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云南省普通初中学生成长记录模板-好ok


云南省普通初中学生
发展方向 二级指标 三级指标
公民品质 一、公民素 思想道德 养 “三生” 教育 学习情感 公民意识 公民态度 公民行为 道德意识 道德行为 生命意识 生存能力 生活态度 学习态度 学习愿望 学习目的 发现与解决 问题 信息处理 独立探究 合作学习 反思 目标 习惯 方法 课堂表现 作业质量 学业成绩 自我认识 自我约束 认识同伴 正常交往

善于交流 尊重同伴 容易合作

个人发展目标
爱护自然,宣传先进的生态知识及保护生态 的意义,认识生命、尊重生,欣赏学习的 美,感受生活中的美,具有良好的思想道德 品质,各方面较好,珍视生活,了解生活常 识,

重视书上说的各种实验,尽力想象实验进行 的实际情境。 在复习功课时,把详尽的材料 变成简要的提纲,以便更好地记住。重视书 上说的各种实验,尽力想象实验进行的实际 情境

学习能力 二、学习态 度与能力 学习方法

学习表现 认识自我 三、交流与 合作 认识同伴 与交流 理解与合 作 体育锻炼

与人相处融洽善于倾听同伴的观点,与同学 和睦相处,与小组合作交流时能够主动发表 自己的意见与建议,见解独特,也会接受同 学的批评与建议

习惯 方法 卫生与保 卫生习惯 健 四、运动与 保健意识 健康 身体机能 体质健康 健康水平 适应环境 心理健康 承受挫折 感受美 五、审美与 欣赏美 表现

服装穿着符合青少年生长发育,符合人的体 型情况、符合年龄特点。不穿贴身过紧的衣 服。衣着要经常替换洗涤,保持整齐、清洁 、美观、大方。痰应吐在手纸里或随身带的 手帕上,并经常换洗手帕

通过审美的新角度,新视野,开垦生活,对 各种美的信息表示关注。

五、审美与 表现

通过审美的新角度,新视野,开垦生活,对 各种美的信息表示关注。 表现美

云南省普通初中学生
发展方向 二级指标 三级指标
公民品质 一、公民素 思想道德 养 “三生” 教育 学习情感 公民意识 公民态度 公民行为 道德意识 道德行为 生命意识 生存能力 生活态度 学习态度 学习愿望 学习目的 发现与解决 问题 信息处理 独立探究 合作学习 反思 目标 习惯 方法 课堂表现 作业质量 学业成绩 自我认识 自我约束 认识同伴 正常交往 善于交流 尊重同伴 容易合作 习惯 方法 卫生习惯 保健意识 身体机能 健康水平 适应环境 承受挫折

个人发展目标
积极参加公益活动,保护环境,关心社会, 能对自己的行为负责任,遵纪守法,爱护公 共设施和环境卫生,热爱祖国,遵守社会公 德,崇尚科学,尊敬师长,孝敬父母与长辈 乐于助人,有正确生命观。

学习能力 二、学习态 度与能力 学习方法

学习态度端正,能主动学习,自主学习,有 强烈的求知欲,学习兴趣浓厚,有理想、有 目标、持之以恒、善于发现问题,能有目的 的整理,使用信息,独自学习任务,善于思 考,总结发思,不断进步,有切合实际的学 习目标,独立思考,合作探讨,虚心请教, 善于研究,查阅资料,不畏困难,认真预习 、复习、作业认真完成,争取优异的成绩。

学习表现 认识自我 三、交流与 合作 认识同伴 与交流 理解与合 作 体育锻炼 卫生与保 健 四、运动与 健康 体质健康 心理健康

能正确地认识自己的优点和缺点,自信、自 尊、自爱,能与同学和睦团结相处,建立良 好的人际关系,善于表达,善于倾听,尊重 同伴的观点,理解同伴的处境,善于同同伴 交流合作。

有适合自己的科学锻炼方法,每天坚持晨 跑,不迟到,不偷懒,发育正常,有好的保 健意识,身体健康,能在较短的时间内适应 学习合作,社会环境。

五、审美与 表现

感受美 欣赏美 表现美

感受生活自然,艺术中的美 ,仪表整洁大 方,言谈举止文明,积极参加文艺活动。

云南省普通初中学生
发展方向 二级指标 三级指标
公民品质 一、公民素 思想道德 养 “三生” 教育 学习情感 公民意识 公民态度 公民行为 道德意识 道德行为 生命意识 生存能力 生活态度 学习态度 学习愿望 学习目的 发现与解决 问题 信息处理 独立探究 合作学习 反思 目标 习惯 方法 课堂表现 作业质量 学业成绩 自我认识 自我约束 认识同伴 正常交往 善于交流 尊重同伴 容易合作 习惯 方法 卫生习惯 保健意识 身体机能 健康水平

个人发展目标
培养良好的公民意识,从身边的小事做起, 一点一滴,“勿以善小而不为”。学会关爱 他人,为别人着想,凡事多一点宽容;热爱 生活,珍爱生命。

学习能力 二、学习态 度与能力 学习方法

努力学习,珍惜每一次创造和完善的机会, 以知识来充实自己,丰富内心世界,提升个 人素养和价值,学会自主学习;用正确的眼 光看待事物,明辨是非观念。掌握良好的学 习方法,养成良好的学习习惯,上课积极表 现,按质按时,按量地完成作业。

