当前位置:首页 >> 其它课程 >> 讲课现代科技在身边教案

讲课现代科技在身边教案


《现代科技在身边》教学案

备课教师:时 效 军 单 位:微山县马坡乡第三中学

1

课题:现代科技在身边
版本:山东人民出版社 备课教师:时效军 教学目标
1、知识与技能:了解现代科技给我们生活带来的新变化,认识科技对经济和社 会发展的巨大推动作用。初步培养观察生活的能力;培养收集和处理信息的能

力;培养 发现问题、分析问题和解决问题的能力。 2、过程与方法:感受社会生活的发展变化,增进关心社会的兴趣和情感,养成 亲社会的行为。了解我国在科技发展方面的成就,知道与发达国家的差距,理解实施科 教兴国战略的现实意义,感受科技创新的必要性,努力提高自身素质。 3、情感态度与价值观:感受科技对生活和社会的巨大作用;初步培养科学的生 活态度;做一个爱学习的好少年。

八年级下册第七单元第十四课第一框

重点:现代科技给生活带来新变化;科技——社会发展的强大推力 难点:科技——社会发展的强大推力 教法与学法:学案导学、自主学习、小组交流、合作探究 教具:多媒体 课型:新授 课时:1 课时
学 案 动 教师活 学生活动 设计意图

环节一:课前自学: 自学任务一.阅读教材 58 页——60 页,并完成下列活 动。 用眼睛看: 教师引导 根据自己 激发学生 请你说出在这个现场或者生活中的科技产品有哪些? 学 生 观 察 的 生 活 经 关注生活,
身边的科 技产品有 哪些?并 验,来观 察现场中 的科技产 关注科技 的热情,从 身边事物 开始初步

新·知·初·探

2

这些科技产品带给我们的生活带来哪些新的变化?

引导学生 思考问题

品,并谈 一谈带来 哪些新的 变化?

感受现代 科技带来 的变化

动脑想 : 学生思考 科技使我们的生活日新月异,你能设想一下 3000 年的 教 师 利 用 设想 生活场景吗?
多媒体展 示,引导 学生积极 大胆去设 想。

充分调动 学生积极 性,更进 一步感受 身边的现 代科技。

自学任务二.阅读教材 61 页——62 页,并思考下列问 题。 1、讨论、分析 走近科学家: 被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平研究成功 的杂交水稻,自 20 世纪 70 年代推广至今,增产 3.7 亿 多吨,创经济效益 3700 亿元。有人估计袁隆平这个名 字价值 1000 亿元人民币。 上面材料说明了什么道理?

引导学生 深刻认识 到科技对 经济发展 的巨大推 动力,得 出结论, 科技是第 一 生 产 力。高新 技术及其 产业已经 成为当代 经济发展 的 火 车 头。

学生认真 观看,并 联想未来 的科技

引领学生 展 望 未 来,充分 展 开 想 象,描绘 未来世界 的美好景 象使学生 对科技改 变社会生 活有更进 一步的了 解

留给学生 充分的讨 论空间, 对回答予 以肯定, 引导出科 技的作用

通过材料 分析,训 练学生的 高度思维 能力。本 题目的设 计不是简 单 的 给 予,而是 通过思维 活动训练 出来。

3

2.作为一名当代中学生你打算怎样为科技进步做贡 献?
教师适时 鼓 励 学 生,调动 其学习积 极性

学生根据 自己的实 际情况来 回答

环节二、归纳总结
(1) 小组交流: (交流自主学习成果, 并形成统一认识) 教师组织 引导好学 生讨论交 流,并巡 视小组内 讨 论 情 况,甚至 可以参与 到小组的 讨论

落实到自 己的行动 中去,从 小喜欢发 明创造, 为国家做 贡献。

进一步帮 助学生感 受科技对 精神文明 发展的贡 献。 此环节的 设计重在 激发学生 从小热爱 科学的意 识,培养 从小热爱 科学的习 惯

(2)课堂展示:分组展示自主学习和交流成果:

