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数学第一轮复习工作计划


2014 届立才补习班数学(文理科) 第一轮复习工作计划
2013 年我校高考取得了前所未有的辉煌成绩, 同时高考二本线也比较低, 这样对 2014 届是鼓励又是压力,同时补习学生的生源也比较紧张而且学生起点很低。为了在高考中数学 科能取得好的成绩,再现辉煌,首先要把第一轮的复习工作落实到实处,对课本的全面复习 到位,对基础知识、基本内容、基本技能要落实到人,第一轮的复

习必须做到计划周密,策 略正确,过程清晰,操作简单。制定计划如下: 首先做好学生思想工作,从以下几点出发: (1) .关于“听话” 复习的进度、复习的内容、复习的顺序,都是长期教学实践中总结出来的,高考的变 化及新要求,都会在复习中渗透进去,而不听老师的教诲,认为自有一套很好的复习方法的 学生(每年都有)最后会碰的“头破血流”的。 (2) .关于“上课” 高考是个人行为,也是集体行为,复习中最重要的环节就是“听讲”,这就要求学生上 课时紧跟老师,仔细听讲,积极思考,倾听别人的想法,提出自己的见解,在讨论中完成对 知识、方法、能力的提高。由于补习生来自不同的学校,教师的讲课可能与原来有很大的不 同,学生应该尽快适应,而不应该因为不适应这个老师的教学方法,就不喜欢这个老师,进 而就不喜欢这门课程,这样受损失的只有学生自己。 (3) .关于“复习” 复习每天都要进行,既要注重基础知识的复习,也要注意主干知识的加强和深化,而且 要求自己有一个计划,首先对时间加以计划,每天都要有数学的复习时间,四十分钟(一节 课)左右,周末应有两节课的时间;其次对学科加以计划,哪个时间段看哪个学科,要做到 心中有数,计划有了贵在坚持。 (4) .关于“作业” 作业应该是检验听讲和复习效果的手段,不应看成一个负担,作业要认真对待,把每一 次作业看成一次考试,不能敷衍了事,不会做的题目可以与同学研讨,但不要直接抄写,每 次作业都是一次练习的机会,不要错过。 (5) .关于“交流” 学习中的交流是非常重要的。这里包括同学之间的交流,同学与老师之间的交流,尤其 应该做好与老师之间的交流,在交流过程中,可以让老师了解你的学习情况,有利于帮助你 解决问题。不会的题目要注重随时解决,不要积攒起来。这种交流不只是学习上的,补习班 的复习是很枯燥的,心理上有的时候也会出现不适应,多与老师交流是好事。 (6) .关于“改错本”

历年来,改错本在学习中起到的作用受到了学生的一致肯定。改错本就是收集错题的本 子,也要一科准备一个,本子要准备的厚一些的,以便于多积累一些错题。错题本忌讳成为 难题本,有些学生错误的理解了错题本的含义,把自己不会做的一些难题写在上面,这就失 去了错题本的意义。错题本应该积累自己平时做练习和考试中“会做”而做错了的题目,积 累的目的是为了这些题目在以后考试中,特别是高考中避免出现类似错误。错题本应经常翻 看, 对一些已经掌握了的不再错的题目要加以删除, 考试前复习时只要看看错题本就可以了。 其次关于选考内容的处理 由于平面几何基础知识在高中阶段接触较少, 学生基本基于初中的底子, 较难适应高考, 所以选择《坐标系与参数方程》和《不等式选讲》 ,抓住重点知识,讲到位。 进度安排
序号 1 2 3 时 间 内 2013 年高考试题分析 容 节数 3节 备 注 7 月 20 日至 7 月 22 日 7 月 23 日至 7 月 27 日 7 月 28 日至 8 月 3 日

集合的概念、集合的运算、命题及其关系、 7 节 充要条件、简单逻辑联结词 《第一章单元检测》讲评 函数概念,函数及其表示、简单应用、简单 的函数图象、定义域作业讲评、函数单调性 与最大值与最小值、函数的奇偶性,周期性 8节

4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

8 月 5 日至 8 月 10 日 8 月 12 日至 8 月 17 日 8 月 19 日至暑假结束 9 月 1 日至 9 月 7 日 9 月 8 日至 9 月 14 日 9 月 15 日至 9 月 21 日 10 月 2 日至 10 月 7 日 10 月 8 日至 10 月 15 日 10 月 16 日至 10 月 23 日 10 月 23 日至 10 月 26 日 10 月 27 日至 11 月 11 日 11 月 12 日至 11 月 21 日 11 月 22 日至 12 月 6 日 12 月 7 日至 12 月 27 日 1 月 1 日至 1 月 7 日 1 月 8 日至 1 月 17 日 1 月 18 日至放寒假

指数与指数函数, 对数与对数函数、 幂函数、 9 节 二次函数 函数的图象及其变换、函数与方程、函数模 型及其应用 导数及其应用、 定积分及其应用、单元测试讲评 任意三角、同角关系、诱导公式 三角函数图象与性质及其应用 三角函数图象与性质、两角和与差、三角恒 等变换 正弦定理、余弦定理、解三角形及单元测试 讲评 平面向量及运算、数量积、单元测试讲评 数系的扩充与复数的引入 数列及等差等比数列、数列求和、数列的综 合应用、单元测试讲评 不等式、推理与证明、数学归纳法 立体几何 平面解析几何 统计、统计案例、算法初步 概率、随机变量及其分步列 选考部分 7节 5节 5 5节 5节 6节 6节 6节 2节 15 节 10 节 15 节 20 节 5节 9节 8节

三 其它需要注意的问题 1.夯实解题基本功。高考复习的一个基本点是夯实解题基本功,而对这个问题的一个

片面做法是,只抓解题的知识因素,其实,解题的效益取决于多种因素,其中最基本的有: 解题的知识因素、能力因素、经验因素、非智力因素。学生在答卷中除了知识性错误之外, 还有逻辑性错误和策略性错误和心理性错误。 2.突破一个“老大难”问题。 “会而不对,对而不全”是一个老大难问题。 “会而不对” 是拿到一道题目不是束手无策,而是在正确的思路上,或考虑不周,或推理不严,或书写不 准,最后答案是错的。 对而不全”是思想大体正确,最终结论也出来了,但丢三落四,或 “ 缺欠重大步骤,中间某一步逻辑点过不去;或遗漏某一极端情况,讨论不够完备;或是潜在 假设;或是以偏概全等,这个老大难问题应该认真重视,并综合治理加以解决。 3.注重良好习惯的培养。 (1)速度。考试的时间紧,是争分夺秒,复习一定要有速度意识,加强速度训练,用 时多即使对了也是“潜在丢分” ,要避免“小题大做” 。 (2)计算。数学高考历来重视运算能力,虽近年试题计算量略有降低,但并未削弱对 计算能力的要求。运算要熟练、准确,运算要简捷、迅速,运算要与推理相结合,要合理。 (3)表达。在以中低档题为主体的高考中,获得正 确的思路相对容易,如何准确而规 范地表达就变得重要了。因此,复习中要有书写要求,模拟考试后要求交“满分卷” 。

计划制定人:李清源 郝文 2013 年 7 月


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