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学生综合素质评价培训


二、报告册简介
1.封面 . 2.个性发展自我评价和特长成果 . 3.高中学生评语表 . 4.北京市高中学生课业考试(考查) .北京市高中学生课业考试(考查) 成绩学分登记表 5.研究性学习 . 6.国家学生体质健康标准登记卡 . 7.北京市中学生健康体检表 .

二、报告册简介
1.学生基本信息

(封面)“毕业 封

面) 学校”改为“ 学校”改为“毕 业学校( 业学校(加盖公 章)”, 学校 存档的报告册要 求在此处加盖学 校公章

二、报告册简介

二、报告册简介
5.研究性学习 内 研究性学习,内 研究性学习 容摘要一定是一 段完整的文字,概 段完整的文字 概 要说明研究目的、 要说明研究目的、 研究内容、 研究内容、研究 方法、 方法、研究过程 以及研究结论等 (700字以内 字以内) 字以内

如何填写(班主任 三.如何填写 班主任 如何填写 班主任)
1.个性发展特长和成果展示 个性发展特长和成果展示 2.高中学生评语表 高中学生评语表 3.研究性学习成果 研究性学习成果

1.个性发展自我评价和特长成果展示 个性发展自我评价和特长成果展示

“个性发展自我评价”是学生对自己 个性发展自我评价” 个性发展自我评价 高中阶段学习、 高中阶段学习、生活各个方面的总体 评价( 字以内) 评价(600字以内) 字以内

个性发展自我评价的构思 可围绕职业理想展开 案例: 案例:我的理想是做一名同声传译
中学) (171中学) 中学

我的理想是做一名同声传译, 我的理想是做一名同声传译,这就需要我有较强的英语 能力和交际能力。因此,在高中三年中, 能力和交际能力。因此,在高中三年中,我的课外学习及 自我发展大多是围绕这方面展开的。 自我发展大多是围绕这方面展开的。 2007—2009年的多次模拟联合国活动让我受益匪浅。 年的多次模拟联合国活动让我受益匪浅。 年的多次模拟联合国活动让我受益匪浅 一次次会议,让我结识了很多英语方面突出的前辈们。 一次次会议,让我结识了很多英语方面突出的前辈们。在 与大家一起分析国际形势、探讨解决方案的过程中, 与大家一起分析国际形势、探讨解决方案的过程中,我慢 慢提升了分析问题的广度和深度, 慢提升了分析问题的广度和深度,口语能力及演讲的技巧 也有了质的飞跃。 也有了质的飞跃。 2008年的暑假中 个月的志愿服务,在我身后留下了夯 年的暑假中2个月的志愿服务 年的暑假中 个月的志愿服务, 实的脚印,甜美的微笑。虽然无法走进赛场, 实的脚印,甜美的微笑。虽然无法走进赛场,亲身体验运 动场上的氛围,但是能够有机会为奥运服务,我深感自豪。 动场上的氛围,但是能够有机会为奥运服务,我深感自豪。 我还积极的参加了各种比赛,一次次的锻炼自己的能力。 我还积极的参加了各种比赛,一次次的锻炼自己的能力。

个性发展自我评价的构思 可围绕座右铭阐述 案例: 案例:脚踏方寸地 头顶无限天 中学) (55中学) 中学

我的座右铭是:脚踏方寸地,头顶无限天。 我的座右铭是:脚踏方寸地,头顶无限天。我 命由我不由天!这三年中我告诫自己要脚踏实地, 命由我不由天!这三年中我告诫自己要脚踏实地, 积极向上。高一时担任过生活委员。 积极向上。高一时担任过生活委员。高二时任校学 生会生活部部长一职。 生会生活部部长一职。并连续两年获得东城区优秀 班干部的称号。我的爱好很广泛,朗诵、主持、 班干部的称号。我的爱好很广泛,朗诵、主持、辩 论等等。同时, 论等等。同时,对于新生事物和陌生的领域我也一 样十分感兴趣。我参加过“气候库派”“ ”“科技创新 样十分感兴趣。我参加过“气候库派”“科技创新 大赛”以及每年的物理竞赛。 大赛”以及每年的物理竞赛。高二的时候我还和我 的同学们代表学校参加了“奥运同心结——回访比 的同学们代表学校参加了“奥运同心结 回访比 利时”的活动,通过这次旅行, 利时”的活动,通过这次旅行,我对当前世界有了 全新的独特的认识。同样在这一年, 全新的独特的认识。同样在这一年,通过我们全班 同学的共同努力, 同学的共同努力,我们光荣的成为了唯一一个颁发 给班集体的“全国五四优秀红旗团支部” 给班集体的“全国五四优秀红旗团支部”。这份荣 誉将会伴随我终生,铭记于心。 誉将会伴随我终生,铭记于心。通过这几年来我和 同学们的共同成长,我学会了不向任何困难低头。 同学们的共同成长,我学会了不向任何困难低头。