学习表现 认识自我 三、交流与 合作 认识同伴 与交流 理解与合 作 体育锻炼 卫生与保 健 四、运动与 健康 体质健康

会用正确的眼光认识和看待自己,学会自我 约束,与同学友好相处,善于与同学们交往 和交流,尊重他人,学会合作,团结起来力 量强大。

重视身体健康,锻炼身体,保持身心健康; 养成良好的卫生习惯,培养意志力和独立自 理能力,能够适应环境,承受挫折。

养成良好的卫生习惯,培养意志力和独立自 理能力,能够适应环境,承受挫折。 四、运动与 健康 心理健康 五、审美与 表现 适应环境 承受挫折 感受美 欣赏美 表现美

培养自己的审美能力,明辨美丑,能够欣赏 美,表现美。

南省普通初中学生成长记录——基本素质发展(初一年级)
上学期个人记录
有规矩、讲规则。 养成良好的学习习 惯,培养属于自己的学习方法,

上学期教师记录
认识生命、尊重生命,在合作的同时,注 重独立的思考与探究能力的发展。

书桌总是整理得整整齐齐,各种总学习 用品总是放在固定的位置。 在回答问题 时,根据自己的理解,用自己的话去回 答,很少硬背课本上的字句。

在回答问题时,根据自己的理解,用自己 的话去回答,很少硬背课本上的字句。 书桌总是整理得整整齐齐,各种总学习用 品总是放在固定的位置。

和同学一起探讨问题

能与同伴一起确立目标,并且努力实现,

合理营养,注意保养,生活规律,

身体锻炼,保障健康、优化环境、净化自 身的文明行为。

升华审美意识,形成高尚情操,愉悦精 神,美化心灵和启迪智慧。

审美和自己的想像、情感和理解十分和谐 地融合,成为一种审美享受,同时培养着 鉴赏美的能力。

升华审美意识,形成高尚情操,愉悦精 神,美化心灵和启迪智慧。

审美和自己的想像、情感和理解十分和谐 地融合,成为一种审美享受,同时培养着 鉴赏美的能力。

南省普通初中学生成长记录——基本素质发展(初二年级)
上学期个人记录
有良好的公民意识和态度,道德品质良 好,珍爱生命。 品德优秀

上学期教师记录

完成较好,进步较大,学到了更多的知 识,增强了独立自理能力,有不足之 处,以后努力改进。

学习方法得当,学习认真

完成较好,能够认识自我,友好待人

富有团队精神,善于与人交流

完成较好,坚持锻炼,身体健康,心理 健康。

热爱运动,身体健康

具有一定的审美能力

具有相当的审美水平

南省普通初中学生成长记录——基本素质发展(初三年级)
上学期个人记录
维护集体利益,有责任心,遵守社会公 德,有正确的人生观,热爱生活,有较 强生存能力。

上学期教师记录
孝顺父母、尊重师长、品行优秀

提高了学习的主动能力,加强了合作交 流的能力,对学习有浓厚的想象力与创 新意识,热爱科学,文化知识,学习方 法,高效且符合自身的情况,能够高质 量的完成作业,课堂上发言积极,表现 优秀。

学习态度端正,认真踏实,作业认真

能正确表达自己,易于同伴交流,达成 共识,善于倾听,善于与同伴沟通分享 。

有集体意识,尊重他人,对人友善

参与学校组织的体育锻炼,坚持出操, 认真对待体育课,运动会有出色表现。

热爱锻炼,身体健康

认真对待体育课,运动会有出色表现。

仪表大方,举止文明,去感受生活中的 美

具有一定审美能力

展(初一年级)
下学期个人记录
珍爱生命,关心自己和家人学会对各种 学习信息的处理。

下学期教师记录
学习生存知识,保护珍惜生态环境,与同 学共同发现、解决学习中存在的问题,

学习时,不满足于记住有些定理、公式 听老师讲课时,动笔记一些要点、纲要。 、定义、结论,总是想法弄清他们是怎 在上课或听报告时,能够把老师讲的内容 么的出的。 把学到的知识用去解决或解 扼要地、系统得记下来。 释生活上或课外活动上碰到的问题。

与人相处融洽

能够约束自我的行为

注意饮食有节制、适度。不随地吐痰, 不随丢弃遗物,

进餐适度完全可由自己掌握。衣着经常替 换洗涤,保持整齐、清洁、美观、大方。

培养了感受美的能力,通过审美的新角 度,新视野,开垦自己,

体验审美的愉快感,通过审美的新角度, 新视野,超越自己,

培养了感受美的能力,通过审美的新角 度,新视野,开垦自己,

体验审美的愉快感,通过审美的新角度, 新视野,超越自己,

展(初二年级)
下学期个人记录
孝敬父母,尊敬师长,积极参加公益活 动,努力刻苦,自立 品德优秀

下学期教师记录

学习习惯良好,作业认真,能主动学 习,刻苦努力,学习方法还需要改进。

努力方法得当,学习认真

团结同学,尊重别人,善于发现别人的 优点,但对自己不自信

富有团队精神,善于与人交流

积极参加体育锻炼,身体健康

热爱运动,身体健康

有一双发现美的眼睛

具有一定的审美能力

展(初三年级)
下学期个人记录
自觉履行法律义务及道德义务,提高了 自己的公民素养

下学期教师记录
有社会责任感

完成较好,学习目的明确,改进了学习 方法,学习更加主动积极,能够独立思 考并解决问题

学习方法得当,按时完成作业

能够正确认识自己,善于与同学交流, 具有团队精神,自我约束能力,还学加 强。

能正确认识自己的优点与不足,与同学老 师关系融洽

有良好的运动习惯,身体素质较好,能 积极适应新环境。

有良好的生活习惯和卫生习惯。身体状况 良好

积极适应新环境。

良好

能够体会和感悟身边的美.

能感受到生活中的美


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