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东方之珠教学设计


《东方之珠》教学设计 东方之珠》
宿豫实小 罗利红

教学目标: 教学目标:
1.有感情地朗读课文,试背课文。 2.通过对课文的诵读品味,知道课文是从三方面介绍香港的。 3.了解香港的美丽和繁华,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。

教学重点: 教学重点:
通过对课文的诵读品味,知道课文是从三方面介绍香港的。

教学难点: 教学难点:
通过学习,激发学生对香港及祖国语言文字的热爱。

教学过程: 教学过程:
一、复习感知,导入新课。 复习感知,导入新课。
1.放歌曲《东方之珠》问:刚才同学们听到了哪首歌? 2.通过上节课的学习,你们知道"东方之珠"指哪里吗? 3.谁能用上: “香港”和“东方之珠”这两个词说一句话。 ("东方之珠"是我国的香港。 香港是一颗无比璀璨的"东方之珠"。 ) 4.出示: “香港,真是一颗无比璀璨的‘东方之珠’”—齐读 。 过渡:课文从哪几个方面介绍香港这颗镶嵌在祖国南大门的明珠呢?自由读读课文 2-5 自然段。板书:迷人的沙滩 著名的公园 繁华的街市 默读课文 2-5 自然段,你最喜欢哪个景点,读读看看,读完后说说你的感受?你喜欢它 什么?

二、合作学习,品读体验。 合作学习,品读体验。
1.细读第二自然段。 (1)哪几个同学学习第 2 节的?谁来谈谈你的感受?(迷人、舒服) (2) 指名读第 2 节 (3)你从哪里看出浅水湾很美、很迷人。 (浪平沙细、阳光和煦、金色) (4)作者仅仅用了“浪平沙细、阳光和煦”就描绘出了一副美妙的画面,看,温暖柔和 的阳光洒满海面,洒在金色迷人的沙滩上,真如仙境一般。所以说,浅水湾是——(生说: “旅游、度假的好地方”)你想来把这句话读读好吗? 。 (5)媒体出示:瞧,每逢节假日,迷人的沙滩吸引来多少游客。人们在沙滩上游玩,在 大海里嬉戏,有什么感觉呢?(舒服) 人们为什么会有这样的感受呢?请大家轻读第 2 句话,去大胆地想象,认真地体会。 (生 自读句 2) (6)谁来带着这种感受说一说。 (因为人们________________,所以感到舒服极了。 人们之所以感到舒服极了,是因为他们__________________。 ) (7)老师给大家配上音乐, 大家来读一读第 2 节, 把漫步迷人沙滩的舒服感觉读出来。 〈配 上钢琴曲〉 齐读:香港,真是一颗无比璀璨的‘东方之珠’ 。 2.细读第 3 自然段 :

(1)说感受(举世闻名,精彩) ,指名读第 3 节。 (2)是啊,香港的海洋公园举世闻名,那里的海洋剧场里,经常聚集着许多观赏海豚、海 狮精彩表演的游客。 (3)你从哪些地方看出海豚和海狮的表演非常精彩? (有的……有的……有的……有的……) (4)看,海豚,海狮表演开始啦!这些海豚在干什么?海豚和海狮有的顶球,有的钻圈, 有的举重,有的嬉水跳跃,还有的呢?(生想象说)看到这么精彩的表演,你一定也会—— (开怀大笑) 。 (5)齐读第 3 节。 (6)小结:有这样精彩表演的海洋公园,难怪会举世闻名。 齐读:香港,真是一颗无比璀璨的‘东方之珠’ 。 3.细读第 4、5 自然段。 1)乘上去铜锣湾的双层巴士,不多时就到了铜锣湾。一下车,你看到了怎样一番景象? 你感受到什么?从哪些词语看出来的?指名读第四节 2)重点理解: A 、 “鳞次栉比” :像鱼鳞和梳子的齿一样,一个挨着一个地排列着。 “鳞次栉比”是一种怎样的景象呢?” (指名说:摩天大楼……) 小结:房屋很多,一座挨着一座排列着,很密,这就叫做——鳞次栉比。 B、从“琳琅满目”看出商品多,使我们看得——眼花缭乱。 C、这里的人很多,就像河里的流水一样,永远奔流不息。这就叫做“人流如潮” 。 3)这里的高楼大厦、商品货物和人怎么样呢?请你用一个字来概括它们的共同特点。 (多。 ) 4)作者就是从“楼多、货多、人多”这三方面来写出香港繁华的街市的。请小朋友们有 感情地朗读第四节,要读出街市的繁华来。 5)微风轻拂,站在太平山山顶,鸟瞰整个香港,美丽的维多利亚湾夜景尽收眼底,你们 看! 6) 出示:一到夜晚,整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰 火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息。指名读第五节 A:中心句,用---画出。中心词:灯的海洋 B:"灯的海洋"从何看出?读下文两句。读好比喻句。 C:再读注意:整个香港 港湾里 马路上 7)这样的夜景,真是美不胜收啊!谁愿意当播音员,把这么美的夜景介绍给大家。 齐读:香港,真是一颗无比璀璨的‘东方之珠’ 。

三、总结升华,抒发情感。 总结升华,抒发情感。
1.香港的沙滩那样迷人, 公园如此著名, 街市这般繁华, 每一个人都禁不住由衷地赞叹。 齐读最后一节。 2.香港还有哪些地方很有名,你可以介绍介绍吗? 师小结:香港的过去伴随着屈辱,一百多年前,它离开了祖国母亲的怀抱,成为大海中的一 叶扁舟。这颗"东方之珠"在离开祖国母亲怀抱一百年后,终于在 1997 年 7 月 1 日,在每一 个中华儿女的期盼中回来了。我们衷心祝愿香港的明天更加美好,永远闪耀在世界的东方。 3.学完课文以后,你们想抒发一下自己此时此刻的心情吗?

布置作业,练习仿写 (仿照课文第五自然段的写法写一段话.) 仿写。 四、布置作业,练习仿写。


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