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07-09年高考成语试题


以色列国防部长煞有介事地用望远镜观看军事演习

2007年高考词语试题汇编—— 成语详解

? 1、【答案】D(饶有兴味:很有兴味。 ? 匪夷所思: 匪:不是;夷:平常。指言谈行动 离奇古怪,不是一般人根据常情所能想象的。 ? 见贤思齐:见到德才兼备的人就想赶上他 ? 未可厚非: 厚非:过分责难、责备。不能过分 责备。指说话做事虽有缺点,

但还有可取之处, 应予谅解。 ? 水乳交融: 交融:融合在一起。像水和乳汁融 合在一起。比喻感情很融洽或结合十分紧密。)

? 2、【答案】D(A.休养生息:休养:休息保 养;生息:人口繁殖。指在战争或社会大动荡 之后,减轻人民负担,安定生活,恢复元气。 ? B.不堪设想:指未来情况不能想象。指预料 事情会发展到很坏的地步。也比喻事情坏到极 点。 ? C.情不自禁:禁:抑制。感情激动得不能控 制。强调完全被某种感情所支配。本句应为 “不由自主” ? D.按下葫芦又起瓢:顾了这头丢那头;此起 彼落。与成语应接不暇意思相近。)

? 3、【答案】B ( “蠢蠢欲动”的意思是 指“敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活 动”为贬义词,此处用来指报考学生显然 不对,故选B。 ? A、甘之若饴:感到像糖一样甜;表示甘 愿承受艰难、痛苦。饴:yí ,饴糖。 ? C、沧海桑田:大海变成农田,农田变成 大海,比喻世事变化很大。也说“桑田沧 海”。“沧”易误为“苍”。 ? D、无足轻重:无关紧要。)

? 4、【答案】 D ? [A项望文生义,“外来的和尚好念经”是 说好像外面来的人都是人才。此处应为 “墙内开花墙外香”。 ? B项张冠李戴,“遇人不淑”指女子嫁了 一个品质不好的丈夫。 ? C项褒贬误用,“推波助澜”是指“比喻 从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物)的 声势和发展,扩大影响。” ? D项“马尾巴串豆腐”是歇后语指“别提 了”或“串不起来”。]

? 5、【答案】A(解题时应先理解成语的意义,然后再 根据语句内容进行推断。注意以下几点:一是双重意 义的成语,二是特定对象的成语,三是含有感情色彩 和谦敬称谓的成语,四是成语的用法。粉墨登场,现 在多用为贬义,A句中用其本义,演员妆扮后进行表 演,是个中性词。 ? B句中的洋洋洒洒,指文章、说话连续不断;也指规 模、气势盛大,一般修饰或补充动词。此处用来修饰 “中华地方文化”不当,应改为“蔚为大观”(发展 成为盛大壮观的景象。形容事物美好繁多,给人一种 盛大的印象。 ) ? C句中的完美无缺是完备美好,没有缺点。此处不合 语境,讲化石的取出应该用“完好无损”。 ? D句中“酣畅淋漓”可以用来形容睡觉、喝酒,也可 以用来形容写文章。此处是说手机在生活中的作用, 应改为“淋漓尽致”。)

? 6、【答案】B(B“独出心裁”原指诗文的构思有独 到的地方,后来也指想出来的办法与众不同,使用合 乎语境; ? A“耳提面命”是褒义词,形容恳切地教导,一般用于 师长对学生或晚辈恳切地教导,故不合本句中语境; ? C“对号入座”比喻把有关的人或事物跟自己对比联系 起来,例:本文纯属虚构,请勿对号入座。也比喻把 某人所做的事跟规章制度相比,联系起来,而本句中 既不是给小王把有关的人或事物跟他自己对比联系起 来,又不是大家把小王所做的事跟规章制度相比,所 以成语用错了; ? D“虚怀若谷”形容十分谦虚,是褒义词,而不是宽宏 大量、心胸宽广的意思。)