个性发展自我评价的构思 可围绕突出性格特征进行 案例: 案例:热情是我最华丽的装扮 中学) (166中学) 中学

我是一个拥有太阳花般性格的女孩,是校园中典型的活跃分子。 我是一个拥有太阳花般性格的女孩,是校园中典型的活跃分子。高中生活开 始后不久,我进入了学校的合唱队、话剧团。或许我的嗓音并不是最出众的, 始后不久,我进入了学校的合唱队、话剧团。或许我的嗓音并不是最出众的, 或许我的表演甚至显得青涩可笑,但是在舞台上, 或许我的表演甚至显得青涩可笑,但是在舞台上,我释放的是专属于年轻人的 热情!这热情是我最华丽的装扮。有了它, 热情!这热情是我最华丽的装扮。有了它,我相信舞台上的自己就是最夺目的 太阳花! 太阳花! 我还主持着学校的大小活动。与合唱、话剧相比, 我还主持着学校的大小活动。与合唱、话剧相比,主持人这个身份无疑更让 我充满自信。我顺利主持了学校的各种活动, 激情迎奥运” 我充满自信。我顺利主持了学校的各种活动,如“微笑传东城 激情迎奥运”活 庆祝奥运会倒计时一百天活动等。另外, 动、庆祝奥运会倒计时一百天活动等。另外,我还将学校的特色活动进行了报 中学时事报》《校园报告&三十九度二 杂志上刊发了文章。 》《校园报告 三十九度二》 道,在《中学时事报》《校园报告 三十九度二》杂志上刊发了文章。 一次偶然,我成为了学校的代表,与东城区其他7所学校的学生会主席 所学校的学生会主席、 一次偶然,我成为了学校的代表,与东城区其他 所学校的学生会主席、团 委副书记们一同组织了东城区高中生辩论大赛。 委副书记们一同组织了东城区高中生辩论大赛。也正是这次组赛的经历改变了 我整个高中生活。我作为校学生会主席以组织区里的辩论赛为契机, 我整个高中生活。我作为校学生会主席以组织区里的辩论赛为契机,将学校的 学生会进行了重组。 学生会进行了重组。 学习是学生的本分,经过高一的努力,我抓住了文理分班的机会, 学习是学生的本分,经过高一的努力,我抓住了文理分班的机会,从普通班 考入了文科重点班。在这个学习氛围更加浓郁的班级里, 考入了文科重点班。在这个学习氛围更加浓郁的班级里,我和身边的伙伴一同 徜徉在知识的海洋中。当然,我们都不是死读书的人,一本小说,一部电影, 徜徉在知识的海洋中。当然,我们都不是死读书的人,一本小说,一部电影, 都会成为我们课余生活的话题。在文科班里,处处都荡漾着文艺的气息。 都会成为我们课余生活的话题。在文科班里,处处都荡漾着文艺的气息。 记者、主持人、学生会主席,青春的图画在一点点变得清晰,渐趋浓郁。 记者、主持人、学生会主席,青春的图画在一点点变得清晰,渐趋浓郁。 就是这样,多重身份的转换之下,我努力学习,用心生活。 就是这样,多重身份的转换之下,我努力学习,用心生活。

