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2013高中作文指导课件:议论文之分析篇


议论文之分析篇

文段1

文段2 论点:磨难,能历练人生 贝多芬双耳失聪,却能 创造出不朽的交响曲,撼人 心灵;司马迁遭受腐刑,却 能写成《史记》,汗青溢光; 一代体操王子李宁泪洒汉城 后黯然退出体坛,却能让 “李宁牌”系列运动用品风 靡中国的体育用品市场。磨 难,能带领人冲破黑暗,绽 放光彩。

论点:勤奋是走向成

功的必 由之路
我国古代著名的大书法 家王羲之的书法飘若流云, 舞若虬龙,同他勤学苦练密 不可分。他曾在“兰亭阁” 练字,在兰亭池涮笔,日复 一日,年复一年,兰亭池的 水都被墨染黑了。由此足见 王羲之的勤奋精神。

优点:观点明确,例证法(详例法和点例法) 缺点:“观点+论据+结论”格局,缺少分析。 分析抓不住实质,不会分析,不能紧扣中心展开

弊端:论点和论据之间互相脱离,两者之间缺乏必要的联系的 桥梁,论点还是论点,论据还是论据;论据失去了其应有的作 用,论点孤立无援,也就失去了立足的依据。这种“不讲道理” 的议论文,论点无论怎样正确,也不足以服人;论据无论怎样 充足,也不过是一堆零碎的材料 。

观点+论据=以例代议 =作文的失败

对详例的分析方法

对详例的分析方法

较完整的事例

假设分析法

因果分析法

假设分析法
假设分析法是指在叙述事例之后,假设事 例中能达到某种结果的条件不存在,并分析 在这种情况下可能产生的结果,然后,将这 一结果与原事例中的结果比较,(从反面假设, 推出与观点相悖的结论,从而证明观点的正确。)对 比鲜明,结论自喻。

例一 : 成功需要持之以恒。美国大发明家爱迪生 在发明电灯时,为了找到电灯的灯丝材料,经 过一千多次实验,淘汰了上千种材料,最后才 获得成功。①试想,倘若爱迪生无恒心,就不 可能经受这一千多次失败的考验,就不可能有 电灯的发明。

例二 : “老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠 青云之志。”初唐四杰之一的王勃可谓“时运 不济,命途多舛”。然而直面挫折,他却能达 人知命,笑看人生。(事例)试想,如果没有 王勃开朗阔达的胸襟,哪能有他吟放出“海内 存知己,天涯若比邻”的千古绝唱。(反向假 设)

假设分析法

欧希力为了发明一种新药,坚持进行试验,失败了, 总结教训再干,一直试验了六百零六次,才获得成功, 制出了以试验次数命名的新药六0六,新药的问世是坚 持的结果。
假如欧希力仅仅实验一次,失败后就撒手不干 了,新药当然不会问世;即使他实验了605次,失败 了以后不再坚持,也绝不可能有新药的制成。正是 因为他坚持到了最后,才获得了最后的胜利。所以, 可以说,坚持就是胜利。

假设分析法

欧希力为了发明一种新药,坚持进行试验,失败了, 总结教训再干,一直试验了六百零六次,才获得成功, 制出了以试验次数命名的新药六0六,新药的问世是坚 持的结果。
试想,如果欧立希仅仅试验一二次,失败后就撒手不干,那么, 新药又怎么会问世呢?如果他试验了一二百次都以失败为告终, 他若认为成功的希望已经渺茫,甚至怀疑了原来的设想,因此而 偃旗息鼓,自甘暴弃,不另辟蹊径,那么“606”自然不会诞生。 即使他试验了605次,又失败了,如果他这时丧失了信心,希望 之火熄灭了,那么,他也会功亏一篑,功败垂成,同样,也决不 会有“606 ”的诞生。正因为他坚持下去了,最后,他终于获得 了胜利,可见,坚持就是胜利。

?课文示例
?【例一】呜呼!灭六国者六国也,非秦也。 族秦者秦也,非天下也。嗟夫!使六国各 爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人, 则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也? 秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而 不鉴之,亦使后人而复哀后人也。 ? ——杜牧《阿房宫赋》