? 7、【答案】D(A项“富甲一方”意为“拥有 的钱财在地方上居第一位”,与“超脱于物质 利益”构成“相反”的意思,使用恰当。 ? B项“恪尽职守”意为“谨慎认真地做好本职 工作”,与“生前卫士”、“矢志护灵”的语 境相符。 ? C项“心有余悸”意为“事情虽然过去,但回 想起来,仍感到害怕”,符合语境,使用正确。 ? D项“含英咀华”意为“嘴里含着花朵,品味 花的芬芳,比喻品味、体会诗文中的精华”, 不能用来形容“花蕾”,使用有误,为本题正 确选项。)

? 8、【答案】C( “名噪一时”指名声传扬于一 个时期,指当时名望很重,符合语境。 ? A项“间不容发”是个多义成语,有二个意思。 ①指距离极近,中间不能放进一根头发;②比 喻情势危急到了极点; ? B项“妄自菲薄”指毫无根据看轻自己,指自 轻自贱。原句是自诩的意思,不符合语境。 ? D项“南辕北辙”比喻背道而驰,行动与目的 相反。原句是说我俩考虑问题不同,可改为 “大相径庭”。)

? 9、【答案】D(鱼目混珠:拿鱼眼睛 冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。 例 子:可是这些卖国的老爷们不是也在~, 也在自称为爱国忧民的志士吗?语境 不存在假和真的问题,说明的是好和 坏。) ? 不可名状,状:描绘。不能用言语说 出或叫出,比喻不能够用言语来形容。

? 10、【答案】 A(僧多粥少:比喻 不够分配之意。此处应改为“供大于 求”) ? 不言而喻,喻:明白知道。不需解释 就可以明白。形容事理简单、明了。

? 11、【答案】A(“等闲视之”指把 它看成平常的事,不予重视。 ? “猝不及防”往往指不好的事,语境 说的是好事。 ? “慷慨解囊”形容极其大方的在经济 上帮助别人,语境不存在帮助的意思。 ? “自相矛盾”比喻自己说话做事前后 抵触,语境矛盾的不是自己。)

? 12、【答案】B(B推波助澜:比喻从 旁鼓动、助长事物(多指坏的事物) 的声势和发展,扩大影响。 ? 改弦更张:比喻改革制度或变更计划、 方法。 ? 一孔之见:比喻狭隘片面的见解,这 里是作者自谦,用法正确。 ? 釜底抽薪:比喻从根本上解决问题。)

? 13、【答案】A(“薪尽火传”比喻 师父传业于弟子,一代代地传下去。 ? “不可置疑”指事实明显或理由充足, 没有什么可以怀疑的,不能用“不可” 修饰。 ? “大人不见小人怪” 旧谓位高或有德 者对位低或无德者的过错不见怪,语 境中“小人”是自己,非“你”。) ? 刮目相看 ,用新的眼光来看待。

? 14、【答案】D[A项望文生义,“等量齐观”, 是有差别的事物同等看待的意思。应为“异彩 纷呈”。 ? B项张冠李戴,“间不容发”,是空隙中容不 下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急 到极点。应为“刻不容缓”。 ? C项褒贬误用,“凤毛麟角”,是指凤凰的羽 毛,麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。 ? D项“喜出望外”的意思是,由于没有想到的 好事而非常高兴。]

? 1 【参考答案】D(A扣人心弦:形容诗文、 表演等有感染力,使人心情激动; ? B怨声载道:怨恨的声音充满道路。形容群众 普遍不满。 ? C义无反顾:在道义上只有勇往直前,绝不退 缩回顾; ? D怒形于色:内心的愤怒在脸上显露出来。 ? 2、【参考答案】D解析」A中"药效"和"缓和" 不搭配,应用"缓慢". ? B中"整顿"和"家务"也不搭配,"家务"是"家庭 事务",自然不能整顿。只能"操持家务". ? C中"神气十足"形容摆出一副自以为高人一等 而了不起的样子。带有傲慢的神气,而语境是" 神定气闲".