个性发展自我评价的构思 可围绕突出兴趣或者特长进行 案例: 案例:音乐是我最痴迷的兴趣爱好 中学) (171中学) 中学

在努力提高自己学校成绩的基础上, 在努力提高自己学校成绩的基础上,我大量阅读课 外书籍,广泛地涉猎各领域的知识,包括世界历史、 外书籍,广泛地涉猎各领域的知识,包括世界历史、哲 外国文学等等。音乐是我最痴迷的兴趣爱好, 学、外国文学等等。音乐是我最痴迷的兴趣爱好,达到 了钢琴七级水平的我,在高中开始学习弹奏吉他。同时, 了钢琴七级水平的我,在高中开始学习弹奏吉他。同时, 我开始大量接触上世纪后期的欧美流行音乐, 我开始大量接触上世纪后期的欧美流行音乐,并且对听 过的音乐进行整理和分类。从中我不仅放松了身心, 过的音乐进行整理和分类。从中我不仅放松了身心,也 找到了许多历史的积淀与文化的传承。 找到了许多历史的积淀与文化的传承。虽然我没有因此 获得金钱与荣誉,但在与音乐互动的过程中, 获得金钱与荣誉,但在与音乐互动的过程中,我获得了 心灵的共鸣,陶冶了情操, 心灵的共鸣,陶冶了情操,感到自己付出的时间是完全 值得的。除此之外,我对篮球运动也有着浓厚的兴趣, 值得的。除此之外,我对篮球运动也有着浓厚的兴趣, 无论在电视上收看,还是亲自参加体育锻炼, 无论在电视上收看,还是亲自参加体育锻炼,我都积极 参与。这项运动培养了我的判断力、大局观和上进心。 参与。这项运动培养了我的判断力、大局观和上进心。 高二时,我代表班级参加了学校的篮球比赛。 高二时,我代表班级参加了学校的篮球比赛。在这三年 中,我用知识充实了头脑;但更重要的是,我用美德完 我用知识充实了头脑;但更重要的是, 善了自己的人格,在学习和生活中, 善了自己的人格,在学习和生活中,我体会到了团队协 作与诚信待人的重要性, 作与诚信待人的重要性,而高中的时光也将在我的人生 路上留下最美好的回忆。 路上留下最美好的回忆。

个性发展自我评价的构思 可围绕职业理想展开 可围绕座右铭阐述 可围绕突出性格特征进行 可围绕突出兴趣或者特长进行

个性发展自我评价的内容撰写 文字要求:语言流畅,思路清楚, 文字要求:语言流畅,思路清楚, 不要有错别字

内容要求:客观性、 内容要求:客观性、针对性

不合格案例一

我有独特的想法与见解, 我有独特的想法与见解,有时候想事 情往往和大部分人想的不一样。 情往往和大部分人想的不一样。

不合格案例二
我坚持发展自己个性,能够团结同学, 我坚持发展自己个性,能够团结同学, 和同学互相帮助,并努力发扬自己的长处, 和同学互相帮助,并努力发扬自己的长处, 弥补缺点。 弥补缺点。在不违反班规校规的同时坚持 发扬自己勤于思考、开朗、诚实、善良、 发扬自己勤于思考、开朗、诚实、善良、 乐于帮助同学的个性。 乐于帮助同学的个性。

我是一个热衷于向不同方面发展的人, 我是一个热衷于向不同方面发展的人,尽管高中的学习 生活格外紧张,但我还是紧紧抓住每一次活动的机会, 生活格外紧张,但我还是紧紧抓住每一次活动的机会,参与 其中,以求历练。辩论会之行, 其中,以求历练。辩论会之行,让我看到了一个真正没有硝 烟的战场,既要抓住时机找漏洞,又要理清思路免干扰, 烟的战场,既要抓住时机找漏洞,又要理清思路免干扰,更 要适时提出对方其尘服的观点。紧张与刺激的同时, 要适时提出对方其尘服的观点。紧张与刺激的同时,更让我 从中锻炼了自己的交际能力,应变能力, 从中锻炼了自己的交际能力,应变能力,以及分析问题的能 对于英文,我也在高一顺利的通过了公共英语三级, 力。对于英文,我也在高一顺利的通过了公共英语三级,并 在口语一项中获得满分。同时我也坚持着学了十余年的钢琴, 在口语一项中获得满分。同时我也坚持着学了十余年的钢琴, 每天抽出20分钟弹几首曲子 培养自己的音乐素养。 分钟弹几首曲子, 每天抽出 分钟弹几首曲子,培养自己的音乐素养。通过史 记选修课和平时的文学积累, 记选修课和平时的文学积累,我的文学素养与语文功底大大 提升,作文多次受到老师的夸奖。我坚持练习行书, 提升,作文多次受到老师的夸奖。我坚持练习行书,和两年 前的我相比,不论是字形还是心性,都有了质的改变。 前的我相比,不论是字形还是心性,都有了质的改变。每一 我都用心对待,秉着长风破浪会有时的信念, 项,我都用心对待,秉着长风破浪会有时的信念,完成了一 个又一个目标。通过多方位的学习,我深深感受到, 个又一个目标。通过多方位的学习,我深深感受到,在增长 知识的同时,思想比以前有了很大的提高, 知识的同时,思想比以前有了很大的提高,让我更加有责任 更加理解“理想,抱负,文化”的内涵。 感,更加理解“理想,抱负,文化”的内涵。