环节三、我来梳理: (板书设计) 第一生产力 现 代 科----科技强大推力 技 新 变 化

教师适时 予以点拨 纠正

小组内讨 论 交 流 3-5 分钟, 形成小组 内的统一 认识 培养学生 合作探究 精神,激 发求知欲 对零散的 知识点系 统整理, 提升总结 归纳能力

物质财富 精神财富

人类文明的标志

4

课堂达标测试 一、选择题:(每小题只有一个最佳答案) 1.丰足的衣食,舒适的住行,千百年来一直是人类最基本的追求。现代科技的发展,使 人们的愿望逐渐变成了现实。下列能体现这一点的是 ( ) ①小名家吃的饭菜以蔬菜为主,适当配以米、面、肉、蛋、奶,营养全面. ②小丽家住 的楼房宽敞明亮. ③小亮穿的衣服既舒适又漂亮. ④小华家有手机、彩电、空调、数 码相机、纳米洗衣机、汽车等. A、①②③. B、②③④. C、①②④. D、①②③④. 2.以下哪些变化是科学技术带来的好处 ( ) ①从不同相机到数码相机. ②从手洗衣服到半自动洗衣机到全自动洗衣机到纳米洗衣 机. ③从写信到打电话到发电子邮件. ④从邻里之间互帮互助、亲如一家到邻里之间 老死不相往来. A、①③④. B、②③④. C、①②④. D、①②③. 3.科技是社会发展的强大推力。对此正确的理解是 ( ) ①科学技术为人类提供各种传播思想文化的新手段,丰富人们的精神生活. ②科学技术 为人类创造巨大的物质财富. ③科学技术提高人们的生活生活的质量, 改变人们的生 活观念。 ④科学技术使人类生活越来越复杂,人际关系越来越冷漠. A、①③④. B、②③④. C、①②④. D、①②③. 4.多年来,我国农业的新品种每 5 年更新一次,每次增产粮食 10% 以上。目前,科技进 步对我国农业增产的贡献率已超过 40%。以上数字材料说明了 ( ). A、科学技术是第一生产力. B、现代科技在身边. C、科技的进步更新人们的思想观念. D、农业是国民经济的基础. 5.新科技革命使科学技术在经济增长中的比重日益加大,已由 20 世纪初的 5%—10%提 高到 20 世纪 80 年代的 60%左右。这充分说明 ( ) ①科学技术是经济增长的决定性因素 .②科学技术是经济增长的唯一因素.③科学技术 是第一生产力. ④要大力实施科教兴国战略. A、①③④. B、②③④. C、①②④. D、①②③.

直击中考
单项选择题(从下列各题中各选 1 个最符合题意的答案) 1. “创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。 ”下列选项中 能够体现创新精神的是 A.与时俱进,开拓进取 B.不切实际,想干就干 C.怀疑一切,否定一切 D.大胆想像,盲目蛮干 ( )

5

2.我国实行改革开放以来, “中国制造”的产品风靡世界,但是有相当多“中国制 造”的产品是“来料加工” “来样制造” 。面对日趋激烈的国际竞争,我国要想实现跨越 式发展, 就应该有更多的追求, “中国制造” 把 提升为 “中国创造” 这一观点说明 。 ( )

①面对世界范围内突飞猛进的科技革命,创新对我们尤为重要②创新是一个国家兴 旺发达的不竭动力③必须提高我国的创新能力④创新既是一种精神,也泛指创造任何一 种新的事物,同时也专指科学技术领域的发明创造 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ ( B.善于不切实际的幻想 D.必须学以致用,勇于实践 )

3.要提高自己的创新能力,就要 A.只要学习了知识就可以,没有必要去实践 C.不疑可以会有异,没有异照样会有新

4.科学家告诉我们: “人们‘不可能’做的事,往往不是由于缺乏力量和金钱,而 是由于缺乏想像和观念。 所以开发自己的想像力, ” 展开想像的翅膀, 首先就要 ( A. “善于想” C. “能够想” B. “敢于想” ,敢于“异想天开” D.大胆想像,盲目蛮干 )