? 3【参考答案】B、【B全神贯注 .全部精神 集中在一点上。形容注意力高度集中。应 为“兴致勃勃”】 ? A相映成趣,映:对照,映衬。相互衬托着, 显得很有趣味,很有意思。 ? C物尽其用,各种东西凡有可用之处,都要 尽量利用。指充分利用资源,一点不浪费。 ? D束之高阁,高阁:储藏器物的高架。捆起 来以后放在高高的架子上。比喻放着不用, 也比喻把某事或某种主张、意见、建议等 搁置起来,不予理睬和办理。

? 4 【参考答案】C「解析」本题重点考查考生正确辨 析和使用成语的能力,需根据语境和词义来分析,需 要注意色彩不明,断词取义,对象误用,谦敬错位, 功能混乱,不合语境,望文生义等错误使用类型。 ? C项“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻,也指暴 露的很彻底。该句说的是书法风格各异,充分详尽地 展现了汉字之美,用“淋漓尽致”非常准确。 ? A项“无所不为”意为没有什么不干的,指什么坏事 都干,贬义词。用来形容年轻的父母费尽心思地送孩 子学钢琴、围棋、英语,感情色彩不对。 ? B项“安土重迁”意为留恋故土,不肯轻易的迁移。 而该句说的是随着经济的发展,人们乐意告别家乡, 词义与句义完全相反。 ? D项"不耻下问"意为不以向地位比自己低、知识比自 己少的人请教为可耻。而句中说的是老李向同事、亲 朋好友甚至左邻右舍请教,不存在地位高低、知识多 少的问题,使用不当。

? 5【参考答案】B 根据语境和词义来分析。 ? B项中成语“量入为出”使用不恰当,犯了望 文生义的错误。“量入为出”这个成语的意思 是“根据收入的多少来定开支的限度”,“入” 和“出”是指“收入”和“支出”,不是“在 家”和“出门”.其他几项成语使用都是恰当的, ? A项“探囊取物”意思是“伸手到口袋里拿东 西。比喻能够轻而易举地办成某件事情”, ? C项“异曲同工”的意思是“不同的曲调演得 同样好。比喻话的说法不一而用意相同,或一 件事情的做法不同而都巧妙地达到目的”, ? D项"出人意表"意思是"出乎人们意料之外".」

? 6、【参考答案】 C 「解析」「本题重点 考查考生正确辨析和使用成语的能力,需 根据语境和词义来分析。 ? C项犯了张冠李戴的毛病,"各尽所能" 意 思是"各人尽自己的能力去做",主语应该 是人,而不能是"博物馆的收费". ? A项“无伤大雅”的意思“指虽有影响但 对主要方面没有妨害”, ? B项“络绎不绝”意思是“形容行人车马 来来往往,接连不断”, ? D项"伯仲之间",比喻差不多,难分优劣。 这三项成语使用均恰当。」

? 7、【参考答案】:B(解析:A项渔人得利: 意为趁着双方争执不下而从中得到好处。符合 题意。 ? B项竭泽而渔,泽:池、湖。掏干了水塘捉鱼。 比喻取之不留余地,只图眼前利益,不作长远 打算。此词并非没有资源的意思。 ? C项杞人忧天,杞:周代诸侯国名,在今河南 杞县一带。杞国有个人怕天塌下来。比喻不必 要的或缺乏根据的忧虑和担心。与句意相符。 ? D项煞有介事,原是江浙一带的方言。指装模 作样,活像真有那么一回事似的。多指大模大 样,好像很了不起的样子。)

? 8、【参考答案】C 此题考查鉴赏古诗和正确 使用词语的能力。 ? “氛围”和“气氛”意义相近,但前者常跟 “环境”搭配。 ? “一举两得”的意思是:做一件事,得到两种 收获。“两全其美”的意思是:做一件事顾全 两个方面,使两方面都很好。根据句子语境, 应选“一举两得”。 ? “落花时节又逢君”句对国事凋零、艺人颠沛 流离的感慨,概括了整个开元时期的沧桑巨变。 风景秀丽的江南,在和平时代,原是诗人们所 向往的快意之游的所在。如今真正置身其间, 面对的却是满眼凋零的落花和皤然白首的流落 艺人。(以哀景写哀情)