新课程改革提倡自主化个性化的学习,在这片舞台上, 新课程改革提倡自主化个性化的学习,在这片舞台上,我演绎着 自己独特的一份精彩。 自己独特的一份精彩。 对生活中现象的发现与思考激发了我对科学 研究的兴趣和热情,升入高中后,我加入了北京青少年科技俱乐部, 研究的兴趣和热情,升入高中后,我加入了北京青少年科技俱乐部, 并成为北京市翱翔计划的第一届学员,这使我真正拥有了在“ 并成为北京市翱翔计划的第一届学员,这使我真正拥有了在“我做科 中感悟科学的机会。 学”中感悟科学的机会。在北大医学部实验室进行我的科学实践课题 核苷类似物AZT和D4T抗DNA病毒的可行性研究”更让我学到了许 病毒的可行性研究” “核苷类似物 和 抗 病毒的可行性研究 它所带给我的,不止是“明天小小科学家”的获奖, 多。它所带给我的,不止是“明天小小科学家”的获奖,还有我对科 学家更深的理解, 学家更深的理解,让我憧憬着成为这个优秀群体的一员并为之不懈奋 我从中所收获的,也不仅是知识水平和研究能力的提高, 斗。我从中所收获的,也不仅是知识水平和研究能力的提高,更开始 明白,科学不止是兴趣,还是一种严谨负责求实的态度, 明白,科学不止是兴趣,还是一种严谨负责求实的态度,一种需要巨 大毅力的坚持,一种面对并解决问题的勇敢。 大毅力的坚持,一种面对并解决问题的勇敢。 我的高中生活也充满各种缤纷的风景:三年以来, 我的高中生活也充满各种缤纷的风景:三年以来,我的成绩始终 轻松领先;连年被授予区优秀干部等荣誉称号;学习之余, 轻松领先;连年被授予区优秀干部等荣誉称号;学习之余,京津沪三 地高中生英语技能大赛北京赛区16强 地高中生英语技能大赛北京赛区 强、东城区高中生辩论大赛会徽设 计特等奖等奖项更证明了我的综合素质。作为班长, 计特等奖等奖项更证明了我的综合素质。作为班长,我与班主任老师 一同开展班级的建设,让班级真正成为大家的集体, 一同开展班级的建设,让班级真正成为大家的集体,让我们在这个集 体中共同成长;作为学校科技俱乐部部长,我参加各种科学讲座, 体中共同成长;作为学校科技俱乐部部长,我参加各种科学讲座,并 组办“科学家进校园”活动,邀请了著名科学家来校进行科普讲座, 组办“科学家进校园”活动,邀请了著名科学家来校进行科普讲座, 将科学思想传播给更多的同学们。 将科学思想传播给更多的同学们。 拥有过这一切,我可以自信地宣告,我的高中,是精彩难忘的, 拥有过这一切,我可以自信地宣告,我的高中,是精彩难忘的, 是充实的、进步的,更是充满意义和价值的三年。 是充实的、进步的,更是充满意义和价值的三年。

1.个性发展自我评价和特长成果展示 个性发展自我评价和特长成果展示 特长成果展示
是学生在三年里参加的最有特色的社 会实践活动、非学科类奖项、 会实践活动、非学科类奖项、见义勇为等 好人好事、担任社会职务等内容, 好人好事、担任社会职务等内容,选择最 突出的三项(每项300字以内)。 字以内)。 突出的三项(每项 字以内

