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一模卷第三第四组(第二稿)


2016 浙江学业考试语文模拟卷(第三、四组) 全卷满分 150 分(含书写分 5 分),考试时间 120 分钟

一、语文知识积累
1.读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。(4 分) 一座城的文化底 yùn héng 迹或 diāo ,总是与历史人物、经典故事相伴相生的。这些历史 于砖,或刻于石,或镂于木,或这一条古街、一 着城市的文化之魂。 。(《诗经·蒹葭》) ,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮 , ”一句,与《桃花源记》

栋小楼、一段城墙,就是活的历史——建筑承 zài 2.古诗文名句默写。(10 分) (1)蒹葭苍苍,白露为霜。 (2)子曰: 云。(《论语·述而》) (3)陆游的《游山西村》中“ “复行数十步,豁然开朗”意境相似。 , ,

(4)登高望远,既可揽胜,亦能感悟。王之涣在鹳雀楼上看到了“白日依山尽,黄河入海 流” 的奇异风景; 王安石在飞来峰上产生了 “ 纷举办汉字读写类活动,真可谓“ 雪歌送武判官归京》中的诗句。) 3.解释下列句子中加点的文言词语。(4 分) (1)元方入门不顾 ( . (3) 秦王色挠, 长跪而谢 之 ( . 4. 文学常识和名著阅读。(6 分) (1)根据你的阅读印象,选出下面名著内容描述不正确的一项。( )(3 分) A. 梁山好汉们“落草”原因各不相同。如鲁智深是为给金翠莲父女报仇,失手打死镇 关西,随后“落草”; 宋江则是因题写反诗而被判死罪, 幸得梁山好汉刑场搭救转而上梁山。 B. 鲁迅的散文集《朝花夕拾》,收录了《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》 《藤野先生》等作品。 C. 《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》,故事抨击了对读书人进行精 神迫害的封建科举制度,同时也反映了当时世态的炎凉。 D. 《童年》讲述了阿廖沙的童年生活。从“我”随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父 叫“我”去“人间”混饭吃结束,生动再现了 19 世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状 况。 (2)远行是告别,也是追求;有痛苦,更有收获。请你从以下备选人物中选择其中一个, 并结合名著中他的相关经历简述他“远行”的原因及对他的意义。(3 分) 备选人物 简·爱《简爱》 杜小康《草房子》 阿龙纳斯《海底两万里》 ) ) (2)家贫,无从致 书以观( . (4) 至若春和景 明, 波澜不惊 ( . ) ) , , ” 的哲理思考。 ”。(请选用岑参《白 (5)随着央视《中国汉字听写大赛》的热播,全国掀起了一阵“汉字热”,不少学校也纷

二、现代文阅读 阅读下面两篇文章,完成 5 至 12 题。

(一)谁来证明你的马(18 分) 伍中正 梅四久的马丢了。 梅四久早上起来就去了马圈,他没有看见马,只看见了柱子上的一小截链子,那链子是 用来系马的。那一次,买回来的链子,他嫌长,就截成了两截,长的一截系在马上,短的一 截套在柱子上。 喂了十年的马丢了,梅四久实在不舍。他带了干粮和水,天一亮就出去找马,饿了吃口 干粮,渴了喝口水,可是直到天黑也没有找到。 回到家,梅四久觉得疲倦,就往床上一躺。渐渐,鼾声四起。恍惚中,那匹马系在圈里, 尾巴摇来摇去,嚼草的声音很响。梅四久醒来,才发现自己做了一个梦。 梅四久拉亮电灯,坐在床上翻看五年前和马在一起时照的一张张照片,每看一张,他就 有一种难受的感觉。 每次找马,梅四久都带着那截链子。他觉得,那截链子可以比对自己马上的链子,也算 一个证据。 梅四久找了三天马,问了很多人,男的女的都问过,都说没看见。有人反问他,你自己 的马,咋就不好好看着?梅四久让人说得很尴尬。 梅四久仍旧找马。有人劝他,你还是到派出所报案,让派出所出面,找到马的可能性会 大一些。 梅四久仔细一想,觉得在理。一个星期后,梅四久走进了派出所。 一进派出所,梅四久就看见自己的那匹马系在前院的走廊上,他赶紧跑过去,把头贴在 马头上,话还没说,眼睛里就涌出了泪水。然后,他就用手摸着马的头。 梅四久很想牵回自己的马,可是,值班民警不依。民警说,梅四久,这马是自己走进派 出所的。我们在各村都贴了广告,也没人来领。你来领,没有谁能证明马是你的。 梅四久说,系这匹马的链子跟我手里的链子是一样的。 民警看了看梅四久手里的链子, 然后说, 相同的链子有的是, 根本不足以证明马是你的。 梅四久还说,这匹马有一个胎记,胎记就在屁股上。梅四久走到那匹马后,用手指指马 屁股。 民警说,有胎记的马多的是,不能说有胎记的就是你的马。 梅四久最后说,我找卖马的人来证明。 民警依他。 梅四久走之前,去地里割了草。他把割来的草放在走廊上,马就慢慢地吃草,边吃边看 着梅四久。 马是梅四久从庄一群手里买的,要庄一群来证明不就行了?梅四久想。