? 9、【参考答案】B 口耳相传:采用一说 一听的方法传递下去。本题可用“奔走相 告”来换。鲁迅《汉文学史纲要》第一篇: “口耳相传,或逮后世。” ? A随:任凭;欲:想要。随着自己的意思, 想要干什么就干什么。【出处】:《论 语· 为政》:“七十而从心所欲,不逾矩。” ? C晨星寥落:比喻(人才)稀少。 ? D跋山:翻过山岭;涉水:用脚趟着水渡 过大河。翻山越岭,趟水过河。形容走远 路的艰苦。

? 10、D「解析:A 泥沙俱下:泥土和沙子一起随河水 流下来,比喻人或事物不论好坏都一齐显现出来; ? 鱼龙混杂:比喻坏人和好人或凡人与圣人混成一起, 好坏难分。 ? B清规戒律:清规-佛教为僧尼规定的必须遵守的规则, 戒律-教徒必须遵守的生活准则,泛指规章制度,多指 束缚人的死板的规章制度。金科玉律:比喻不能变更 的信条或法律条文,多含贬义。 ? C额手称庆:把手举到额头上,称说庆幸得很。形容 人们在忧困中获得喜讯时高兴和喜悦的神态; ? 弹冠相庆:弹冠-掸去帽子上的尘土,将要入仕做官。 庆-贺喜,指即将做官而相互庆贺。多用于贬义。 ? D顾此失彼:顾了这个,顾不了那个,形容头绪太多, 不能兼顾,与“捉襟见肘”意思颇为 相似。捉襟见肘: 拉一下衣襟就露出胳膊肘。①形容衣服破烂;②比喻 困难重重,应付不过来。」

? 11、A【答案解析】“情不自禁”:禁,抑制。 感情激动得不能控制住自己。强调完全被某种 感情所支配。句中应用“不由自主”。 ? “胸无城府”:城府,城市和官署。比喻难于 揣测的深远用心。形容待人接物坦率真诚,心 口如一。 ? “宣称”:公开地用语言、文字表示。 ? “耿耿于怀”:对所经历的事持有看法,不能 忘却,牵挂心怀。 ? 【命题思路】:本题告诫学生对于词语,除了 准确掌握其含义之外,还要掌握某些成语的褒 贬色彩,进而了解它的适用对象,做到运用准 确、得体。A中“情不自禁”对象主要用于感 情,不用来形容动作“颤抖”。

? 12、【参考答案】C 培育:培养幼 小生物,使其发育成长,培育良种; 使某种感情得到发展,培育友谊; 培养教育。培育新人 ? B本指在水面上出没,比喻盛衰、 消长,也指随波逐流,与道沈浮俯 仰。(《淮南子。原道训》) 与 世沉浮涵养:修养,很有涵养;滋 润养育 用造林来涵养水源

? 13、【参考答案】 B/有始有终: 指人做事能坚持到底。八字还没一 撇:比喻事情还没有眉目。任凭: 听凭;无论,不管;即使。丰姿绰 约:形容女子姿态柔美的样子。

? 14【参考答案】A ①中应选"年轻"."年 轻"指人的岁数不大,有相比较而言之义: 他很年轻|我比他年轻|领导班子年轻化; 而"年青"则为处于青年时期,不合语境。 ②中应选"以至"."以至"有"一直到"的意思, 表示表示时间、数量、程度、范围等的延 伸;而"以致"是"因而导致"的意思,后面 接的往往是不好的结果。再说,"踌躇满 志"是中性词,形容对自己取得的成就非 常得意;而"自鸣得意"是贬义词,自以为 了不起,所以应选A)

? 15、【参考答案】C.有了真正的学识、本领或 业绩,相应的声誉自然就随之而来。也说实至 名随。 ? A项是①比喻诗文字画飘洒自然,毫无拘执之 态。②泛指一般景色③比喻飘忽不定,难于把 握,易于消失,多指抽象的事物。不用于时间 ? B项是使人听了非常吃惊(多指社会上发生的 坏事)此处应用“耸人听闻”。 ? D项是赞美看到的事物好到极点。感情色彩不 符。 ? 成语重点考查的是望文生义,"行云流水"、 "叹为观止"都是属于此类错误。"骇人听闻"是 与"耸人听闻"相混淆。难度不是很大,但正确 选项不是很常用。

