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珍爱生命,感恩生活


“珍爱生命,感恩生活”主题班会 设计人: 设计意图: 自从本人担任班主任工作以来, 对现在学生的成长和教育问题感 触特别深!现在的学生,普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩,熟 视无睹者有之,麻木不仁者有之,贪得无厌者有之,以怨报德者亦有 之,唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人,对师长、集 体就更不会有情有义了。 令任课老师们头疼的是, 现在的学生懂得感恩, 懂得珍爱生活

的 太少了。大部分孩子喜欢享受,放任自己,吃不了一点苦。遇到困难 退缩不前,消极怠慢,好话当坏话听,坏事当好事办。最让人担心的 是,随着年龄的增长,行为越来越放荡,连坐立行走这样的小事有时 都让人操心。学习上更是做一天学生,混一天,一个班中十多个学生 都产生了厌学的念头, 任凭老师们怎样苦口婆心的劝说, 也没有什么 起色。 这些孩子每天花着父母的血汗钱, 却不知道父母的不易和生活 的艰辛,更不懂得尊师敬师,更不会和别人友好相处,总是很小的事 情也处理不好,发生争吵。做老师的,看在眼里,愁在心上,这是我 们教育工作者应该反思和用心研究的教育问题。 我们的孩子到底怎么 了?为什么会这样?过去考试查优秀的人数,现在考试查及格的人 数,也没有太多。摆在我们每位教育工作者面前的这些问题,不能不

令我们深思,看来,我们教育者最重要的是做好对学生的品德教育, 有德才有祖国的未来,有德才有孩子们好的前程??因此.通过本次 班会, 努力唤回学生回报爱心的良知, 并引导学生通过体悟, 懂得“滴 水之恩,当以涌泉相报”的道理。让学生明白心存感恩,就能理智地 面对人生旅途中的一切挫折和不幸。 心存感恩, 有利于良好的人际关 系的建立。 感恩是一种生活态度, 一种善于发现美并欣赏美的道德情 操。 设想与构思: 在这节班会里,利用多媒体课件,播放爱与被爱的画面,讲述 世间爱的伟大、无私。通过讨论,让学生体悟自己身边的爱和如何回 报爱, 讲述他的感悟。 在过程中, 配以歌曲和诗歌朗诵深化爱的意义。 通过整节班会, 教育学生知足惜福, 心存感恩, 善于发现事物的美好, 感受平凡中的美丽, 以坦荡的心境、 开阔的胸怀来应对生活中的酸甜 苦辣。让感恩成为一种生活态度,一种美德。 活 动 过 程:

一、《父母篇》 1、 男:当我呱呱落地时, 女:迎来了父母灿烂的微笑! 男:他们的微笑,是人生的第一首歌谣! 女:他们的微笑,是暖流涌进了我们的心田!

合:从此,父母日日夜夜陪伴着我们。他们愿用自己的一生去 爱我们,甚至用自己的生命去保护我们。 男:请听故事《地震中的母女》 2008 年 5 月 12 日,有一位年轻的妈妈正一边织毛衣,一边用脚 踩着摇篮,逗她仅五个月大的宝贝女儿。 忽然,四周一片漆黑,灯剧烈地晃动着,窗子“吱吱??”地响 着,地面摇摇晃晃,大楼也跟着摇晃起来,啊,原来发生地震了。就在 天崩地裂的一刹那, 母女俩一起被埋入黑暗无边的废墟, 所幸的是母 女俩都安然无恙。 惊吓后的孩子在母亲怀里睡着了, 醒来时哭啼不止。 妈妈知道她饿了,忙解开衣裳给孩子喂奶。一天一夜后,一滴水也没 有喝的妈妈没有了奶水, 孩子的哭声越来越弱。 绝望的妈妈在地上乱 抓,忽然她的手指触到了先前织毛衣的毛衣针,心里猛地一动,她用 毛衣针刺破手指,塞进孩子嘴里。 一天,两天,三天··· ··· 一周以后,人们发现了这一对母女。孩子呼吸十分微弱,但她的 小嘴仍吮吸着母亲的手指头, 而此时的妈妈已经没有了气息, 她静静 的离开了人世。 人们惊奇地发现, 年轻妈妈的个个手指头都破了一个 洞,脸色像雪一样洁白。原来,这一个周,妈妈就是用每个手指头的 鲜血来维持孩子的生命呀! 年轻的妈妈为孩子流尽了最后一滴血奶??