梅四久和民警找到庄一群。梅四久对庄一群说,马是十年前买的,你应该还记得。 庄一群连连摇头,然后说,十年前的事,不记得了。梅四久说,你再想想,不就过了十 年,咋就不记得你的马?庄一群说,想不起来了。 梅四久无奈,只得回来。 梅四久回来, 又在家里翻出了自己和马照的照片。 他觉得照片上的马跟派出所的马是一 样的。有一回,庄里来了个照相的,照的是快相。等两天就好,还保证送过来。照相的人说 动了梅四久。梅四久就跟照相的人提了要求,说,就跟我的马照几张。 在民警面前,梅四久拿出了照片。民警仔细看了看照片里的马,又看了看梅四久。 民警看看那些照片,然后摇摇头,说,还是不能证明是你的马。 怎样才能证明是自己的马?梅四久想不出好的办法。 梅四久开始上访。他先见了乡长,说自己的马在派出所里,派出所不让牵回去。 乡长就到派出所了解情况,派出所所长跟乡长汇报了情况。乡长回头跟梅四久解释,要 说马是你的,得有证据。 梅四久不跟所长闹,他没有吱声。 梅四久给马割了草,就去了县里。梅四久坐在了县信访局。信访局的人说,梅四久,你 先回去,我马上给乡政府打个电话,让派出所把马送过去,很快,你就能牵回你的马。 看见信访局的人在给乡里打电话,梅四久才肯走出信访局的门。 梅四久回到家,还没来得及开门,派出所的民警牵着马来了。 民警说,梅四久,你再不能往上上访了。你不知道,你上访一次,年终测评时,乡里要 被县里扣分的。年底,乡里评不上先进,会影响乡领导的提拔。 梅四久根本没有想到事情会这样: “那现在谁来证明马是我的?” “我来证明马是你的。”民警说。 梅四久愕然。 5.根据小说内容,用简洁的语句概括小说的故事情节。(4 分)

6.结合语境,任选下面一个句子,加以品味赏析。(3 分) (1) 恍惚中,那匹马系在圈里,尾巴摇来摇去,嚼草的声音很响。

(2) 他赶紧跑过去,把头贴在马头上,话还没说,眼睛里就涌出了泪水。然后,他就用 手摸着马的头。(加点词语妙在何处?)

7.小说多次写到梅四久和马在一起的照片,有何用意?(4 分)

8.小说结尾写到“梅四久愕然”,有何意味?结合全文写出你的探究结果。(7 分)