特长成果展示之一: 特长成果展示之一: 社会实践活动
多次参加街道社区活动,陪老奶奶聊天,帮街 多次参加街道社区活动,陪老奶奶聊天, 道办事处打扫卫生,帮社区阿姨打扫街道,捡垃圾。 道办事处打扫卫生,帮社区阿姨打扫街道,捡垃圾。 给小朋友们讲故事。参观科技博物馆, 给小朋友们讲故事。参观科技博物馆,去领会宇宙 的奥妙,探索科学的神奇。参观少管所, 的奥妙,探索科学的神奇。参观少管所,增强法制 观念。 观念。 记忆最深的是参加东城区运动会开幕式, 记忆最深的是参加东城区运动会开幕式,这次 活动我担任升旗手一职,这是一次庄严的任务, 活动我担任升旗手一职,这是一次庄严的任务,不 容我们有半点差错,参加东城区体育节开幕式那天 容我们有半点差错, 正好下雨,但并没有打退我们参加的热情。 正好下雨,但并没有打退我们参加的热情。这次活 动让我体会到做一名中国人的自豪。 动让我体会到做一名中国人的自豪。

特长成果展示之二: 特长成果展示之二: 奖项及个性特长(兴趣爱好) 奖项及个性特长(兴趣爱好)
高一、高二我被连续评为校级“三好生”并 高一、高二我被连续评为校级“三好生” 连续获得区级“特优生”荣誉称号。 连续获得区级“特优生”荣誉称号。高中以来我 一直坚持参加北京市青少年科技活动中心科学实 践活动,取得优异成果。 践活动,取得优异成果。是北京市教委组织的旨 翱翔计划” 在培养青少年拔尖创新人才的 “翱翔计划”活动 的首届学员。 的首届学员。2007、2008连续两年获东城区青 、 连续两年获东城区青 少年科技创新大赛一等奖; 年获第28届北京 少年科技创新大赛一等奖;2008年获第 届北京 年获第 市青少年科技创新大赛三等奖;2009年获北京市 市青少年科技创新大赛三等奖; 年获北京市 第九届中学生金鹏科技论坛一等奖; 第九届中学生金鹏科技论坛一等奖;2009年获第 年获第 29届北京市青少年科技创新大赛一等奖和紫光科 届北京市青少年科技创新大赛一等奖和紫光科 技创新专项奖。 技创新专项奖。

特长成果展示之二: 特长成果展示之二: 奖项及个性特长(兴趣爱好) 奖项及个性特长(兴趣爱好)
我是喜欢跳舞的女孩,有过八年舞蹈功底 我是喜欢跳舞的女孩, 的我发现舞蹈渐渐成为了我生活中不可或缺的 东西。美妙的舞姿更是离不开音乐的陪伴, 东西。美妙的舞姿更是离不开音乐的陪伴,我 仍然是蓝调的拥护者。 仍然是蓝调的拥护者。在英语特长班的开放日 展示活动中,我与同学唱的一曲蓝调, 展示活动中,我与同学唱的一曲蓝调,曾打动 过无数同学。热爱音乐的我,能从音乐中发现 过无数同学。热爱音乐的我, 许多美妙的东西,当我忧伤,彷徨, 许多美妙的东西,当我忧伤,彷徨,不知所措 的时候,它能够帮我找到前进的方向。 的时候,它能够帮我找到前进的方向。我从小 学习二胡的演奏,这种颇具民族风格的乐器, 学习二胡的演奏,这种颇具民族风格的乐器, 更加能够让我感受到中华文化的博大精深。 更加能够让我感受到中华文化的博大精深。

特长成果展示之三: 特长成果展示之三: 班干部工作或者社团经历
我的体育成绩自从小学开始就名列前茅, 我的体育成绩自从小学开始就名列前茅,并且 由于声音洪亮,从小学3年级以来一直担任着体育 由于声音洪亮,从小学 年级以来一直担任着体育 委员的职位。在高一时, 委员的职位。在高一时,我很荣幸的又当上了体 育委员,我一直尽心尽力地认真做好这项工作, 育委员,我一直尽心尽力地认真做好这项工作, 在体育课上,协助老师准备体育器械并维持纪律; 在体育课上,协助老师准备体育器械并维持纪律; 在体育课后,积极组织并带头参加体育活动。为 在体育课后,积极组织并带头参加体育活动。 使班集体在参加运动会入场式时表现出良好的精 神面貌,我认真组织同学们进行队列行进训练。 神面貌,我认真组织同学们进行队列行进训练。 虽然经常嗓子喊哑了, 虽然经常嗓子喊哑了,但是当运动会上同学们整 齐地走过主席台时,总是令我感到无比快慰。 齐地走过主席台时,总是令我感到无比快慰。担 任这项职务使我的组织能力得到了很好的锻炼。 任这项职务使我的组织能力得到了很好的锻炼。

