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做诚信的人集体备课教案


做诚信的人教案
主 备 教 师 参 与 教 师 第十课第二 框 学 科 政治 年 级 八 日 期 2014 年 月 日

教材章节

课题

做诚信的人

课时

2 课时

课型

新授

教 学 目 标

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1、知识目标:懂得诚信是获得信任的前提和基础,知道诚信守则的要求,对诚信的智慧有 一定的认识。 2、能力目标:提高分辨诚信的能力。在不同的情境中能自觉践行诚信守则的能力,运用诚 信的智慧解决所面临生活中实际问题的能力。 3、情感、态度和价值观目标:增强诚信意识,诚实做人,讲究信用,办事尽职,实事求是。 自觉把诚信作为立身之本,善于运用诚信的智慧。牢固树立守信为荣,失信可耻的道德观 念。 [教学重点] 诚信守则及诚信守则的要求 [教学难点] 引导学生理解诚信的复杂性,具备诚信的智慧 1、探讨交流

教学重点 教学难点 教学方法 与用具

2、自主合作探究法,引导法









3、多媒体辅助教学 一、导入新课: 为什么在我们的生活中,有一些人还是不能够做到诚信,也就是说在生活中还会发生一些不诚 信的事,还有一些不诚信的人。那么,到底是什么原因,使得我们面对诚信与不诚信的事情,作出 了一些错误的选择、不明智的选择呢?这就是我们今天要深入研究的问题。 二、新课讲授: 1、故事: 《国王与花种》 一位国王要选择继承人,于是发给国中每个孩子一粒花种,约好谁能种出最美丽的花就将被选 为未来的国王。当评选时间到来时,绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选,只有一个叫杨平的 端着空无一物的花盆前来,最后他却被选中了。因为孩子们得到的花种都已经被蒸过,根本不会发 芽。这次测试不是为了发现最好的花匠,而是选出最诚实的孩子。 提问:①为什么没有种出美丽花朵的孩子却继承了王位? ②通过这个故事你获得了什么启示? 结论:诚信与信任的关系: 我们由此懂得了:坚持诚实,就会赢得信任;对人不诚实就会产生信任危机。诚实是获得信 任的前提,信任的基础永远是诚实。我们要做一个诚信的人。 2、故事: 《五分钱与诚信》 有一名重点中学的学生,在上学的路上自行车坏了,修车的老大爷帮他修好了,但他却没有带 钱,他告诉老大爷明天一定还修车的五元钱。老大爷看见了他的校徽,相信他是一个守信的人,只 问了他的名字就让他走了。但是过了好几天,他都没有来。老大爷找到了他的学校,但是学校告诉 他这个学校里就根本没有叫这个名字的人。老大爷望着这所学校失望的摇了摇头。 师:这个主人公,他在这件事上做的对不对?(不对) 但是我想请大家想一想,你们可以讨论一下(2—3 分钟) ,他之所以这样做可能会有什么样的
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原因?那么他这样做了以后,又会有什么样的影响? 讨论:1、 这名同学这么做,可能会有什么样的原因? 2、 他这样做会有什么影响? 生:略 师:他这种不诚信的行为,不管出于什么原因都是不对的,因为他带来了一系列不良的影响。 谎言虽然能取悦于一时,但终究不能长久,最终结果是即使说了真话也可能再也没有人相信你了。 而且不说老实话,不做老实事,往往会引起自己内心的不安,有损身心健康。 结论:诚信守则一:坚持实事求是 真实不欺 表里如一 信守诺言 过渡:从刚才的案例中,我们懂得了应该做一个诚信的人,但是不是社会上每个人都把诚信深 埋心中呢?