(二)“冰桶挑战”,慈善还是作秀?(15 分) 【新闻事件】 “冰桶挑战”,全称为“ALS 冰桶挑战赛”,它的规则是要求参与者在网络上发布自己 被冰水浇遍全身的视频,然后便可以点名 3 个人来应战,被邀请者如果不应战,就选择为对 抗“肌肉萎缩性侧索硬化症”捐出 100 美元。活动的主旨是为渐冻人症(ALS)进行筹款,并 呼吁社会关注。 【参与情况】 “冰桶挑战”的本质是具有易传播性的。从 2014 夏天开始在全美科技界、职业运动员中 风靡,迅速风行全球,引发了众多人积极参与并传递。 科技界:微软创始人比尔盖茨;小米董事长雷军;苹果 CEO 蒂姆库克----体育界:美国男篮梦之队全体球员;NBA 球员库里;足球运动员内马尔达席尔瓦----演艺界:歌手贾斯汀汀布莱克;《绿箭侠》主角 Stephen Amell;演员刘德华---其他----美国总统奥巴马宣布自己选择捐款而不是继续传递,遭致批评。 【网上声音】 8 月 17 日这场风靡全球的公益热潮来到中国后,除了让更多人了解到“渐冻人症”外, 竟也引出了一场不小的争论。 南京老朽:娱乐不是问题,豪掷千金甚至拒绝捐赠都有道理,“冰桶挑战赛”中国变形 记的“病毒”也不在于娱乐和土豪,而在于病态和盲从的无趣,过度娱乐的心态玩公益得到 释放的只有大众扭曲公益的心理,而原本最重要的善因却成为道具,变得无足轻重; 纪鹏:期待我们能自己创新而不是总是当模仿者。比如说,前阶段的买一瓶某矿泉水就 等于给灾区捐献多少钱,这个创意就很好,只是没有坚持下来。并且还缺乏网络新媒体的介 入,还有到底募集到多少钱了,百姓无法知道。我们在围观、效仿之余,我们是不是可以更 加注意学习人家的创新意识、透明意识、全民参与意识呢?这是比“冰桶挑战”更需要反思 和研究的。 三南布衣: 事实上, 在我们关注这个活动同时, 也应该将关注的目标转向于国内的慈善, 比如鲁甸的灾后重建、国内一些罕见病等,看在具体的慈善过程中,能不能有类似的“慈善 创意”。或许这,才是“冰桶大战”带给我们最大的启示。 毕林旭:是浇一桶水,还是捐 100 元钱,与财富无关,而是传播慈善的诚意。不论是批 评还是点赞,慈心在那里,善念在那里,光明磊落,足矣! 一笑江湖:干旱缺水一直是世界性的问题。节水,不仅仅是一种口号,更需要我们每一 个人在日常生活中培养节水意识,让水资源用有所值,不浇水照样可以做慈善。 【专家观点】 北京师范大学公益研究院院长王振耀:冰桶挑战不是“富人游戏”,而是开启了社交网 络时代的一种新型慈善模式,将慈善拉下了严肃的圣坛,下一步更应强化普通人的参与感, 及藉此推动形成扶助弱势群体的长效机制。 《人民日报》官方微博:“警惕善举娱乐化,也应看到:一场秀,让全社会对罕见病的

关注前所未有,这样的传播,不也是慈善二字的本义?善举不分大小,关注也是力量。公益 未必悲情,多点笑声、多点善意,不也挺好?” 解放军 309 医院中医科医生来要水: 大部分人接受这项挑战都是没有问题的, 但毕竟冰 水对人的身体具有一定刺激性,对一些人群是有健康风险的。 【数据统计】 从美国 als 协会官方网站获悉,自 7 月 19 日至 8 月 17 日,ALS 协会增加了 307598 名 新的捐赠者,活动已筹集了 1330 万美元善款,去年同期,该项数字仅仅 170 万。 北京瓷娃娃罕见病关爱中心官方微博@瓷娃娃称:截至 8 月 22 日 16:00,冰桶挑战共 获得 20511 位爱心人士支持,筹集善款 3256647 元。 (2008 年成立的 “瓷娃娃罕见病中心” 依靠自己的努力在 4 年间也仅仅救助了 80 多名患者。 ) (摘自互联网) 9.对于“冰桶挑战”,人们有哪些不同的观点?请作简要归纳。(4 分)

10.【参与情况】中提及对于冰桶挑战,“美国总统奥巴马宣布自己选择捐款而不是继续传 递,遭致批评”,你觉得奥巴马该受批评吗?为什么?