假设分析法

用假设性的语言把 事物之间的因果关系讲 出来,使事例和析例正 反映衬,更有说服力。 正面例子反面假设分析, 反面例子正面假设分析。 表达形式:“假如…… 那么”,“如果……那 么(就)”,“倘 若……那么”

向使三国各爱其 地,齐人勿附于秦,刺客 不行,良将犹在,则胜负 之数、存亡之理,当 与秦相较,或易未量。 (苏洵《六国论》)

例:
人才,到处都有,问题在于是否有人 去发现他们。追溯历史, ①要是萧何不与韩 信几天几夜的谈话,他哪里会知道韩信是天下 无双的奇才?②要是左光斗不到百姓中去,他 怎么能发现史可法的超群之才?③要是伯 乐 不深入马群调查研究,他又怎么可能鉴别出日 行千里的良马呢?

请在下面横线上紧接上文,再写两个句子,构成排比 句。
古往今来,彪炳史册的杰出人物,都曾作出过非同寻常的 努力,因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想,如果没有李时 珍跋山涉水、遍尝百草,没有他数十年如一日收集整理、笔耕 不息,哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世!

示例:
如果没有蒲松龄勤奋刻苦、遍访民间,没有他长年累月的 辛苦积累、悉心整理,哪里会有志怪小说《聊斋志异》的产生! 如果没有曹雪芹砥砺人生、苦心创作,没有他披阅十载、 增删五次,哪里会有文学瑰宝《红楼梦》的诞生!

示例: 如果没有司马迁忍辱负重,呕心沥血,没有他数十年 如一日的伏案攻读,挑灯夜战,哪里会有史学巨著 《史记》的流传。

如果没有陈景润身居斗室,痴心硬干,没有他十几年 如一日的运算推理,钻研不止,又哪里会有数学领域 陈氏定理的发现! (如果没有陈景润孜孜不倦,甘守 清贫,没有他成千上万次的精心演算,分析推证,又 哪里会有数学难题“哥德巴赫猜想”的攻克! )

假设分析法的特点: 句式特点

——反问句

排比句

效果 ——增强文章的说理力度,增加文章的文采。
内容方面 1、叙述正面事例从反面进行假设分析说理。 2、叙述反面事例从正面进行假设分析说理。 语言标志 多用假设分析的关联词,加强分析力度。 试想:如果……那么……;假如……就……; 可以想象一下,倘若……很可能……;如果没有……就没 有……倘若……; 哪怕是……也不可能…… 如果不是……怎么会有……;要是……怎么能……。

观点:人要有自知之明。 论据:三国时蜀汉的马谡,自以为熟读 兵书战策,天下无敌,不听别人的劝告,死搬 书本知识,将军队驻扎在山上。结果被敌人切 断水源,蜀军大败,街亭失守,马谡本人也因 此而获罪被杀。

示例: 假如马谡能有一点自知之明,知 道自己没有什么实战经验,听听别人 的正确意见,何至于如此下场呢?

“世界上没有完全相同的蛋,当你画了一个,再去画另一 个时,形态又不同了。即使同一个蛋,从不同的角度去看,其 形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了,才能画出 更好的画。” 达.芬奇的老师谆谆教导,说出了一个真理:基 本功训练很重要。由于达.芬奇从师阶段培养了扎实的画画基 础,他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。
【试想,如果他没有扎实的绘画基本功,不能从不同角度观 察到同一对象的细微差别,不能发现创作对象随着光影、色 调的变化而变化,不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡 思路:论点是什么?假设什么?如何假设?结 蛋的”,他能创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗? 果怎样?结论如何? 能信手抹出那“神秘的微笑”吗?干什么事,都要从打基础 开始。俗话说得好,万丈高楼平地起,这也是达.芬奇画蛋 的故事给予人们的深刻的教育意义所在。】 分析:这一改文从事例反面的三个角度进行假设,采用排比句、 反问句,语势极为强劲,具有不可辩驳的力量,令人信服地推 出了“达.芬奇如果没有扎实的基础,就没有他后来的成功” 的结论,使说理更加完全、充分。