? 16、【参考答案】C(误用对象) ? 解析:A.轻描淡写,原指用浅淡的颜色描画; 今多指说话、作文时将某些事情轻轻带过。 ? B.喜闻乐见,喜欢听,乐意看。指很受欢迎。 ? C.焕然冰释,焕然:流散的样子,冰释:冰块 消融。《老子。十五章》:“涣兮若冰之将 释。”后用“焕然冰释”比喻疑虑,误会等一 下子完全消除。 ? D.另起炉灶,比喻重新做或独立另做。

2009 乔丹获 批进入 名人堂 “神也 掉下凡 人的眼 泪”

? 1、答案: B 【解析】A.不假思索——假: 假借,依靠。形容做事说话迅速。 ? B.拍案叫绝——形容非常赞赏。句中夸赞作 品,合适。 ? C.死得其所——所:处所,地方;得其所: 得到合适的地方。指死得有价值,有意义。感 情色彩不对。 ? D.居高临下——居:站在,处于;临:面对。 占据高处,俯视下面。形容占据的地势非常有 利。也有盛气凌人的意思。句子是指演讲者思 想的高度,不是“占据的地势非常有利”。 ? 高屋建瓴,除了形容气势外,还可以形容人的 观点或者论点十分透彻,着眼点高,论证得全 面。

? 2、D【解析】D项望文生义。这个成语的 意思是:形容地势险峻,易守难攻。
? 【思路分析】对于成语,要用文言文的知识来识记和 理解,其中的典故成语如

? “世外桃源”:原指与现实社会隔绝、生活安 乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地 方、 ? “目无全牛”:比喻技术娴熟到了得心应手的 境地。 ? “五风十雨”:五天刮一次风,十天下一场雨。 形容风调雨顺。等需要整体把握,切不可肢解、 曲解。

3、B 解析】A.寻根究底:寻找根源,追究 底细,弄清来龙去脉。与语境义相符合。 ? B.春秋鼎盛:春秋,指年龄;鼎盛,正当旺 盛之时。比喻正当壮年。应用对象应该是人, 不能用于修饰“时代”等,使用对象错误。 (出处: 汉· 贾谊《新书· 宗首》:“天子春秋 鼎盛,行义未过,德泽有加焉。”) ? C.崇论宏议:崇,高;宏,大。指高明宏大 的议论或见解。与语境义相符合。(用法示例 鲁迅《彷徨· 高老夫子》:“但高老夫子却不很 能发表什么~。”) ? D.明日黄花:明日,指重阳节后;黄花,菊 花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比 喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的 事物。
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? 4、答案: D ? A、忧心忡忡:忡忡:忧虑不安的样子。 形容心事重重,非常忧愁。 ? B、急流勇退:在急流中勇敢地立即退却。 比喻做官的人在得意时为了避祸而及时 引退。 ? C、排山倒海:推开高山,翻倒大海。形 容力量强盛,声势浩大。 ? D、南腔北调:原指戏曲的南北腔调。现 形容说话口音不纯,搀杂着方言。(对 象误用,不符合语境)

? 5、 A “脱颖而出”,比喻人的才能 全部显示出来。很恰当。 ? B项“笔走龙蛇”,形容书法生动而 有气势。 ? C项“耳提面命”,不仅是当面告诉 他,而且是提着他的耳朵向他讲。形 容长辈教导热心恳切。 ? D项“如履薄冰”,象走在薄冰上一 样。比喻行事极为谨慎,存有戒心。 不是表危险

? 6、C【解析】“莘莘学子”指众多的学子,此 处符合语境。 ? “运筹帷幄”指在后方决定作战策略,也泛指 筹划决策,此处符合语境。 ? “首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难, 此处不合语境。 ? “栋梁之才”担负国家重任的人,符合语境。 【命题立意】本题重点考查考生正确辨析和使 用成语的能力,能力层级为D级。需根据语境 和词义来分析。本题重点考查的是望文生义, “首当其冲” “莘莘学子”就属于此类型。 “首当其冲”常被理解成“首先冲在前 面 的”;“莘莘学子” 常被理解成“辛苦的学 子”。