11.根据文本内容,下列说法不符合原意的一项是 需要思考。

(3 分)

A.通过“冰桶大战”,我们应该学习人家的透明意识、全民参与意识,这个比单纯的活动更 B.“冰桶挑战”的传播,源于国外,挑战者可点名三人接受挑战,拍摄冰水浇遍全身的视频 上传进行传递。 C. 立足国情,关注国内的罕见病,有类似的“慈善创意”,才是“冰桶大战”带给我们最 大的启示。 D. 《人民日报》官方微博称警惕善举娱乐化,所以我们应该杜绝此类娱乐化的作秀。 12. “冰桶挑战”是慈善还是作秀?请结合文本,联系生活,谈谈你的看法,并陈述理由。 (5 分)

三、古诗文阅读
阅读下面古诗文,完成 13 至 19 题 (一)晓出净慈寺送林子方 (宋·杨万里) 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 采桑子 (宋·欧阳修) 荷花开后西湖好,载酒来时。不用旌旗,前后红幢绿盖随。 画船撑入花深处,香泛金卮。烟雨微微,一片笙歌醉里归。 【注释】 ①林子方被调离杭州,往福州任职,自以为是仕途升迁,杨万里则不以为然,送


别好友时,写下此诗。 13.杨万里笔下“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的盛夏美景,在欧阳修《采桑子》 中以“ 感的异同 。(3 分) .. (二)蒋母教子(20 分) (清·蒋士铨) (蒋)铨四龄,母日授四子书 数句。苦儿幼不能执笔,乃镂竹枝为丝,断之,诘屈作 波磔 点画,合而成字,抱铨坐膝上教之。既识,即拆去。日训十字。明日 ,令铨持竹丝合 .. 所识字,无误乃已。至六龄,始令执笔学书 。 . 记母教铨时,组绣纺绩 之具,毕 置左右,膝置书,令铨坐膝下读之。母手任操作,口 . ④ ⑤ ⑥ ⑦ 授句读 ,咿唔之声,与 相间 。儿怠,则少加夏(jiá)楚 ,旋 复持儿而泣曰:“儿及此不学, . 我何以见汝父!”至夜分 寒甚,母坐于床,拥被覆双足,解衣以胸温儿背,共铨朗诵之。读 倦,睡母怀,俄而母摇铨曰:“可以醒矣!”铨张目视母面,泪方纵横落,铨亦泣。少间, 复令读。鸡鸣,卧焉。诸姨尝谓母曰:“妹一儿也,何苦乃尔!”对曰:“子众,可矣;儿 一,不肖,妹何托焉!” 铨九龄,母授以《礼记》 《周易》 《毛诗》,皆成诵,暇更录唐宋人诗,教之为吟哦声。 母与铨皆弱而多病。铨病,母即抱铨行一室中,未尝寝;少 痊,辄指壁问诗歌,教儿低 . 吟之以为戏。母有病,铨坐枕侧不去。母视铨辄无言而悲铨亦凄楚依恋之。 (节选自《鸣机夜课图记》)
注:①四子书:《论语》《孟子》《大学》《中庸》四书。②诘屈波磔(zhé):诘屈即弯曲的意思 波磔,字的笔画。波,撇;磔,捺。③组绣纺绩:指刺绣和纺织。④句读:原指古书中句子的标
⑧ ③ ② ①

”、“

”两词作了形象生动的概括。(2 分)

14.以上一诗一词描绘的都是西湖荷景,但诗人抒发的情感却并不相同。请简要分析情

点和停顿,这里泛指书中的文句。⑤轧轧:纺织机的声音。⑥夏(jiá)楚:古代学校体罚学生的用
具。⑦旋:一会儿。⑧夜分:半夜。

15.用“/”给文中画浪线的句子断句(限断两处)。(2 分) 母视铨辄无言而悲铨亦凄楚依恋之。(原句和网上题目重复,改掉。) 16.解释下列句中加点的词。(4 分) (1)始令执笔学书 ( . (3)铨坐枕侧不去 ( . ) ) (2)咿唔之声,与轧轧相间 ( . (4)少 痊,辄指壁问诗歌( . ) )

17.用现代汉语写出文中画横线句子的意思。(4 分) (1)子众,可矣;儿一,不肖,妹何托焉!