一展身手
运用假设分析法修改文段1

勤奋是走向成功的必由之路。我国古代著名 的大书法家王羲之的书法飘若流云,舞若虬龙, 同他勤学苦练密不可分。他曾在“兰亭阁”练字, 在兰亭池涮笔,日复一日,年复一年,兰亭池的 水都被墨染黑了。由此足见王羲之的勤奋精神。
显然,这里所用事例典型,叙述简洁概括,但给人一种意犹未尽之感, 仅凭“由此足见王羲之的勤奋精神”一笔带过,分析就显得远远不够, 要想把道理说透,问题讲明,更好地证明“勤奋是走向成功的必由之路” 这一论点,就必须做进一步的分析。

一分劳动一分收获,日积月累,就会创造奇迹。我国 古代著名的大书法家王羲之在兰亭阁练字,在兰亭池 涮笔,兰亭池的水都被墨染黑了,终于练就了飘若流 云,舞若虬龙的书法。试想,不日复一日、年复一年 地坚持,池水能被染黑吗?所以说勤奋成就了王羲之, 成就了中国书法的传奇,使王羲之走上了成功之路!
经过修改,比原来有了更细致的分析,行文方向明确,直 指论点,扣住“勤”字做文章,先以“一分劳动一分收获,日 积月累,就会创造奇迹”领起(引例),接着叙述王羲之的勤奋 事例(叙例),在叙述后进行分析,并以“勤奋使王羲之走上了 成功之路”收束(析例),层次分明,避免了事例加观点这种简 单化的弊病。

对下面的文段进行假设举例分析(用排比句式的 反问句)
古语云:“不积硅步,无以至千里;不积小流,无 以至江海。”凡立功名于世者,无不是从小处做起,注 意点点滴滴的积累,有意识地培养自己的品德才能,不 断完善自我。

示例: 若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力,那么祖逖又 怎么能北伐中原而名垂千古! 若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫,那么王羲之 又怎么能挥毫盖世被尊称为“书圣”呢? 若无半生钻研演算稿纸盈筐的血汗,那么陈景润 又怎么能摘取数学皇冠上的明珠而享誉世界呢?

因果分析法

蔺相如面对廉 颇的几番挑衅为什 么不以牙还牙不与 之"争列"?因为他 懂得"以国家之急 而后私仇也",懂 得对他人的过错耿 耿于怀带来的必定 是心灵的负累,懂 得真正的智者会以

分析

在列举事例后,沿 着“为什么”这个 思路,探求其根源, 发掘其本质,使内 容逐步深化,这就 是因果分析法。 表达形式:“因为… 所以”,“之所以… 是因为”,“因 此”“所以”等。

因果分析法
论点:靠奋斗冲破“埋没”的压力。

古今中外,取得了重大成就的人,很多遭受过“埋没”的命运。 华罗庚曾“埋没”在小店铺里,但他没有消沉,每天在做好营业 工作后,抓紧一分一秒的时间,昼夜不停,寒暑不辨,刻苦自学, 潜心钻研数学,终成著名的数学家。

为什么华罗庚没有因“埋没”而“窒息”,反而更 加努力奋斗并且能有建树?因为他不甘心忍受被“埋没” 的命运;不管在怎样不利的情况下,他始终没有丧失向 上的勇气和力量;他坚信:不失千里之志的千里马,终 有奋蹄腾飞的日子。因此,他在“埋没”的情况下,不 是怨天尤人,而是努力拼搏奋斗,终于冲破“埋没”, 脱颖而出。

三国时的马谡,镇守街亭,他把20万大军驻扎在 高山上,结果被司马氏围山断水,放火烧山,蜀军 不战而乱,几乎全军覆没;马谡也被依军法身首异 处。街亭失守,是因为马谡不懂兵法吗?不,他

自幼熟读兵法,曾献计于诸葛亮,使其七擒孟获, 平定南方边境;又离间曹睿与司马懿,使司马懿 被罢官归田。马谡的失败,是因为他狂妄自大,
固执己见,不能听取别人的正确意见。“前事不 忘,后事之师”,我们在决策、办事时不能盲目 自信,要择善而从,虚心听取他人的意见,这样 才能获得成功。