女:听了这个故事,你想对这位妈妈说些什么呢?

(学生汇报交流) 男:这就是母爱,母爱是深沉的。 女:母爱是无私而伟大的! 合:母爱又是细腻的,她无处不在。 (背景:孟郊《游子吟》慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。) 2、女:此刻的我们受到灵魂上的教育和洗涤,对父母的热爱之情油 然而生。请听诗歌朗诵 《妈妈 您是我的最爱》 一个人的诞生 两份满心期待的祝福 三月春晖的伟大 妈妈您是我生命中最亲密的爱 无常 无情 无不在 生老病死是生命的四季 温馨 温暖 温存着 春意盎然是充满母爱的五月 六朵康乃馨 献给我的母亲 妈妈您的笑容是我一生中最大的幸福 七千次的日月轮替 无情时光刻画在您额上好不忍心

八的八次方『我爱您』也报不完您给的无私奉献的宠爱 九种成份的维他命愿您和老爸长命百岁到白头 妈妈您的健康是我一辈子最大的愿望 十乘十的结合百分百的圆满人生 十一日是「把爱说出来」的日子 我要用十二万分的爱 真情告白 《父 亲》 在/走过漫漫人生的一段路后/ 觉得世界大了 /地球大了 / 我们/也大了 人生年轮的风霜 使父亲的脸/充满了沧桑 但父亲/永远是我心底的依靠 永远/是我心中的天地 我亲爱的父亲 我好想拉着你的手 就像小时候 望着你慈祥的脸庞 心底涌出无限的依恋 亲爱的父亲 虽然我没有对您说/我爱您 但我的爱/已经深深地植入了骨髓

随着日月一起发光 让爱/伴随一生 因为/是您/给了我生命 您转身的背影里 我感受到了坚韧 从您坚实的双肩上 我看到了生活的力量 就是再苦/再累 您的脸上/总是挂着温馨 不声不响您的眼角平添了皱纹 我的父亲 我最尊敬的人啊 人间的甘甜有十分 您只尝了三分 这辈子做你的儿子 我没有做够 央求您呀 3、男:同学们,滴水之恩,当涌泉相报,父母为我们做了这样多的 事情,我们应该怎样回报父母呢? 女:你有没有为父母捶捶背,帮忙做做家务 男:你有没有在父母身体不舒服时,体贴关怀一下

女:你是不是努力学习,以优异成绩回报父母 男:你有没有送父母一段表示感激的话、为父母唱一首颂歌。 女:请欣赏一段视频 http://video.sina.com.cn/v/b/61568161-1290078633.html 男: 看到佩杰为母亲的付出, 想到我平时在家的表现真是觉得难为 情。 老师:百善孝为先,从小到大,父母抚育我们可慰是含心如苦,我们 理应用最好的表现去回报和感谢他们。让我们遥记一份诚挚的祝福! “爸爸, 妈妈, 你们辛苦了! ”发出来自心灵深处最感动的一次呐喊! 回家后,老师真心希望把你们收集的感动,大声的读给爸爸妈妈听, 放飞我们的感动,好吗?(好!) 二: 《友情篇》

女: 身边的同学是我们人生旅途中的亲密伙伴, 与我们在生活和学习 中相互鼓励、相互支持、相互安慰。——请看友情篇 男:多少次,孤独失意时,学友伸出了友爱的双手; 女:多少回,失败失意时,学友用热情重燃乐观的希望; 男:请听诗朗诵《友情》

(合)友谊是一株树 (1) 忙的时候,想要休息;度假的时候,想到未来。 (2) 穷的时候,渴望富有;生活安逸了,怕幸福不能长久。 (1) 该决定的时候,担心结果不如预期;看明白了,后悔当初没 有下定决心。 (2)不属於自己的,常常心存欲望;握在手里了,又怀念未拥有前 的轻松。 (1) 生命若不是现在,那是何时? 一个人可以毫无道理跟你做一辈子亲戚,但 一个人不会毫无道理跟你做一辈子朋友 我会想起与你们认识的种种. 也会想起发生过的点点滴滴. (2)直到我们都年老时是否会像现在这样坐在电脑前互诉心声? 不管如何,希望我们永远是真诚相对的朋友(知己) 朋友就是喜欢你也了解你的人 愿你都能珍惜身边每一个朋友 因为你我有缘份,才能成为朋友