(2)铨病,母即抱铨行一室中,未尝寝。

18.下列句子省略部分的补充正确的一项是( A.(母 )既识,(铨 )即拆去。 C.(铨)皆成诵,(铨)暇更录唐宋人诗。

)(2 分) B.咿唔之声,与(组绣纺绩之声)相间 。 . D.(母)少 痊,(铨)辄指壁问诗歌。 .

19.你对蒋母教子的做法持什么态度?请结合文中内容分点加以阐述。(4 分)

四、 语言运用
20. 5 月 15 日是国际家庭日,某社会组织打算开展国际家庭日——主题阅读活动。市图书 馆接到海报制作任务,现已有宣传画,请你以简洁的语言为这次活动拟一标语,同时配上相 关宣传文字。字数 100 字左右。(注:联合国大会在 1993 年纽约特别会议中提出从 1994 年起每年 5 月 15 日定为国际家庭日,以此提高各国政府决定和公众对于家庭问题的认识, 促进家庭的和睦、幸福、进步)

21.阅读下面文字,按要求作文。(60 分) 中国当代知名女作家毕淑敏说:我们在拒绝中成长和奋进。拒绝有时是一首挽歌,回荡 袅袅的哀伤;拒绝更是破釜沉舟的勇气。因为拒绝,我们将伤害一些人;如果我们始终不拒 绝,我们却会伤害一个跟自己更亲密的人,那就是我们自己…… 上述文字引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,自拟题目,写一篇文章。 要求:(1) 可以写自己的经历、感受,可以讲述身边的故事,也可以发表议论; (2) 除诗歌外,文体不限,不少于 600 字; (3) 文中不得出现真实的人名、地名、校名。 卷面书写(5 分) 根据相关内容书写评定,要求卷面整洁,书写规范、工整。

参考答案及评分标准 书写(5 分) (1) 卷面整洁,书写规范、清楚,即可得满分。 (2) 卷面虽有修改痕迹,但仍保持整洁规范,也可得满分。 (3) 书写潦草,涂改过多过乱,卷面不整洁,酌情扣分。
1. 蕴 痕 雕 载 2.(1)所谓伊人,在水一方。(2)饭疏食饮水,曲肱而枕之(3)山重水复疑无路,柳暗 花明又一村。(4)不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(5)忽如一夜春风来,千树万树梨 花开。 3.(1)回头看(2)得到(3)道歉(4)阳光 4.(1)D (2)示例 1:简爱在发现关在三楼密室里的疯女人就是罗切斯特的妻子后, 在一个风雨之夜离开了桑菲尔德庄园,开始流浪,直到被牧师圣·约翰收留。简爱用远行的 方式,来捍卫了自己的尊严。示例 2:杜小康在经历了家境的败落,被迫辍学后,随父亲远 走芦荡养鸭。这次远行,让杜小康从一个害怕孤独的“天子骄子”成长为一个坚强地为家庭 生计拼博的男子汉。示例 3:科学家阿龙纳斯被鹦鹉螺号船长俘到潜水艇上,并随着潜水艇 周游了各大洋。 这次远行, 让阿龙纳斯目睹了海底世界的神奇瑰丽, 极大地丰富了人生阅历。 (评分标准:写出远行的原因 2 分,评价远行的意义 1 分) 5.梅四久丢马之后,到派出所报案找马,因找不到证明无法领回自己的马,后来通过信访让 民警牵回了马。 6.(1)句子细致地描写了梅四久梦中马摇尾的动作、嚼草的声音,形象地表现了梅四久对自 己马的强烈思念之情。(2)通过“跑”“贴”“涌”“摸”等动词,生动地再现了梅四久看 到自己丢失了的马时, 那种难以抑制的激动的心情,形象地表现了梅四久对自己的马的思念、 喜爱之情。 7. 写出了梅四久对马的感情非常浓厚,突出这马的确是属于他的,与民警不认可的态度形 成强烈对比,增强了小说的讽刺效果。(意对即可) 8.(7 分)按层级给分,A、B、C、D、E 分别给 0 分、1 分、3 分、5 分、7 分 说明:要结合文本内容正确理解“愕然”背后的多重意味,从自己的阅读体会和生活经验形 成自己的认识,并作出阐述。 示例: A.民警愿意作证让梅四久非常惊奇。 B.因为梅四久的上访,所以民警愿意为他作证,梅四久感到非常诧异。 C.文章大量笔墨写梅四久举证了马是自己的,但都不被接受;结尾处因为梅四久上访,民 警就轻描淡写地愿意作证,使梅四久非常诧异,也使文章更具艺术性。 D.文章大量笔墨写梅四久举证了马是自己的,但都不被接受;结尾处因为梅四久上访,民 警就轻描淡写地愿意作证, 使文章更具艺术性, 在鲜明的对比中凸显现实人生中某些荒诞性 的存在。小中见大,表现了文章的主题。