三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭,他把二 十万大军驻扎在高山上,久经沙场的老将王平力劝 他撤离此山,理由让在场的将士信服,但马谡仍然 坚持自己的意见,结果被司马氏围山断水,放火烧 山,蜀军不战而乱,几乎全军覆没。马谡也依军法 被处斩,身首异处。假如当初马谡不狂妄自大, 不盲目自信,能够听取他人的意见,选择有力地 势防守,那么司马氏又怎么能在这次战争中轻易 取胜呢?他自己又怎么可能身首异处呢?又怎会 遗恨街亭而伏诛于武侯麾下?可见,人不能盲目 自信。

一展身手
运用因果分析法修改文段1

勤奋是走向成功的必由之路。我国古代著名 的大书法家王羲之的书法飘若流云,舞若虬龙, 同他勤学苦练密不可分。他曾在“兰亭阁”练字, 在兰亭池涮笔,日复一日,年复一年,兰亭池的 水都被墨染黑了。由此足见王羲之的勤奋精神。

一分劳动一分收获,日积月累,就会创造奇迹。我国 古代著名的大书法家王羲之在兰亭阁练字,在兰亭池 涮笔,兰亭池的水都被墨染黑了,终于练就了飘若流 云,舞若虬龙的书法。试想,不日复一日、年复一年 地坚持,池水能被染黑吗?所以说勤奋成就了王羲之, 成就了中国书法的传奇,使王羲之走上了成功之路!

王羲之所以能成为流芳千古的“书圣”,是因为他 天资聪颖吗?并不尽然,更重要的是他勤学苦练的结果。 正是由于他这种日复一日、年复一年,持之以恒的勤奋 精神,他才能领悟的书法的最高境界,才能写出想《兰 亭序》这样超凡入圣的作品。可见,勤奋让王羲之名垂 千古。

讨论:孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人 精于谋略,都是不可多得的人才。但是当孙膑来 到庞涓任职的魏国时,庞涓嫉妒他的才能,表面 恭敬,内心狠毒,多次向魏王进谗言,以致使孙 膑被挖去膝盖骨,不得展其才智。而齐王听说孙 膑之才,不惜费尽心力,将孙膑请到齐国,委以 重任。齐军终于有了马陵道之胜。 问:用上面的事例来论证“好集体重用人才”该 怎么分析例子呢?

同是孙膑,为何落得两种境遇呢?就是因 为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在 魏国,庞涓只为私利,妒贤嫉能,魏王昏 庸,偏听偏信,而且缺乏识别千里马的伯 乐眼光。而齐王任贤用能,身边的臣子也 不像庞涓那样谋私,因而上下齐心,孙膑 在此,可说计出即行,正得以充分发挥作 用。可见,好集体不会埋没人才。

观点:瞬间铸就永恒 一位母亲带儿子乘缆车观光,突然缆车从高空坠落,在落地的一 刹那,母亲用双手高高举起儿子。儿子活了下来,而母亲离开了 人世。无独有偶,在一次大地震之后,救援人员从倒塌房屋的废 墟中挖出一具早已僵硬的盲女人的躯体,她双手上举,手中托着 的是她一息尚存的女儿……这两个感人的情节在当时只是一瞬, 而它却永远留在人们记忆深处,这是为什么?这是因为这短暂的 一瞬震撼着我们每个人的心灵,这就是伟大而崇高的母爱!母爱 在这一瞬间体现得如此动人心魄!母爱平凡而高尚,它可以让一 个柔弱的母亲用自己的死去换取儿女的生。正是母爱的伟大力量 使得原本转瞬即逝的刹那保存到永远。世界上所有的母亲都是爱 的天使,她们用无数爱的瞬间铸就了一个个不朽的永恒。

是什么让魏征刚正不阿?是什么让魏征在天子面前毫不畏惧? 是责任!“天下兴亡,匹夫有责”,魏征深深地明白作为一名 臣子,就必须承担起为天下苍生、国家社稷着想的责任。于是 他用自己的勇敢不屈,让世间多了一面命镜。在这明镜中,反 射出了魏征谏言的执着,反射出了大唐的兴盛来源,也反射出 了责任的重要意义。是什么让丛飞放弃自己的富贵而用钱捐助 他人?是什么让丛飞在生命的最后时刻,依然为贫困的孩子担 心?是责任!看着失学儿童那一双双充满期待与渴望的眼神, 丛飞意识到,帮助他们是自己一生的责任。于是他四处奔波, 把演唱会所得的钱都捐给了贫穷孩子。他勇于承担责任的精神, 让每个人都看到一位歌手背后的伟大人格。责任,让他们的形 象熠熠生辉,绽放出无限的光芒。责任,让他们的名字永留汗 青,让人们看到,他们人格的伟大、崇高。