5.在美国,在西方发达国家,一个小学生若能在课程范围内当堂提出老师也难以 回答的理性问题,那么,老师往往不仅不会不高兴,反而以自己有这样好思好疑好问的 学生引为自己的骄傲,视为自己的荣耀,往往还会当即赞赏、赞扬这个学生提了个好问 题。同学们也把这样的同学视为自己的小英雄。求异思维是孕育一切创新的源头,求异 思维的核心是 A. “疑” ,不疑就不会有异,没有异就没有新 C.思想僵化 B.凭空而来的 D.墨守成规 ( )

教(学)后反思:

6

教学反思:本框教学设计主要是通过学生自己的信息搜集与处理、交流与合作、探索
与发现,使学生获取知识,体会科技对经济和社会的作用,从而激发热爱科学的思想情 感。 在教学设计中,注重鼓励学生课前收集资料,互相交流、合作,从而达到知识共享, 体现了知识的获取是一个信息的搜集与处理、交流与合作、探索与发现的过程。改变了 课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,积极倡导学生主动参与、乐 于探究。同时,在这一学习过程中,学生既敢于表达、展示自己的能力,关注个人,还 会尊重他人,倾听不同声音,在关注个人,尊重他人的过程中,提高个人的能力。 在教学设计中,作为教师,应当运用不同的栏目和学生的心灵平等对话,有一个开 放的心态,形成了交流的局面,从而使教学变成教与学的交往互动。通过师生双方相互 交流、相互启发、相互补充,教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情 感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发展,从而达成共识、共享、共进,实现教 学相长,共同发展

7


更多相关文档:

《现代科技在身边》教案

现代科技在身边教学案设计 【课程标准】 了解我国在科技、教育发展方面的...之所以作为教学的重点,是因为只有理解“科学技术是第一生产力的”思想,才能激发...

讲课现代科技在身边教案

现代科技在身边教学案 备课教师:时效军单位:微山县马坡乡第三中学 1 课题:现代科技在身边版本:山东人民出版社 备课教师:时效军 教学目标 1、知识与技能:了解...

现代科技在身边教学设计(杨春萍)

现代科技在身边教学设计银川十八中 课程标准:了解我国在科技、教育发展方面的成就,知道与发达国家的差距,感受科技 进步、科技创新的必要的必要性,努力提高个人...

《现代科技在身边》教学设计

《现代科技在身边》教学设计_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。现代科技在身边教案 八年级 思品 主备人 杨秀英 审核人 王长安 申小超 2015 年 月 日 ...

《现代科技在身边》一课的反思

现代科技在身边》一课的反思_教学案例/设计_教学研究_教育专区。<<现代科技在身边>>教学反思阳城五中 宁素萍 我本节课讲的是初二下册第七单元第十四课《感受现...

《现代科技在身边》教案

现代科技在身边教案_能源/化工_工程科技_专业资料。《现代科技在身边》 [字号...教学活动 一、创设情境,导入新课 展示多媒体课件“科技产品猜猜看”: (学生...

现代科技在身边教案

现代科技在身边教学设计张利丽【内容标准】 三 1.5 感受社会生活的发展变化...所以, 我充分运用现代化教学手段,搜集图片,视频资料,设计动画,力求给学生 多...

现代科技在身边教学设计

思想品德《感受现代科技教学设计方案 思想品德《感受现代科技教学设计方案梁家寨中学教师 梁俊平 男 联系电话 8172144 课题名称 科目 邮编 045105 邮箱 sxyxlcs...

《现代科技在身边》课堂教学设计

现代科技在身边》课堂教学设计_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《现代科技在身边》课堂教学设计一、教材简析 《现代科技在身边》是山东省人民教育出版社,义务教...

现代科技在身边教学设计

现代科技在身边教学设计_其它课程_初中教育_教育专区。·远程培训课程资源·思想品德...体验教学法具有其它教学 方式所不具备的功能,在体验过程中,学生学习不仅要用自...
更多相关标签:
现代科技在身边 | 身边的科技教案 | 现代科技在身边说课稿 | 现代科技在身边ppt | 反邪教讲课教案 | 作文评讲课教案 | 农民夜校讲课教案 | 幼儿园讲课教案 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com