围绕职业理想、座右铭、 围绕职业理想、座右铭、性格 特征、 特征、兴趣特长等真实客观记 录学生的成长( 字以内) 录学生的成长(600字以内) 字以内

社会实践活动 奖项及个性特长 兴趣爱好) (兴趣爱好) 班干部经历&社团 班干部经历 社团 活动&优秀品质 活动 优秀品质

如何填写(班主任 三.如何填写 班主任 如何填写 班主任)
1.个性发展特长和成果展示 个性发展特长和成果展示 2.高中学生评语表 高中学生评语表 3.研究性学习成果 研究性学习成果

3.研究性学习 3.研究性学习 是每个学生的必修课程, 是每个学生的必修课程,每 个学生最多可选择三个研究专题 展示(每项摘要700字以内) 700字以内 展示(每项摘要700字以内)

3.研究性学习 研究性学习
内容摘要是研究性学习结题报告的 最精炼概括,反映了学生的兴趣、 最精炼概括,反映了学生的兴趣、 发展方向及其研究水平 内容摘要撰写要体现研究目的、 内容摘要撰写要体现研究目的、研 摘要撰写要体现研究目的 究内容、研究方法、研究过程、 究内容、研究方法、研究过程、研 究结果

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纳米羟基磷灰石制备新方法( 李天予) 纳米羟基磷灰石制备新方法(北京市第五中学 李天予

研究了在水解胶原蛋白存在的条件下, 研究了在水解胶原蛋白存在的条件下,氯化 钙和磷酸氢二钾沉淀制备纳米羟基磷灰石的方法, 钙和磷酸氢二钾沉淀制备纳米羟基磷灰石的方法, 讨论了水解胶原蛋白质量分数、 讨论了水解胶原蛋白质量分数、体系温度和体系 pH值对反应的影响,并应用 值对反应的影响, 值对反应的影响 并应用XRD、SEM和IR对 、 和 对 产物进行了表征。结果表明, 产物进行了表征。结果表明,制备纳米羟基磷灰 石的合适条件是水解胶原蛋白质量分数为5%、 石的合适条件是水解胶原蛋白质量分数为 、 体系温度为37℃ 体系pH值为 值为10.5,制备得到 体系温度为 ℃、体系 值为 , 的粉末为50-70nm。 的粉末为 。

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对北京中心公厕的建设及分布调查( 对北京中心公厕的建设及分布调查(北京市第一六五中学 温馨)

为了解北京中心公厕分布及建设标准, 为了解北京中心公厕分布及建设标准,使自己及他人 出行方便,本小组通过查阅文献, 出行方便,本小组通过查阅文献,找到北京公厕的建设 和分布标准;针对不同年龄段的人们发调查问卷, 和分布标准;针对不同年龄段的人们发调查问卷,调查 人们对北京公厕的意见和满意程度; 人们对北京公厕的意见和满意程度;实地去采访一些不 同年龄段人群对北京中心公厕分布及建设的感觉或有什 么建议。结果表明:人们对北京公厕的环境和建设是比 么建议。结果表明: 较满意的,北京公厕基本给人们一个相对舒适的氛围。 较满意的,北京公厕基本给人们一个相对舒适的氛围。 有将近45%的人们认为,北京公厕数量太少,对人们不 的人们认为, 有将近 的人们认为 北京公厕数量太少, 方便。北京中心公厕规划重在了质的方面, 方便。北京中心公厕规划重在了质的方面,但却忽略了 量。