如要论证“诚信不可丢”,可以先提问一下, 为什么说诚信不可丢呢? 可以列出下面几个分论点:

①诚信是立人之本;
②诚信是立企之根;

③诚信是立国之基。
这三个分论点分别从三个不同角度证明了中心论 点。

对点例的分析方法

对点例的分析方法

点到为止,一笔带过的事例

假设分析法

因果分析法

假设分析法

假如双耳失聪的贝多芬 磨难,能历练人生。 . . 自暴自弃 ,就不能在这样的磨难下创造出不朽 的交响曲,撼人心灵; 假如遭受宫刑的司马迁 . . 萎靡不振 ,就不能在这样的耻辱中写成《史 记》,汗青溢光; 假如泪洒汉城的李宁 . . 一蹶不起 ,就不能又另辟天地,让“李宁牌” 系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难, 能带领人冲破黑暗,绽放光彩。

因果分析法
磨难,能历练人生 。贝多芬双耳失聪,却能创造 出不朽的交响曲,撼人心灵, 是因为他不屈服 .

.命运的压打 ;司马迁遭受腐刑,却能写成《史
记》,汗青溢光, 是因为他有坚定如山的信念 ;

一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛,却能 让
“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场, 是因为他懂得承受失败 。磨难,能带领人冲破 黑暗,绽放光彩。

因果分析法

有时候磨难,恰恰能够历练人生,绽放光彩。贝多芬双 耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼 人心灵,那是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运, 才谱出了人类的心灵之歌;司马迁遭受腐刑,却能在这 样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光,那是因为他有坚 定如山的信念,刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中坚持自 己的志向,才成为一代“史圣”;一代体操王子李宁泪 洒汉城黯然退出体坛后,却又另辟天地开创了自己的事 业,让“李宁牌”系列运动用品风靡中国体育用品市场, 那是因为他懂得承受失败,不为失败所吓倒,才能在失 败中开拓出一条新路。磨难,是祸,又是福。它对于意 志坚强者,只不过是人生路上的一帘风雨,只要勇敢地 走过去,前方是另一片蓝天。

升格文章
为下面一段文字补写一段假设分析,使其能够 充分地证明论点。 生活的磨难可以激发创作灵感。屈原一生 “信而见疑,忠而被谤”,却写出了千古绝唱 《离骚》;李白壮志凌云,怅然失意,却成为 “诗仙”;李煜国破家亡,阶下为囚,却成一 代词宗;李清照一生饱尝忧患,抑郁成疾,遂 成一代女杰。

升格文章

生活的磨难可以激发创作灵感。屈原一生“信而见疑, 忠而被谤”,却写出了千古绝唱《离骚》;李白壮志凌 云,怅然失意,却成为“诗仙”;李煜国破家亡,阶下 为囚,却成一代词宗;李清照一生饱尝忧患,抑郁成疾, 遂成一代女杰。如果屈原永远“入则与王图议国事”, “出则接遇宾客”,则中国可能会多一个平庸的官僚, 少一个天才的诗人;如果李白官至宰辅,享尽荣华,不 用浪迹江湖,那么诗仙的豪迈与脱俗肯定与他无缘;如 果李煜一直当着皇帝,那么他就永远只会作一些才子佳 人的词,而不会留下如此多的千古绝唱;如果没有国破 家亡,颠沛流离的苦难,那么李清照也只是一个“为赋 新词强说愁”的平凡女人而已。生活的苦难与磨练,是 他们创作的源泉。

升格文章
论据修改1 细小的事,决定成败。古代征战连绵,士兵死伤无 数,可是历史上也有不费一兵一卒却将四万大兵逼退的 事例。这就是诸葛亮的空城计!诸葛亮城内只有聊聊 (寥寥)几千兵力,但却因为他知道司马懿生性多疑, 于是大开城门,并亲自带上书童上城楼抚琴,使得司马 懿因而在城外不敢进入,并草草收兵,恐有埋伏。诸葛 亮因早早摸清对方性格,才布下局(病句),从而不难 看出,细小的事却决定了成败啊!《细节决定成败》
学生讨论思考――此段病文论据的选取和使用中存在的主要问题: 论据没有紧扣论点,叙例时也没有针对论点。同时对概念的理解也有偏 差:细小≠细节 小结:论据的选择--1、紧扣论点