下面请欣赏 FLASH 动画《呼唤诚信》 3、欣赏 FLASH 动画《呼唤诚信》 过渡:下面我想请同学一起来思考一个更深入的问题,你可以结合前面事例,也可以结合你生 活中的体验,你想一想:做诚信的人,每个人都知道应该这样做,但是为什么生活中总是会有不诚 信的现象,总是会有不诚信的事情发生呢? 人们在哪些情况下最容易背弃诚信的原则呢?(2—3 分钟讨论) 4、探究题目:人们往往在什么时候,最容易违背诚信的原则?举例说明 师:从刚才几位同学所举的例子,我们知道了在生命受到威胁时,在金钱、名利、物质受到诱 惑时,人们往往会动摇,虽然原因不同,但是我们从中其实可以看出,它们都有一个共同的特点, 你能不能总结出来,在这些事情当中都存在什么? 5、人们背弃诚信的共同点是:生活中存在利益冲突时 过渡:虽然内容不同,但共同的特点时,当在生活中发生了一些利益的冲突时,人们最容易头 脑不清, 平时没有任何利益冲突时,人们谁都愿意做一个诚信的人。 但当生活中发生了利益冲突时, 就要考验人的道德品质了,那么往往有一些人就会违背诚信原则。 6、你能不能从这些例子中,来找一找这里面都存在哪些利益的冲突? 生:略 师 1:比如:如果小明为救家人的性命而答应犯罪分子,帮它们卖假药,你能救了你的家人, 但是你害的是更多人的性命。你想这里面存在什么利益与什么利益的冲突?(个人利益与群体利 益) 。那往往在诚信面前,为了个人利益,有的人就头脑不清了。 结论:诚信守则二:在涉及利益冲突时,诚信守则要求我们站在多数人利益一边。 师 2:除此还存在什么利益与什么利益的冲突?比如考试作弊这件事,存在什么利益与什么利 益的冲突? 考试作弊获得的是一时的利益,但失去的是长远的利益。因为考试是来检查你平时的学习 情况的,你要靠自己的真才实学来反映、来获得成绩,这样才是你知识不断积累,能力不断提高的 标志。但是如果你靠作弊获得好的成绩,这不能代表你的任何的真才实学。这里面存在一个什么利 益与什么利益的冲突?(眼前利益与长远利益) 结论:诚信守则三:在眼前利益与长远利益冲突时,诚信守则要求我们站在长远利益一边。 师 3:这是存在的两大类的利益的冲突。其实生活中还存在一些利益的冲突,我们有的时候在 生活中也会接触到。看材料 7、材料分析: “铁柱报案” 铁柱到表哥家做客,发现表哥躲在屋后的水塘边吸食毒品。表哥求他不要告诉别人,父母也告 诫铁柱别伤了表兄弟的感情。但铁柱心里明白,吸毒是违法行为,隐瞒不报就是包庇。于是,铁柱 向当地公安机关报了案。表哥受到了法律的制裁,但亲戚朋友都指责铁柱落井下石,铁柱很苦恼。 问:铁柱这样做对不对?为什么亲戚朋友都指责他、埋怨他? 这里面存在怎样的利益冲突?(一边是什么,一边是什么?亲情与法律)应该怎样选择? 师:实际铁柱之所以困惑,亲戚朋友之所以不理解他,都是因为在里面存在情与法的冲突。那
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么铁柱是怎么做的?(站在法这边,维护了法律的尊严。 ) 结论:诚信守则四:在情与法的冲突中,诚信守则要求我们站在法律一边。 小结:所以在我们生活中,存在很多很多利益的冲突,其中比较典型的就是这三大类的冲突。 通过我们同学的讨论,还有我们看的案例,我们可以看出,当这些利益发生冲突的时候,诚信守则 要求我们站在哪一边?站在右边。也就是要我们站在长远利益、群体利益、法一方。当这些利益发 生冲突的时候,你应该有一个清醒的选择,这样你才是一个真正诚信的人,你在道德上才能不断的 升华。