衣冠伟人与弓刀游侠——“苏辛”词之比较(北京市第一六六中学 樊星) 苏辛”词之比较( 衣冠伟人与弓刀游侠 苏辛

北宋有苏轼开创了豪放词派;南宋出了壮声英概的辛弃疾。 北宋有苏轼开创了豪放词派;南宋出了壮声英概的辛弃疾。 后人,并称其为“苏辛” 我们希望能够从二人的生活背景、 后人,并称其为“苏辛”。我们希望能够从二人的生活背景、 时代背景等方面,了解导致他们风格相近的原因并对“苏辛” 时代背景等方面,了解导致他们风格相近的原因并对“苏辛” 其人其诗做此对比探究。 其人其诗做此对比探究。 本研究主要采取的是文献法。 本研究主要采取的是文献法。它是最基础和用途最广泛的 搜集资料的方法,极其适用于本研究课题。 搜集资料的方法,极其适用于本研究课题。本研究先后查阅了 由孙崇恩等编著的《辛弃疾研究论文集》 辛更儒所著的《 由孙崇恩等编著的《辛弃疾研究论文集》;辛更儒所著的《辛 弃疾资料汇编》 南宋邱晔编注的选本《经进东坡文集事略》 弃疾资料汇编》;南宋邱晔编注的选本《经进东坡文集事略》; 林语堂的《苏东坡传》以及百度百科。 林语堂的《苏东坡传》以及百度百科。 结果发现: 铁板铜琶,继东坡高唱大江东去;美芹悲黍, 结果发现:“铁板铜琶,继东坡高唱大江东去;美芹悲黍, 翼南宋莫随鸿雁南飞。 文学史上历来以“苏辛”并称, 翼南宋莫随鸿雁南飞。”文学史上历来以“苏辛”并称,是很 有道理的。因为他们都极大地提高了词的地位, 有道理的。因为他们都极大地提高了词的地位,开拓了词的内 于婉约之外,别立一宗。并且, 容,于婉约之外,别立一宗。并且,都极大地丰富了词的表现 手法。 苏辛皆至情至性人,故其词潇洒卓荤” 手法。“苏辛皆至情至性人,故其词潇洒卓荤”。 然而, 世以苏辛并称,苏之自在处,辛偶能到; 然而,“世以苏辛并称,苏之自在处,辛偶能到;辛之当 行处,苏必不能到。二公之词,不可同日而语也。 行处,苏必不能到。二公之词,不可同日而语也。”王国维老 先生也曾在《人间词话》中称: 东坡词旷,稼轩词豪。 先生也曾在《人间词话》中称:“东坡词旷,稼轩词豪。” 因 我们据此比较了两人,得出了以下结论: 此,我们据此比较了两人,得出了以下结论:苏轼词重在以诗 为词,稼轩则偏重于以文为词;苏词是文人词,辛词是武人词; 为词,稼轩则偏重于以文为词;苏词是文人词,辛词是武人词; 苏词带有浓厚的政治色彩,辛词表现强烈的爱国思想; 苏词带有浓厚的政治色彩,辛词表现强烈的爱国思想;苏词旷 辛词忧患。 达,辛词忧患。

音乐智能杯——传感器的应用(北京市第五十五中学 王超) 音乐智能杯 传感器的应用( 王超) 传感器的应用

在这次研究性学习的过程中, 在这次研究性学习的过程中,我利用传感器 的相应知识制作了智能杯,顾名思义, 的相应知识制作了智能杯,顾名思义,就是一个 智能”的杯子, “智能”的杯子,它能够自动的帮助主人监测水 并在主人喝水但是水温过高的时候, 温。并在主人喝水但是水温过高的时候,及时发 出声音提醒主人,成为主人柔弱的食道的保护神。 出声音提醒主人,成为主人柔弱的食道的保护神。 我用到的材料有:光敏开关的集成线路板、 我用到的材料有:光敏开关的集成线路板、热敏 开关、双金属片、电源、喇叭等。当拿起杯子时, 开关、双金属片、电源、喇叭等。当拿起杯子时, 由于光敏电阻的特性, 由于光敏电阻的特性,当它受到光照时电阻降低 所以,此时相当于接通电路。同时, 所以,此时相当于接通电路。同时,热敏开关处 的双金属片由于水温过高,双金属片弹开, 的双金属片由于水温过高,双金属片弹开,使得 音乐片接入电路工作,发出警告声音。 音乐片接入电路工作,发出警告声音。通过这次 研究性学习,我不但学习到狠多知识、 研究性学习,我不但学习到狠多知识、锻炼了我 灵活应用知识的能力, 灵活应用知识的能力,还锻炼了我和同学合作动 手的能力,增强了我的合作意识。 手的能力,增强了我的合作意识。


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