? 7、答案: D【考点】考查成语的辨 析。 ? 【解析】D项“匪夷所思”的意思是 “不是常人所能想到的”,与句意不 合。
? 觥筹交错 :gōng形容聚饮喧杂的情景 ? 言不及义 :指净说些无聊的话,没有一 句正经的 ? 乐此不疲 :因酷爱干某事而不感觉厌烦。

? 8、【答案】B ? 【解析】B (特立独行:特:独特; 立:立身。形容人的志行高洁,不同 流俗。也泛指特殊的,与众不同的。 这里用来指历史,对象错误。) ? 势如破竹:比喻节节胜利,毫无阻碍。 可以指军事进攻,亦可指说理。

? 9、答案:B ? 考点:考查正确选用成语解析: ? B项,挥:指挥笔。形容才思敏捷,写字、 写文章、画画非常快。 ? 这里属于用错对象。思路点拨:成语往往 有适用的范围、对象。 ? 如“鬼斧神工/巧夺天工”,只用于人工的, 不能用来形容大自然。; ? “举案齐眉”、“破镜重圆”用于夫妻; ? “萍水相逢/不期而遇”,前者只用于陌生 人初次见面。

? 唇齿相依:象嘴唇和牙齿那样互相依 靠。比喻关系密切,相互依靠。 ? 格格不入:格格:阻碍,隔阂。形容 彼此不协调,不相容 ? 林林总总:林林:众多的样子;总总: 众多而杂乱的样子。形容众多。

? 10、答案:C 【解析】敝帚自珍:敝: 破的,坏的;珍:爱惜。把自己家里的破 扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好,自己 却很珍惜。 ? 首先语境中作品是作家的不是编辑的,不 算“自珍”,也不能表达谦虚。

? 持平之论:持平:主持公道,没有偏 向。指公正的意见。也指折中、调和 的话。 ? 言人人殊:殊:不同。说的话个个不 同。指各人有各人的意见。

? 11、答案:B形容事物激动人心。 出处 魏巍 《依依惜别的深情》:“这些动人心弦的赠礼, 使得另一些战士们难熬了。” ? 解析:A. 左也不好,右也不是。形容无论怎样 做都有难处。 ? C前赴后继:赴,向前冲前面的冲上去了,后 面的紧跟上来。形容连续不断投入战斗,奋勇 冲杀向前。褒义词。 ? D项“一挥而就” 应为“一蹴而就”。一挥而 就:形容才思敏捷,一动笔就写成。就:成。应 为一蹴而就:蹴:踏;就:成功。踏一步就成 功。比喻事情轻而易举,一下子就成功。

? 12、答案:D ? A、牛刀小试:牛刀:宰牛的刀;小试:稍微 用一下,初显身手。比喻有大本领的人,先在 小事情上略展才能。也比喻有能力的人刚开始 工作就表现出才。(不符合语境) ? B、侧目观看 :侧:斜着。斜着眼睛看人,不 敢正视。形容憎恨或又怕又愤恨,易误解为尊 敬。 (褒贬误用) ? C、失之交臂:交臂:胳膊碰胳膊,指擦肩而 过。形容当面错过。(不符合语境) ? D、固然:<连>1.表示承认某个事实,引起下 文转折;2.表示承认甲事实,也不否认乙事实

? 13、B【解析】A.驴唇不对马嘴:比喻答非所问或两 下不相合。名不副实:副,相称,符合。名声或名义 和实际不相符。指空有虚名。两者意思不同,故不能 替换。 ? B.打开天窗说亮话:比喻无须规避,公开说明。直 言不讳:讳,避忌,隐讳。说话坦率,毫无顾忌。两 者意思相同,故可以替换。 ? C.画虎不成反类犬:比喻模仿不到家,反而不伦不 类。画蛇添足:画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的 事,非但无益,反而不合适。也比喻虚构事实,无中 生有。 ? D.鲤鱼跳龙门:比喻中举、升官等飞黄腾达之事。 也比喻逆流前进,奋发向上。脱胎换骨:原为道教用 语。指修道者得道以后,就转凡胎为圣胎,换凡骨为 仙骨。现比喻通过教育,思想得到彻底改造。两者意 思不同,故不能替换。


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