生命威胁 金钱诱惑 物质诱惑 名利诱惑 情感约束

利 益 的 冲 突

眼前利益 个人利益 情

诚信守则 实事求是 长远利益 群体利益 法

过渡:好了,这是我们分析诚信的四个原则,那么有的同学说了,我也看明白了,什么冲突不 冲突的呀,这几个例子不就都说吗?遇到事就说实话,实话实说,知道什么就说什么,什么事情照 实说就对了,就不可能在这些利益冲突中做出错误的选择。这种看法对不对呢?(也不对) 过渡:生活没有这么简单,生活中的现象和事物都是非常复杂的。下面让我们看两个材料。 8、材料分析: “说与不说” 案例一:小健是老师最信任的一班之长。一天,老师找小健了解小奎的情况,因为小奎最近行 为反常,上课神情恍惚,成绩直线下降。小奎是小健的好朋友,小健知道小奎最近在网上交了朋友, 每天都和网友聊天,打网络游戏,小健向小奎保证过不把此事告诉别人。面对老师的询问,小健很 为难。作为班长,他有责任向老师如实反映情况;作为同窗好友,他又有义务保护同学的隐私。 案例二:平平与小唐是无话不谈的好朋友。一天,小唐和班里的同学走在回家的路上,一个陌 生的年轻人,走过来向他们打听平平家的电话号码和家庭住址。其他同学都摇头说不知道,并都指 向小唐,说她是平平的好朋友,应该知道。平平的确知道。但此时此刻,她该怎么做呢? 是说还是不说,你自己任选一个案例来说都可以。 (讨论) 讨论:●你选哪个案例?你认为说还是不说?原因是什么? ●两个案例都涉及什么与什么之间的矛盾?二者发生冲突时应该怎样做? 师 1:第一个大多数认为应该告诉老师,第二个大多数认为不应该告诉陌生人。诚信的品德是高尚 的,诚信的要求是确定的,但做到诚信的具体条件又是非常复杂的。 做到诚信,不违背道德,是需要智慧的,要根据具体情况,采取不同措施。 结论:诚信智慧观点一:对诚信的理解应与具体的情景结合起来。 师 2:实际不管说还是不说,我们都会发现在这两个案例中都存在一个矛盾。一方面是对人诚实即 诚信,做到实事求是。另一方面是尊重与保护他人的隐私。 正确把握诚信与保护隐私之间的关系: 1、“以诚待人,以信交友”是人际关系的基本准则,我们应该恪守诚信的品德; 2、尊重隐私是待人坦诚的前提,是维持良好关系,有效沟通的基础。 师 3:当两者发生冲突时,我们要结合具体情境,坚持原则,权衡利弊,按照实际情况妥善处理。 要多动动脑子,多运用自己的智慧,分清什么情况下应该怎么做。 结论:诚信智慧观点二:应该正确把握对人诚实与尊重他人隐私之间的关系。 过渡:诚实与说谎是水火不相容的,做诚实的人就不应该说谎。然而,我们生活的环境是复杂
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的,在特定的情境中,有时需要我们隐瞒事情的某些真相,说些“善意的谎言” 。 ”下面请大家看一 段新闻视频。 9、欣赏视频: 思考:病人的儿子及家人,乃至医护人员的行为对病人而言是不是一种恶意的欺骗?这种“谎言”是 否违背了诚信的原则? 小结:不是欺骗,更没有违背诚信的原则,因为他们都不是出于个人的“私利” ,而恰恰是为了维 护病人的利益。 师:谎言有的时候可说是“善意的谎言” ,而有的时候就是“撒谎” 、就是欺骗别人、就是虚伪。那 到底以什么标准来衡量这个谎话该说还是不该说呢?请大家思考 探讨:衡量是否违背诚信原则的标准是什么? 生:略 师:要符合长远??群体??法??利益,实际上都告诉我们这个谎言是善意的还是欺骗、虚伪, 关键是看你是为了维护别人的利益,还是为了损害别人的利益而维护自己的一己私利。从中我们可 以看出诚信的核心是什么? 10、诚信的核心就是一个字“善” 师:你说谎也好,你说实话也好,你如果都是为了维护别人的利益,为了保护别人不受伤害,那你 是一种善良,那就属于一种善意的谎言,美丽的谎言。但是你果你这谎言,是为了维护自己的一己 私利,是为了达到个人的目的,那你的谎言就是一种虚伪、欺骗性的谎言。 过渡:诚实守信是现代人必备的品质,诚信品质需要从小培养,重在行动,诚实地对待每一件事, 防止和远离各种不诚实行为。如何重建诚信,营造社会诚信之风,请同学们从自身着眼 11、小结 诚信守则 坚持诚实,就会赢得信任;对人不诚实就会产生信任危机。 诚信守则一:坚持实事求是 诚信守则二:在涉及利益冲突时,要站在多数人利益一边。 诚信守则三:在眼前利益与长远利益冲突时,要站在长远利益一边。 诚信守则四:在情与法冲突中,要站在法律一边。 诚信的智慧 观点一:对诚信的理解应与具体的情景结合起来 观点二: 应该正确把握对人诚实与尊重他人隐私之间的关系 观点三:诚信的核心是善。 总结:这节课,我们讨论了在我们的复杂生活中,什么时候人们最容易背弃诚信的原则,那我们了 解了之后,希望大家在生活中坚持做一个诚信的人。我们也了解了生活的复杂性决定了我们有时候 生活中还需要一些善意的谎言,那么到底什么时候谎言是善意的,什么时候谎言是不对的,那么关 键是我们要了解诚信的核心是善。 师:善意的谎言在我们生活中是存在的,但他违背不违背诚信的道德呢?生活是复杂的。说谎是一 种不诚实的行为,但有一类谎言叫“善意的谎言”或叫“美丽的谎言” ,实际上这种“善” “美 中,还有很多复杂的事情,有时生活需要“善意的谎言” ,而并不违背诚信的道德,有时却要实话 实说,否则就是虚伪欺骗。也同样需要你有一定的智慧。

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板 书 设 计

诚实守信 做诚信的人 诚信的智慧

坚持诚实就会获得信任 实事求是是诚信的基础 诚信守则的具体要求 诚信要与具体的情境相结合 诚实与隐私的关系 诚信的核心是善

教 学 后 记

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