E.本文作者花大量笔墨在“证据”的寻找上,从链子、胎记到卖马人、照片,称得上不厌 其烦, 然后结尾却轻描淡写地引出证据, 这样使证据的寻找过程与证据的最终确认构成强有 力的反差, 从而凸显现实人生中某些荒诞性的存在, 这种处理情节的方式无疑是是极具艺术 化的。文章经由一个乡长和民警对一匹走失的马的态度,“以小见大”、“以微显著”揭开 了披在基层政府官员身上的虚伪的“法制”外衣,露出基于权力和利益之上的“人治”的本 面目。 9. (4 分)慈善成为作秀,炒作意义大于公益本质,非常不可取;应该结合中国国情,创新 “慈善创意” ,学习人家的透明意识、全民参与意识; 保护水资源, 不浇水照样可以做慈善; 慈善走下了严肃的圣坛, 强化普通人的参与感, 应该藉此推动形成扶助弱势群体的长效机制; 慈善也可以变得有趣, 不再总是悲情, 煽情或泪水涟涟的; 冰水对人的身体具有一定刺激性, 特别是 8 月正值炎热,冷热交替,对一些人群是有健康风险的。(评分标准:共 4 分,一点 1 分,写出 4 点给满分) 10. (3 分)示例 1:我认为应该批评。奥巴代表的不是个人,他的一举一动举世瞩目,会 让许多人对于他的做法作出很多的猜测, 是畏难, 还是不愿意娱民?他的做法也会让太多的 人产生效仿,使得这一的薪火传递被截断。所以应该批评。(评分标准:观点有理由支撑, 表述充分给满分,只有观点不给分) 示例 2: 我认为奥巴马作为一个美国总统之前首先是一个普通人, 他有权利作出自己的选择。 活动的准则不是每一个人都是自愿参加的, 活动的宗旨是慈善捐款, 奥巴马并不曾背离慈善 至于用何种方式,无可厚非。所以是人们苛求了。 11.(3 分)D 12. (5 分) 第一种观点:我认为是作秀。(3 分) 理由:从冰桶活动的开启阶段来看,这是一场名人的展示秀,科技名人、职业运动员,都是 备受瞩目的人物,而活动的传递也是在他们之间流转,我们普通人见证了他们名人的成功, 见证了他们的娱乐,同时还用一点点金钱博得了众人的眼球与感激,我觉得并不可取。不浇 水照样可以做慈善;不出声默默地捐钱捐物,更加慈善。很多名人做公益打着慈善的旗号, 其实有意无意中都在替自己或自己的品牌做广告; “湿身”大佬们不过低价做了一次娱乐明 星,圈子自 high,看客玩闹。所以说“冰桶挑战”是作秀。(评分标准:活动初衷的分析, 名人慈善效应加观点得 3 分,只有观点不给分) 第二种观点:我认为是慈善(5 分) 理由:与某些炫富般举着支票、堆着现金的“高调慈善”不同,此番善举虽然高调,却很讨 喜。这种以竞技娱乐,寓行善于游戏规则之中的募捐形式,提供了一个充分展示其个性和魅 力的公共平台, 更能让公众感到心悦诚服, 募捐形式的不断创新显然是慈善募捐环境变好的 不错办法.从【数据统计】可以看出,以前人们对此类病知之甚少,现在正是这桶水让更多 的人感受到了这个群体的无助。更重要的是,它让陷入低谷、手足无措的中国慈善活动抓到 了一根稻草;如果说这是一种作秀,也是秀出了成果。(评分标准:针对活动初衷的分析, 名人慈善效应加观点得 3 分,加上数据分析得满分,只有观点不给分。)

