的人不知从哪里入手调理人生时,禅宗的师傅告诉他们, 从烦恼入手。打不破烦恼,哪来清风朗月?为平和设障的, 恰是烦恼。烦恼的人多数不会平和。

跟叱咤风云相比,平和是什么也没做。人生的奥妙正 在于此:跋山涉水尚可做到,无为反而很难。这种“无为” 恰恰又是大作为。

点评:
本文从多角度来考察“平和”,从平和的表现到 平和的风度,从平和的心境到平和的哲学,从平和的 品格到平和的获取的难易,多角度思考,涉及许多层 面,有自我的,有与他人交往的,有与其它心境比较 的,有相关的障碍,有平和的意义,发散性的思维使 文章内涵十分丰富,文约意丰。

作文:
1、从“O”的外表和本质特征去联想社会生活,类比 人生中的种种问题,构思立意,题名《“O”的断想》。 2、自己选择一个物体,运用发散思维加以思考,并联 系社会生活,联系人生,写一篇文章。


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