升格文章

细节决定成败,空城计中诸葛亮不费一兵一卒却将 司马懿的四万大兵逼退,诸葛亮之所以成功,除了超常 的智慧和胆识,还有一个重要的因素就是他注重了细节: 藏起旗帜,大开城门,每扇门派二十个军士洒水扫地。 而他自己就穿上鹤氅,戴上纶巾,带着两个小书童到城 楼上弹琴。甚至还没忘记点起檀香。如果诸葛亮不是抓 住了司马懿生性多疑的特点,如果他不是将每一个细节 都布置得天衣无缝,又怎能骗过老奸巨猾的司马懿?又 怎能留下战争史上的奇迹?试想,假如有一个扫地的士 兵露出了慌乱的神色,假如他自己的纶巾系得不端 正……任何一个环节露出了蛛丝马迹都将功亏一篑,前 功尽弃,我们不得不赞叹诸葛亮的胆大不得不佩服他的 心细,实在是细节决定了成败啊!

作文
无非就是说话——有条理的说好话。

只要用心,你一定能写好作文。

祝你早日进步!

作文指导

论据运用

同一材料可以改变叙述材料要点来证明不同观点

司马迁从小就随任太史令的父亲读《春秋》、 《尚书》,20岁开始漫长而艰苦的游览、考察, 足迹几乎遍及全国各地的名人旧址。接着继承父业, 立下志向,要写一部“成一家之言”的史书,大量 阅读国家藏书、历史资料。受宫刑后,他想到了死, 但他又想到著述没有完成,不应轻于一死,决心 “隐忍苟活”以完成自己的宿愿。最终他写成了被 誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》。
论点一: 逆境出人才;论点二:有志者,事竟成。

论点:逆境出人才
原:司马迁从小就随任太史令 的父亲读《春秋》、《尚书》, 改: 西汉司马迁因替投降匈 20岁开始漫长而艰苦的游览、 奴的李陵辩解而被汉武帝处以 考察,足迹几乎遍及全国各地 “宫刑”,身体受到摧残,精神 的名人旧址。接着继承父业, 受到折磨,曾经痛不欲生。但为 立下志向,要写一部“成一家 了实现自己的理想,他忍辱负重, 之言”的史书,大量阅读国家 经过前后十六年含辛茹苦,用生 藏书、历史资料。受宫刑后, 命写成巨著《史记》。司马迁无 他想到了死,但他又想到著述 故蒙冤,身受极刑,可谓不顺到 没有完成,不应轻于一死,决 了极点,但他靠着坚强的毅力, 心“隐忍苟活”以完成自己的 不懈的精神,撰写巨著,终成一 宿愿。最终他写成了被誉为 代大家,成为逆境中开出的一朵 “史家之绝唱,无韵之离骚” 绚丽的花。 的《史记》。 材料始终抓住论点“逆境出人才”,叙述司马迁如何身处逆境, 如何成才 。

论点:有志者,事竟成
原:司马迁从小就随任太 史令的父亲读《春秋》、 《尚书》,20岁开始漫长 而艰苦的游览、考察,足 迹几乎遍及全国各地的名 人旧址。接着继承父业, 立下志向,要写一部“成 一家之言”的史书,大量 阅读国家藏书、历史资料。 受宫刑后,他想到了死, 但他又想到著述没有完成, 不应轻于一死,决心“隐 忍苟活”以完成自己的宿 愿。最终他写成了被誉为 “史家之绝唱,无韵之离 骚”的《史记》。

司马迁立下志向,要继 承父业,写一部“成一家之 言”的史书。他读《春秋》、 《尚书》。20岁开始漫长而 艰苦的游览、考察,足迹几 乎遍及全国各地的名人旧址。 之后又大量阅读国家藏书、 历史资料。最终写成了被誉 为“史家之绝唱,无韵之离 骚”的《史记》。


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