第三种观点(5 分) 不管是假慈善,真作秀,还是貌似作秀,实则慈善,其实都是形式,我们更关注的是事件的 宗旨与效果。在这个活动的过程中,我们不排除某些有心者为自己炒作的因素在内,但是他 们这些名人的炒作所起到的宣传效果可能比一般普通人的炒作效果更明显, 会让更多的人去 关注名人关注的事物,也从而了解到“冰冻人”这种病,并也为此出自己的一份绵薄之力。 而慈善最终的目的,从最后的统计效果来看,是达到了,所以过程虽然不高尚,但结果让人 感动。人们有时候总是对许多事较真,较真过头了就不美了。(观点 1 分,分析作秀 2 分, 分析慈善 2 分。 三、古诗文阅读 (一)(4 分) 13.绿盖、红幢(2 分) 14.相同点:都是盛赞了西湖之夏的荷景;不同:杨万里借荷景之美是想要挽留朋友不要 离开,欧阳修则是喝酒泛舟赏花,一片陶醉,休闲自得。(2 分) (二)20 分 15.铨张目视母面/泪方纵横落/铨亦泣(评分标准:共 2 分,一处 1 分) 16.(1)写字(2))夹杂,交错(3)离开(4)稍微(评分标准:共 4 分,一个 1 分) 17.(1)孩子多,(宽容一点)是可以的,但我只有一个儿子,(如果)没有出息,妹妹我 将来托付于谁呢!(2)我生病的时候,母亲就抱着我在一间屋子里走,不曾睡觉。(评分 标准:共 4 分,每句 2 分。 18.B (2 分) 19.答案示例 1:很欣赏。蒋母教子既严格又慈爱。勤于督促,严于要求,常常陪儿子学习到 深夜,注重培养儿子的刻苦精神;寒冬半夜,以身体为儿子暖背,充满母亲的慈爱之心。 可谓爱之愈深,教之愈严。(感性认识)或:能遵循儿童身心发展规律而教。儿子年幼不能 执笔时,用刻成的竹枝丝线作为笔画合成字,教孩子识字。随着年岁渐渐增,学习内容慢慢 加深。儿子生病时,教儿子以低吟诗书为游戏。(理性分析)(评分标准:共 4 分,写出评 价得 2 分,能结合内容分析得 2 分。写出其中一方面即可。) 答案示例 2:不喜欢。要求过于严格苛刻,四岁时教他识字,要不出一点儿错误才罢休。 儿子稍有松懈,就以打来惩罚,只一味强调苦学。或:不顾儿子的感受和身心健康。晚上常 常要读书到鸡鸣才能睡觉,体弱多病还是不能放松学习,只一味按自己的想法来要求儿子。 答案 3:辩证看待,在肯定的基础上也能指出不足,观点与内容表达清晰即可。(评分标 准同上)

20.(1)示例:让阅读走进家庭;让梦想点亮未来。(评分标准:共 2 分。写出阅读活动主
题得 1 分,写出与家庭关系得 1 分。) (2)参考示例:家庭是社会的细胞,5 月 15 日,是国际家庭日,为了纪念这个日子,我们 开展了家庭阅读主题活动。 家庭共同阅读不仅可以促进家庭成员的进步和发展, 更是孩子健康成 长不可或缺的踏脚金砖。 就让我们一起牵手, 用书制作翅膀, 放飞成功梦想, 共筑家庭幸福之路。

(评分标准:共 6 分。对画面内容的表述 1 分;阅读活动的主题和读书对于家庭的意义 3 分;宣 传鼓励参与的作用 1 分,语言表达 1 分,超过字数扣 1 分。)


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