可以成为知己的,更难得! (合)时间未必是你我成为知己的原因, 但一定可以证明到 你对朋友的关怀不是白费, 希望您永远都是我的好朋友! 2、女:这儿有个真实的案例,我们一起来讨论一下。 案例:小雨家庭境遇不好,不能安心学习,平时总是很忧郁,甚 至偶尔还有轻生的念头。假如小雨轻生了, 妈妈会_____ 老师会____同学会___ 亲戚会____邻居会_____ 假如你是小雨的朋友,你怎么去帮助、开导她? 3、观看友情小品《惹事的纸团》 小品简介:班中两名同学因为一团纸,没人捡而发生了冲突,大打出 手。老师出面解决了这件事,并告诉他们:解决问题的办法很简单, 只需要一次弯腰,一次抬手,把他扔到垃圾箱内!告诉同学们要互相 宽容,宽容的人会收获到宝贵的美德和情谊,还有掌声! 4、女:同学们,虽然我们生活中没有经历一些大事,但却有许多难 忘的回忆,令我们珍惜,请同学们回忆一下同学帮助你的事例,讲出 来让大家分享一下。

同学代表讲述发生在身边的友情故事??一部分学生当面向帮助过 自己的同学表示感谢。 三: 《师生情篇》

1、男:同学们,我们已经步入初中,曾得到无数老师的教诲和关爱。 女:我们虽然还不够懂事,却深知老师的博爱和伟大。 合:我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗 水和心血。 2、播放视频《一段感动了上万人的演讲》 http://www.tudou.com/playlist/p/l12446226i87522906.html 女:大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情呢? 男:下面请同学代表朗读《我爱您——老师》。 我爱您——老师 (独):老师啊老师 多少个日日夜夜,多少个严寒酷暑, (合):您默默无闻地奉献着自己的一切。 (独):老师啊老师,您的家在何方?

(合):您的家在学校! (独):您的心在哪里? (合):您的心在您的学生当中! (独):您伴着朝霞走上讲台,又踏着月色归去,……您为我们付出 的太多太多! (合):您是真正的园丁。 (独):您的生命—— (合):因耕耘而芬芳,因开拓而闪亮,因奉献而充实。 (独):您的生命是一团火。 您的生活是一曲歌。 您的事业是一首诗! (合):啊,我爱您,我亲爱的老师。 3、女:同学们,从上幼儿园至今我们每个学子身上肯定发生过与老 师接触的一些事情,请同学们回忆一下,借此机会来表达一下 你对老师的感谢吧。 放飞对老师的深情, 号召学生走到老师面前说出最想对老师们说 的一句话!真心的感谢一次自己敬爱的老师。

4、老师结语。 “同学们,那么多宝贵的回忆是无法用一节班会所能表达的完的。 大家知道吗?老师真想把这节班会开到你们生命的尽头, 如果老师有 一天不教大家了, 我希望老师的教育会陪伴着你们。 时刻告诫你们要 珍爱生活,因为生活中我们得到了太多人的感动!同学们,和一些不 幸的人比起来,我们得到的已经太多太多,只是我们不懂得珍惜!” 5、男:今天,让我们改变自我,从现在开始,高举我们的右臂,庄 严宣誓: “珍惜现在 把握未来 感恩岁月 努力学习”

6、欣赏诗歌《感恩》 感激生育你的人,因为他们使你体验生命; 感激抚养你的人,因为他们使你不断成长。 感激帮助你的人,因为他们使你度过难关。 感激关怀你的人,因为他们给你温暖。 感激鼓励你的人,因为他们给你力量。 感激教育你的人,因为他们开化你的蒙昧。 感激钟爱你的人,因为他们让你体会爱情的宝贵。 感激伤害你的人,因为他磨炼了你的心志; 感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿; 感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;

感激藐视你的人,因为他觉醒了你的自尊; 感激遗弃你的人,因为他教会了你该独立。 凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人! 7、 播放歌曲 《感恩的心》 将感恩的心常驻每个学生和老师的心田, , 在生活中处处感恩,用爱栽种生命之花?? 男:感恩阳光, 感恩自然,,感恩成功,感恩苦难!感恩一切给 予微笑和爱的人! 女:同学们,我相信,这一刻起,我们再次重新对生命有了一个 更完整的诠释,对生命的价值有了一个更加深刻的认识! 男:我相信,这一刻起,我们都能珍爱生命、学会感恩! 合:“珍爱生命、学会感恩”——让我们一起约定! “珍爱生命、学会感恩”主题班会到这里就全部结束了,谢谢!


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